Bolalar uchun nutq terapevti mashqlari. Nutq terapiyasi darslari va mashqlari: bolaning to'g'ri nutqini rivojlantirish

Birinchi tovushlar, chaqaloqning qichqirig'i har doim yoqimli va juda ta'sirli, ammo unutmasligimiz kerakki, bolaning nutqi uning qaytishiga qarab rivojlanishi kerak. Har doim shunday payt keladiki, tushunarsiz bo'g'inlar ma'noli tovushlarga, keyin esa so'zlarga aylanadi. Birinchi yillarda bu jarayonning kechikishi maktabda va hatto inson hayotining kattalar davrida ham zararli oqibatlarga olib keladi.

Bunday vaziyatni oldini olish uchun mutaxassislar uyda mashq qilish uchun ishlab chiqilgan bola bilan mashq qilish tavsiya etiladi.

Bolalikdan chaqaloqning rivojlanishi

Chaqaloq bilan birinchi darslar 8 oyligida, eng oddiy vazifalar bilan boshlanishi mumkin. Bola o'sib ulg'ayganida, uning yoshiga mos kelishi uchun uning nutqini rivojlantirish dinamikasini hisobga olish kerak.
Inson nutqi birinchi qarashda ko'rinadigan darajada oson jarayon emas. Bizning nutq apparatimiz minglab turli tovushlarni chiqarishga qodir, shuning uchun chaqaloqqa to'g'ri variantlarni o'rgatish juda muhimdir.

Bilasizmi? Suhbat davomida odam yuz, ko'krak, bo'yinning 100 ga yaqin mushaklaridan foydalanadi. to'g'ri foydalanish kerakli tovushlarni yaratishga yordam beradi.

Bola nutqini rivojlantirish uchun quyida taklif qilingan nutq terapiyasi gimnastikasi usullari talaffuzda og'ish bo'lmagan bolalar uchun juda mos keladi. Aks holda, nutq terapevti chaqaloq bilan ishlashi kerak.

Birinchi marta ota-onalar keksa va katta yoshdagi bolalarini ushbu mutaxassisni ko'rish uchun olib kelishadi. Shu nuqtada, onasi yoki otasi bolaning ma'lum bir tovush bilan bog'liq muammosi borligini sezadi.

Biroq, birinchi qarashda chaqaloqning nutqi yaxshi bo'lsa ham, ishonch hosil qilish uchun shifokorga tashrif buyurish yaxshiroqdir.

Har bir organizm individual bo'lib, o'z tezligida rivojlanayotganligi sababli, nutq terapevtlari vaqtinchalik deb tasniflaydigan bir qator nutq nuqsonlari mavjud. Agar siz ularni chaqalog'ingizning nutqida eshitsangiz, tashvishlanmang: u yosh bilan o'tib ketadi.

Bularga quyidagilar kiradi:

• tovushlarni yumshatish ("eyish" o'rniga "qoshiq" emas, "moose", "tishlash");
• nutqda "r" ni almashtirish: "to'shak" chaqaloq uchun "tugma" ga aylanadi, "o'yin" "igna" ga aylanadi;
• xirillagan tovushlarni ("zh", "sh", "ch") yoqtirmaslik va ularni boshqalar bilan almashtirish ("yugurish" o'rniga besat" va boshqalar);
• qochish tovushli tovushlar, shuningdek, "k", "g" ("chaqaloqdagi qo'ng'iroq" "cho'kish", "tomchi" esa "taplya" ga aylanadi).

Muhim! 4-5 yilgacha bunday nutq "hiylalari"- Bu normal holat, ammo vaqt o'tishi bilan bola bu odatidan xalos bo'lmasa, nutq terapevti bilan maslahatlashishga arziydi.

Yaxshi tuzilgan darsning tuzilishi

Aniq nutqni rivojlantirish uchun nutq terapiyasi mashqlari bir nechta yo'nalishlarni o'z ichiga oladi:

• vosita mahorati o'yinlari (barmoq);
• til, yonoq, lablar uchun gimnastika (artikulyatsiya);
• nafas olish ishi;
• rivojlanish;
• tovushlarni taqlid qilish;
• tovushlar va imo-ishoralarni birlashtirish;
• so'z boyligini oshirish.

Farzandingizni bunday "o'qish"ga qiziqtiring, aks holda natijaga erishish qiyin bo'ladi.

Quyidagi maslahatlar yordam beradi:

• 2-3 daqiqalik mashg'ulotlardan boshlang, ularni asta-sekin 10-15 ga oshiring;
• agar bolangiz hozir o'qishni istamasa, uni majburlamang;
• ishning optimal sur'ati - har bir mashg'ulot uchun 4-5 mashq, lekin bu holda chastota davomiyligidan ko'ra muhimroqdir: 3 tasini yaxshiroq bajaring, lekin ularni bir necha mashg'ulotlar davomida takrorlang - bu tarzda bola tezda mahoratni rivojlantiradi;
• xatolar uchun tanbeh qilmang, balki muvaffaqiyatli urinishlar uchun maqtang: ota-onadan kelib chiqadigan ijobiylik har doim chaqaloqni ilhomlantiradi;

Bilasizmi?Dunyodagi eng keng tarqalgan ovoz-"A" barcha tillarda mavjud.

• agar bolangiz uchun biror narsa ishlamasa, nima uchun bu sodir bo'layotganini aniqlashga harakat qiling, unga vazifani to'g'ri bajarishga yordam bering;
• Bola o'z harakatlarini kuzatishi uchun oyna oldida mashg'ulot o'tkazish tavsiya etiladi;
• uni iloji boricha qiziqtirish va uni ishga tayyorlash uchun kichik o'quvchingizning sevimli mashqlari (agar ular allaqachon mavjud bo'lsa) bilan darsni boshlang.

Barmoq o'yinlari

Diksiya va artikulyatsiya uchun mashqlar orasida barmoq o'yinlari menga yoqadi. Olimlar uzoq vaqt davomida qo'llar va inson miyasi o'rtasidagi bog'liqlikni isbotladilar, shuning uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish nutq apparatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

Muhim!Bunday tadbirlar hissa qo'shadi nutqni rivojlantirish, konsentratsiya, reaktsiyalarni o'rgatish va chaqaloqning hissiy doirasini kengaytirish. Shuningdek, ular chaqaloqni ota-onasiga yaqinlashtirishga yordam beradi.

• bir vaqtning o'zida 5 daqiqadan ko'proq vaqtni bajaring;
• nutq va she’rlarni ifodali, aniq gapirish, diksiyaga amal qilish;
• qisqaroq qofiyalardan boshlang (masalan, "Magpie", "Orange"), ular kamroq imo-ishoralarni ishlatib, asta-sekin murakkabroq mashqlarga o'ting.

Nutq terapiyasi massaji

Nutq terapiyasi nafaqat til uchun gimnastika, tovush mashqlari, balki massajning maxsus turi - nutq terapiyasini ham o'z ichiga oladi. Bu nutq apparati organlari va mushaklariga ta'sir qilishning maxsus usuli bo'lib, unda ularning holati o'zgaradi.

Oddiy gimnastika talaffuzni to'g'rilash uchun etarli bo'lmaganda bolalarga buyuriladi. Dastlab, nutq terapevti massaj terapevti sifatida ishlaydi, ammo vaqt o'tishi bilan ota-onalar uyda kerakli protseduralarni bajarishlari mumkin.

Bilasizmi?Kaktus o'simliklar orasida eng baland ovozli hisoblanadi. Suv etishmasligidan u tebranishni boshlaydi, odam eshitmaydigan tovushlarni chiqaradi. Tebranish yordamida o'simlik tuproqdan suv tomchilarini chiqaradi.

Birinchi mashg'ulotlarning davomiyligi 5-6 daqiqadan oshmaydi, ammo keyin u 15-20 ga etadi. Mashg'ulotlar har kuni yoki har kuni o'tkaziladi. O'rtacha, bitta tsikl chaqaloqning holatiga qarab 10-20 seansni talab qiladi. Bir yarim oydan keyin kurs kerak bo'lganda takrorlanadi.

Nutq terapiyasi massaji bir necha turlarga bo'linadi:

• Klassik. U qo'lda silash, tebranish, ishqalanish yordamida amalga oshiriladi. Ba'zida maxsus vositalar (tish cho'tkalari, spatulalar va boshqalar) jalb qilinadi.
• Spot. Uning vazifasi muayyan funktsiyani tiklash uchun muayyan nuqtalarga ta'sir qilishdir.
• Uskuna massaji vakuum va tebranish asboblari yordamida amalga oshiriladi.
• O'z-o'zini massaj qilish - bu bolaning lablari va tili uchun mashqlar to'plami bo'lib, u mustaqil ravishda bajaradi.

Artikulyatsiya gimnastikasi

Dudoqlar va til uchun bir qator mashqlar - artikulyar gimnastika ham taqdim etiladi. Til nutq tizimining asosiy organidir, shuning uchun uni tarbiyalashga alohida e'tibor berish kerak.

