Koordinácia časov vo francúzskom pláne súčasnosti. Napätá dohoda vo francúzštine

💖 Páči sa vám to? Zdieľajte odkaz so svojimi priateľmi

"Koordinácia časov indikatívnej nálady - La concordance des temps de l’indicatif"

Koordinácia časov- ide o závislosť času pôsobenia vedľajšej časti od času pôsobenia hlavnej časti zloženej vety. Dej vedľajšieho dielu môže byť súčasný s dejom hlavného dielu, môže mu predchádzať alebo nasledovať v dvoch plánoch: z hľadiska prítomného času (sloveso hlavného dielu je v prítomnom čase) a z hľadiska minulosť (sloveso hlavnej časti je v minulom čase).
V ruskom jazyku, bez ohľadu na to, či ide o prejav prítomný alebo minulý, prítomný čas sa používa vo vedľajšej časti na označenie akcie súčasne s akciou hlavnej časti, minulosť sa používa na vyjadrenie prednosti, a budúcnosť sa používa na vyjadrenie nástupníctva.
Vo francúzštine sa vzťahy simultánnosti, prednosti a postupnosti vyjadrujú v rôznych časových formách v závislosti od toho, v akom čase - prítomnom alebo minulom - je sloveso hlavnej časti ponúka . Čas vedľajšej vety závisí od času hlavnej vety. Tento dočasný vzťah foriem, ktorý v ruštine neexistuje, sa zvyčajne nazýva koordinácia časov.
1) Ak
akčné sloveso a hlavná veta(náklady) odkazuje na súčasnú dobu ( prítomný ) alebo budúce (futur), potom sa vo vedľajšej vete používajú:
a) prítomný- vyjadrovať simultánnosť(simultanéité) ;
b) passé zloženie- vyjadrovať prednosť(prednosti) ;
V) budúci čas jednoduchý- vyjadriť nasledovné(posterioritné) .

2) Ak je akcia
sloveso a Hlavná veta je v jednom z minulých časov, potom sa vo vedľajšej vete používa:
a) imparfait (súčasnosť dans le passé) - na vyjadrenie simultánnosti;
b) plus-que-parfait (passé dans le passé) - na vyjadrenie prednosti;
V) budúcnosť dans le passé- vyjadrovať nasledovanie.
Na vyjadrenie prednosti, V vedľajšia veta vety so slovesom om v orientačnej nálade, použité:
  • v písaní - passé anterieur smerom k passé jednoduché:
- Quand l'enfant eut dîne, na le gauč.
- Keď dieťa mal večeru, jeho stanovené do postele.
  • v hovorovej reči - passé surcompose smerom k passé zloženie:
- Quand l'enfant a eu dîne,na l' gauč.
- Keď dieťa mal večeru, jeho stanovené do postele.
Hlavná
ponúknuť
Vedľajšia veta
ponúknuť
Príklady
Plán
naozaj
prítomný
A
bude
dobre
Súčasnosť simultánnosť prítomnýIl ditqu'il časť
Budúci čas jednoduchý prednosť passé zloženieIl diraqu'il est parti
passé okamžitequ'il vient de partir
Prítomný stav nasledujúcebudúci čas jednoduchýIl diraitqu'il partira
budúci bezprostrednýqu'il va partir
futur antéreurqu'il sera parti
Plán
prešiel
prečo
Passé zloženie
simultánnosť
imparfaitIl a ditqu'il partait
Passé jednoduché
Imparfait
prednosť plus-que-parfait Il ditqu'il etait parti
passé bezprostredný dans le passé
Il disaitqu'il venait de partir
Conditionnel passé
nasledujúce budúcnosť dans le passé
Il aurait dit
qu'il partirait
budúci bezprostredný dans le passé
qu'il allait partir
futur antherieur dans le passé
qu'il serait parti

"Zhoda časov konjunktívnej nálady - zhoda des temps du subjonctif"

1. Ak je sloveso hlavnej časti zložitej vety v prítomnom čase, sloveso vedľajšej časti sa vkladá:
a) V prítomný du ​​subjonctif- vyjadrovať činnosť v prítomný
b) V prítomný du ​​subjonctif- vyjadrovať čin aj v budúcnosti
V) V passé du subjonctif- vyjadrovať činnosť v minulosti
Je doute qu'il fasse beau (en ce moment).
qu'il fasse beau (demain).
qu'il ait fait krásavec (hier).
Pochybujem, že počasie je dobré (momentálne).
že počasie bude dobré (zajtra).
že počasie bolo dobré (včera).

2. Ak je sloveso hlavnej časti zloženej vety v minulom čase, uvádza sa sloveso vedľajšej časti:
a)V imparfait du subjonctif- vyjadrovať simultánne pôsobenie.
b)V imparfait du subjonctif- vyjadrovať aj následnú činnosť
V)in - na vyjadrenie predchádzajúcej akcie
Použite imparfait A plus-que-parfait du subjonctif charakteristické hlavne pre písaný prejav. V hovorenej reči sa tieto formy čoraz viac nahrádzajú prítomný A passé du subjonctif.

"Použitie časov po podmieňovacej spojke si"

Je potrebné rozlišovať tieto prípady:
1. Podmienka vyjadrená vedľajšou vetou s si, je reálny, "a realizácia deja hlavnej časti zloženej vety sa zdá celkom možná. Potom je sloveso hlavnej časti v budúci čas jednoduchý, a sloveso vedľajšej vety je v prítomný de l'indikatif:
- Si j' ai le temps, je voyagerai.
- Ak ma máš budečas, ja Pôjdem cestovanie.
2. Podmienka obsiahnutá vo vedľajšej vete menej realistické, teda vykonaním akcie
hlavná časť pôsobí pochybne. Potom sa použije sloveso hlavnej časti v podmienku prítomný, a podradené sloveso je in imparfait de l'indikatif:
- Si j" Avais le temps, je voyagerais.
- Ak y ja bolčas, ja by cestoval.
3. Nerealizovala sa podmienka vedľajšej vety, takže akcia hlavnej časti sa nikdy nezrealizuje: conditionnel passé v hlavnej časti zodpovedá plus-que-parfait de l"indikatif vo vedľajšej časti:
- Si j' avais eu le temps, j' aurais plavba.
- Ak y ja bolčas (razpredtým, v minulosti), I by cestoval.
4.Si používa sa ako spojka kvantum. Obe slovesá sú v indikačnom spôsobe ( indikatif):
- Autrefois, si j"avais le temps, je voyageais.
- skôr, Ak (= Kedy) ja bolčas, ja cestoval.

