Razvojni zadaci na temu „Namještaj“ za djecu predškolskog uzrasta. Sažetak lekcije „Namještaj Tema namještaja u starijoj grupi igara

Marina Gurtsieva
Bilješke o lekcijama u srednja grupa na temu "Namještaj"

Sažetak lekcije za srednju grupu na temu« Namještaj» .

Target: Upoznavanje djece sa predmetima u njihovoj neposrednoj okolini; With namještaj, njihova funkcionalna namjena.

Zadaci:

Pojasniti i proširiti znanje djece o namještaj.

Upoznajte djecu sa dijelovima namještaj.

Proširite i aktivirajte leksikon deca by tema« Namještaj» .

Rječnik:

Radionica namještaja, montažer, stolar, montaža, drvena.

Oprema:

Predmetne slike sa slikom namještaj.

Preliminarni rad:

Priča o proizvodnji namještaj.

Napredak lekcije:

Educator: Ljudi, da naučite puno zanimljivih stvari na našem klasa, morate biti veoma oprezni. Danas ćemo ići u kraljevstvo namještaj. Želite li znati kako to rade? namještaj?

Kad odrastu velika stabla, poseku se i poseku sve grane. Na taj način se dobijaju trupci koji se stavljaju u kamione i šalju radionica namještaja gde prave delove za namještaj. Berači prikupljaju predmete od njih namještaj: kreveti, stolice, stolovi, ormarići. Spreman namještaj se prodaje u prodavnicama namještaja.

Minut fizičkog vaspitanja:

Stolica i sto, sofa, komoda (savijamo prste, nabrajamo namještaj) .

Ljudi traže namještaj! (pokaži dlanove).

Naš ormar služi za (raširite ruke u strane).

Da stavi veš tamo! (ruke savijene u laktovima ispred grudi).

Čemu služi krevet? (ruke raširene u stranu).

Tako da možete udobno spavati! (dlanovi sklopljeni i ispod obraza).

Nameštaj stvara udobnost! (okreti sa polučučnjevima lijevo i desno).

I na selu, u kući, ovdje! (raširite ruke u strane).

Educator: "Koje vrste stolova i ormara postoje?".

Koji je sto za kojim pišu? (Pisanje.)

Sto za kojim rucaju? (Trpezarija.)

Sto sa časopisima i novinama na njemu? (Časopis.)

Ormar u koji ćete čuvati odjeću? (Ormar.)

Ormar u kojem se čuvaju knjige? (knjiga.)

Educator: Pogodi zagonetka:

Možeš sjediti na njemu

Kad su te pozvali za sto da jedeš.

Educator: Šta je ovo? (Ovo je stolica.)

Educator: Pogledajte od kojih dijelova se sastoji stolica. Stolica ima noge. Koliko nogu ima stolica?

Educator: Stolica stoji na nogama. Stolica ima sjedište. Koliko sedišta ima stolica?

Educator: Sjedimo na sjedištu. Stolica ima naslon. Koliko naslona ima stolica?

Naslon stolice je potreban za odmor vaših leđa.

Pogodi sljedeći stavka:

Ispod krova - četiri noge

A na krovu - supa i kašike (To je sto.)

Educator: Pogledajte od kojih dijelova se sastoji sto! Stol takođe ima noge, baš kao i stolica. Koliko nogu ima sto, možete li ga izbrojati?

Poslušajte sljedeću zagonetka:

On stoji u uglu pored zida

Oh, izgleda ogromno

Ali on uopšte nije kažnjen

Mama drži stvari u njoj. (Ovo je ormar.)

Educator: Pogledajte od kojih dijelova se sastoji ormar! Ormar ima zidove, police, vrata i ručke. Koliko zidova ima ormar? (broj zajedno).

Djeca. Tri zida.

Educator: Koliko vrata?

Djeca. Dvoja vrata.

Educator: Slušajte sljedeću zagonetka:

Noću su momci u meni

Do tada će slatko zaspati,

Da ne želim da ustanem

kakva sam ja stvar... (krevet)

Educator: Od kojih dijelova se sastoji krevet? Krevet takođe ima noge i uzglavlja. Koliko uzglavlja ima krevet? (dva)

Educator: Koliko nogu? (četiri)

Educator: Zašto nam treba krevet? (spavati)

Tako je, spavamo na krevetu, tako da je mekan da spavamo udobno.

Zaključak casovi:

Bravo momci, uradili ste sve zadatke.

Ljudi, danas ste svi zajedno radili, tačno odgovorili na sva pitanja, bravo!

Publikacije na temu:

Foto izvještaj sa lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom na temu "Namještaj" Cilj: formirati dječje ideje o namještaju i njegovim funkcijama.