Ota-ona yoki nutq terapevti to'g'ri bajarilishini kuzatishi kerak - bu kelajakda nutqning ravshanligining kalitidir. Nutq terapiyasi darslari 2-3 yoshli bolalar uchun siz eng oddiy mashqlardan boshlashingiz kerak:

• "Belanchak" - biz tilni avval burunga, keyin iyagiga cho'zamiz;
• "Proboscis" - gubkalarni naycha bilan 5-10 soniya davomida cho'zing;
• "soat" - biz tilning uchini navbat bilan o'ngga, so'ngra og'izning chap burchaklariga siljitamiz.

Muhim!Yoshi bilan vazifalar murakkablashishi kerak, ammo bugungi kunda mashqlarning xilma-xilligi shunchalik xilma-xilki, o'rganishni bola bilan osongina qiziqarli o'yinga aylantirish mumkin, shunchaki tasavvuringizni ko'rsatishingiz kerak.

Nafas olish mashqlari

Ishlash to'g'ri nafas olish, to'g'ridan-to'g'ri nutqda ishtirok etadi, ertak va o'yinchoq aylanuvchi stollarni o'qiyotganda boshlanadi. Matnda shamol haqida gapirganda, chaqaloqqa engil zarba bering, nafas olish yordamida aylanuvchi pichoq pichoqlarini ishlashga harakat qiling.

Siz shamni puflashni ham o'rganishingiz mumkin, lekin uni bir marta o'tkir ekshalasyon bilan o'chirmang, lekin asta-sekin, nafas olayotganda havo oqimi bilan olovni egilib, uning o'chib ketishiga yo'l qo'ymaslik kerak. Ushbu o'yinlar kichik bolalar uchun mos keladi.

Katta yoshdagi bolalarni o'ynashga taklif qilish mumkin:

• "qor to'pi" da: paxta momig'ining kichik qismini to'kib tashlang va bolaga "qor parchasini" havoda suzishi uchun qanday qilib to'g'ri puflashni ko'rsating;
• "it" da: qizib ketganda, u shovqinli, tez nafas oladi, tilini chiqaradi;
• "sovuq-issiq"da: sovuq bo'lganimizda nafasimiz bilan qo'limizni isitishni, issiq choyni esa puflab sovutishni o'rganamiz.

4-5 yoshli bolalar uchun siz murakkabroq mashqlarni tanlashingiz kerak:

• biz og'iz va burun orqali nafas olishni o'rganamiz: avval gulni hidlaymiz, keyin esa momaqaymoqni topamiz va uning paxmoqlarini puflaymiz;
• biz nafas olayotganda qo'llarni silliq ko'tarib, nafas olayotganda ularni pastga tushirish orqali dengizni tasvirlaymiz;
• siz qog'ozdan qayiq yasashingiz va uni har xil amplituda ekshalasyonlar yordamida portga "haydashga" harakat qilishingiz mumkin.

Bilasizmi?Ovoz insonning boshqa his-tuyg'ulariga ta'sir qilishi mumkin. Misol uchun, samolyot shovqini bortda taqdim etilgan taomni kamroq sho'r yoki shirin, lekin ko'proq qarsillashi mumkin.

Nafas olishni nazorat qilish nutqni hissiy jihatdan boy qiladi va intonatsiyani nazorat qilish imkonini beradi. Shuning uchun e'tibor berishni unutmang nafas olish mashqlari nutq apparatini o'rgatish paytida chaqalog'ingiz.

Ovoz, eshitish rivojlanishi va logarifmik uchun o'yinlar

To'g'ri nutqni shakllantirish uchun yaxshi eshitish muhim ahamiyatga ega. Ovozlarni to'g'ri takrorlash uchun chaqaloq birinchi navbatda ularning qanday eshitilishini eshitishi kerak.

Tinglash va tinglash mashg'ulotlari quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• tovushlar va e'tiborni farqlash uchun o'yinlar: biz hayvonlar chiqaradigan tovushlarni o'rganamiz, tashish, har xil turlari taqillatish, jiringlash;
• fazoviy orientatsiya: ko'zi bog'langan chaqaloq tovush manbasini aniqlashni o'rganadi;
• ta'lim olmoshlari yordamida so'zlar va harakatlarni muvofiqlashtirish.

Bu mashg'ulotlarda tovushlarga taqlid qilish alohida o'rin tutadi. Mushuklarning miyovlashi, itlarning hurishi va sigirlarning hovlilashi misolidan foydalanib, chaqaloq atrofdagi dunyo tovushlarini o'z so'zlari bilan etkazishga odatlanib qoladi.

3-4 yoshli bolaning rivojlanishida logoritmikaga alohida e'tibor berilishi kerak.

Muhim!Nutq terapiyasi ritmi harakat, nutq va musiqani birlashtiradi. Uning asosiy vazifasi-vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, nutqiy nafas olish va mushak tonusi.

Logoritmik dars qiziqarli o'yin shaklida bo'lib o'tadi, qachonki kattalar musiqaga qofiyani o'qisa, uni imo-ishoralar va harakatlar bilan birga bola takrorlaydi:

Tor yo'l bo'ylab ( vaqtni belgilaymiz)

Bizning oyoqlarimiz yurmoqda ( Endi biz tizzalarimizni baland ko'taramiz)

Toshlar bilan, toshlar bilan ( asta-sekin oyoqdan oyoqqa o'tish)

Va teshikka ... portlash! ( tez polga)
Bunday qiziqarli, faol darslar nafaqat chaqaloqning xotirasi va eshitishini o'rgatadi, balki ularning kayfiyatini ko'taradi.

Ularni haftasiga 2-3 marta o'tkazish tavsiya etiladi, ularga hamrohlik qilish uchun musiqani oldindan tanlashni unutmang.

Logoritmika bolalar psixikasiga katta ta'sir ko'rsatadi: u oson qo'zg'aluvchanlarni tinchlantiradi, sekin va sokinlarni esa faolroq qiladi.

Farzandingiz duduqlagan bo'lsa, nutqi juda tez yoki juda sekin bo'lsa yoki uning motorli ko'nikmalarini rivojlantirishda muammolar bo'lsa, mashq qilish ayniqsa muhimdir.

Nutqni rivojlantirish uchun she'rlar - tilni burish va so'z boyligini to'ldirish

3-4 yoshda, bolaning nutq diksiyasi uchun mashqlar to'plamiga tilni burish va she'r qo'shish vaqti keldi.

Birinchilari savodxonlikni o'rgatish, nutqning ravshanligini rivojlantirish va diksiyani yaxshilash uchun kerak. Uchun boshlang'ich darslar chaqaloq uchun juda uzun va tushunarli bo'lmagan til burmalarini tanlang. Mashqning murakkabligini hisobga olgan holda, siz avval matnni o'rganishingiz kerak, keyin uni talaffuz tezligini o'rgating.

Quyidagi variantlardan boshlashga harakat qiling:

• Hovlida o't, o'tda o'tin.
• Qovoqda yana beshta asal qo'ziqorini bor.
• Ichida tvorog bo'lsa, pirog qanday yaxshi.

Bilasizmi?IN Qadimgi Gretsiya notiqlik bellashuvlarida til twisters ishlatilgan.

Farzandingiz uchun qisqa tilni o'rganish endi qiyin bo'lmasa, she'riyatni o'rganishga o'ting. Ularning bolalardagi maqsadi chuqur xotirani o'rgatish va so'z boyligini oshirishdir. Bolaga yoqadigan kulgili quatrains, engil qo'shiqlar bilan boshlang.

Bolalarda so'z boyligi ikki toifaga bo'lingan:

• passiv (chaqaloq tushunadigan so'zlar);
• faol (u kundalik nutqida foydalanadiganlar).

Bu chaqaloq tomonidan aytilgan so'zlarning sonini ko'paytirish va qofiyalar ishlatiladigan passiv zaxirani to'ldirishdir.
Tematik qo'llanmalar bolaning nutq qobiliyatlari haqida qayg'uradigan ota-onalar uchun ajoyib yordamchi bo'ladi.

Ularda tajribali mutaxassislar tomonidan tanlangan uyda nutq terapiyasi mashg'ulotlari uchun mashqlar mavjud.

“Nutq terapevti darslari. Nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar"

Qo'llanma uchta bo'limni o'z ichiga oladi:

• Barmoq gimnastikasi (statik va dinamik mashqlarni, shuningdek, qo'llarni tayyorlashni tavsiflaydi).
• Kitobdagi artikulyar gimnastikada ertaklar, she'rlar, maxsus o'yin kartalari qo'llaniladi va ko'nikmalarni mashq qilish uchun topshiriqlar beriladi.
• Diqqat va murakkab tovushlar va bo'g'inlarni mashq qilish uchun o'yinlar alohida taqdim etiladi.