Časová zhoda vo francúzštine, podobne ako v mnohých iných európskych jazykoch, sa výrazne líši od časovej zhody v slovanských jazykoch. V ruskom jazyku neexistujú prakticky žiadne ťažkosti s ich správnym a presným prenosom, pretože v ruskom jazyku existujú iba tri časy, prítomný, minulý a budúci čas, a preto neexistujú žiadne otázky týkajúce sa ich správneho použitia. Vo francúzštine, keďže tam je 18 časov, je potrebné dodržiavať príslušné pravidlá pre súhlasné časy, aby sa presne vyjadril význam. Ak sa v hlavnej vete použije minulý čas, potom vedľajšia veta podlieha dohode, ktorá sa vykonáva pomocou vhodných časových transformácií, ktorých základné pravidlá sú uvedené nižšie:

– Présent de l’indicatif sa mení na Imparfait;

Napríklad: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. Povedal, že každú sobotu chodia do múzea. (Porovnaj: Chaque Samedi ils visitent le musée.)

– Imparfait si zachováva svoj pôvodný tvar;

Napríklad: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. Povedal, že každú sobotu chodievali do múzea.

– Passé composé sa mení na Plus-que-parfait;

Napríklad: Il a dit qu’ils avaient visité le musée. Povedal, že navštívili múzeum. (Porovnaj: Ils ont visité le musée).

– Plus-que-parfait si zachováva svoj pôvodný tvar;

Il a dit qu’ils avaient visité le musée. Povedal, že navštívili múzeum (to znamená, že múzeum navštívili skôr, ako to povedal).

– Futur simple sa mení na Futur dans le passé;

Il a dit qu’ils visiteraient le musée. Povedal, že navštívia múzeum. (Porovnaj: Il a dit: ils visiteront le musée.)

– Futur antérieur sa mení na Futur antérieur dans le passé;

Il a dit qu’il sera libre quand il aurait visité le musée. Povedal, že bude voľný, len čo pôjde do múzea.

Tieto pravidlá pre súhlasné časy vo francúzštine sa používajú aj pri transformácii priamej reči na nepriamu reč. Napríklad:

Il dit: ce chemin va au village. Hovorí: táto cesta vedie do dediny. – Il a dit que ce chemin allait au village. Povedal, že táto cesta vedie do dediny.

Il dit: ce chemin est allé au village. Hovorí: táto cesta viedla do dediny - Il a dit que ce chemin allait au village. Povedal, že táto cesta vedie do dediny.

Zároveň je však táto transformácia sprevádzaná niektorými lexikálnymi zmenami, najmä niektoré slová alebo frázy, ktoré určujú čas alebo obdobie realizácie akcie opísanej vo vete, sú nahradené inými.

Nižšie sú uvedené najčastejšie slová a frázy, ktoré sa majú nahradiť:

aujourd'hui (dnes) on ce jour-là (v tento deň);

hier (včera) do la veille (predvčerom);

avant-hier (predvčerom) do l’avant-veille (pred dvoma dňami);

mardi prochain (v utorok) na le mardi suivant (budúci utorok);

Ako ste už z nadpisu pochopili, milí čitatelia, dnes máme na programe priamu a nepriamu reč vo francúzštine. Rovnako ako v ruskom jazyku, aj francúzska nepriama reč (le discours indirect) má svoje vlastné gramatické nuansy, ktoré sa oplatí venovať pozornosť a zapamätať si ich, aby ste následne vytvorili správne vety a rozvinuli kompetentnú francúzsku reč.

Pokiaľ ide o priamu reč (le discours direct) vo francúzštine, je postavená podľa rovnakého vzoru ako v ruštine: dvojbodka za slovami autora, úvodzovky otvorené, samotná veta, úvodzovky zatvorené. Napríklad:

  • Jean a dit: "Je suis occupé aujourd’hui." – Jeanpovedal: "JaDneszaneprázdnený».
  • Hélène zvolala: "Quelle bonne idee!" " – Helenzvolal: "Ktorédobrenápad
  • Nous lui avons répondu: „Tu dois le faire toi-mê ja." - Myjemuodpovedal: "TymusieťjaTotorobiť».

Ako vidíte, priatelia, nič zložité. Ale dnes budeme venovať veľkú pozornosť nepriamej reči vo francúzštine, aké pomocné slová sa s ňou používajú, ako transformovať vetu a oveľa viac.

Nepriama reč v rôznych typoch viet

Prvá vec, ktorú musíme vedieť, je, že nepriama reč je zložitá veta, v ktorej vedľajšia veta reprodukuje priamu reč a hlavná veta obsahuje hovoriace sloveso. Teraz si prejdime jednotlivé typy ponuky.

