Idők összehangolása a jelen francia tervében. Feszült megegyezés franciául

💖 Tetszik? Oszd meg a linket barátaiddal

"Az indikatív hangulat igeidők koordinációja - La concordance des temps de l’indicatif"

Időpontok egyeztetése- ez az alárendelt rész cselekvési idejének függése az összetett mondat fő részének cselekvési idejétől. Az alárendelt rész cselekménye lehet egyidejű a főrész cselekvésével, két tervben előzheti meg vagy követheti azt: jelen idő szempontjából (a főrész igéje jelen idejű) és a a múlt (a főrész igéje múlt időben van).
Az orosz nyelvben, függetlenül attól, hogy a beszéd a jelenre vagy a múltra vonatkozik, a jelen időt az alárendelt részben a fő rész cselekvésével egyidejű cselekvés jelölésére használják, a múltat ​​az elsőbbség kifejezésére használják, a jövő pedig az utódlás kifejezésére szolgál.
A franciában az egyidejűség, az elsőbbség és az egymásutániság relációi különböző idejű alakokban fejeződnek ki, attól függően, hogy a főrész ige milyen időben - jelenben vagy múltban - van. ajánlatok . A mellékmondat ideje a főmondat idejétől függ. Ezt az oroszul nem létező ideiglenes formakapcsolatot szokták ún időpontok egyeztetése.
1) Ha
cselekvés ige a főmondat(költségek) a jelenre vonatkozik ( ajándék ) vagy future (futur), akkor az alárendelt tagmondatban a következők használatosak:
a) ajándék- az egyidejűség kifejezésére(szimultánéité) ;
b) passza kompozíció- elsőbbség kifejezésére(elsőbbség) ;
V) szimpla jövő- a következők kifejezésére(utólagos) .

2) Ha az akció
ige a A főmondat az egyik múlt időben van, majd az alárendelt tagmondatban a következőket használják:
a) imparfait (jelen dans le passé) - az egyidejűség kifejezésére;
b) plusz-que-parfé (passé dans le passé) - elsőbbség kifejezésére;
V) jövő dans le passe- követés kifejezésére.
Az elsőbbség kifejezésére V mondat mellékmondata om igével tájékoztató jellegű, használt:
  • írásban - passé anterieur felé passé simple:
-Quand l'enfant eut dîne, a le kanapé.
- Amikor gyerek vacsoráztunk, övé lefektetettágyba.
  • a köznyelvben - passé surcompose felé passza kompozíció:
-Quand l'enfant egy eu vacsora,én' egy kanapé.
- Amikor gyerek vacsoráztunk, övé lefektetettágyba.

ajánlat
Alárendelt tagmondat
ajánlat
Példák
Terv
igazán
ajándék
És
akarat
Ajándék egyidejűség ajándékIl ditqu'il rész
Szimpla jövő elsőbbség passza kompozícióIl diraqu'il est parti
passé azonnalqu'il vient de partir
Conditionnel jelen következőszimpla jövőIl diraitqu'il partira
jövő azonnaliqu'il va partir
futur antéreurqu'il sera parti
Terv
átment
miért
Passé kompozíció
egyidejűség
imparfaitIl a ditqu'il partait
Passé egyszerű
Imparfait
elsőbbség plusz-que-parfé Il ditqu'il etait parti
passé immediat dans le passé
Il disaitqu'il venait de partir
Conditionnel passé
következő futur dans le passe
Il aurait dit
qu'il partirait
jövő azonnali dans le passé
qu'il allait partir
futur antherieur dans le passé
qu'il serait parti

"A szubjunktív hangulat igeidőinek összhangja - concordance des temps du subjonctif"

1. Ha egy összetett mondat fő részének igéje jelen időben van, akkor az alárendelt rész ige:
a) V jelen du subjonctif- cselekvés kifejezésére ajándék
b) V jelen du subjonctif- cselekvés kifejezésére is jövő
V) V passé du subjonctif- cselekvés kifejezésére múlt
Je doute qu'il fasse beau (en ce pillanat).
qu'il fasse beau (demain).
qu'il ait fait beau(hier).
Kétlem, hogy jó az idő (jelenleg).
hogy jó idő lesz (holnap).
hogy jó idő volt (tegnap).

2. Ha egy összetett mondat fő részének igéje múlt idejű, akkor az alárendelt rész igéje:
a)V imparfait du subjonctif- egyidejű cselekvés kifejezésére.
b)V imparfait du subjonctif- a későbbi cselekvés kifejezésére is
V)in - egy korábbi cselekvés kifejezésére
Használat imparfaitÉs plus-que-parfait du subjonctif főleg az írott beszédre jellemző. A beszélt nyelvben ezeket a formákat egyre inkább felváltják ajándékÉs passé du subjonctif.

"Az igeidők használata az si feltételes kötőszó után"

Meg kell különböztetni a következő eseteket:
1. Mellékmondattal kifejezett feltétel -val si, van igazi, "és egy összetett mondat fő részének cselekvésének megvalósítása teljesen lehetségesnek tűnik. Ekkor a főrész igéje a szimpla jövő, és az alárendelt tagmondat igéje in jelen de l'indicatif:
- Si j' ai le temps, je voyagerai.
- Ha nálam van akarat idő, I Megyek utazás.
2. A mellékmondatban foglalt feltétel kevésbé reális, így a művelet végrehajtása
a fő része kétesnek tűnik. Ekkor a főrész igét használják conditionnel jelen van, és az alárendelt ige benne van imparfait de l'indicatif:
- Si j" Avais le temps, je voyagerais.
- Ha y én volt idő, I utazna.
3. A mellékmondat feltétele nem valósult meg, így a főrész cselekvése soha nem fog megvalósulni: conditionnel passé fő részben megfelel plus-que-parfait de l"indicatif az alárendelt részben:
- Si j' avais eu le temps, j' aurais utazás.
- Ha y én volt idő (egyszerkorábban, a múltban), I utazna.
4.Si kötőszóként használják quand. Mindkét ige jelző jellegű ( indikatív):
- Autrefois, si j"avais le temps, je voyageais.
- Korábban, Ha (= Amikor) y én volt idő, I utazott.