• mualliflar logopediya sohasidagi tajribali mutaxassislardir;
• bilan materiallar engil, rang-barang tarzda taqdim etiladi batafsil ko'rsatmalar ariza bo'yicha;
• barcha kerakli mashqlar bir joyda to'plangan;
• Siz uyda emas, balki yo'lda, ta'tilda, shifokorni ko'rish uchun navbatda mashq qilishingiz mumkin.

Muhim!Qo'llanmadagi tavsiyalar nutq apparati faoliyatida og'ish bo'lmagan bolalarni o'qitish uchun tuzilgan. Agar chaqaloqning rivojlanishida muammolar mavjud bo'lsa, nutq terapevti u bilan bevosita ishlashi kerak.

"Nutqni rivojlantirish bo'yicha katta albom"

Ota-onalar orasida nutq terapiyasi mashqlarining yana bir mashhur to'plami. Bunga quyidagilar kiradi:

• kichkintoylar uchun bo'lim (hayotning birinchi oylaridagi faoliyatlar, vosita ko'nikmalari mashqlari, barmoq o'yinlari, nafas olish mashqlari haqida);
• 3-5 yoshli bola bilan mashg'ulotlar bo'limi;
• maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash bo'yicha tavsiyalar (5-6 yosh).

Bolada to'g'ri va chiroyli nutqni shakllantirish - bu erta yoshda bajarilishi kerak bo'lgan og'ir kundalik ish. Amaliy jihatdan ishlab chiqilgan bolalar uchun maxsus logopediya mashqlari nafaqat tovushlarni shakllantirishda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalar uchun, balki bunday muammolarga duch kelmaydigan bolalar uchun ham foydalidir. 4 yoshga kelib, ko'pchilik bolalar so'zlarni qisqartirishga harakat qilmaydilar.

5 yoshga kelib, bolalar barcha harflarini talaffuz qilishlari kerak. mahalliy til, "r" tovushi bilan vaqti-vaqti bilan qiyinchiliklar va ba'zi sibilantlarga ruxsat beriladi. Ammo ba'zida bolalik davrida tovushni ko'paytirish bilan bog'liq aniq muammolar mavjud. Ommabop e'tiqoddan farqli o'laroq, bunday hodisalar o'z-o'zidan o'tib ketmaydi. Faqat maxsus sinflar vaziyatni yaxshilashi mumkin.

Bolalarni go'daklikdan boshlab rivojlanishining asosiy qoidalari

Agar siz dastlab kichkina odamning rivojlanish sohasiga to'g'ri yondashsangiz, nutqni shakllantirish nuqtai nazaridan salbiy ko'rinishlarni rivojlanish xavfi bir necha bor kamayadi. Bolaning hayotining birinchi oylaridan boshlab uning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish kerak. Miyaning javobgar bo'lgan qismi bu funksiya, nutq ishlab chiqarish uchun mas'ul bo'limga juda yaqin joylashgan. Shuning uchun barmoq o'yinlari va to'g'ri talaffuz bir-biri bilan chambarchas bog'liq ekanligi ma'lum bo'ldi.

Maslahat: Mutaxassislar hali 3 yoshga to'lmagan bola bilan talaffuz xususiyatlarini mashq qilishni tavsiya etmaydi. U ona tilini yoki chet tilini o'rganishga harakat qiladimi, muhim emas, ovoz sifati keyinroq paydo bo'ladi. Bunday erta yoshda faqat savodxonlikka e'tibor qaratish mumkin, so'zlarni qo'llashning adekvatligi, bu parametrlarni jumlada joylashtirish ketma-ketligi qanchalik erta bo'lsa, shuncha yaxshi bo'lishi kerak;

Kaftlaringiz va barmoqlaringizni muntazam ravishda massaj qilish chiroyli nutqni rivojlantirishda qo'shimcha turtki beradi. Bolani doimo ob'ektlarga teginishga undash kerak. yangi shakl, tekstura, mustahkamlik. Turli to'qimalarning matolari bilan o'ralgan bo'lishi kerak. Bola ulg‘aygach, uning bo‘sh vaqtiga modellashtirish, barmoq bilan bo‘yash, boshqotirma yig‘ish, shnurga boncuklar bog‘lash, turli materiallardan to‘qish darslarini kiritish zarur.

Biz chaqaloq eshitadigan narsaga alohida e'tibor beramiz, chunki u kattalarga qaraydi. Farzandingizga muntazam ravishda qofiyalar, tillar, ertaklar va yoshga mos keladigan hikoyalarni o'qib chiqishingiz kerak. Yaxshi natijaga erishish mumkin, agar siz erta yosh bolangizga o'z harakatlarini baland ovozda aytishga o'rgating.

Maxsus mashqlarni to'g'ri boshlash muvaffaqiyat kalitidir

Mashg'ulotlarni rejalashtirishda siz dastlab ularning maqsadi haqida qaror qabul qilishingiz kerak. Bu mavjud ko'nikmalarning umumiy rivojlanishi va mustahkamlanishi yoki chaqaloq uchun qiyinchiliklarga olib keladigan tovushlarni tuzatish bo'lishi mumkin. Birinchi holda, 4-5 yoshli bola uchun kerakli o'yinlar oddiygina tanlanadi, ko'pincha tillar, qofiyalar va qo'shiqlardan iborat. Ikkinchisida - tayyorgarlik bosqichi quyidagi manipulyatsiyalarni o'z ichiga oladi:

1. Qaysi tovushlar bolaga qiyinchilik tug'dirishini aniqlaymiz. Buning uchun siz unga rasmlarni ketma-ket ko'rsatishingiz kerak, u ularda tasvirlangan narsalarni nomlashi kerak. Tajriba ovozi bo'lishi uchun rasmlarni tanlaymiz turli qismlar turli harflar bilan birlashtirilgan so'zlar.
2. Biz saboqlarni shunday rejalashtiramizki, avval osonroq tovushlar, keyin esa murakkabroqlari ustida ishlanadi.
3. Yoniq dastlabki bosqichlar ish so'zlar bilan emas, balki tovushlar bilan bajarilishi kerak. Ularni nafaqat ko'p marta takrorlash, balki masalaning nazariy tomoniga ham munosib e'tibor berish kerak. Chaqaloq ma'lum bir tovush hosil qilish uchun lablar va tilni qanday joylashtirishni tushunishi kerak.
4. Bolalar uchun nutq terapiyasi mashqlari eng yaxshi o'yin shaklida taqdim etiladi, keyin ma'lumot 4-5 yoshli bola tomonidan ancha samarali tarzda so'riladi.
5. Talaba birinchi tovush bilan muvaffaqiyatga erishgandan so'ng, biz uni faolroq kiritishga harakat qilamiz kundalik nutq. Shu bilan birga, biz keyingi muammoli nuqtani o'zlashtira boshlaymiz.

Juda tez natijalarga ishonmang. Muntazam va sifatli ish birinchi muvaffaqiyatlar faqat bir necha oydan keyin paydo bo'lishi mumkin. Asosiysi, rejadan chetga chiqmaslik va o'qishni davom ettirish.

Dudoqlar va til uchun yuqori sifatli isinish

Har bir yondashuv nutqning asosiy vositalarini tayyorlashi mumkin bo'lgan maxsus isinish bilan boshlanishi kerak. Chaqaloq ko'zgu oldida to'g'ri o'tirishi, orqasini to'g'rilab, tanasini bo'shashtirishi kerak. Bola o'z yuzini ham, "o'qituvchi" ning yuzini ham ko'ra oladigan shunday pozitsiyaga erishish kerak. Keyinchalik, biz bolaga takrorlashi kerak bo'lgan mashqlarni ko'rsatishni va tasvirlashni boshlaymiz. Agar kerak bo'lsa, biz chaqaloqning harakatlarini qoshiq yoki toza barmoq bilan tuzatamiz.

4-5 yoshli bola uchun quyidagi mashqlar isinish uchun idealdir:

• Tishimizni ko'rsatmasdan lablarimizni tabassumga cho'zamiz.
• Biz lablarni proboscis shaklida cho'zamiz.
• Jag'ingizni mahkam bog'lab, yuqori labingizni ko'tarishga harakat qilamiz.
• Biz lablarimizni naychaga cho'zamiz va ular bilan aylanish harakatlarini boshlaymiz.
• Biz lablarimizni cho'zamiz, ularni barmoqlarimiz bilan ushlaymiz va muloyimlik bilan massaj qilamiz.
• Biz yonoqlar bilan ishlaymiz: biz ikkalasini ham shishiramiz, bir vaqtning o'zida shishiradi, deflatsiya qilamiz, keyin bir xil tartibda tortamiz.
• Og'zingizni oching, tilingizni chiqaring va lablaringizni aylana shaklida yalang.
• Biz tilimizni chiqarib, yuqoriga va pastga cho'zamiz.
• Og'zingizni oching va tilingizni og'zingiz tomiga bosib, pastki jag'ingizni pastga torting.

