Maqsad: birlashmagan murakkab jumlalar haqidagi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.

Dars maqsadlari:

• Tarbiyaviy: birlashmagan murakkab jumla haqidagi materialni takrorlang, ushbu turdagi jumlalarda tinish belgilarini mustahkamlash.
• Rivojlanish: o'rganilgan jumla tuzilmalari yozuvchi uslubini ifodalashga qanday yordam berishini kuzating; talabalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, o'z ona so'zining go'zalligini tushunish.
• Tarbiyaviy: tabiatga, ona tiliga muhabbat, unga hurmat va qiziqish uyg‘otish.

Talabalarning maqsadlari:

• Birlashmagan murakkab gap haqidagi materialni umumlashtiring va tizimlashtiring
• Sinovga yaxshi tayyorgarlik ko'ring.
• “I.S. asarlarida BSP konstruksiyalaridan foydalanish chastotasi” mavzusida mustaqil izlanishlar olib borish. Turgenev"
• BSP yordamida ijodkorligingizni ko'rsating
• Taqqoslash va kuzatish usullarini egallash.

Uskunalar: multimedia proyektori, kompyuter, interaktiv doska, I.S.Turgenevning asarlari (“Kabutarlar”, “Birinchi muhabbat”, “Bejin oʻtloqi”).

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment. (Dars mavzusi va maqsadi bilan tanishtirish. Talabalar o'z maqsadlarini tanlaydilar. Dars mavzusidan kelib chiqib, talabalar darsning umumiy maqsadini tuzadilar)

II. Evristik suhbat (ta'lim tarangligi)

O'qituvchining so'zi: yurak o'zini qanday ifodalaydi? Xursandchilik va og'riqni, qayg'u va zavqni, baxtni, fikrlarni, his-tuyg'ularingizni qanday etkazish mumkin? Rus tilini o'rganar ekanmiz, u bizning fikr va his-tuyg'ularimizni ifoda etish uchun qanday cheksiz imkoniyatlarni taqdim etishiga ko'p marta amin bo'ldik. Bugun biz BSP ning ekspressiv imkoniyatlarini ko'rishga harakat qilamiz. Keling, adabiy matnda BSP ning ekspressiv roli nima ekanligini tushunishga harakat qilaylik.

III. Lug'at bilan ishlash.

Ifoda so'zi nimani anglatadi? BSPlar ifodaga qanday ta'sir qiladi?

IV. Empatiya usuli. Turgenev tili... Ajoyib go‘zal va yorqin.

Turgenev so‘zining musiqasi... Maftun etadi, sehrlaydi, sevishga o‘rgatadi

Ona so'z, ona tabiat. Turgenevning "Kabutarlar" nasriy she'ridan parcha tinglang (O'qitilgan talaba ekranda aks ettirilgan matnni o'qiydi)

Matnda qaysi jumlalar ko'proq ekanligiga e'tibor bering?

Turgenev ijodida juda ko'p BSP mavjud.

Yozuvchi BSP ning ekspressiv imkoniyatlaridan foydalangan holda qanday rasm yaratadi?

Yozuvchi tabiatning yorqin tasvirini yaratadi.

V. Uy vazifasini tekshirish.

Turgenevning "Birinchi sevgi" hikoyasida BSP (adabiyot darsligidan)

Hikoyadan misollar bilan mavzular bo'yicha BSPdagi tinish belgilari haqida talabalarning monolog javoblari.

1. BSPdagi yo'g'on ichak.

2. Nuqtali vergul.

3. BSPda chiziqcha.

VI. Ijodkorlik daqiqalari. Majoziy ko'rish usuli.

BSP ning ekspressiv imkoniyatlaridan foydalangan holda ushbu boshlanish asosida yozilgan insho “Men qishki o'rmonga kiraman... Matnlaringizdagi BSP dan foydalanish xususiyatlarini tahlil qiling.

VII. O'qish ishlari. Ko'rib chiqilmoqda.

VIII. Turgenev matni bilan guruhlarda ishlash, talabalarning bilim olish imkoniyatlarini hisobga olish. Yozuvchi uslubini kuzatish usuli. (ekrandagi matn).

Ammo keyin kechqurun keladi. Shafaq alangaga aylanib, osmonning yarmini qamrab oldi. Quyosh botmoqda(?) (Yaqindagi) havo qandaydir shaffof, shisha (n, nn) ​​masofada l..yashaydi(?) yumshoq.. bug ', ko'rinishi issiq, daryo bilan birga qizil porlaydi. tozalik hali (emas) uzoq vaqt oldin suyuq oltin oqimiga (dan) daraxtlar (dan) butalar (dan) baland pichan to'plamiga botgan edi, uzun (n, nn) ​​soyalar tushdi.