"Namještaj". Sažetak časova frontalne logopedije u starijoj grupi Tema “Namještaj” Popravne i obrazovne svrhe. Proširenje i konkretizacija ideja o namještaju, njegovoj namjeni, dijelovima od kojih je napravljen.

Sažetak integrirane lekcije o razvoju i konstrukciji govora. Sastavljanje priče na leksičku temu "Namještaj" Opštinska predškolska ustanova obrazovne ustanove "Kindergarten №85 kombinovani tip„Sažetak integrisane lekcije o.

Sažetak organiziranih edukativnih aktivnosti o razvoju govora u pripremnoj grupi na leksičku temu "Namještaj" Cilj: - usavršavanje leksičke i gramatičke komponente govora na temu „Namještaj“. Zadaci: - pojašnjenje, proširenje, aktiviranje rječnika.

Sažetak logopedske lekcije podgrupe u pripremnoj grupi Tema: “Namještaj” Cilj: sumirati znanje i ideje djece o namještaju. Ciljevi: Govor: Pojasniti, aktivirati i generalizirati vokabular na temu „Namještaj“; .

Leksička tema “Namještaj”. Vrsta časa - konsolidacija. Cilj: konsolidirati dječje ideje o vrstama namještaja, njegovoj namjeni i priboru.

Edukativne igre za starije predškolce. TEMA: Namještaj

Idite u kuhinju (slika kuhinje). Kakav namještaj postoji?

Čak je i drevna nomadska jurta imala nešto namještaja. O čemu možemo reći moderna kuća! Bez namještaja je nemoguće udobno postojanje osobe u civiliziranom svijetu. Prilikom razmatranja leksičke teme „Namještaj“ s djecom, osvrnite se na korisna iskustva svojih kolega iznesena u publikacijama u ovom dijelu.

Ovdje možete pronaći spremni planovi i bilješke sa časova, projekata, GCD na teme „Namještaj oko nas“ itd. Obratite pažnju na originalne igre i priručnike na ovu temu, koje ste sami kreirali. Oni će vam pomoći u diversifikaciji vaših časova, spasiti ih od ponavljanja i neće dati ni jednu priliku dosadi. Koristite informacije navedene ovdje u svom radu. korisne ideje upotrebom namještaj za igračke za lutke i lutke za bebe.

Dopunjujemo i konsolidujemo dječje ideje o namještaju i njegovom značenju u ljudskom životu.

Prikaz publikacija 1-10 od 586.
Sve sekcije | Namještaj. Tematske lekcije, igre i priručnici za djecu na leksičku temu „Namještaj“

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti „Namještaj za mačku iz bajke „Mačja kuća” Abstract direktno obrazovne aktivnosti u pripremnoj školskoj grupi Predmet : Namještaj za mačku iz bajke "kuća za mačke" Izmišljeno: Ačkasova N.V. – učitelj, bez kategorije Vrste djece aktivnosti: edukativna, igrica, komunikativna Target: Produžetak...

Sažetak lekcije o razvoju govora sa elementima dizajna "Namještaj" za djecu prve mlađe grupe Privatna predškolska obrazovna ustanova „VRTIĆ br.191 otvoren akcionarsko društvo „Ruski željeznice» Abstract usmjeravaju obrazovne aktivnosti na razvoj govora sa elementima dizajn na temu : « Namještaj» Za djeca mlađi predškolski...

Namještaj. Tematske napomene, igre i priručnici za djecu na leksičku temu „Namještaj“ - Prezentacija „Edukativno putovanje kroz vrtić „Istorija jedne stare stolice“

Publikacija “Prezentacija “Edukativno putovanje kroz vrtić “Istorija...”” Obrazovno putovanje je pedagoška metoda koja vam omogućava transformaciju okruženje u okruženje razvoja ličnosti kroz „deobjektivizaciju” objekata u okolnom svetu. Za organizaciju edukativnog izleta potrebno je razgovarati o svrsi izleta, odredbi...

Biblioteka slika "MAAM-slike"

"Namještaj". Sažetak otvorenog časa o razvoju govora korištenjem metoda TRIZ tehnologije u višim logopedskim grupama Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Vrtić br. 176 „Mala zemlja” Sažetak lekcije o razvoju koherentnog govora na temu „Nameštaj” (pomoću metoda TRIZ-RTV tehnologije) za višu „B” grupu, učiteljica M.D. Parsieva, Vladikavkaz , 2018. Sažetak...

Lekcija o razvoju govora u starijem predškolskom uzrastu uz pomoć kolaža "Paradajz - sofa" P: Reci mi šta vidiš na slici? R: Vidim paradajz, sofu, čajnik, psa, lonac, haljinu, šargarepu, sto, sako, petla, orman i šolju. P: Mislite li da je moguće kombinirati ove artikle prema bilo kojem kriteriju? Možemo li ih nazvati jednom riječju? Ako dete...