Shuni hisobga olish kerakki, 4-5 yoshda bolalar hali uzoq vaqt davomida bir xil turdagi harakatlarga e'tiborini jamlay olmaydilar. Farzandingizni uzoq muddatli faoliyatga majburlamasligingiz kerak, hamma narsa qiziqarli bo'lishi kerak;

"R" tovushini chiqarish uchun samarali mashqlar

Ko'pincha bolalar "r" tovushini talaffuz qilishda muammolarga duch kelishadi. Ular shunchaki o'tkazib yuboradilar yoki so'zlarni buzib, boshqasiga almashtirishga harakat qilishadi. Tuzatishni boshlashdan oldin siz pediatr va nutq terapevtiga tashrif buyurishingiz kerak. Ehtimol, muammoning sababi tilning qisqa frenulumida yotadi va uni jarrohlik yo'li bilan hal qilish kerak bo'ladi. 4-5 yoshli bolalar tovushning o'zini talaffuz qilishda yoki uni so'zlarda ishlatishda qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin. Vaziyatga qarab, biz sinflarni tuzamiz. Ba'zi mashqlar uchun maxsus spatula kerak bo'lishi mumkin.

• Chaqaloq og'zini ochadi, tilini yuqori tishlari tagiga bosadi va "d" harfini bir necha marta aniq talaffuz qiladi. U "r" tovushining tebranish xususiyatini his qilishi kerak.
• Bola og'zini ochadi va asta-sekin tilini ko'tarib, "zh" tovushini talaffuz qilishni boshlaydi. Voyaga etgan kishi tilni spatula bilan ehtiyotkorlik bilan yon tomondan boshqa tomonga siljitib, tebranishini kuchaytirishi kerak.
• Bola "za" bo'g'inini talaffuz qiladi, shu bilan birga tilini iloji boricha orqaga tortishga harakat qiladi. Agar kattalar bu vaqtda chaqaloqning tilini spatula bilan harakatga keltirsa, "r" tovushi aniq ko'rinadi.

Kundalik takrorlashlar tufayli chaqaloq "r" tovushi qanday jaranglashi kerakligini tushunadi, uni o'zi talaffuz qilishini eshitadi va bu nutqni rivojlantirish jarayonini tezlashtiradi.

Shirillagan tovushlarni mashq qilish xususiyatlari

Shirillaganlarni to'xtatish "sh" tovushini mashq qilishdan boshlanadi. Buning uchun chaqaloq asta-sekin tilini yuqori tishlarga ko'tarib, "sa" bo'g'inini talaffuz qilishni boshlaydi. Shivirlash eshitila boshlagan bosqichda biz bolaga oyna yordamida lahzani yozib olishga yordam beramiz. Biz mashqni takrorlaymiz, lekin bu safar kattalar chaqaloqning tilini spatula bilan harakatga keltiradi va uni hushtak paydo bo'ladigan joyga qo'yadi. Keyin siz o'zingizning muvaffaqiyatingizni mustahkamlashingiz kerak, bemorning o'zi "sh" tovushini talaffuz qilishi mumkin bo'lgan tilning pozitsiyasini topishi kerak.

"Sch" tovushini mashq qilish uchun biz "si" bo'g'inidan taxminan bir xil tarzda foydalanamiz. Bunday holda, tilni bir oz orqaga va yuqoriga siljitish uchun spatuladan foydalanib, uning optimal holatiga erishadigan kattalarning yordami kerak bo'ladi. Biz "ch" tovushini xuddi shunday qo'yamiz, lekin "t" bilan. Mashqlar maksimal ovoz sifatini ta'minlash uchun nafas chiqarish paytida amalga oshiriladi.

Bunday tadbirlarda ota-onalarning roli juda katta. Aynan ularda bola mashqlarni to'g'ri bajaradi, bu birinchi muvaffaqiyatlar paydo bo'ladigan vaqtga ham ta'sir qiladi. Darslarning tuzilishining o'ziga xos xususiyatlariga ham e'tiborni kuchaytirish kerak, ular bolalarda zerikish, qo'rquv va boshqa salbiy his-tuyg'ularni keltirib chiqarmasligi kerak; Agar siz aniq ishlab chiqilgan rejaga muvofiq harakat qilsangiz, bir necha oy ichida chaqalog'ingizga aniq va berish mumkin bo'ladi chiroyli nutq hatto professionallar yordamisiz ham.

Nutq nuqsonlari, ularni bartaraf etish usullarini o'rganuvchi fan, shuningdek, til uchun maxsus mashqlar - logopediya. Nafaqat bolalar, balki kattalar ham tovushlarni to'g'ri va chiroyli talaffuz qilish va boshqa odamlarni ishontirish, ilhomlantirish va ma'lumot almashish uchun har qanday biznesda muvaffaqiyat qozonish uchun ushbu fanga murojaat qilishadi. Nutq nuqsonlarini tuzatish uchun bolalar va kattalar uchun muntazam nutq terapiyasi mashqlari qo'llaniladi.

Ba'zi ota-onalar farzandlarida nutq muammolariga duch kelishadi

Bizning maqolamizda siz topasiz Foydali maslahatlar va o'zingiz uchun to'g'ri artikulyatsiya ko'nikmalarini, shuningdek, bolalaringiz tomonidan tovushlarning talaffuzini to'g'rilashning ko'plab qimmatli usullarini egallash uchun.

Biznesda yuqori natijalarga erishish va ishontirish qobiliyatiga ega bo'lish uchun nafaqat benuqson gapirish, balki o'z fikrlarini aniq va tushunarli tarzda ifodalash kerak. Hamma ham bu fanni darhol o'zlashtira olmaydi, shuning uchun ko'nikmalarni oshirish uchun turli xil amaliyotlar mavjud.

Kattalar uchun nutq terapiyasi mashqlari

Kattalarda ham nutq tushunarsiz, shuning uchun talaffuz bilan bog'liq muammolaringiz bor yoki yo'qligini do'stlaringizdan so'rang. Siz shunchaki ovoz yozish moslamasida bir nechta iboralarni yozib olishingiz va keyin ovozingizni diqqat bilan tinglashingiz mumkin.

Kattalar uchun nutq terapiyasi mashqlari mavjud bo'lib, ularning asosiysi tilni yodlash va o'rganishdir. Agar bolalar buni o'ynoqi tarzda taklif qilishlari yaxshiroq bo'lsa, kattalar uchun ularga mahoratni mashq qilish uchun topshiriq berish kifoya.

Shunday qilib, hamma rioya qilishi kerak qoidalarga rioya qilish mashg'ulot paytida:

• tilni burishni 3-4 marta o'qing;
• uni sekin va aniq talaffuz qilib, sekin takrorlang;
• hamma narsani to'g'ri talaffuz qila olsangiz, tezlikni tezlashtirishingiz mumkin;
• barcha tovushlarni tez emas, balki samarali talaffuz qilish muhim;
• qisqa til twisters bir nafasda gapirish kerak.

Xuddi shu vazifalar kattalar va bolalar uchun javob beradi:

1. tilingni chiyillash, chopayotgan otga taqlid qilish;
2. tabassum qiling va tilingiz bilan og'zingning tomiga erishishga harakat qiling;
3. lablaringizning burchaklariga tegmasdan, lablaringizdan asalni yalayotganingizni tasavvur qiling;
4. tilingizni tishlaringiz orasiga bosing va yuqoriga va pastga siljiting.

Siz bajargan vazifalar to'g'ri ekanligiga ishonch hosil qilish uchun oynadan foydalaning. Rivojlanishingizni kuzatish uchun barcha tinish belgilariga e'tibor berib, hikoyadan parchani ifoda yoki she'r bilan o'qing.

Bolalar uchun nutq terapiyasi mashqlari

Bolalar uchun barcha nutq terapiyasi mashqlari chaqaloq tomonidan sezilmasdan bajarilishi kerak, shunda bularning barchasi o'ynoqi tarzda tinch o'yin-kulgidir.

Har bir vazifa uchun kulgili nomlar bilan kelishingiz mumkin, chunki bola uyushmalarni, ba'zan esa eng kutilmagan narsalarni yaxshi ko'radi. Shunday qilib, bolalarga "Ot", "Tovuqlar" yoqadi.

Muammoli tovushlarni aniqlab, muammoni tuzatish uchun muayyan mashqlarni tanlashingiz mumkin.

Vazifalarni bajarish chaqaloqning artikulyar apparatining rivojlanishiga hissa qo'shadi, talaffuzdagi nuqsonlarni bartaraf etish va zarur nutq ko'nikmalarini shakllantirish imkonini beradi.

• "Gate": lablaringizni bo'shatish uchun og'zingizni keng ochishingiz kerak, 6 marta takrorlang.
• "Spatula": tilingizni pastki labingizga qo'yishingiz kerak.
• "Voza": tilni yuqori labga qo'ying, 5 marta takrorlang.
• "To'p": xuddi to'p og'izda aylanayotgandek, bir yoki boshqa yonoqni puflang.