Topshiriq: nusxa ko'chiring, tinish belgilarini qo'ying, grammatik asoslarni ta'kidlang.

Guruh bo'yicha qo'shimcha:

• 1-guruh – imlo shakllarini aniqlang, so‘zlarning yozilishini tushuntiring
• 2-guruh – oxirgi gapning tinish belgilarini tahlil qiling, chizma tuzing
• 3-guruh - nutq uslubini, turini aniqlang, badiiy ifoda vositalarini toping, yozing

Tugallangan vazifani tekshirish.

Muhokama uchun masalalar:

• BSPni qanday o'qish kerak?
• Intonatsiya qanday bo'lishi kerak?
• Ushbu matnda Turgenevga o'xshash qanday o'ziga xoslikni payqadingiz?
  OT predlogi va boshqa takrorlanuvchi so'zlarning ishlatilishiga e'tibor bering. (Takrorlash yozuvchining uslubiga xosdir; bu Turgenevning eng sevimli badiiy qurilmasi)
• Yozuvchi qanday rasm chizadi? Nima yordamida?
• (So‘z bilan bo‘yash. Tilning ifodali vositalari, BSP ning ifodaliligi tufayli quyosh botishining go‘zal surati yaratiladi. Turgenev manzara ustasi. V.G. Belinskiy u haqida: “Turgenevning suratlarni tasvirlashdagi favqulodda mahoratini tilga olmaymiz. rus tabiati")

IX. Evristik vazifa.

Mustaqil ish"Bejin o'tloqi" hikoyasi bilan (talabalar uchun matnlar)

Mashq qilish: BSP toping. BSP dan foydalanish chastotasini o'rganing.

Turgenev hikoyasida BSP ning stilistik roli qanday? Xulosa chiqaring.

Uni daftaringizga yozing.

X. Topshiriqni tekshirish.

Nima uchun Turgenevda BSP ning bunday ko'pligi bor? Qanday tushuntirish kerak?

(Turgenev BSP-dan ifodani, ko'proq ekspressivlikni, unutilmas landshaft eskizlarini yaratish uchun foydalangan).

Turgenevning tavsifini o'qib, go'yo tabiat tovushlarini eshitamiz, hidlarni hidlaymiz va ranglarni ko'ramiz. Turgenev tomonidan chizilgan rasmni vizual tarzda tasavvur qilishingiz mumkin.

XI. Reflektsiya.

Darsdagi ishingiz natijalaridan qoniqasizmi?

Dars uchun maqsadingizga erishdingizmi?

Siz uchun eng qiziq narsa nima edi?

Tadqiqotingizni qanday davom ettirgan bo'lardingiz?

Uy vazifasi.

Tyutchev, Fet she'rlarida BSP ni toping. Yozing.

L.A. AKSENOVA,
Bilan. Bluntlar,
Chaplyginskiy tumani,
Lipetsk viloyati

Davomi. Qarang: № 19/2004

Birlashmagan murakkab gapdagi tinish belgilari

Didaktik material

10-11-sinflar

IV. Trening mashqlari (davomi)

16-topshiriq. 1 va 2-guruhlardagi gaplarning intonatsiyasini kuzating. Bu birlashmagan murakkab gaplarning ma’nolarini aniqlang, ulardagi vergul va nuqtali vergul qo‘llanilishini tushuntiring. Bu gaplarda vergul va nuqtali vergul qanday vazifani bajaradi?

1-guruh

1. Sentyabr oyi edi, kuchli shamol esadi, to'lqinlar kulrang daryo bo'ylab g'azab bilan sakrab chiqdi, shamol g'azab bilan tepalarini yirtib tashladi, daryoga sovuq yomg'ir sepdi. (M. Gorkiy)

2. Kuzning kulrang kuni kechqurun yaqinlashmoqda, qoraqarag'ali o'rmon tepada jim turadi, shamol qo'zg'atmaydi, siqilgan dala yonbag'irida yoyilgan yosh tog 'kullari va qayinlarning barglari uzoqdan ko'rinadi. ... (M. Nesterov)

2-guruh

1. Quyosh botayotgan edi; uning so'nggi nurlari keng qip-qizil chiziqlar bilan sochilgan; oltin bulutlar yuvilgan, taroqsimon to‘lqindek kichrayib, kichrayib, osmon bo‘ylab tarqaldi... (I. Turgenev)

2. Tun issiq yuzimga og‘ir va nam hid keldi; momaqaldiroq bo'layotganday tuyuldi; qora bulutlar o'sib, osmon bo'ylab sudralib, tutunli konturlarini o'zgartirdi. (I. Turgenev)

1 va 2-guruh jumlalarini ifodali o'qishni tayyorlang, intonatsiyani kuzating: har bir oddiy gap oxirida ovozingizni pasaytiring va keyingi gapning boshida uni ko'taring; nuqtali vergul bo'lgan joyda uzoq pauza qiling.