Kladná veta (la fráza deklaratívna) premieňa priamu reč autora na nepriamu reč. V tomto prípade sa vedľajšia veta pripája k hlavnej vete pomocou spojky que. Napríklad:

  • Pierre dit: "Je veux voir mon fils." – Pierre dit qu'il veut voir son fils. – Pierrehovorí: "Jachcieťpozrimôjsyna" – Pierrehovorí, ČoOnchcepozrijehosyna.
  • Michel a dit: “On peut aller au thé”â tre ce soir.“ – Michel a dit qu’on peut aller au théâtre ce soir.“ – Michellepovedal: "MôcťísťVdivadloDnesVečer" – Michellepovedal, ČoDnesVečerMôcťísťVdivadlo.
  • Nous avons predpokladá: "Elle peut venir aujourd’hui." – Nous avons supposé qu’il pouvait venir ce jour-là. - Mypredpokladané: "OnaMožnoprísťDnes" - Mypredpokladané, ČoonamoholprísťVtotodeň.
  • Catherine povedala: "Je problém s rodičmi." – Catherine dit qu'elle veut discuter ce problème avec ses rodičov. – Catherinehovorí: "Jachcieťdiskutovaťtotoproblémsmôjrodičov. – Catherinehovorí, Čoonachcediskutovaťtotoproblémsichrodičov.
  • Viac: "Je t'aime." Mareditqu'ellem'cieľ. - Moja matka hovorí: "Milujem ťa." – Moja matka hovorí, že ma miluje.

V rozkazovacej vete (la fráza imperatív) sa sloveso v rozkazovacom spôsobe mení z priamej reči na neurčitý tvar (infinitív), ktorému predchádza predložka de. Ak je sloveso v zápornom tvare, záporné častice ne a pas sa umiestňujú pred infinitív slovesa za predložkou de. Napr.:

  • Jean-Pierre m'a prié: "Aide-moi!" " – Jean-Pierre m'a prié de l'aider. – Jean-Pierrespýtal saja: "Pomocmne!“ – Jean-Pierrespýtal sajajemuPomoc.
  • Cristine dit: “Dis-moi toute la vérité.” – Cristine dit de lui dire toute la verité. - Christinahovorí: "Povedzmnevšetkypravda" - Christinahovorípovedaťjejvšetkypravda.
  • Nous avons prié Patrice: "Raconte-nous cette histoire en détailes." – Nous avons prié Patrice de nous raconter cette histoire en détails. - Myspýtal saPatrice: "PovedznástotohistórieVpodrobnosti" - Myspýtal saPatricepovedaťnástotohistórieVpodrobnosti.
  • Juliette a ordonné: “Ouvre la porte!” " – Juliette a ordonné d’ouvrir la porte. – Julietteobjednal: "OTVORENÉdvere!“ – JulietteobjednalOTVORENÉdvere.
  • Henri m'a dit: "Tais-toi!" " - Henri m'a dit de me taire. – Henripovedalmne: "Zmlkni!“ – Henripovedalmnezmlkni.
  • André dit: "Ne me taquine pas." – André dit de ne pas le taquiner. – Andrehovorí: "Niedráždiťja" – Andrehovoríniedráždiťjeho.
  • Pierre m'a prié: "Ne faites pas cela." – Pierre m’a prié de ne pas faire cela. – Pierrespýtal saja: "Nierobiťtoto" – Pierrespýtal sajatotonierobiť.
Príklady prechodu priamej reči na nepriamu reč

V opytovacej vete (la fráza opytovacia) sa otázka transformuje z priamej reči do nepriamej reči. Pri nepriamej otázke sa zvyčajne dodržiava priamy slovosled, to znamená, že na prvom mieste je podmet a za ním predikát.

  • Lucile požadovala: "Quelle heure est-il?" “ – Lucile requeste quelle heure il est. – Lucillepýta sa: "Ktoréhodina? – Lucillepýta sa, ktorýhodina.
  • George dit: „Où vas-tu? “ – George me requeste où je vais. – Georgeshovorí: "Kdevyideš? – Georgespýta saja, Kdejaidem.
  • Lilie dit: "Qu’est-ce que vous voulez?" “ - Lilie nous demande ce que nous voulons. – Lilyhovorí: "Čovychcieť? – Lilynáspýta sa, čomychceme.
  • Marie požadovala: „Veux-tu du café? “- Marie demande si je veux du café. – Mariepýta sa: "Tychcieťkávu? – Mariepýta sa, Chcemčijakávu.
  • Požaduješ: "Est-ce que Marie dorazí?" “ - Je dopyt, aby si Marie dorazila. - japýtam sa: "Marieprichádzazajtra? - japýtam sa, prichádzačiMariezajtra.

Opytovacie zámená, opytovacie prídavné mená a príslovky zostávajú v nepriamej otázke rovnaké. Existujú však výnimky. Venujte pozornosť tabuľke prechodov pre slovné otázky:

Priama rečNepriama rečPríklady
Qui est-ce quiquiQui est-ce qui chante? – Je demande qui chante. kto spieva? – Pýtam sa, kto spieva.
Qui est-ce quequiQui est-ce que tu entends? – Je requeste qui tu entends. Koho počuješ? - Pýtam sa, koho môžete počuť.
Qu'est-ce quice quiQu'est-ce qui te fait te réjouir? - Je demande ce qui te fait te réjouir. - Čo ti prináša radosť? "Pýtam sa, čo ti robí radosť."
Qu'est-ce quece queQu'est-ce que tu dessine? – Je demande ce que tu dessine. - Čo kreslíš? – Pýtam sa, čo kreslíš.
Quece queQue dessines-tu? – Je demande ce que tu dessine. - Čo kreslíš? – Pýtam sa, čo kreslíš.
Est-ce quesiEst-ce que tu dors? - Je dopyte si tu dors. - Spíš? - Pýtam sa, či spíš.
Všeobecná otázka bez otáznikovsiViendras-tu? - Je dopyte si tu viendras. - Prídeš? - Pýtam sa, či prídeš.

Toto si musíte zapamätať!

Takže toto boli základné pravidlá pre konštrukciu nepriamej reči. Teraz, milí čitatelia, prejdime k niektorým dôležitým detailom, ktoré je potrebné sa naučiť alebo si zapamätať, aby sme správne transformovali vety z priamej reči na nepriamu.