Agar siz so'zlarni olsangiz, chaqalog'ingizning talaffuzi aniq bo'ladi katta miqdor undosh tovushlar: plastinka, qiz do'st, chet ellik sayyoh, karatechi, dasta, to'shak, kupa, sakrash. Ular har kuni gapirishlari va har bir tovushni eshitishga o'rgatishlari kerak.

Shirillagan tovushlar uchun nutq terapiyasi mashqlari

Bolalar ko'pincha uzoq vaqt davomida to'g'ri talaffuz qila olmaydilar, ba'zan ular maktabgacha mashq qilishlari kerak. Agar bolaning muhiti gapirsa va bolaning talaffuzini to'g'rilay olsa yaxshi bo'ladi. Keling, shivirlash tovushlari uchun qaysi nutq terapiyasi mashqlari eng dolzarb ekanligini ko'rib chiqaylik. Agar bunday muammolar mavjud bo'lsa, ular kattalar uchun ham, bolalar uchun ham mos keladi.

W harfi uchun nutq terapiyasi mashqlari

Artikulyatsiya qilishda nima qilish kerakligini bilish muhimdir. Shunday qilib, birinchi navbatda biz lablarni yumalaymiz va ularni yumalaymiz, tishlar yopilmaydi, tilning chetlari tishlarga bosiladi va uning o'zi qoshiq hosil qiladi. Shirillagan tovushni talaffuz qilishda ovoz qo'shilishi bilan havo chiqaramiz.

W harfi uchun asosiy nutq terapiyasi mashqlari:

• Tilning mushaklarini vertikal holatda mustahkamlash uchun "akkordeon": og'zingizni oching, tabassum qiling va tilingizni og'zingiz tomiga bosing. Og'zingizni 5 marta oching va yoping.
• "Pirog": og'zingizni oching va tabassum qiling, tilingizni burang, qirralarini ko'taring. 15 gacha sanang va keyin takrorlang.

Z tovushining talaffuz nuqsonini tuzatish darslari

Ulardan boshqa sibilantlarning talaffuzini o'rgatishda ham foydalanish mumkin.

H tovushi uchun nutq terapiyasi mashqlari

h tovushi uchun nutq terapiyasi mashqlari ham mavjud:

• Gioid frenulumni cho'zish uchun "qo'ziqorin": og'zini oching, lablarini cho'zing va til bilan tanglayga teging, shunda uning qirralari mahkam bosiladi. Takrorlab, og'zingizni kengroq ochishingiz kerak.
• "Thick": tilingizni chiqarib, jilmayib, uchini ko'taring, paxta momig'ini burningizdan puflang. 5-6 marta takrorlang.

Bunday mashqlar tilning mushaklarini kuchaytirishga va uning harakatchanligini rivojlantirishga yordam beradi, bu shivirlangan so'zlarni talaffuz qilishda foydalidir.

W harfi uchun nutq terapiyasi mashqlari

W harfi uchun nutq terapiyasi mashqlari ham mavjud:

• "Kupa": tilingizni pastki labingizga qo'ying, keyin uni ko'taring va bir necha soniya ushlab turing. 8 marta takrorlang.
• "Futbol": lablaringizni somon bilan cho'zing va to'p shaklida paxta momig'iga puflang, doğaçlama golga kirishga harakat qiling.

Ovoz bilan bog'liq muammolarni tuzatish uchun darslar

Bu vazifalar har kuni o'yinlar davomida bajarilishi kerak, shunda bolaning artikulyar apparati rivojlanadi va talaffuz yaxshilanadi.

Undosh tovushlar uchun nutq terapiyasi mashqlari

Ko'pincha kattalar ham, bolalar ham ma'lum undoshlarni talaffuz qilishda qiynaladilar, shuning uchun nutqni to'g'rilash uchun undosh tovushlar uchun nutq terapiyasi mashqlari kerak.

L harfi uchun nutq terapiyasi mashqlari

Keling, l harfi uchun nutq terapiyasi mashqlarini ko'rib chiqaylik:

• "Poyezd hushtagi": tilingizni chiqarib, baland ovozda "ooh-ooh" ovozini chiqaring.
• "Til qo'shig'i": siz tilingizni tishlashingiz va "lek-lek-lek" ni kuylashingiz kerak.
• "Rassom": siz tilingizni tishlaringiz bilan bosib, uyni bo'yash kabi yuqoriga va pastga siljitishingiz kerak.

l tovushini to`g`ri talaffuz qilish uchun harakatlarni mashq qilish

Agar mashg'ulot bolalar uchun mo'ljallangan bo'lsa, unda siz ushbu vazifalarni bajarishingiz kerak bo'lgan o'yinni o'ylab topishingiz mumkin.

C harfi uchun nutq terapiyasi mashqlari

Keling, c harfi bilan boshlangan nutq terapiyasi mashqlarini ko'rib chiqaylik:

• nasosning shinani qanday shishirayotganini ko'rsating;
• shamol qanday esayotganini tasvirlash;
• shar qanday o'chib ketishini etkazish;
• tor bo'yinli shishaga puflasangiz, nima eshitishingiz mumkinligini ko'rsating.

Bolani undan nimani xohlashlarini tushunishga yaqinlashtirish uchun uning tiliga tish pichog'ini qo'ying va uni tishlari bilan bosib, tabassum va havoni puflashni so'rang.

R tovushi uchun nutq terapiyasi mashqlari

Keling, barcha bolalar uchun eng muammoli bo'lgan r tovushi uchun nutq terapiyasi mashqlarini bilib olaylik:

• "Tishlaringizni cho'tkalash": tilni tishlaringizning ichki qismi bo'ylab turli yo'nalishlarda harakatlantirishingiz kerak.
• "Musiqachi": og'zingizni ochiq holda, baraban rulosini eslatuvchi "d-d-d" deb tilingizni alveolalarga uring. Og'zingizga qog'oz varag'ini ushlab, to'g'ri bajarilishini tekshirishingiz mumkin. U havo oqimi bilan harakatlanishi kerak.
• "Kabutar": "bl-bl-bl" qushini ko'chirib, tilingizni yuqori lab bo'ylab oldinga va orqaga siljitishingiz kerak.

Ovozni to'g'ri talaffuz qilish uchun trening p

Ushbu o'quv vazifalari bolalar uchun eng qiyin tovushni engishga yordam beradi, chunki artikulyar apparatlar yanada harakatchan bo'ladi. Shundan so'ng siz r harfi bilan so'zlarni tanlashni boshlashingiz mumkin.

T tovushi uchun nutq terapiyasi mashqlari

Ba'zida so'z yoki hatto gapning ma'nosini tushunish qiyin bo'lsa, odamlar uchun oddiy tovushlarni to'g'ri talaffuz qilish qiyin. Bunday muammolarni hal qilish kerak. Va bu erda t tovushi uchun eng samarali nutq terapiyasi mashqlari:

• tilning uchi yuqori tishlarga tegib, "t-t-t" deb talaffuz qilinadi;
• bolg'acha yoki soatni taqlid qilish;
• biz chaqaloq bilan yo'l bo'ylab yuramiz, "top-top-top" ni takrorlaymiz;
• tilni burishni o'rganish "Tuyoqlarning shovqinidan chang dala bo'ylab uchadi".

T tovushini to'g'ri talaffuz qilish uchun mashqlar qanday bajariladi

Trening samarali bo'lishi uchun bu mashqlarni har kuni takrorlash ham foydali bo'ladi. Farzandingiz nima tinglayotganiga e'tibor bering, chunki nutq tovushlarni quloq orqali qanday qabul qilishimizga qarab shakllanadi. Barcha oila a'zolari chaqaloqning oldida so'zlarni kamaytiruvchi shaklda gapirmasligiga yoki ishlatmasligiga ishonch hosil qiling.

Duduqlanish uchun nutq terapiyasi mashqlari

Duduqlanish uchun barcha logopediya mashqlari nutqning ravonligini rivojlantirishga qaratilgan. Farzandingizni darslardan oldin dam olishga harakat qiling, bolalar uchun eng mos bo'lgan o'yin ish shakllaridan foydalaning.

Keling, bunday vaziyatda eng zarur vazifalarni ko'rib chiqaylik:

• So'zsiz musiqani tinchlantirish uchun she'rni o'qing, dastlab kichik va vaqt o'tishi bilan vazifani murakkablashtiring.
• So'zda kelgan unli tovushlar uchun qo'llaringizni qarsak chaling.
• "Dirijyor": qo'llaringizni silkitib, ritmni kuzatishga e'tibor qaratib, bir nechta so'zlarni, bo'g'inlarni, unli tovushlarni ayting.
• "Karusel": "Biz kulgili karuselmiz oops-opa-opa-pa-pa" iborasini takrorlab, aylana bo'ylab yurishingiz kerak.

Mashg'ulotlar paytida nutq nafasiga e'tibor berish kerakligini unutmang. Har bir mashg'ulotni asta-sekin va muammosiz boshlang, keyin hamma narsa sizga mos bo'lsa, sur'atni tezlashtirishingiz mumkin.