A feszült egyetértés a franciában, mint sok más európai nyelvben, jelentősen eltér a szláv nyelvek feszült egyetértésétől. Az orosz nyelvben gyakorlatilag nincs nehézség a helyes és pontos továbbításukkal, mivel az orosz nyelvben csak három idő van, jelen, múlt és jövő idő, és ennek megfelelően nincs kérdés a helyes használatukkal kapcsolatban. A francia nyelvben, mivel 18 igeidő van, a jelentés pontos közvetítéséhez be kell tartani az igeidők megegyezésének megfelelő szabályait. Ha a főmondatban múlt időt használunk, akkor az alárendelt tagmondat megegyezés tárgyát képezi, amelyet megfelelő időtranszformációkkal hajtunk végre, amelyek alapvető szabályait az alábbiakban mutatjuk be:

– A Présent de l’indicatif átalakul Iparfaitté;

Például: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. Azt mondta, hogy minden szombaton elmennek a múzeumba. (Hasonlítsa össze: Chaque Samedi ils visitent le musée.)

– Az Imparfait megőrzi eredeti formáját;

Például: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. Azt mondta, minden szombaton elmentek a múzeumba.

– A Passé composé átalakul Plus-que-parfaitté;

Például: Il a dit qu’ils avaient visité le musée. Azt mondta, meglátogatták a múzeumot. (Vö.: Ils ont visité le musée).

– A Plus-que-parfé megőrzi eredeti formáját;

Il a dit qu’ils avaient visité le musée. Elmondta, hogy ellátogattak a múzeumba (vagyis azelőtt jártak a múzeumban, hogy ő mondta volna).

– A Futur simple átalakul Futur dans le passévá;

Il a dit qu’ils visiteraient le musée. Azt mondta, meglátogatják a múzeumot. (Hasonlítsa össze: Il a dit: ils visiteront le musée.)

– Futur antérieur átalakul Futur antérieur dans le passévá;

Il a dit qu’il sera libre quand il aurait visité le musée. Azt mondta, amint a múzeumba megy, szabad lesz.

A francia igeidő-egyeztetési szabályokat a közvetlen beszéd közvetett beszéddé alakításakor is alkalmazzák. Például:

Il dit: ce chemin va au village. Azt mondja: ez az út a faluba vezet. – Il a dit que ce chemin allait au village. Azt mondta, ez az út a faluba vezet.

Il dit: ce chemin est allé au village. Azt mondja: ez az út a faluba vezetett - Il a dit que ce chemin allait au village. Azt mondta, ez az út a faluba vezetett.

De ugyanakkor ezt az átalakítást néhány lexikális változás kíséri, különösen egyes szavak vagy kifejezések, amelyek meghatározzák a mondatban leírt művelet végrehajtásának idejét vagy időszakát, másokkal helyettesíthetők.

Az alábbiakban felsoroljuk a leggyakoribb szavakat és kifejezéseket, amelyeket le kell cserélni:

aujourd'hui (ma) ce jour-là-n (ezen a napon);

hier (tegnap) to la veille (előző nap);

avant-hier (tegnapelőtt) l’avant-veille-be (két napja);

mardi prochain (kedden) a le mardi suivanton (jövő kedden);

Ahogy a címből megértitek, kedves olvasók, ma napirenden van a közvetlen és közvetett francia nyelvű beszéd. Az orosz nyelvhez hasonlóan a francia közvetett beszédnek (le discours indirect) is megvannak a maga nyelvtani árnyalatai, amelyekre érdemes odafigyelni és megjegyezni, hogy utólag helyes mondatokat alkossunk és kompetens francia beszédet fejlesszünk.

Ami a francia közvetlen beszédet (le discours direct) illeti, az ugyanazon minta szerint épül fel, mint az oroszban: kettőspont a szerző szavai után, az idézőjel nyílik, maga a mondat, az idézőjelek záródnak. Például:

  • Jean a dit: „Je suis occupé aujourd’hui.” – Jeanmondott: "ÉnMaelfoglalt».
  • Hélène felkiált: „Quelle bonne idee!” " – Helen– kiáltott fel: "Melyikötlet
  • Nous lui avons répondu: „Tu dois le faire toi-mê nekem." - Minekiválaszolta: "TekellmagamatEzcsináld».

Amint látjátok, barátok, semmi bonyolult. De ma nagy figyelmet fogunk fordítani a francia közvetett beszédre, milyen segédszavakat használnak vele, hogyan lehet átalakítani egy mondatot és még sok mást.

Közvetett beszéd különböző típusú mondatokban

Az első dolog, amit tudnunk kell, hogy a közvetett beszéd olyan összetett mondat, amelyben az alárendelt tagmondat a közvetlen beszédet reprodukálja, a főmondat pedig beszélő igét tartalmaz. Most nézzük meg az egyes ajánlattípusokat.