V nepriamej reči sa v niektorých prípadoch mení osoba prídavných mien a zámen. Napríklad „ja“ sa zmení na „on“; „môj“ na „jeho“.

Pre nepriamu reč je charakteristická zmena časovania vo vedľajšej vete (ide o zhodu časov), ak je sloveso hlavnej vety v minulom čase. Tu je zoznam časových konverzií:

  • Súčasnosť→ imparfait
  • Imparfait→ imparfait
  • Passé zloženie→ plus que parfait
  • Plus que parfait→ plus que parfait
  • Futur simple→ Futur dans le passé
  • Futur antérieur→ futur antérieur dans le passé
  • Conditionnel present→ conditionnel prítomný
  • Conditionnel passé→ conditionnel passé
  • Subjonctif présent→ subjonctif présent

Priama a nepriama reč v prítomnom a minulom čase

A teraz prechod dočasných a miestnych ukazovateľov z priamej reči na nepriamu reč:

  • Aujourd'hui (dnes)→ ce jour-là (v tento deň)
  • Hier (včera)→ la veille (deň predtým)
  • Avant-hier (predvčerom) → l’avant-veille (pred dvoma dňami)
  • Demain (zajtra)→ le lendemain (nasledujúci deň)
  • Après-demain (pozajtra)→ le surlendemain (o dva dni)
  • Lundi prochain→ le lundi suivant (budúci pondelok)
  • Cette semaine (tento týždeň)→ cette semaine-là (tento týždeň)
  • La semaine dernière→ la semaine précédente (minulý týždeň)
  • Le mois dernier→ le mois précédent (minulý mesiac)
  • La semaine prochaine→ la semaine suivante (budúci týždeň)
  • Le mois prochain→ le mois suivant (budúci mesiac)
  • Údržba (teraz) → à ce moment (v tej chvíli)
  • Il y a trois ans→ trois ans plus tôt (pred tromi rokmi)
  • Dans deux jours (ans)→ deux jours (ans) plus tard (za dva dni (roky))
  • Jadis, autrefois→ auparavant (predtým)
  • Jusqu'ici (doteraz) → jusque là (dovtedy)
  • Récemment, dernièrement→ peu avant (nedávno)
  • Sous peu, prochainement→ quelques temps après, peu après (už čoskoro)

Priatelia, radi by sme vás upozornili na niektoré slovesá, ktoré pomáhajú vytvárať vety v priamej a nepriamej reči.

Takže hovoriace slovesá:

  • Admettre - povoliť
  • Ajouter – pridať, pridať
  • Potvrdzovať – tvrdiť
  • Potvrdiť - potvrdiť
  • Kompleter — dopĺňať
  • Vyhlasovateľ — oznamovať
  • Dire – hovoriť, povedať
  • Parler – hovor
  • Expliquer - vysvetliť
  • Mentioner – spomenúť
  • Naliehať - trvať na tom
  • Promettre - sľubovať
  • Nier – poprieť
  • Raconter - povedz
  • Navrhovateľ — navrhovať
  • Reconnaître — rozpoznať
  • Remarker - značka
  • Repondre — odpovedať
  • Prévenir – varovať
  • Signalizátor - varovať
  • Suggérer - navrhnúť, povzbudiť

Slovesá, ktoré zavádzajú otázky:

  • Demander - opýtajte sa
  • Spýtajte sa sami seba
  • Se renseigner — pýtať sa
  • Vouloir savoir – chcete vedieť

Slovesá, ktoré vyjadrujú objednávku, žiadosť, radu atď.:

  • Avertir – varovať
  • Conseiller - poradiť
  • Demander — žiadať, požadovať
  • Donner l’ordre de – dať rozkaz
  • Encourager — povzbudzovať
  • Podnecovať à – povzbudzovať
  • Pozývateľ - pozvať
  • Interdire - zakázať
  • Ordonner - na objednávku
  • Dodávateľ - prosiť
  • Prier – pýtať sa

Niektoré ďalšie slovesá, ktoré sa používajú pri preklade do nepriamej reči:

  • Esperer - nádej
  • Penser - myslieť
  • S'excuser - ospravedlniť sa
  • Souhaiter — želať si

To je všetko, priatelia, teraz poznáte francúzsku nepriamu reč. Prajeme veľa šťastia!

Cudzie jazyky, filológia a lingvistika

Mis il y bien longtemps que je ne suis ps descendu dns le metro. Heureusement ce nétit ps ux heures de pointe lors les voitures nétient ps bondées et ji été ssis pendnt presque tout le trjet. Ji enfin lu à l fin le livre que tu mvis donné. Trduisez les Questions and Repondezy: 1.

L E Ç O N 27

1. Lisez à haute voix le dialóg:

Tak, Pierre! Hier il a neigé toute la nuit. A la televízia na odporúčaniede prendre les transports en commun à príčina dénormes embouteillages dans la ville.

Oui, cest plus raisonnable de laisser ma voiture au parking. Mais il y a bien longtemps que je ne suis pas descendu dans le metro. Rappelle-moi, Denise, combien de station je dois faire avant de changer.

Tu fais trois stanice jusquà Charles de Gaulle-Etoile, tu sa mení a vedie smerom de la Nation.Tu klesá à la Grenelle.

Tu sais, Denise, mon voyage dans le metro ma plu. Heureusement, ce nétait pas aux heures de pointe, alors les voitures nétaient pas bondées et jai été assis pendant presque tout le trajet. Jai enfin lu à la fin le livre que tu mavais donné. Jai ľudiae de prendre le metro pour aller au bureau plus souvent. Et dès le printemps je pourrai passer à la bicyclette.Comme ça on protège lenvironnement, nest-ce pas?