Nutq va artikulyatsiya bilan bog'liq muammolarni vaqt o'tishi bilan va kundalik mashg'ulotlar, iroda va motivatsiya orqali hal qilish mumkin.

Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Qo'l, oyoq va orqa uchun turli mashqlardan iborat an'anaviy gimnastika turlarini hamma biladi va tushunadi. Biz ularni qo'pol motorli ko'nikmalarni rivojlantirishga o'rgatamiz, shunda ularning mushaklari kuchayadi va tanalari yanada chaqqon va tezroq bo'ladi.

Nega tilingizni o'rgatish kerak, chunki uning suyaklari yo'q? Bu organ bizning nutqimiz uchun asosiy hisoblanadi, shuning uchun u ham maxsus mashqlarni talab qiladi. Uning mushaklarining rivojlanishi va kuchayishi barcha so'zlarni va tovushlarni to'g'ri va aniq talaffuz qilish imkonini beradi, nutqni yanada aniq va tushunarli qiladi.

Artikulyar gimnastika bolalarda tovushli talaffuz qobiliyatlarini rivojlantirish uchun zarur

Artikulyar gimnastika - bu nima?

Artikulyar gimnastika - bu tovushlarni to'g'ri takrorlash uchun zarur bo'lgan artikulyar apparatni rivojlantirish uchun mashqlar to'plami - harakatchanlikni oshirish va lablar, til, yonoqlar, frenulumning motorli ko'nikmalarini rivojlantirish. Artikulyar gimnastika mashg'ulotlarining maqsadi yuqorida sanab o'tilgan barcha organlarning harakatlarini mashq qilish va ularni kerakli pozitsiyalarda avtomatizmga etkazishdir.

Yaxshi diksiya va talaffuz uchun bolaga o'z pozitsiyasini osongina o'zgartira oladigan kuchli lablar va til kerak. Bunga erishish uchun u bilan artikulyar gimnastika bilan shug'ullanish, maxsus mashqlar bajarish va nutq terapiyasi o'yinlarini o'ynash kerak.

Ko'pincha nutq nuqsonlari va etarli darajada aniq bo'lmagan diksiya bolaning tengdoshlari bilan to'liq muloqot qilishiga to'sqinlik qiladi, bu uning psixo-emotsional holatiga salbiy ta'sir qiladi. Artikulyar gimnastika yordamida bolalarda bunday muammolarning paydo bo'lish ehtimolini kamaytirishingiz mumkin, bu imkon qadar erta boshlanishi kerak. 2-4 yoshli bolalar uchun 5-7 yoshdagi bolalar uchun barcha tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishni tezda o'rganishga yordam beradi, nutq nuqsonlarini tuzatadi va kamaytiradi.

Bolaga kim g'amxo'rlik qilishi kerak?

Ushbu maqola sizning muammolaringizni hal qilishning odatiy usullari haqida gapiradi, ammo har bir holat o'ziga xosdir! Agar siz o'zingizning muammoingizni qanday hal qilishni mendan bilmoqchi bo'lsangiz, savolingizni bering. Bu tez va bepul!

Farzandingiz bilan artikulyar gimnastikani o'zingiz qilishingiz mumkin, lekin siz vaqti-vaqti bilan 1,5 yoshdan 2 yoshgacha bo'lgan nutq terapevti tomonidan ko'rikdan o'tishingiz kerak (shuningdek qarang:). 4 yoshga kelib, chaqaloq qanday tovushlarni talaffuz qilishda muammolarga duch kelishi allaqachon aniq bo'ladi. Besh yoshida ular o'z-o'zidan ketishadi, lekin faqat mutaxassis bolada nutqning rivojlanishini to'g'ri baholashi va uning yoshiga qanchalik mos kelishini aniqlashi mumkin (batafsilroq maqolada :)). Muammolar bo'lsa, bolaning talaffuzini to'g'rilash uchun u javobgar bo'lishi kerak. Asoslangan individual xususiyatlar, shifokor maxsus mashqlar to'plamini belgilaydi, ularni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini tushuntiradi va buni o'z misoli bilan ko'rsatadi.

Deyarli har bir bolalar bog'chasi Nutq terapevti bor, shuning uchun ular bolalar bilan artikulyar gimnastika bilan shug'ullanishadi. U nafaqat muntazam tekshiruvlar o'tkazadi, balki 5 yoshdan boshlab nutqni rivojlantirish uchun darslar o'tkazish orqali nuqsonlarni yo'q qiladi. Biroq, bu harakatlar ko'pincha etarli emas, agar muhim muammolar mavjud bo'lsa, siz muntazam ravishda hamma narsani qilishingiz kerak bo'ladi zarur mashqlar va uyda.

Siz ko'zgu oldida mashqlarni bajarishni boshlashingiz kerak - bu bilan bola lablari va tilining harakatlarini kuzatishi mumkin bo'ladi. Barcha harakatlar avtomatik ravishda amalga oshiriladigan kattalardan farqli o'laroq, chaqaloq zarur ko'nikmalarni rivojlantirish uchun mashg'ulotlar paytida barcha harakatlarini vizual ko'rsatishga muhtoj.

Kattalar, tovushlarni talaffuz qilishda, tilning holati, lablar holati yoki nafas olish haqida o'ylamasdan buni qiladilar. To'g'ri talaffuzni endigina o'zlashtirgan bola uchun bu daqiqalarning barchasi juda qiyin va tushunarsiz bo'lib tuyuladi. Dudoqlar va til unga katta qiyinchilik bilan bo'ysunadi, doimo qulayroq, lekin har doim ham to'g'ri bo'lmagan pozitsiyani olishga harakat qiladi.

Zerikarli va tushunarsiz mashqlarni bolangizga aylantirib, darslarni osonroq va qiziqarli qilishingiz mumkin Qiziqarli o'yinlar she’r va topishmoqlar jo‘rligida tilning sarguzashtlari haqidagi hikoyalar. Uning tili o'z uyida (og'izda) yashaydi, u erda baland panjara (tishlar) orqasida yashiringanini tasavvur qilishga taklif qiling. U uxlashga yotadi, derazadan tashqariga qaraydi, sayrga chiqadi, mushukchaga yoki otga aylanadi, qayiqda minadi - shuning uchun siz har qanday mashqni hayajonli o'yin va uning hayoti haqidagi butun bir hikoya sifatida tasavvur qilishingiz mumkin.

Bolalar uchun artikulyar gimnastikaning ahamiyatini ortiqcha baholash juda qiyin. Bu rol bilan solishtirish mumkin ertalabki mashqlar va yuz mushaklariga xuddi shunday ta'sir ko'rsatadi - ularni mustahkamlaydi, ulardagi qon aylanishini yaxshilaydi, harakatchanlik va moslashuvchanlikni rivojlantiradi. Tavsiya etilgan kompleksni har kuni amalga oshirish sizga mavjud ko'nikmalarni mustahkamlash va yangilarini olish imkonini beradi, kuniga bir necha marta mashq qilish uchun 5 daqiqa vaqt ajratadi va har bir mashqni 4 dan 8 martagacha takrorlaydi.

Ba'zi mashqlarni bajarish siz uchun ham qiyin bo'lishi mumkin. Bunday holda, ularni bolangiz bilan birga bajaring, unga qiyinchiliklaringizni tan olishdan tortinmang. Sabrli va xotirjam bo'ling va bir nuqtada muvaffaqiyatga erishasiz. Har bir artikulyatsiya mashqlari yoki maxsus nutq terapiyasi bo'yicha trening videolari tasvirlangan rasmlar bunga erishishga yordam beradi.

Mashqlar va o'yinlar

Til bilan o'ynash artikulyar gimnastikaning birinchi darslaridan biridir. Ota-onalar til haqidagi ertak matnini o'qib, kerakli harakatlarni ko'rsatishlari kerak. Avval bola ularni takrorlaydi, keyingi safar ularni o'zi ko'rsatadi.

Quyida yosh bolalarda artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun asosiy kompleksga kiritilgan qisqacha ko'rsatmalarga ega mashqlar misollari keltirilgan. maktabgacha yosh. Barcha vazifalar 4-8 marta bajarilishi kerak, dinamik - 2-6 marta, statik bo'lganlar uchun - belgilangan holatda 3-5 soniya davomida qoling. Har bir takrorlashdan oldin, bolangizga dam olish va yuz va til mushaklarini bo'shatish uchun bir oz vaqt bering.