Egy igenlő mondat (la fraze déclarative) a szerző közvetlen beszédét közvetett beszéddé alakítja át. Ebben az esetben a mellékmondat a que kötőszóval kapcsolódik a főmondathoz. Például:

  • Pierre ezt mondta: "Je veux voir mon fils." – Pierre dit qu'il veut voir son fils. – Pierrebeszél: "ÉnAkarlátaz énfiú" – Pierrebeszél, MitŐakarlátövéfiú.
  • Michel a dit: "On peut aller au the"â tre ce soir.” – Michel a dit qu’on peut aller au théâtre ce soir. – Michellemondott: "TudmegyVszínházMaEste" – Michellemondott, MitMaEsteTudmegyVszínház.
  • Nous avons supposé: „Elle peut venir aujourd’hui.” – Nous avons supposé qu’il pouvait venir ce jour-là. - Mifeltételezte: "ŐTalánjönMa" - Mifeltételezte, MitőtudottjönVeznap.
  • Catherine ezt mondta: "Je veux discuter ce problème avec mes szülők." – Catherine dit qu'elle veut discuter ce problème avec ses ses ses. – Catherinebeszél: "ÉnAkarmegbeszélniezproblémaVal velenyémszülők. – Catherinebeszél, Mitőakarmegbeszélniezproblémaval velaz övékszülők.
  • Ma mère dit: "Je t'aime." Manekemújraditqu'ellem'cél. - Anyám azt mondja: "Szeretlek." - Anyám azt mondja, hogy szeret.

A felszólító mondatban (la fraze imperative) a felszólító módú ige közvetlen beszédről határozatlan alakra (infinitivusra) változik, amelyet a de elöljárószó előz meg. Ha az ige tagadó formában van, akkor a ne és pas tagadó részecskék az ige infinitivusa elé kerülnek a de elöljárószó után. Például:

  • Jean-Pierre mondta: „Aide-moi!” " – Jean-Pierre m'a prié de l'aider. – Jean- Pierrekérdeztenekem: "Segítségnekem!” – Jean- PierrekérdeztenekemnekiSegítség.
  • Cristine ezt mondta: "Dis-moi toute la vérité." – Cristine dit de lui dire toute la verité. - Krisztinabeszél: "Mondnekemmindenaz igazság" - Krisztinabeszélmondnekimindenaz igazság.
  • Nous avons prié Patrice: "Raconte-nous cette histoire en détailes." – Nous avons prié Patrice de nous raconter cette histoire en details. - MikérdeztePatrice: "MondminketeztörténelemVrészletek" - MikérdeztePatriceMonddminketeztörténelemVrészletek.
  • Juliette a ordonné: „Ouvre la porte!” " – Juliette a ordonné d’ouvrir la porte. – Julietteelrendelte: "Nyisd kiajtó!” – Julietteelrendeltenyisd kiajtó.
  • Henri m'a dit: "Tais-toi!" " - Henri vagyok, mint nekem. – Henrimondottnekem: "Fogd be!” – Henrimondottnekemfogd be.
  • André ezt mondta: "Ne me taquine pas." – André dit de ne pas le taquiner. – Andrebeszél: "Nemkötekediknekem" – AndrebeszélNemkötekedikövé.
  • Pierre m'a prié: "Ne faites pas cela." – Pierre m’a prié de ne pas faire cela. – Pierrekérdeztenekem: "Nemcsináldez" – PierrekérdeztenekemezNemcsináld.
Példák a közvetlen beszéd indirekt beszédre való átmenetére

Egy kérdő mondatban (la fraze kérdő) a kérdés közvetlen beszédből közvetett beszéddé alakul át. Egy közvetett kérdésnél általában a közvetlen szórend figyelhető meg, vagyis az alany az első, utána az állítmány.

  • Lucile követeli: "Quelle heure est-il?" " - Lucile demande quelle heure il est. – Lucillekérdi: "Melyikóra? – Lucillekérdi, melyikóra.
  • George ezt mondta: „Où vas-tu? – George me demande où je vais. – Georgesbeszél: "Aholtete jössz? – Georgeskérdinekem, Aholénjövök.
  • Lilie ezt írta: "Qu’est-ce que vous voulez?" " - Lilie nous demande ce que nous voulons. – Lilybeszél: "Mitteakarni? – Lilyminketkérdi, mitMimi akarunk.
  • Marie demande: „Veux-tu du café? "- Marie demande si je veux du café. – Mariekérdi: "TeAkarkávé? – Mariekérdi, Akarvajonénkávé.
  • Je demande: "Est-ce que Marie érkezés demain?" " - Kérem, hogy Marie megérkezzen. - Énkérdezem: "MarieérkezikHolnap? - Énkérdezem, érkezikvajonMarieHolnap.

A kérdő névmások, kérdő melléknevek és határozószavak egy közvetett kérdésben ugyanazok maradnak. De van néhány kivétel. Ügyeljen a kérdőszavak átmeneti táblázatára:

Egyenes beszédKözvetett beszédPéldák
Qui est-ce quiquiQui est-ce qui chante? – Je demande qui chante. Ki énekel? – kérdezem, ki énekel.
Qui est-ce quequiQui est-ce que tu enends? – Je demande qui tu entends. kit hallasz? - Azt kérdezem, kit hallasz.
Quest-ce quice quiQu'est-ce qui te fait te réjouir? - Je demande ce qui te fait te réjouir. - Mi okoz neked örömet? – Azt kérdezem, mi okoz neked örömet.
Quest-ce quece queQu'est-ce que tu dessine? – Je demande ce que tu dessine. - Mit rajzolsz? - Azt kérdezem, mit rajzolsz.
Quece queQue dessines-tu? – Je demande ce que tu dessine. - Mit rajzolsz? - Azt kérdezem, mit rajzolsz.
Est-ce quesiEst-ce que tu dors? - Je demande si tu dors. - Alszol? - kérdezem, alszol-e.
Általános kérdés kérdőszavak nélkülsiViendras-tu? - Je demande si tu viendras. - Eljössz? - kérdezem, jössz-e.

Ezt emlékezned kell!

Tehát ezek voltak az indirekt beszéd felépítésének alapvető szabályai. Most, kedves olvasók, térjünk át néhány fontos részletre, amelyeket meg kell tanulni vagy emlékezni kell ahhoz, hogy a mondatokat helyesen alakítsuk át közvetlen beszédről közvetett beszéddé.