Har xil turdagi tahlillar uchun takliflar materialini tanlang. Uni tahlil qiling.

2-guruhning ikkinchi gapidagi qaysi so‘z gap a’zosi emas? Bu nima so'z?

Bog‘lanmagan qo‘shma gaplardan foydalanib, avval vergul, so‘ngra nuqtali vergul qo‘yib bugungi kunni tasvirlang. O'qing. Bu gaplarning intonatsiyasi bir xil bo'ladimi?

Mashq qilish 17. Matnlarni o'qing. Birinchi va ikkinchi matndagi birlashmagan murakkab gaplarning qismlari orasiga qanday tinish belgilari qo'yilishi kerak? Nega?
Gaplarning tinish belgilarini tiklagan holda matnlarni yozing.

1) Shishkinning rasmlarida quyuq qarag'ay daraxtlari xira shivirlaydi, o'yilgan barglar shitirlaydi, shaffof eman daraxtlari nozik jiringlaydi, aspen daraxtlari nozik jiringlaydi. Uning chizmalarida elastik novdalar bir-biriga bog'langan, tikanli ignalar shishib, barglar o'sadi. (V. Porudominskiy)

2) Taxminan ikki hafta qurg'oqchilik bo'ldi, havoni sut bilan to'ldirdi va uzoq o'rmonlarni qopladi; Qirralari noaniq chizilgan ko'plab qora bulutlar xira ko'k osmon bo'ylab emaklab o'tdi, issiqni tarqatmasdan, quruq, doimiy oqimda kuchli shamol esib yurdi. (I. Turgenev)

(Birinchi matnda bog‘lovchisiz murakkab gaplarning bo‘laklari orasiga vergul qo‘yilgan, ikkinchi matnda esa murakkab bog‘lanmagan gaplarning qismlari nuqta va band bilan ajratilgan).

Matnlarni ifodali o'qishga tayyorlang. Birinchi va ikkinchi matndagi gaplar intonatsiyasining xususiyatlarini ko'rsating.

Nima deb o'ylaysiz: nima uchun ta'riflarda harakatlarning bir vaqtdaligi (nomukammal fe'llar) ma'nosiga ega bo'lgan murakkab bog'lanmagan jumlalar tez-tez ishlatiladi?

Rassom I.I. haqida nimalarni bilasiz. Shishkin? Ushbu mo'yqalam ustasining qanday rasmlarini bilasiz?

I.I. tomonidan rasmning reproduktsiyasiga qarang. Shishkina "Javdar". Murakkab bog'lanmagan jumlalar yordamida rasmni tasvirlashga harakat qiling.

18-topshiriq. To'g'ri intonatsiyadan foydalanib, jumlalarni o'qing. Murakkab bog`lanmagan gaplar qismlari orasidagi tinish belgilarini (vergul va nuqta-vergul) tiklab yozing; boshqa tinish belgilarini qo'shing. Tanlovingizni tushuntiring.

1) Jasorat - bu qalbning buyuk fazilati, u bilan ajralib turadigan odamlar o'zlari bilan faxrlanishlari kerak; (N. Karamzin) 2) Filistizm katta yovuzlik, daryodagi to'g'on kabi, u doimo faqat turg'unlik uchun xizmat qilgan. (A. Chexov) 3) Biror kishi katta narsalarda kichik narsalarga tushib qoladi, siz kichkina narsa har doim uning chizilgan haqiqiy "ruhning mohiyatini" ochib beradi deb o'ylashingiz mumkin; tortishish kuchi... (M. Gorkiy) 4) Filistizm sudraluvchi o'simlik, u cheksiz ko'payish qobiliyatiga ega va yo'lidagi hamma narsani o'z asirlari bilan bo'g'ishni xohlaydi. (M. Gorkiy) 5) Yanvarning qaqshatqich tongi edi, past bulutli osmondan mayda quruq qor yog'ar, shamol esadi, yuzimni ignadek sanchdi va muzlagan yo'l bo'ylab to'lqinlar bo'lib qochib ketdi. (D. Grigorovich) 6) Bu bunday odamlarning kristalli shaffof ruhi, ular juda oz va uzoqdir marvaridlar olomon ichida! Uning hech narsa qalbingizni pora qila olmaydi unga hamma joyda va hamma joyda ishonishingiz mumkin. (I. Goncharov) 7) Faqat haqiqiy olimlar o'qishni davom ettiradilar, qolganlari dars berishni afzal ko'radilar; (B.Shou)