Universal kompleks

• "Mazali asal" - biz quyidagi harakatlarni qilamiz - og'zimizni ochamiz va o'tkir tilimizni yuqori lab bo'ylab, avval bir yo'nalishda, so'ngra boshqa tomonga o'tkazamiz. Ijro paytida biz iyakni nazorat qilamiz - u statik qolishi kerak.
• "Igna" - og'zingizni oching va tarang tilingizni chiqarib, unga o'tkir shakl berishga harakat qiling. Biz pozitsiyani bir necha soniya davomida tuzatamiz.
• "Belanchak" - buni amalga oshirish uchun biz og'zimizni keng ochamiz va tinch tilni pastki labga qo'yamiz, keyin uni yuqori labga ko'taramiz yoki pastga tushiramiz.
• "Mushukcha sut emmoqda" - og'zingizni oching va tilingizni chiqaring, so'ngra bir nechta siqish harakatlarini bajaring.
• "Belkurak" - bu mashqni bajarish uchun siz og'zingizni ochib, bo'shashgan tilni pastki labingizga qo'yishingiz kerak. Biz bir muddat shu holatda qolamiz.
• "Makaç" - og'zingizni biroz oching va lablaringizni tabassum bilan cho'zing, shundan so'ng siz o'tkir tilingizni chiqarib, lablaringizning burchaklariga birma-bir tegib turing. Amalga oshirish jarayonida biz iyakning holatini nazorat qilamiz - u statik bo'lib qolishi kerak, til esa lablar ustida sirpanmasligi kerak.
• "Ko'prik" - biz og'zimizni ochamiz va tilning uchini ichkaridan pastdan tishlarga qo'yamiz. Biz pozitsiyani tuzatamiz va tilimizni bo'shashtirmasdan sekin og'zimizni yopamiz.
• "Oyna" - sekin og'zingizni oching va keyin uni yoping.
• "Yong'oq" - og'zimizni ochmasdan, biz navbatma-navbat tarang tilimizni yonoqlarimiz devorlariga qo'yamiz.
• "Tabassum" quyidagicha amalga oshiriladi: lablar burchaklari tabassum bilan cho'ziladi, shunda tishlar ko'rinadigan bo'ladi va keyin silliq ravishda asl holatiga qaytadi.
• "Proboscis" - biz lablarimizni oldinga cho'zamiz, go'yo biz kimnidir o'pmoqchimiz, uni shu holatda ushlab turamiz, so'ngra ularni asta-sekin asl holatiga qaytaramiz.
• "Hamster" - og'zingizni yoping, yonoqlaringizni puflang va shu holatda turing.
• "Kupa" - biz og'zimizni ochamiz, so'ngra yumshoq tilni pastki labga qo'yamiz, uning tomonlarini yuqoriga egamiz va asta-sekin bu holatda yuqori kamarga ko'taramiz.

“S”, “s”, “z”, “z” tovushlarini o‘rgatish

Ushbu tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishda siz lablaringizni tabassum bilan bir oz cho'zishingiz kerak, shunda tishlar biroz ko'rinadi va til old tishlarga tayanadi, qirralari chaynash tishlariga tegadi. Ushbu pozitsiya bilan til bo'ylab truba hosil bo'ladi va u orqali nafas olayotgan havo o'tib ketganda, u hushtak tovushini hosil qiladi. Qo'lingizni og'zingizga ko'tarib, uning harakatini his qilishingiz mumkin. Quyidagi mashqlar artikulyatsiyani yaxshilashga va ushbu tovushlarning to'g'ri talaffuzini o'rganishga yordam beradi:

• "Hushtak" - biz lablarimizni tabassum bilan cho'zamiz, tilimizni tishlar ostiga yashiramiz va hushtak chalishga harakat qilamiz.
• "Paxtani kaftingizdan puflang" - lablaringizni tabassum bilan cho'zing va tinch tilni pastki labingizga qo'ying, uni bir oz tashqariga chiqarib qo'ying. Biz bir narsani puflamoqchi bo'lgandek nafas olamiz va nafas olamiz.

"sh", "zh" tovushlarini to'g'ri talaffuz qilish

Shirillagan tovushlarni talaffuz qilishda og'izni biroz ochiq tutish, lablarni yumaloq qilish va tilning uchini yuqoridan chaynash tishlarining chetlari bilan tegib, yuqori yoyga ko'tarish kerak. Bu holatda til ostida kichik chashka shaklidagi chuqurcha paydo bo'ladi, u orqali siz nafas olayotganda havo o'tadi. Qo'lingizni og'zingizga ko'tarib, uning harakatini his qilishingiz mumkin.

Artikulyar apparatni o'rgatish bilan bir qatorda, bola bilan turli xil shivirlash va hushtak tovushlarini quloq bilan aniqlash ustida ishlash kerak. Buni o'ynoqi tarzda qilish mumkin - masalan, kattalar u yoki bu tovushni talaffuz qiladi, shundan so'ng u turli so'zlarni talaffuz qila boshlaydi. Yashirin tovushli so'zni eshitgan chaqaloq uni kattalarga ko'rsatishi kerak - masalan, qarsak chalish bilan. Quyidagi mashqlar ushbu tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishni o'rganishga yordam beradi:

• "Mazali murabbo" - og'zingizni oching, lablaringizni tabassum bilan cho'zing va tilingizni yuqori lab bo'ylab 2-3 marta yalang.
• "Buruningizdagi paxtani puflang" - tilning uchiga ozgina paxta qo'ying. Biz uni "chashka"ga joylashtiramiz, u bilan paxta momig'ini yuqoriga ko'taramiz va nafas olayotganda uni puflaymiz.
• "Tilni uyquga qo'yish" - pastki labga keng, bo'shashgan tilni qo'yish.

"Ch", "sch" tovushlarini o'rganish

Bu tovushlarni mashq qilish faqat bola zerikarli xirillagan tovushlarni talaffuz qilishni o'rganganida boshlanishi mumkin. Buning uchun quyidagi mashqlar mos keladi:

• "Jo'ja onasini chaqirmoqda" - og'zingizni biroz oching va bo'shashgan tilni pastki labingizga qo'ying. Biz lablarimiz bilan tilga tegib, "besh-besh-besh" tovushini talaffuz qilamiz.
• Keng, bo'shashgan tilni ushlab turing - og'zingizni oching va pozitsiyani 10 soniya ushlab turing.

Mashqlarni bajarayotganda til va lablaringizni bo'shashtirish va nafas olishni diqqat bilan nazorat qilish, uni ushlab turmaslik kerak. Har bir mashqni 3-6 marta takrorlaymiz.

"l" va "l" tovushlarini o'rganish

• "Rassom" - og'zingizni biroz oching va lablaringizni tabassum bilan cho'zing va tarang tilingizni yuqori kamar bo'ylab harakatlantiring.
• "Paroxod g'ichirlayapti" - og'zingizni biroz oching va lablaringizni cho'zing, xuddi jilmayib qo'ying. Biz tilning uchini tishlarimiz orasiga tutamiz, nafas chiqaramiz va "y-y-y" deymiz - agar to'g'ri bajarilgan bo'lsa, siz "l" ni eslatuvchi tovushni eshitasiz.
• "Yonoqlarimizni shishiradi" - biz tilning uchini tishlarimiz bilan ushlab turamiz va yonoqlarimizni shishirib, havo chiqaramiz. Agar mashq to'g'ri bajarilgan bo'lsa, unda havo til atrofida silliq oqishi kerak.

"r" tovushining to'g'ri talaffuzi

Ushbu tovushning talaffuzi ko'pincha qiyinchiliklarga olib keladi, chunki u titroq va oldingi tilda. Ko'pgina ota-onalarning o'zlari har doim ham xuddi shunday tebranish tomoq tovushidan farq qilmaydi. Uni ishlab chiq aniq talaffuz Quyidagi mashqlar yordam beradi.

4-5 yoshli bola uchun nutq rivojlanishning asosiy omiliga aylanadi va bu jarayon bolaning jamiyatdagi ijtimoiy aloqalarini shakllantirish uchun muhim ahamiyatga ega. O'qituvchilar va ota-onalarning vazifasi maktabgacha yoshdagi bolalarga ushbu sohada yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolardan qochishga yordam berishdir. Har yili nutq rivojlanishining buzilishi bo'lgan bolalar soni tobora ko'proq tashxislanadi, shuning uchun maxsus tizim nutq terapiyasi mashqlari allaqachon to'rt yoshga to'lgan har bir kishi uchun zarurdir. Ushbu muhim davrda nutqni rivojlantirish haqida nimani bilishingiz kerak?

4-5 yoshli bolalar nutqining xususiyatlari

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun bu vaqt faol so'z boyligining o'sishi davri (5 yoshga kelib, uning hajmi odatda 3 ming so'zga etadi). Bu yoshdagi bolalar til tuyg'usiga ega bo'la boshlaydilar, o'z ona nutqini ishonchliroq boshqaradilar va so'z yaratish bilan shug'ullanadilar. Grammatik tuzilma ham tekislashda davom etmoqda.

To'rt-besh yoshli bola nafaqat ko'proq va erkinroq gapira boshlaydi, balki u ko'proq va ko'proq foydalanadi murakkab jumlalar avvalgidan ko'ra. Asta-sekin kompozitsiya qilish qobiliyati qisqa hikoya nafaqat bolaning shaxsan ko'rgani haqida, balki o'zining bevosita tajribasiga tayanmasdan ham. Bunday hikoyalar hali ham hissiy va ko'pincha buzilgan mantiqiy tuzilishga ega, ammo ular juda katta va mazmunli.