A közvetett beszédben esetenként a melléknevek és névmások személye megváltozik. Például az „én” „ő”-re változik; az "én" az "övé"-re.

A közvetett beszédet az igeidők változása jellemzi a mellékmondatban (ez az igeidők megegyezése), ha a főmondat igéje múlt időben van. Íme az időkonverziók listája:

  • Jelen → imparfait
  • Imparfait→ imparfait
  • Passé kompozíció → plus que parfait
  • Plus que parfait → plus que parfait
  • Futur simple → futur dans le passé
  • Futur antérieur→ futur antérieur dans le passé
  • Conditionnel jelen → conditionnel jelen
  • Conditionnel passé → conditionnel passé
  • Subjonctif présent→ subjonctif présent

Közvetlen és közvetett beszéd jelen és múlt időben

És most az ideiglenes és helyi mutatók átállása a közvetlen beszédről a közvetett beszédre:

  • Aujourd'hui (ma) → ce jour-là (ezen a napon)
  • Hier (tegnap) → la veille (előző nap)
  • Avant-hier (tegnapelőtt) → l'avant-veille (két napja)
  • Demain (holnap) → le lendemain (másnap)
  • Après-demain (holnapután) → le surlendemain (két nap múlva)
  • Lundi prochain→ le lundi suivant (jövő hétfőn)
  • Cette semaine (ezen a héten) → cette semaine-là (ezen a héten)
  • La semaine dernière→ la semaine précédente (múlt héten)
  • Le mois dernier→ le mois précédent (múlt hónap)
  • La semaine prochaine→ la semaine suivante (jövő héten)
  • Le mois prochain→ le mois suivant (a következő hónapban)
  • Karbantartó (most) → à ce moment (abban a pillanatban)
  • Il y a trois ans→ trois ans plus tôt (három éve)
  • Dans deux jours (ans) → deux jours (ans) plusz tard (két nap (év) múlva)
  • Jadis, autrefois → auparavant (korábban)
  • Jusqu'ici (eddig) → jusque là (addig)
  • Récemment, dernièrement→ peu avant (nemrég)
  • Sous peu, prochainement → quelques temps après, peu après (hamarosan)

Barátaim, szeretnénk felhívni a figyelmüket néhány igére, amelyek a közvetlen és közvetett beszédben mondatok felépítését segítik.

Tehát a beszélő igék:

  • Admettre - engedélyezni
  • Ajouter – hozzáadás, hozzáadás
  • Megerősítő – állítani
  • Megerősítő - megerősítés
  • Completer - kiegészíteni
  • Nyilatkozat – bejelenteni
  • Borzasztó – beszélni, mondani
  • Parler – beszélj
  • Magyarázd meg – magyarázd meg
  • Említő – hogy említsem
  • Ragaszkodni – ragaszkodni
  • Promettre – ígérni
  • Nier – tagadni
  • Raconter - mondd
  • Javaslattevő – javaslatot tenni
  • Reconnaître – felismerni
  • Remarker - mark
  • Válasz – válaszolni
  • Prévenir – figyelmeztetni
  • Jelző - figyelmeztetés
  • Suggérer - javasolni, bátorítani

Kérdéseket felvezető igék:

  • Igénylő - kérdezz
  • Kérdező – kérdezd meg magadtól
  • Se renseigner – érdeklődni
  • Vouloir savoir – tudni szeretném

Parancsot, kérést, tanácsot stb. kifejező igék:

  • Avertir – figyelmeztetni
  • Conseiller – tanácsot adni
  • Demander – kérni, követelni
  • Donner l’ordre de – adj parancsot
  • Bátorító – bátorítani
  • Inciter à – ösztönözni
  • Meghívó – meghívó
  • Interdire – tiltja
  • Ordonner - megrendelésre
  • Szállító – könyörögni
  • Prier – kérdezni

Néhány egyéb ige, amelyeket közvetett beszédre fordítva használnak:

  • Esperer – remény
  • Penser – gondolkodni
  • Bocsánatot kérek
  • Souhaiter – kívánni

Ennyi, barátaim, most már ismeritek a francia közvetett beszédet. Sok sikert kívánunk!

Idegen nyelvek, filológia és nyelvészet

Mis il y bien longtemps que je ne suis ps descendu dns le métro. Heureusement ce nétit ps ux heures de pointe lors les voitures nétient ps bondées et ji été ssis pendnt presque tout le trjet. Ji enfin lu à l fin le livre que tu mvis donné. Kérdések és válaszok: 1.

L E Ç O N 27

1. Lisez à haute voix le párbeszéd:

Ecoute, Pierre! Hier il a neigé toute la nuit. A la televízió ajánlásrade prendre les transports en commun à Cause dénormes embouteillages dans la ville.

Oui, cest plus raisonnable de laisser ma voiture au parking. Mais il y a bien longtemps que je ne suis pas descendu dans le métro. Rappelle-moi, Denise, Comien de stations je dois faire avant de changer.

Tu fais trois stations jusquà Charles de Gaulle-Etoile, puis tu changes et prends la direction de la Nation.Tu descends à la Grenelle.

Tu sais, Denise, mon voyage dans le métro ma plu. Heureusement, ce nétait pas aux heures de pointe, alors les voitures nétaient pas bondées et jai été assis pendant presque tout le trajet. Jai enfin lu à la fin le livre que tu mavais donné. Jai lidée de prerendre le metro pour aller au bureau plus souvent. Et dès le printemps je pourrai passer à la bicyclette.Comme ça on protège lenvironnement, nest-ce pas?