2. Preklad otázok a odpovedí:

1. Ako sa dostanete na univerzitu/do práce (autom, pešo, metrom)?

2. Odchádzate z domu skôr, aby ste neprišli neskoro?

3. Na metro idete autom o autobusom alebo pešo?

4. Máte cestovku alebo si kupujete cestovné lístky?

5. Na ktorú stanicu ideš?

6. Kde prestupujete a akým smerom cestujete?

7. Čo robíte vo vozni metra (stojte, sedíte, čítate atď.)?

8. Na ktorej stanici vystupujete z vlaku?

9. Koľko času trávite na cestách?

10. Aký druh dopravy preferujete a prečo?

§101. C časová dohoda.

Vo francúzštine sa to pozorujekoordinácia časov.

Ak je sloveso hlavnej vetyv minulom čase(pass é compos é, imparfait ), potom sa časy vo vedľajšej vete nepoužívajú pr é poslal, futur simple a pass é compos é. Potrebné urobiťnasledujúce transformácie:

Pr é odoslané → Imparfait (§ 91)

Il dit qu "il d é m é nage . Hovorí, že sa sťahuje.

Il a dit (disait) qu il déménageait Povedal (povedal), že sa hýbe.

Futur simple → Futur dans le passé (§ 92)

II dit qu "il d é m é nagera . Hovorí, že sa bude sťahovať.

Il a dit (disait) qu il déménagerait Povedal (povedal), že sa pohne.

Passé composé → Plus-que parfait (§ 95)

II dit qu "il a d é m é nag é. Hovorí, že sa presťahoval.

Il a dit (disait) qu il avait déménagé Povedal (povedal), že prekročil e hal.

3. Traduisez en russe:

1. Tu as dit que tu avais gagné le bureau à pied parce que le bus était bondé. 2. Je mi suis rappelée que j"avais laissé mon sac à la terrasse du café. 3. Nous ne savions pas où il fallait changer. 4. Elle m"a répondu qu"elle aurait besoin de cet argent pour bouilicler le budget 5. Je ne savais pas que vous étiez tombé malade 6. Il espérait se déplacerait facilement en vélib 7. Elle a expliqué quelle avait dû revenir pour prendre son phone portable 9. Jai constaté quelle I. constaté quelle nous a promis quil partirait tôt et quil ne serait pas en retard.

4. Remplacez linfinitif par limparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé. Traduisez:

1. Mes copains m"ont dit qu"ils ne (venir) pas à cette conférence. 2. Je ne savais pas que tu (faire) tes études à la faculté des sciences politiques. 3. Nous avons répondu que nous (descendre) à la prochaine. 4. Je lui ai expliqué que j" (être) obligé de partir très vite. 5. Tout le monde savait qu"elle (s "incrire) à une autoécole. 6. Je nai pas compris pourquoi elle ne (s rencontrer) avec toi 7. Elle espérait quelle n (avoir) pas besoin de cette informácie 8. As-tu promis que tu (pouvoir) les aider (conseiller) 10. Jai pensé que vous (connaître) bien cet itinéraire.

§102. Nepriama otázka.

Volá sa nepriama otázkavedľajšia veta, ktorá nahrádza priamu otázku.

Pri nahradení priamej otázky nepriamou otázkou je potrebné vykonať tieto transformácie:

Zmeňte slovosled, pretože v nepriamej otázkepriamy slovosled;

- súradnicové časy(← § 101), ak je to potrebné;

V niektorých prípadoch nahradiť opytovacie konštrukcie:

a) vo všeobecnosti:

Est - ce que

si (li)

inverzia

Est-ce que vous partez demain?

Partez - vous demain?

Dites-moi si vous partez demain?

Odchádzaš zajtra? Povedz mi, odchádzaš zajtra?

b) v otázke na neživý subjekt:

Qu"est-ce qui → ce qui (čo)

Qu"est-ce qui ne va pas? → Dites-moi ce qui ne va pas.

Čo sa stalo? Povedz mi čo sa stalo.

c) v otázke na priamy predmet neživého:

Qu"est-ce que

ce que (čo)

Qu"est-ce que vous lisez?

Que lisez - vous?

Dites-moi ce que vous lisez.

Čo čítaš? Povedz mi, čo čítaš.

Ďalšie slová otázky ( o ù, d " o ù, quand, comment, pourquoi, combien atď.) sú zachované v nepriamej otázke.

Dites-moi

Povedz mi

kvantum

pourquoi

avec qui

à quelle heure

Kde

Kedy

Prečo?

s kým

kedy

vous partez.

odchádzaš.

5. Traduisez en russe:

4 . 8. Pierre si vyžiadal od Denise dezert.

6. Faites sur le modele:

Je lui requeste: "0ù vas-tu en vacances?" →Je lui demande où il va en vacances.

§103. Minulé príčastie.

Účastnícky preukaz é - minulé príčastie (← §61) - použité:

1) s pomocnými slovesami avoir, ê tre (← §67,70) na vzdelávanie p ass é compos é (← §61, 64), plus - que - parfait (← § 95)

2) s podstatnými menami ako definíciou. V tomto prípade participe pass é je preložené do ruštinypríčastie alebo prídavné meno:

un dialog appris → naučený dialóg

mes poésies préférées → moje obľúbené básne

Účastnícky preukaz é sa používa ako definíciapo podstatnom menea ako prídavné meno súhlasí s ním v rode a čísle (← § 26.40).

un livre lu → čítaná kniha / čítaná kniha

des livres lus → prečítané knihy / prečítané knihy

7. Traduisez en russe:

une leçon étudiée; une lettre reçue; un rendez-vous décommandé, fixé; une journée chargée; des places retenues; des mots prononces; une règle expliqée; des achats payes; des aliments permis; des filmy proti;des products vendus; des cvičenia faits; des textes appris.