Bu yoshda nutqni fonetik idrok etish darajasi ham sezilarli darajada yaxshilanadi. Bolada so'zda ma'lum bir tovush mavjudligini aniqlash va ma'lum bir tovush uchun so'zlarni tanlash imkoniyati mavjud. U so'z tuzilishining bo'g'in ritmini idrok eta oladi.

Aytishimiz mumkinki, to'rt yoshda bolalar nutqni rivojlantirishning eng faol davrini boshlaydilar, bu ularga kattalar darajasi bilan taqqoslanadigan kommunikativ qobiliyatlarni egallash imkonini beradi. Albatta, bola bu yo'ldan qiyinchiliksiz o'tadi, bu bosqichda nutq buzilishi eng keng tarqalgan;

Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq buzilishlarining turlari

Buzilishlar va nutqning kam rivojlanishining uchta asosiy turi mavjud:

• fonetik;
• fonetik-fonematik;

Amalda, bu bolalarning ona tilidagi tovushlarni tanib olish, farqlash va talaffuz qilishda qiynalayotganini anglatadi. Ushbu uch turdagi buzilishlar alohida yoki birgalikda paydo bo'lishi mumkin.

Odatda, rivojlanishning ushbu bosqichida alohida tovushlarni yoki ularning guruhlarini talaffuz qilishda tabiiy yoshga bog'liq qiyinchiliklar allaqachon o'tmishda bo'lishi kerak, tovush talaffuzini o'zlashtirish bosqichi tugallanadi, bolalar nutqda undosh tovushlarni o'tkazib yuborishni va yumshatishni to'xtatadilar. 4 yoshda barcha xirillashlar paydo bo'lishi kerak va 5 yoshga kelib siz o'zingizni ishonchli va kutishingiz mumkin. Ammo kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarda artikulyatsiya buzilishi juda tez-tez uchraydi. Bu shivirlash, hushtak, sonorant tovushlarning talaffuzidagi nuqsonlar bo'lishi mumkin. Deyarli barcha bolalar r harfi va tovushi bo'yicha nutq terapiyasi mashqlarini bajarishlari kerak, ko'pchilik faqat maxsus mashg'ulotlardan so'ng "o'sish" ga erishadi.

Shuningdek, nutqni aloqa vositasi sifatida faol ishlatish qiyinchiliklarida namoyon bo'ladigan leksik va grammatik muammolarga ham e'tibor qaratish lozim. Bunday buzilishlari bo'lgan bolalar savollar va tavsiflarni tuzishda qiyinchiliklarga duch kelishadi va fikrlarini ifodalash uchun ona tilining barcha vositalaridan foydalana olmaydilar. Ular jumlalarni to‘g‘ri tuzishni, oxir va bosh gaplarni noto‘g‘ri ishlatishni, so‘z yasashda xatolikka yo‘l qo‘yishni bilmaydilar. Bu holatda nutq terapiyasi yordami zarur, lekin ota-onalar ham bolaga yaxshiroq gapirishga yordam berishlari mumkin (albatta, mutaxassis bilan maslahatlashganidan keyin).

Qanday qilib uyda darslarni to'g'ri o'tkazish kerak

Onalar va dadalar bolalarga yangi so'zlarni o'rganishga, nutqning to'g'ri grammatik tuzilishini o'zlashtirishga va tovush madaniyatini yaxshilashga yordam beradi. Bir nechtasi bor muhim qoidalar, bu uyda nutq terapiyasi mashg'ulotlarida kuzatilishi kerak.

• Darslar muntazam ravishda, yaxshisi har kuni va, albatta, do'stona, xotirjam muhitda o'tkazilishi kerak.
• Keyingi mashqni o'yin shaklida taqdim etishga arziydi, bolani rivojlanish vazifasi bilan o'ziga jalb qilishga harakat qiling. Vazifani kim yaxshiroq, tezroq va ehtiyotkorlik bilan bajarishini bilish uchun siz majburiy mashg'ulotlarni tanlov yoki musobaqaga aylantirishingiz mumkin.
• Farzandingizni qo'llab-quvvatlang, uni nafaqat maqtang yaxshi natija, balki harakat uchun ham. Tanqid va qattiq so'zlardan saqlaning.
• barqaror stol oynasi bilan amalga oshirilishi kerak, shunda bola o'z harakatlarining natijasini ko'rishi mumkin. Barcha til mashqlari rasmlarini ishlatish foydalidir.
• Bola bilan mustaqil ta'lim olish uchun maxsus vositalar ota-onalar uchun zarur va majburiy yordamdir. Masalan, kichkintoylar uchun vazifalar va mashqlar bilan katta nutq terapiyasi darsligi - batafsil ma'lumotlar bilan to'ldirilgan zarur mashqlarning to'liq to'plami. uslubiy tavsiyalar dirijyorlik va illyustratsiyalar bo'yicha.
• Sinflar uchun bolalar uchun qofiyalar, til twisters, nutq terapiyasi qo'shiqlaridan foydalaning - bunday material natijalarga tezroq erishishga yordam beradi, nafaqat maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini, balki ularning e'tiborini va xotirasini ham rivojlantiradi.
• Tilning ifoda vositalarining barcha boyliklaridan foydalanib, aniq va to'g'ri gapirishga harakat qiling. O'g'lingizga yoki qizingizga unga nisbatan ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik namunasini ko'rsating. Turli mavzularda suhbatlashing, she'rlarni yoddan o'qing, nutq o'yinlarini o'ynang.

Uyda siz 4-5 yoshli bolalar uchun individual va guruhli nutq terapiyasi mashg'ulotlarini tashkil qilishingiz mumkin, ikkala variant ham ajoyib natijalar beradi.

Mashqlar

4-5 yoshli bolalar uchun nutq terapiyasi mashqlarining ushbu to'plami nafaqat nutq o'yinlari, balki qo'llar va nutq organlari uchun maxsus gimnastikani ham o'z ichiga oladi. Nozik vosita mahorati miyadagi nutq markazini rag'batlantirishga yordam beradi, shuning uchun har bir maktabgacha yoshdagi bola uchun muntazam barmoq mashqlari zarur. Artikulyar gimnastika nutqning asosiy organi - tilni va bolaning uni boshqarish qobiliyatini yaxshilaydi. Bu barcha, hatto eng murakkab tovushlarni ham talaffuz qilish qobiliyatiga ijobiy ta'sir qiladi.

Barmoq gimnastikasi

Har bir mashq seriyasi 8-10 marta takrorlanadi

Chiroqlar yondi

Har bir kaftdagi barmoqlarni birgalikda va navbat bilan ritmik ravishda oching va yoping.

Mazali pancakes

Biz qo'llarimizni stolga qo'yamiz, palma va orqa tomonni almashtiramiz. O'ng tomoni kafti bilan stol usti yuzasiga, chap tomoni esa orqa tomoniga tegadi. Keyin qo'llarning holati o'zgaradi.

Biz qo'llarimiz bilan to'lqinlarni tasvirlaymiz, kaftlarimizni yuqoridan pastga silliq siljitamiz - bu daryo. Keyin suvda qayiq paydo bo'ladi - kaftlar bir-biriga bosilgan, bug'li qayiq - bosh barmoqlar ko'tarilgan va ulangan. Va keyin baliq suzdi - kaftlar birgalikda, bosh barmoqlar bosilgan, qo'llar yon tomondan harakatlanadi.

Daraxtlar qanday o'sadi

Biz kaftlarimizni ko'taramiz, barmoqlarimizni kuchli ochamiz - novdalar o'sdi. Biz kaftlarimizni pastga tushiramiz, shuningdek, barmoqlarimizni yon tomonlarga yoyamiz - bu ildizlar. Ular kaftlarini silkitib, barglar uchib ketdi.

Artikulyatsiya gimnastikasi

Har bir mashq 6-8 marta amalga oshiriladi.

• Qiziqarli gaplar

Biz keng tabassum qilamiz, tishlarimiz yopiq va tekis "panjara" ichida turamiz. 10 soniya davomida tabassumni saqlang.

• O'ynoqi fil bolasi

Biz lablarimizni oldinga cho'zamiz va "proboscis" bilan suv tortayotganimizni ko'rsatamiz.

• Ayyor Python

Biz tabassum qilamiz, tilimizni og'zimizdan chiqaramiz, uni tortib olamiz va orqaga yashiramiz.

• Tez ot

Biz og'zimizni keng ochamiz, tabassum qilamiz, tilimizni bosing. E'tibor bering, pastki tishlar harakat qilmaydi, faqat til "sakrab chiqadi"!

• Chig'anoq

Tabassum qiling, tishlaringizni ko'rsating. Tilni tashqariga chiqarib qo'ying, tishlaringiz orasiga tuting va "torting".

• Buvimning yuruvchilari

Biz og'zimizni ochamiz, tabassum qilamiz, so'ngra tilimiz bilan lablarimizning burchaklariga - chapga va o'ngga etib boramiz.