2. Traduisez les questions et repondez-y:

1. Hogyan jutsz el egyetemre/munkába (autóval, gyalog, metróval)?

2. Korán indulsz el otthonról, hogy el ne késs?

3. Autóval mész a metróhoz o busszal vagy gyalog?

4. Van utazási kártyád, vagy vásárolsz utazási bérletet?

5. Melyik állomásra mész?

6. Hol száll át vonatra és milyen irányba utazik?

7. Mit csinál a metrókocsiban (áll, ül, olvas stb.)?

8. Melyik állomáson száll le a vonatról?

9. Mennyi időt tölt az úton?

10. Milyen közlekedési módot részesít előnyben és miért?

101. §. C idők megegyezése.

A franciában megfigyelhetőidőpontok egyeztetése.

Ha a főmondat igéje azaz elmúlt időben(pass é compos é, imparfait ), akkor az igeidők nem használatosak az alárendelt tagmondatban pr é küldött, futur simple és pass é compos é. Meg kell csinálniátalakulások nyomán:

Pr é send → Imparfait (91. §)

Il dit qu "il d é m é nage . Azt mondja, mozog.

Il a dit (disait) qu il déménageait Azt mondta (mondta), hogy költözik.

Futur simple → Futur dans le passé (92. §)

II dit qu "il d é m é nagera . Azt mondja, költözni fog.

Il a dit (disait) qu il déménagerait Azt mondta (mondta), hogy el fog költözni.

Passé kompozíció → Plus-que parfé (95. §)

II dit qu "il a d é m é nag é. Azt mondja, elköltözött.

Il a dit (disait) qu il avait déménagé Azt mondta (mondta), hogy átment e halon.

3. Traduisez en russe:

1. Tu as dit que tu avais gagné le bureau à pied parce que le bus était bondé. 2. Je me suis rappelée que j"avais laissé mon sac à la terrasse du café. 3. Nous ne savions pas où il fallait changer. 4. Elle m"a répondu qu"elle aurait besoin de cet argent pour boucler le budget familial 5. Je ne savais pas que vous étiez tombé malade 6. Il espérait se déplacerait facilement en vélib 7. Elle a expliqué quelle avait dû revenir pour prendre son phone portable 9. Jai constaté quelle ne quarnaissaitl nous a promis quil partirait tôt et quil ne serait pas en retard.

4. Remplacez linfinitif par limparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé. Traduisez:

1. Mes copains m"ont dit qu"ils ne (venir) pas à cette conférence. 2. Je ne savais pas que tu (faire) tes etudes à la faculté des sciences politiques. 3. Nous avons répondu que nous (descendre) à la prochaine. 4. Je lui ai expliqué que j" (être) obligé de partir très vite. 5. Tout le monde savait qu"elle (s"inscrire) à une autoécole. 6. Je nai pas compris pourquoi elle ne (s rencontrer) avec toi .

102. §. Közvetett kérdés.

Közvetett kérdést neveznekalárendelt kitétel, direkt kérdést helyettesítve.

Ha egy közvetlen kérdést közvetettre cserélünk, a következő átalakításokat kell végrehajtani:

Módosítsa a szórendet, mert egy közvetett kérdésbenközvetlen szórend;

- koordináta idők(← 101. §), ha szükséges;

Egyes esetekben cserélje ki a kérdő szerkezeteket:

a) általánosságban:

Est - ce que

si (li)

inverzió

Est-ce que vous partez demain?

Partez - vous demain?

Dites-moi si vous partez demain?

elmész holnap? Mondd, holnap elmész?

b) egy élettelen alanyhoz intézett kérdésben:

Qu"est-ce qui → ce qui (mi)

Qu"est-ce qui ne va pas? → Dites-moice qui ne va pas.

Mi történt? Mondd el mi történt.

c) az élettelen közvetlen tárgyához intézett kérdésben:

Qu"est-ce que

ce que (mi)

Qu"est-ce que vous lisez?

Que lisez - vous?

Dites-moi ce que vous lisez.

Mit olvasol? Mondd el, mit olvasol.

Egyéb kérdőszavak ( o ù, d " o ù, quand, comment, pourquoi, combien stb.) megmaradnak közvetett kérdésben.

Dites-moi

Mondd el

quand

pourquoi

avec qui

à quelle heure

Ahol

Amikor

Miért

kivel

mikor

vous partez.

elmész.

5. Traduisez en russe:

1. Il a demandé qui lui avait téléphoné pendant qu"il dormait. 2. Nous lui demands si elle voulait faire ce trajet avec nous. 3. Mes copains m"ont demandé quand j"irais en stage et ce que je ferais. . Demandez-leur ce qui les interiors ce projet 5. Je lui ai demandé si on pouvait gagner le métro à pied. 8. Pierre demande à Denise ce qu"elle préfère comme desszert. 9. Nous leur avons demandé de quoi ils avaient besoin. 10. Dismoi ce que c"est.

6. Faites sur le modele:

Je lui demande: "0ù vas-tu en vakances?" →Je lui demande où il va en vakances.

103. §. Múlt idejű melléknévi igenév.

Részvételi bérlet é - múltbeli igenév (← §61) - használt:

1) segédigékkel avoir, ê tre (← §67.70) oktatásra p ass é compos é (← §61, 64), plusz - que - parfait (← § 95)

2) főnevekkel mint meghatározással. Ebben az esetben részvételi bérlet é le van fordítva oroszraigenév vagy melléknév:

un dialog appris → tanult párbeszéd

mes poésies préférées → kedvenc verseim

Részvételi bérlet é definícióként használatosfőnév utánés melléknévként egyetért vele nemben és számban (← 26.40. §).

un livre lu → könyvet olvasni / könyvet olvasni

des livres lus → olvasott könyvek / olvasott könyvek

7. Traduisez en russe:

une leçon étudiée; une lettre reçue; un rendez-vous décommandé, fixé; une journée chargée; des place retenues; des mots prononces; une regle expliquée; des achats payes; des aliments permis; des films vus;des articles vendus; des gyakorlatok faits; des textes appris.