8. Remplacez linfinitif par le participe passé:

des textes (lire et traduire), mes fleurs (préférer), des articles (vendre), un train (bonder), des repas (servir), des kilos (perdre), une lettre (écrire) en français, des achats (faire ) dans cette boutique, lair (znečisťovateľ), des gens (rester) debout, des marchandises (peser et envelopper), des vêtements (choisir).

§104. Pasívna forma ( c tatívny hlas)

Vo francúzštine sú:

platné (aktívny) hlas ukazujúci, že subjektvykoná akciu:

Jacques é crit a článok. Jacques píše tento článok.

utrpenie (pasívny) hlas ukazujúci, že subjektje ovplyvnená:

Cet clanok est écrit par Jacques. ? Tento článok napísal (napísal) Jacques.

Pasívna forma je vytvorená podľa nasledujúcej schémy:

V tomto prípade sloveso ê tre mení v priebehu času participe pass é rodom a číslom súhlasí s podmetom.

napísané (píše sa).

Larticle

séra

écrit.

Článok

bude napísané.

été

bolo napísané.

était

sa písalo.

va être

bude čoskoro napísané.

vient dêtre

nedávno napísané.

synt

sú kúpené.

Les proviantov

séronta

achetées.

Produkty

bude zakúpený.

ont été

boli zakúpené.

etaient

kúpil.

vont être

bude čoskoro zakúpený.

viennent dêtre

nedávno zakúpené.

Pri prechode z aktívnej formy na pasívnu sa zachová čas slovesa pôvodnej frázy:

On a donné la réponse → La réponse a été donnée. Odpoveď bola daná.

Ak je označená osoba vykonávajúca akciu, potom je predstavená predložkou par :

Cet článok a été écrit par Jacques. ? Tento článok napísal Jacques.

9. Traduisez en russe:

1. Ce trajet sera fait en une demi-heure. 2. Nos places ont été réservées d'avance. 3. Cet homme daffaire est connu dans sa ville. 4. Sa lettre était écrite en français sans fautes. 5. Ces aliments riches en protéines sont interdits à Sabine. 6. Ce livre vient dêtre traduit en russe. 7. Le déjeuner va être servi à la terrasse. 8. Vous serez pozvánky na konferenciu cette par courriel. 9. Cette idée a été donnée par Jacques. 10. Cette emisie sera consacrée au cinéma français d'avant-guerre.

10. Mettez les frázy à la forme pasívne.

Modèle: Le médecin a examiné la malade → La malade a été examinée par le médecin.

1. Martine fait le repas. 2. Jacques sa pripravuje. 3. Denise conduira sa voiture. 4. Pierre a choisi litinéraire. 5. Les étudiants ont appris la poésie. 6. La secretaire tapait les lettres. 7. Sabine recevra la photo. 8. Lagence organizovať des voyages. 9. Mon ami a réservé des chambres. 10. Le chef fixe les date des conges.

VOCABULAIRE

voľné miesta f pl

faire du camping

endroit [ãdrwa] m

nord m

sa baigner

bronzer

hrať tenis

Aller à la pêche

faire de la bicyclette

apprendre à qn à + infinitif

cheval m

monter a cheval

exkurzia f

prevoir qch

celebre

pont m

starožitný

aréna f

oblečenie m de foto

fotoaparát f video

parfait!

suvenír m

filmé,-e

de cette façon

congé m

payé,-e

plavba m en karavana

nižšie

retenir = rezerva

hotel m

à la montagne

au bord m de la mer f

štýl m

unavený,-e

à l'étranger

avion m

vlak m

plavba m

organisé, -e

raconter qch à qn

vek f

turistický

uspokojiť,-e de qch

služba m

katalóg m

sprievodca

auto m

particulier, -ère

également = aussi

embarras de choix

  • prázdniny, prázdniny
  • venovať sa cestovnému ruchu

- miesto, oblasť

  • sever
  • kúpať sa
  • opaľovať sa
  • hrať tenis
  • ísť na rybačku
  • jazdiť na bicykli
  • naučiť niekoho niečo robiť
  • kôň
  • jazdiť na koni
  • exkurzia
  • zabezpečiť niečo
  • slávny
  • Most
  • starožitný
  • aréna
  • fotoaparát
  • kamkordér
  • úžasné!
  • suvenír, spomienka
  • natočený (na film)
  • v tom prípade týmto spôsobom
  • dovolenka
  • zaplatené
  • cestovanie, cesta autom s prívesom
  • vzlietnuť
  • rezervovať
  • hotel
  • v horách, v horách
  • pri mori
  • štýl
  • únavné
  • v zahraničí, v zahraničí
  • lietadlo
  • vlak
  • cestovanie, výlet
  • organizovaný
  • niekomu niečo povedať
  • agentúra
  • turista
  • s niečím spokojný
  • služby
  • katalóg
  • v sprievode sprievodcu
  • autobus (výlet)
  • súkromné
  • Tiež
  • veľký výber

NOMS PROPRES

la Provence [ prov ã s ] Provence, historická provincia na juhu Francúzska.

le Midi na juhu Francúzska

Avignon [avi ŋõ], Arles [arl] je mesto na juhu Francúzska.

Château des Papes (Palais des Papes d'Avignon)- pápežský palác pápežská rezidencia (1309-1377)

11. Lisez à haute voix:

Na začiatku Philippe va faire du camping so svojimi rodičmi.

C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au nord dAvignon.

Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

Aké sú výlety po predošlých?

Ils ont leurs congés payés en août.

Que penses-tu dun voyage en caravane?

Na proposait des promenades en car ou en voiture particulière.

Il y avait là également la liste des hôtels avec les prix du séjour.

TEXT 27

O ALLER EN VOĽNÉ MIESTA?

Voici lété qui prístup. Il est temps de penser 1 aux voľné pracovné miesta. Patrick a déjà fait son choix. Il a dit à sa mère que son ami Philippe lavait invité à aller avec lui.