Sažetak integrirane lekcije za djecu s mentalnom retardacijom pomoću aplikacije "Sofa za Antoshku" Sažetak lekcije za aplikaciju „Kauč za Antošku“ Ciljevi: Nastaviti sa upoznavanjem djece sa pojmom i opštom riječju „Namještaj“; nastaviti sa upoznavanjem razne vrste namještaj (sofa, otoman, krevet, itd.); formiraju stabilnu predstavu o boji (zelena, plava,...

Namještaj. Tematske bilješke lekcija, igara i priručnika za djecu na leksičku temu "Namještaj" - Bilješke otvorene lekcije o razvoju govora "Mnogo namještaja u stanu" u srednjoj grupi

Abstract otvoreni čas o razvoju govora na temu "Puno namještaja u stanu" u srednjoj grupi Zadaci: Obrazovna oblast„Znanje“ Pojasniti i proširiti znanje djece o namještaju i materijalima od kojih je namještaj napravljen. Naučite razlikovati i imenovati dijelove namještaja. Obrazac...

Vježba 1. Imenujte sve objekte na slici. Prvo jedan po jedan, a zatim riječ po riječ.

Zadatak 2. Razmisli i odgovori

• Koji namještaj ima noge?
• Seat?
• Nazad?
• Tabletop?

Igra 3." Veliki - mali” nastavljaju frazu.

• Veliki je ormar, a mali je ormarić.
• Veliki je sto, a mali je...
• Velika je stolica, a mala je...
• Veliki je krevet, a mali je...
• Veliki je sofa, a mali je...

Igra 4.“Opišite komad namještaja prema dijagramu”:

Gledajte, morate reći o komadu namještaja prema dijagramu. U prvom pravougaoniku vidite znak pitanja. Traži od nas da nam kažemo o čemu pričamo mi pričamo o tome, koja je stavka šifrirana u šemi pomoćnika.
Drugi pravougaonik pomaže u odgovoru na pitanje kako i gdje se koristi šifrirana stavka.
Treći pravougaonik prikazuje materijale od kojih je napravljen.
U četvrtom, obrazac je šifriran.

Dijete mora pogoditi šta je šifrirano i ispravno reći o ovom objektu (tablici).

Lekcija 5. Stvorite red stavljajući stvari na njihova mjesta.

Zadatak 6. Napišite priču o tome kako se pravi namještaj, prateći dijagram na slici.

Zadatak 7. Razmislite, zapamtite i odgovorite.

— Navedite komade namještaja u kuhinji
— Lista………u dnevnoj sobi
— Lista………u sobi u hodniku
— Lista………u spavaćoj sobi
— Lista………u dječijoj sobi
- Od građevinski materijal, dizajner sklapa komade namještaja
— Navedite sve komade namještaja koji trenutno okružuju predškolskog djeteta
- Izbrojite broj identičnih predmeta (jedna stolica, dvije stolice, tri stolice; jedan ormar, dva ormara)

Zadatak 8. Završi rečenicu:

• Treba nam stolica...
• Treba nam krevet...
• Potreban nam je ormar...
• Treba nam sofa...
• Treba nam sto...
• Treba nam polica...

Igra 9.“Podijelite namještaj u odgovarajuće prostorije”

Lekcija 10. uporedi:

• Sofa i krevet
• Fotelja i stolica
• Stol i stolica
• Ormar i komoda
• Stolica i stolica

Zadatak 11. Pogodi artikal po opisu:

1. Drveni, 4 noge, okrugli, trpezarijski?
2. Drvena, pravougaona, ima li vrata?
3. Ima 4 noge, naslon, sjedište, plastiku?
4. Pravougaona, mekana, na njoj se može spavati, ima li leđa?

Zadatak 12. Riješite ukrštenicu

Igra 13."Šta je ekstra?

1. Sofa, fotelja, noćni ormarić, bife
2. Krevet, ormar, tiganj, sto
3. Sto, stolica, TV, ormar
4. Komoda, ormar, noćni stočić, stolica
5. Kauč, polica, stolica, tabure
6. Sofa, fotelja, krevet, luster

Igra 14.“Kakav namještaj se krije na slici?”

Igra 15." Reci to jednom recju"

Drveni sto – (drveni)
Plastična stolica -...
Stakleni noćni stočić -...
Gvozdeni krevet -...
Kožna sofa - ...

Zadatak 16. Riješite zagonetke

Igra 17."jedan-više"

• Jedan sto - mnogo stolova
• Jedna stolica -...
• Jedan krevet -…
• Jedan orman -...
• Jedna komoda -...
• Jedna stolica -...
• Jedna stolica -...
• Jedna polica -...
• Jedna sofa -...