8. Remplacez linfinitif par le participe passé:

des textes (lire et traduire), mes fleurs (préférer), des articles (vendre), un train (bonder), des repas (servir), des kilos (perdre), une lettre (écrire) en français, des achats (faire) ) dans cette boutique, lair (polluer), des gens (rester) debout, des marchandises (peser et envelopper), des vêtements (choisir).

104. §. Passzív alak ( c natív hang)

franciául vannak:

érvényes (aktív) hang, amely azt mutatja, hogy az alanyműveletet hajt végre:

Jacques é crit et cikk. Jacques írja ezt a cikket.

szenvedő (passzív) hang, amely azt mutatja, hogy az alanyérintett:

Ez a cikk Jacquestől származik. ? Ezt a cikket Jacques írta (írója).

A passzív formát a következő séma szerint alakítjuk ki:

Ebben az esetben a ê ige tre idővel változik egy participe pass é nemében és számában egyetért az alanyal.

írva (írás alatt áll).

Részecske

sera

écrit.

Cikk

meg lesz írva.

a été

le lett írva.

était

írták.

va être

hamarosan megírjuk.

vient dêtre

nemrég írt.

sont

vásárolnak.

Les rendelkezések

szeront

achetées.

Termékek

megvásárolják.

ont été

vásároltak.

etaient

vásárolt.

vont être

hamarosan megvásárolják.

viennent dêtre

Nemrég Vásárolt.

Aktív formáról passzív formára való áttéréskor az eredeti kifejezés igeideje megmarad:

On a donné la réponse → La réponse a été donnée. A válasz adott.

Ha a műveletet végrehajtó személy meg van jelölve, akkor őt egy elöljárószó vezeti be par :

Cet cikk a été écrit Par Jacques. ? Ezt a cikket Jacques írta.

9. Traduisez en russe:

1. Ce trajet sera fait en une demi-heure. 2. Nos places ont été réservées d'vance. 3. Cet homme daffaire est connu dans sa ville. 4. Sa lettre était écrite en français sans fautes. 5. Ces aliments riches en protéines sont interdits à Sabine. 6. Ce livre vient dêtre traduit en russe. 7. Le déjeuner va être servi à la terrasse. 8. Vous serez invitations à cette Conference par courriel. 9. Cette idée a été donnée par Jacques. 10. Cette emission sera consacrée au cinéma français d'avant-guerre.

10. A passzív kifejezések használata.

Modèle: Le médecin a examiné la malade → La malade a été examinée par le médecin.

1. Martine fait le repas. 2. Jacques készül ezekre. 3. Denise conduira sa voiture. 4. Pierre a choisi litinéraire. 5. Les étudiants ont appris la poésie. 6. La secretaire tapait les lettres. 7. Sabine recevra la photo. 8. Lagence szervez des voyages. 9. Mon ami a réservé des chambres. 10. Le chef fixe les dates des congés.

VOCABULAIRE

üres álláshelyek f pl

faire du camping

endroit [ãdrwa] m

nord m

se baigner

bronzosító

jouer au tennis

Aller à la pêche

faire de la bicyclette

apprendre à qn à + infinitif

cheval m

monter a cheval

kirándulás f

prévoir qch

celebre

pont m

antik

arene f

appareil m de photo

kamera f videó

parfé!

emléktárgy m

filmé,-e

de cette façon

congé m

kedvezményezett

voyage m en karaván

Alsó

retenir = tartalék

hotel m

à la montagne

au bord m de la mer f

stílus m

fáradt, -e

à l'étranger

avion m

vonat m

utazás m

organisé, -e

raconter qch à qn

kor f

turisztikai

satisfait,-e de qch

szolgálat m

katalógus m

útmutató

autó m

particulier, -ère

également = aussi

embarras de choix

  • vakáció, ünnepek
  • turizmussal foglalkozni

- hely, terület

  • északi
  • fürdik
  • napozik
  • teniszezni
  • horgászni menni
  • biciklizni
  • megtanít valakit valamire
  • lovagolni
  • kirándulás
  • gondoskodni valamiről
  • híres
  • híd
  • antik
  • aréna
  • kamera
  • videokamera
  • Csodálatos!
  • emléktárgy, emlék
  • forgatták (filmen)
  • abban az esetben, ilyen módon
  • vakáció
  • fizetett
  • utazás, utazás autóval pótkocsival
  • levesz
  • foglalni
  • szálloda
  • a hegyekben, a hegyekben
  • a tengernél
  • stílus
  • unalmas
  • külföldön, külföldön
  • repülőgép
  • vonat
  • utazás, utazás
  • szervezett
  • mondj valamit valakinek
  • ügynökség
  • turista
  • elégedett valamivel
  • szolgáltatás
  • katalógus
  • vezető kíséretében
  • busz (kirándulás)
  • magán
  • Is
  • nagy választék

NOMS PROPRES

la Provence [ prov ã s ] Provence, történelmi tartomány Dél-Franciaországban.

le Midi Franciaországtól délre

Avignon [avi ŋõ], Arles [arl] város Dél-Franciaországban.

Château des Papes (Palais des papes d'Avignon)- pápai palota pápai rezidencia (1309-1377)

11. Lisez à haute voix:

En juillet Philippe va faire du camping avec ses szülők.

C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au nord dAvignon.

Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

Est-ce que les excursions sont prévues?

Ils ont leurs congés payés en août.

Que penses-tu dun voyage en caravane?

On proposait des promenades en car ou en voiture particulière.

Il y avait là également la list des hôtels avec les prix du séjour.

SZÖVEG 27

OÙ ALLER EN VACANCES?

Voici lété qui approche. Il est temps de penser 1 aux üresedés. Patrick a déjà fait son choix. Il a dit à sa mère que son ami Philippe lavait invité à aller avec lui.