P. Maman, v mladosti Philippe va faire du camping so svojimi rodičmi. Il m'a demandé, si je pouvais aller avec eux.

M. Mais dis-moi, où ils vont.

P. Ils vont en Provence, dans le Midi de la France. C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au nord dAvignon. Ils y ont été l'année dernière.

M. Et quest-ce que vous allez faire?

P. On va se baigner, bronzer et jouer 2 alebo tenis. Na ira à la pêche, na fera de la bicyclette. Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

M. Est-ce que les exkurzie sont prévues?

P. Bien sûr. Nous pourrons aller à Avignon pour voir le Château des Papes et le célèbre pont, návštevník Arles avec son théâtre antique et ses arenes. Je voux prendre mon nouvel appareil de photo et ma caméra vidéo

M. Parfait! De cette façon, tu pourras garder les souvenirs movies de ton séjour en Provence. Súbor Nous allons les voir.

Množstvo Martine a Jacquesa, vždy sa platí. Les Dates sont déjà fixées, mais rien nest encore décidé.

M. Alors, Jacques, où irons-nous cet été?

J. J'ai une idee. Čo je to?

M. De quoi s'agit-il?

J. Que penses-tu 1 dun voyage en caravane? Nous n'aurons pas besoin de louer une maison ou de retenir une chambre à l'hôtel. Na peut aller à la montagne ou au bord de la mer.

M. Non, merci, ce n'est pas mon štýl. Ce sera fatigant pour moi. Allons à l'étranger. Il y a des voyages organizuje. Na peut prendre l'avion ou le vlak.

J. Mais à qui devons-nous nous adresser?

M. Une de mes amies m'a raconté qu'elle s'était adressée à une agence touristique et qu'elle était très satisfaite de ses services.

Quelques jours après les Rival ont reçu le Catalog de l'agence Transtourisme. Na proposait des voyages guidées en car ou en voiture particulière qui permettaient de visiter les endroits les plus intéressants des pays étrangers, il y avait là également la liste des hôtels avec les prix du séjour. Embarras de choix!

KOMENTÁRE

1. Sloveso penser môže uvádzať doplnky s rôznymi predložkami:

- à - čo znamená „myslieť, premýšľať“

Elle pense à ce projekt.- Uvažuje o tomto projekte.

De čo znamená „mať názor“. V tomto prípade fráza vždy obsahuje otázku

que (quest-ce que)

Aký je váš projekt? ¶Čo si myslíte o tomto projekte?

2. Sloveso jouer vie zaviesť dodatky s rôznymi predložkami:

- à pokiaľ ide o športové hry

Hrám futbal . Hrá futbal.

De pokiaľ ide o hudobné nástroje

Elle joue du piano. Hrá na klavíri.

CVIČENIA I

12. Položte 10 otázok pre text a odpovede:

13. Employez, sil le faut, à, de, en, sur, dans, pour ou larticle contracté:

1. ... juin il est temps ... penser ... les examens. 2.Voulez-vous aller...Provence,...le Midi...le platí. 3. Je peux... vous apprendre... jouer... la guitare. 4. Quest-ce qui est prévu... le program... ton séjour... Arles? 5. Que pensez-vous...son idée...le choix...votre itinéraire? 6. Veux-tu tadresser... le chef... savoir les date... les congés payés? 7. Il nest pas satisfait... les services... le personal... lagence. 8. Savez-vous...monter...cheval? 9. ... l année passée elle est allée ... létranger et elle garde les meilleurs suveníry ... son voyage. 10. Les prix... le séjour... cet hôtel sont abordables... eux.

14. Dites en français:

Blížia sa prázdniny, je čas myslieť na dovolenku, opaľovať sa na brehu mora, naučiť sa hrať tenis, jazdiť na koni, nájsť skvelé miesto na rybolov, uložiť si najkrajšie spomienky z výletu, kontaktovať cestovnú kanceláriu kvôli rezervácii leteniek, lietať v lietadle.

15. Faites sur le modèle (§ 101):

Ils auront leurs vacances en été. → On a dit qu'ils auraient leurs vacances en été.

1. Vous avez déjà fixé la date de votre congé. 2. Sabine espère revoir ses enfants en été. 3. Tu iras à la plage le matin, tu te baigneras. 4. Jai besoin de me reposer. 5. L'agence nous a déjà envoyé son katalóg. 6. Elle le connaît depuis longtemps. 7. Elle est allee en Provence. 8. Ils se sont adressés à cette agence. 9. Il ne peut pas réserver une chambre à cet hôtel cest complet. 10. Nous recevrons le Catalog en juin.

16. Remplacez linfinitif par limparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé. Traduisez en russe (§ 101):

1. Ma femme m'a répondu qu'elle (parler) de ses vacances à son chef. 2. Il a dit quil (avoir) des souvenir agréables de son voyage. 3. Ils espéraient qu'ils (aller) à la montagne cet été. 4. Jai compris que tu ne (vouloir) pas faire du camping. 5. Patrick a raconté que ses copains (partir) déjà en caravane. 6. Martine a expliqué que ce ne (être) pas son style. 7. Ta soeur a jouté que vous (pouvoir) aller à l'étranger. 8. Elle a écrit quelle (monter) à cheval. 9. Nous avons constaté que tu ne (pouvoir) pas venir chez nous en hiver. 10. Jai pensé que (il faut) prendre lavion.

17. Employez le verbe etre ukazovatele aux temps. Faites laccord du participe passé. Traduisez les frázy en russe (§103):

1. La lettre (être lu prés.) par Martine. 2. Les achats (être chargé fut.simple) dans la voiture. 3. La pièce (être meublé pas. immédiat). 4. La poésie (être appris passé comp.) par coeur. 5. Ces plats (être préparé imparfait) chaque dimanche. 6. La réponse au client (être écrit fut. immédiat) par Isabelle. 7. Les soldes (être annoncé prés.) déjà. 8. Les cadeaux (être offert imparfait.) pour chaque fête. 9. Les exercices (être fait fut.simple.) par écrit. 10. Les portes de leur maison (être ouvert pas. comp.) toute la journée.