Lekcija 18. Pronađite objekte na slici koristeći prijedlozi u, na, ispod, za, između, oko

Lekcija 19. Presavijte sliku i nekoliko dijelova. Imenujte stavku.

Zadatak 20. Prepoznajte predmet po njegovom dijelu (vrata ormarića, naslon sofe, noga stola, sjedište stolice, itd.)

Zadatak 21. Opišite komad namještaja na takav način da drugi razumiju o čemu govorimo.

Igra 22."Šta nedostaje?"

Zadatak 23. Zamislite sebe kao prodavca prodavnica namještaja. Objasnite detaljno šta se u njemu prodaje.

Zadatak 24. Kako se zove namještaj?

• Sto za kojim jedu? (trpezarija)
• Sto za nastavu?
• Sto sa kompjuterom na njemu?
• Sto za stavljanje časopisa?
• Ormar u kojem se čuvaju knjige?
• Ormar u kojem se odlaže odjeća?
• Krevet za djecu?

Zadatak 25. Koji plan odgovara ovoj prostoriji?

Utakmica 26."Šta se promijenilo na donjoj slici?”

Zadatak 27. Izmislite priču na osnovu slike, detaljno opišite koji se predmeti nalaze u prostoriji, njihovi izgled, lokacija.

Igra 28. Na osnovu prethodne slike napravite plan prostorije.

Video logopedska sesija sa djecom na temu “Namještaj”

1. "Sredimo namještaj." Voditelj imenuje komade namještaja, a djeca ih raspoređuju po sobama (prema namjeni): krevet u spavaćoj sobi, bife u kuhinji.

2. "Kakav namještaj?" Učitelj imenuje prostoriju, a dijete nabraja namještaj koji bi mogao biti tamo.
3. "Za šta je ovo?" Učitelj imenuje komad namještaja, dijete imenuje njegovu svrhu: stolica - „Možete sjediti u stolici i opustiti se, odmoriti; naslon i sjedište su mekani, postoje nasloni za ruke - vrlo je udobno sjediti!”;

Ormar (ormar) - “Plakar dućana posteljina: posteljina, poplun, jastučnice, donje rublje. Sve ovo je na policama. Vanjska odjeća(haljine, džemperi, košulje, pantalone, odijela) da se ne gužvaju okačite ih na vješalice u ormaru.”
4. “Imenuj dijelove objekta” . Stolica - stolica ima meko ili tvrdo sjedište, naslon i četiri noge: ormarić - ormar ima tri zida: naslon i dvije strane, gornji, donji, vrata (vrata), noge; Unutar ormara nalaze se police i vješalice.

5. “Pronađi zajedničke karakteristike.” Dijete upoređuje dva komada namještaja: sto i stolicu - svaki ima četiri noge; fotelja i stolica, stolica i stolica, krevet i sofa, itd.
6. "Pronađi razliku."
Možete imenovati iste stavke kao u prethodnoj igri.
7. "Šta je ekstra?"
Zid, sto, krevet, stolice, komoda (dodatna stvar je krevet, nalazi se u spavaćoj sobi, a sve ostalo je u trpezariji); polica, komoda, noćni ormarić, lonac (dodatni je lonac, ovo nije namještaj, već posuđe).
8. "Šta nedostaje?"
Primjeri slika: stolica bez sjedišta, stolica bez lijevog (desnog) naslona za ruke, stol bez fioke, orman bez vješalice...
9. "Popravićemo ga."
Prikazane su iste slike, a djeca objašnjavaju šta treba uraditi i koji alat je potreban za popravku.
10. "Koji predmet?"
Voditelj imenuje materijal od kojeg je predmet napravljen, a dijete šta je to (pridjev). Na primjer: polica je od drveta - drvena polica; noge stola su od gvožđa - gvozdene noge; Stolica za lutke je napravljena od plastike - plastična stolica.
Potrebno je pratiti ne samo pravilno formiranje riječi, već i upotrebu gramatičkim oblicima vrsta, broj.
11. "Presavijte ga ispravno."
Dijete sastavlja crtež od odvojenih dijelova.
12. “Definiraj cjelinu iz dijela.”
Djetetu se prikazuju pojedini dijelovi namještaja: sjedište, noga stolice, uzglavlje. Morate identificirati objekt i imenovati njegove ostale dijelove.
13. “Opišite objekt.”
Djeca identifikuju predmet verbalnim opisom. Osoba koja tačno pogodi dobija sliku ovog predmeta.
14. "Pomozimo lutki."
Pomoći ćemo vam da uredite namještaj i uredite sobu.
15. "Šta imaš?"
Djeca pričaju o namještaju koji imaju kod kuće.

Materijal iz knjige: Lozbyakova M.I. Učenje pravilnog i jasnog govora: Priručnik za logopede, vaspitače, roditelje