P. Maman, en juillet Philippe va faire du camping avec ses szülők. Il m'a demandé, si je pouvais aller avec eux.

M. Mais dis-moi, où ils vont.

P. Ils vont en Provence, dans le Midi de la France. C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au nord dAvignon. Ils y ont été l'année dernière.

M. Et quest-ce que vous allez faire?

P. On va se baigner, bronzer et jouer 2 au tenisz. On ira à la pêche, on fera de la bicyclette. Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

M. Est-ce que les excursions sont prévues?

P. Bien sûr. Nous pourrons aller à Avignon pour voir le Château des Papes et le célèbre pont, visiter Arles avec son the théâtre antique et ses arènes. Je veux prendre mon nouvel appareil de photo and maméra video

M. Parfé! De cette façon, tu pourras garder les souvenirs films de ton séjour en Provence. Nous allons les voir ensemble.

Quant à Martine et Jacques, ils ont leurs congés payés en août. Les dates sont déjà fixées, mais rien nest encore décidé.

M. Alors, Jacques, où irons-nous cet été?

J. J'ai une idee. Mais est-ce qu'elle te plaira?

M. De quoi s'agit-il?

J. Que penses-tu 1 Dun voyage en caravane? Nous n'aurons pas besoin de louer une maison ou de retenir une chambre à l'hôtel. On peut aller à la montagne ou au bord de la mer.

M. Non, merci, ce n'est pas mon style. Ce sera fatigant pour moi. Allons à l'étranger. Il y a des voyages szervez. A peut prendre l'avion ou le vonaton.

J. Mais à qui devons-nous nous adresser?

M. Une de mes amies m'a raconté qu'elle s'était adressée à une agence touristique et qu'elle était très satisfaite de ses services.

Quelques jours après les Rival ont reçu le katalógus de l'agence Transtourisme. On proposait des voyages guidées en car ou en voiture particulière qui permettaient de visiter les endroits les plus intéressants des pays étrangers, il y avait là également la list des hôtels avec les prix du séjour. Embarras de choix!

KOMMENTÁROK

1. A penser ige különféle elöljárószókkal kiegészíthet:

- à - jelentése: „gondolkodni, elmélkedni”

Elle pense à ce projekt.- Ezen a projekten gondolkodik.

De jelentése: „véleményt alkotni”. Ebben az esetben a kifejezés mindig tartalmaz kérdést

que (quest-ce que)

Que pensez-vous de ce projet? ¶ Mit gondol erről a projektről?

2. Jouer ige kiegészítéseket vezethet be különböző elöljárószókkal:

- à ha sportjátékokról van szó

Il joue au football . Focizik.

De ha hangszerekről van szó

Elle joue du piano. Zongorázik.

GYAKORLATOK I

12. Tegyen fel 10 kérdést a szövegben és a répondez-yban:

13. Employez, sil le faut, à, de, en, sur, dans, pour ou larticle contracté:

1. ... juin il est temps ... penser ... les examens. 2.Voulez-vous aller...Provence,...le Midi...le pays. 3. Je peux... vous apprendre... jouer... la guitare. 4. Quest-ce qui est prévu... le program... ton séjour... Arles? 5. Que pensez-vous...son idée...le choix...votre itinéraire? 6. Veux-tu tadresser... le chef... savoir les dates... les congés payés? 7. Il nest pas satisfait... les services... le personnel... lagence. 8. Savez-vous...monter...cheval? 9. ... l année passée elle est allée ... létranger et elle garde les meilleurs souvenirs ... son voyage. 10. Les prix... le séjour... cet hôtel sont abordables... eux.

14. Dites en français:

Közelegnek az ünnepek, ideje gondolkozni a nyaraláson, napozni a tengerparton, megtanulni teniszezni, lovagolni, találni egy remek horgászhelyet, megőrizni az utazás legszebb emlékeit, felvenni a kapcsolatot egy utazási irodával jegyfoglalásért, repülni egy repülőgépen.

15. Faites sur le modele (101. §):

Ils auront leurs vacances en été. → On a dit qu'ils auraient leurs vacances en été.

1. Vous avez déjà fixé la date de votre congé. 2. Sabine espère revoir ses enfants en été. 3. Tu iras à la plage le matin, tu te baigneras. 4. Jai besoin de me reposer. 5. L'agence nous a déjà envoyé son katalógus. 6. Elle le connaît depuis longtemps. 7. Elle est allee en Provence. 8. Ils se sont adressés à cette agence. 9. Il ne peut pas réserver une chambre à cet hôtel cest complet. 10. Nous recevrons le catalog en juin.

16. Remplacez linfinitif par limparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé. Traduisez en russe (101. §):

1. Ma femme m'a répondu qu'elle (parler) de ses vacances à son chef. 2. Il a dit quil (avoir) des souvenir agréables de son voyage. 3. Ils espéraient qu'ils (aller) à la montagne cet été. 4. Jai compris que tu ne (vouloir) pas faire du camping. 5. Patrick a raconté que ses copains (partir) déjà en caravane. 6. Martine a expliqué que ce ne (être) pas son stílusban. 7. Ta soeur a jouté que vous (pouvoir) aller à l'étranger. 8. Elle a écrit quelle (monter) à cheval. 9. Nous avons constaté que tu ne (pouvoir) pas venir chez nous en hiver. 10. Jai pensé que (il faut) prendre lavion.

17. Employez le verbe être aux temps indiqués. Faites laccord du participe passé. Traduisez les phrases en russe (§103):

1. La lettre (être lu prés.) par Martine. 2. Les achats (être chargé fut.simple) dans la voiture. 3. La pièce (être meublé pas. immédiat). 4. La poésie (être appris passé comp.) par coeur. 5. Ces plats (être préparé imparfait) chaque dimanche. 6. La réponse au client (être écrit fut. immédiat) par Isabelle. 7. Les soldes (être annoncé prés.) déjà. 8. Les cadeaux (être offert imparfait.) pour chaque fête. 9. Les exercices (être fait fut.simple.) par écrit. 10. Les portes de leur maison (être ouvert pas. comp.) toute la journée.