18. Odpovede na pomocné otázky:

1. Avec qui discutez-vous les projets de vacances?

2. Nommez 3 facteurs qui sont à la base de votre choix.

3. Aimez-vous faire du camping? aller en caravane?

4. Préférez-vous un repos actif ou passif?

5. Savez-vous monter à cheval?

6. Jouez-vous au tenis?

7. Prenez-vous des photos pendant les vacances?

8. Allez-vous en exkurzie?

9. Quel est le meilleur souvenir de votre dernier voyage?

10. Quels sont les avantages des voyages organisés?

CVIČENIA II

19 . Trouvez v texte s frázami s:

  • la concordance des temps;
  • la otázka nepriama;
  • le participe passé ako definícia;
  • la forme pasívny.

20. Traduisez en français (§ 102):

Povedz mi ,

Ako sa voláš.

Koľko máš rokov.

Máš veľkú rodinu?

Kde študuješ?

Čo čítaš.

Aký jazyk študuješ?

Keď cestujete do zahraničia.

O čo sa zaujímaš.

Čo robíš.

Na čo myslíte .

21 . Trouvez dans le texte les frázy avec la question directe. Mettez les à la forme indirecte en les introduisant par Dites-moi (§102):

22. En vous basant sur le texte de la leçon et l cvičenie 18 développez le sujet"Mes voľné miesta."

STRÁNKA \* MERGEFORMAT 10


Rovnako ako ďalšie diela, ktoré by vás mohli zaujať

53344. Vytváranie papierových modelov architektonických štruktúr. Kreatívny projekt 351,5 kB
Preto navrhujem vytvoriť poloobjemové rozloženia, ktoré sú jednoduché a ľahko sa vyrábajú. Takéto rozloženia sú pohodlné, pretože sa dajú prenášať a ukladať do zošita v knihe, nekrčia sa a dobre sa neskladajú. Môžete byť kreatívni a zostaviť hotové rozloženia a zlepiť ich dohromady. Na hodinách výtvarného umenia a umeleckej kultúry môžete vykonávať podobné rozloženia niekoľkých typov rozdelením triedy do skupín.
53345. Scenár športovej a čestnej hry „Hrestiki – Nuliki“ 91 kB
Učiteľ telesnej výchovy na 1. stupni Scenár športovo dôležitej hry Khrestiki Nuliki Meta: rozvíjať u detí schopnosť rešpektu, inteligenciu, inteligenciu, rýchlo reagovať na prísun potravy a jasne vypovedať; rozvíjať pocit vzájomného priateľstva a vzájomnej podpory jeden za všetkých za jedného; zlepšiť zdravie detí. Tajné informácie o hre Khrestik-nuliki, materiál prevzatý z Wikipédie Khrestik-nuliki, hra pre dvoch hrobárov. Na križovatke sa preto najčastejšie hrajú malé deti. Existuje 26 830 možných...
53346. Historický význam zavedenia kresťanstva 48,5 kB
Historický význam zavedenia kresťanstva Hlavné výsledky: identifikovať historické korene christianizácie Kyjevskej Rusi; význam krstu pre dejiny štátu a ľudstva; rozvíjať myseľ logického myslenia; aktualizovať historické fakty; zaviesť do praxe dobrého života morálne a duchovné hodnoty kresťanstva; Zamerajte sa na historické články a pravoslávnu vieru. Typ lekcie: kombinácie Forma lekcie: lekcia o cene akvizície: video Stvorenie Ruska portrét V. Veľký sa stal kniežaťom Jakov...
53347. Základné princípy fungovania World Wide Web, HTTP protokol a adresovanie v rámci hraníc 395,5 kB
Pre študentov, ktorí môžu poznať jazyk HTML: nájdite historické informácie o jazyku HTML. Ale aby ste mohli vytvoriť webovú stránku, musíte poznať jazyk hypertextového rozloženia a HTML. Tiež téma lekcie: "Vytvorenie štruktúry dokumentu HTML." Na začiatku hodiny boli študenti požiadaní, aby si zopakovali historické pozadie tvorby jazyka HTML.
53349. Zdá sa, že Bereginya je hustka 219 kB
Naďalej žiť v Hustke na Ukrajine ako milý dar, dať každému človeku domov nášho domova a matky. Dnes je tu skvelá ukrajinská hustka, ktorá dnes medzi tisíckami ďalších neuveriteľne rastie. Je zábavné, že farbysta hustka je štedro zahalená do ľudových piesní a hier národné symboly pobrežia. I študent: Ukrajinský hustka je už dlho hlavnou a obľúbenou pokrývkou hlavy ukrajinských mladých ľudí.
53351. KHVYLINKI KALIGRAFIA NA LEKCIACH UKRAJINSKÝCH FILMOV 62 kB
Vysvetlite pravopis slova jar. Čo znamená slovo kupava Chi Tu sú slová žité v prenesenom význame Opíšte obraz jari. Uvedomili ste si, že musíte ísť na vrchol, aby ste našli slová tichými hlasmi. Pomenujte slová, pravopis akýchkoľvek stôp, skontrolujte v slovníku.
53352. Rozmanitosť ihličnatých stromov. Význam v prírode a v živote ľudí 68,5 kB
Meta: Pokračovať vo formulovaní vedeckého obrazu živej prírody pomocou rozmanitosti ihličnanov. Oboznámiť žiakov s rôznorodými zástupcami triedy ihličnanov s charakteristikami ich širokého sortimentu. Formulovať vedecký názor založený na poznatkoch o rozmanitosti ihličnanov.


povedať priateľom