18. Repondez aux kérdések:

1. Avec qui discutez-vous les projets de vacances?

2. Nommez 3 facteurs qui sont à la base de votre choix.

3. Aimez-vous faire du camping? aller en caravane?

4. Préférez-vous un repos actif ou passif?

5. Savez-vous monter à cheval?

6. Jouez-vous au tennis?

7. Prenez-vous des photos pendant les vacances?

8. Allez-vous en excursions?

9. Quel est le legjobb souvenir de votre dernier voyage?

10. Quels sont les avantages des voyages organisés?

GYAKORLATOK II

19 . Trouvez dans le texte les phrases avec:

  • la concordance des temps;
  • la kérdés közvetett;
  • le participe passé mint meghatározás;
  • la forme passzív.

20. Traduisez en français (102. §):

Mondd el ,

Mi a neved.

Hány éves vagy.

Nagy családod van?

Hol tanulsz?

Mit olvasol.

Milyen nyelvet tanulsz?

Amikor külföldre utazik.

Mi iránt érdeklődik.

Mit csinálsz.

Mit gondolsz .

21 . Trouvez dans le texte les kifejezések avec la question directe. Mettez les à la forme indirecte en les introduisant par Dites-moi (102. §):

22. En vous basant sur le texte de la leçon et l exercise 18 développez le sujet– Üres helyek.

OLDAL \* MERGEFORMAT 10


Valamint más művek, amelyek érdekelhetik

53344. Építészeti szerkezetek papírmodellei készítése. Kreatív projekt 351,5 KB
Ezért egyszerű és könnyen gyártható féltérfogatú elrendezések létrehozását javaslom. Az ilyen elrendezések kényelmesek, mert hordozhatók és könyvben tárolhatók, nem gyűrődnek és nem hajtogathatók. Legyen kreatív, és kész elrendezéseket állíthat össze és ragaszthat össze. A képzőművészet és a művészi kultúra órákon több típusú hasonló elrendezést is végezhet az osztály csoportokra bontásával.
53345. A „Hrestiki – Nuliki” sport- és megtisztelő játék forgatókönyve 91 KB
Testnevelő tanár elemi osztályokban Egy sport szempontjából fontos játék forgatókönyve Khrestiki Nuliki Meta: a gyermekekben a tisztelet képességének, az intelligencia, az intelligencia fejlesztése, az élelmiszerellátásra való gyors reagálás és az egyértelmű bizonyítékadás; kialakuljon a kölcsönös barátság és kölcsönös támogatás érzése egy mindenkiért egyért; javítja a gyermekek egészségét. Titkos információk a Khrestik-nuliki játékról, a Wikipédiából vett anyag Khrestik-nuliki, játék két síros számára. Ezért a kisgyerekek leggyakrabban az útkereszteződésben játszanak. 26 830 lehetséges...
53346. A kereszténység bevezetésének történelmi jelentősége 48,5 KB
A kereszténység bevezetésének történelmi jelentősége A fő eredmények: a Kijevi Rusz keresztényesítésének történelmi gyökereinek azonosítása; a keresztség állam- és emberiségtörténeti jelentősége; fejlessze a logikus gondolkodás elméjét; felülvizsgálja a történelmi tényeket; bevezetni a jó élet gyakorlatába a kereszténység erkölcsi és szellemi értékeit; Koncentráljon a történelmi cikkekre és az ortodox hitre. Óra típusa: kombinációk Óra forma: lecke a beszerzés áráról: videó az Oroszország teremtése című portréról V. Nagy Jak hercege lett...
53347. A World Wide Web működésének alapelvei, a HTTP protokoll és a határokon belüli címzés 395,5 KB
Azoknak a diákoknak, akik esetleg ismerik a HTML nyelvét: keressen történelmi információkat a HTML nyelvről. Webhely létrehozásához azonban ismernie kell a hipertext-elrendezés és a HTML nyelvét. Szintén az óra témája: „HTML dokumentum szerkezetének létrehozása”. Az óra elején arra kértük a tanulókat, hogy tekintsék át a HTML nyelv létrehozásának történeti hátterét.
53349. Bereginya hustkának tűnik 219 KB
Drága ajándékként továbbra is az ukrajnai Hustkán élni, mindenkinek megadva otthonunk és édesanyánk otthonát. Manapság van egy nagyszerű ukrán hustka, amely hihetetlenül növekszik ma már. Jó móka, hogy a barvysta hustka bőkezűen szerepel a népdalokban és játékokban a tengerpart nemzeti szimbólumai. I. diák: Az ukrán hustka régóta az ukrán fiatalok fő és kedvenc fejdísze.
53351. KHVYLINKI KALIGRÁFIA AZ UKRAINA FILMLECKÉN 62 KB
Magyarázd meg a tavasz szó írásmódját! Mit jelent a kupava Chi szó itt átvitt értelemben. Rájöttél, hogy a csúcsra kell jutnod, hogy néma hangú szavakat találj. Nevezze meg a szavakat, az esetleges nyomok helyesírását, ellenőrizze a szótárral.
53352. A tűlevelű fák sokfélesége. Jelentősége a természetben és az emberek életében 68,5 KB
Méta: Folytassa az élő természet tudományos képének megfogalmazását a tűlevelűek sokféleségének felhasználásával. Ismertesse meg a tanulókkal a tűlevelű osztály sokszínű képviselőit széles körük jellemzőivel. Tudományos szemlélet kialakítása a tűlevelűek sokféleségére vonatkozó ismeretek alapján.


mondd el barátoknak