- Ishingizni tekshiring, tinish belgilarini tahlil qiling:

1) Jasorat - bu qalbning buyuk sifati; u bilan belgilangan odamlar o'zlari bilan faxrlanishlari kerak. (N. Karamzin) 2) Filistlik katta yovuzlikdir, u daryodagi to'g'on kabi har doim faqat xizmat qilgan
turg'unlik uchun. (A. Chexov) 3) Inson mayda-chuyda narsalarga ilinib qoladi, lekin katta narsalarda siz o'zingizni da'vo qilishingiz mumkin, kichik narsalar doimo haqiqiy "ruhning mohiyatini", uning naqshini, tortishishini ochib beradi ... ( M. Gorkiy) 4) Filistizm sudraluvchi o'simlik bo'lib, u cheksiz ko'payish qobiliyatiga ega va yo'lidagi hamma narsani kurtaklari bilan bo'g'ib qo'yishni xohlaydi. (M. Gorkiy) 5) Yanvarning qattiq tongi edi; past bulutli osmondan mayda quruq qor yog'di; shamol esadi, u yuzini ignadek sanchdi va muzlagan yo'l bo'ylab to'lqinlar bo'lib qochib ketdi. (D. Grigorovich) 6) Bu billur, shaffof ruh; bunday odamlar kam; ular kam uchraydi; Bular olomonning marvaridlari! Hech narsa uning qalbini pora qila olmaydi; unga hamma joyda va hamma joyda ishonishingiz mumkin. (I. Goncharov) 7) Faqat haqiqiy olimlar o'rganishni davom ettiradilar; qolganlari dars berishni afzal ko'radilar. (B.Shou)

19-topshiriq. 1) Birlashmasiz murakkab gaplarda tinish belgilari qanday aniqlanadi?(Birlashma bo'lmagan murakkab jumlalarning ma'nosi.)

2) Birlashmagan murakkab gaplarning asosiy ma'nolarini eslab, sanab o'ting.(Sanoq ma’nolari; sabab, tushuntirish, qo‘shimcha ma’nolari; qarama-qarshilik, zamon, shart, oqibat, xulosa ma’nolari).

3) Chizmalarga qarang va birlashmagan murakkab gaplarning ma'nolarini tekshirish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan bog'lovchilarni eslang; Har bir diagrammaning yuqori qismidagi "sinov" birikmalarini belgilang.

Birlashmagan murakkab gap

Vazifa 20. Tinish belgilarini bir-birining yoniga qo'yib, jumlalarni yozing, iloji bo'lsa, murakkab gapning mos variantini yozing.

1) Ta'lim - bu inson taqdirini hal qiladi. (V. Belinskiy) 2) G'alati odamning bir o'ziga xos xususiyati bor edi: unga doimo nimadir bo'lgan. (V. Shukshin) 3) Tumanning alacakaranlığında oy xira porlaydi, aziz Svetlana jim va g'amgin. (V. Jukovskiy) 4) San'at xotira ishini amalga oshiradi, u vaqt oqimidan eng yorqin, hayajonli va ahamiyatli narsalarni tanlaydi va uni kitob kristallarida muhrlaydi. (L. Tolstoy) 5) Tasavvuringizga hech qachon erkinlik bermang, u yirtqich hayvonlarni keltirib chiqaradi. (Pifagor) 6) O'q ovozi eshitildi va bo'ri yugurishda davom etdi.

Bog‘lovchisiz murakkab gaplar va sinonimik murakkab gaplarni solishtiring. Gaplarning intonatsiyasi qanday o'zgarganini ko'rasizmi? Qaysi jumlalar ko'proq ifodali: birlashmagan murakkab yoki murakkab jumlalar?

6-chi gapni yozing. Ushbu birlashmasiz murakkab gapni sinonimik gaplar bilan almashtiring, shunday qilib ko'ring: a) murakkab; b) oddiy gap. Agar kerak bo'lsa, kerakli so'zlarni qo'shing. Masalan:

l) Sentyabr keldi, bolalar maktabga ketishdi.. 2) Sentyabr keldi, bolalar maktabga ketishdi. 3) Sentyabr oyida bolalar maktabga borishdi.

Murakkab birlashmagan gaplarning ifoda imkoniyatlari haqida xulosa chiqaring.

Vazifa 21. Birlashmaslik iboraning ifodaliligini oshiradi. Birlashmagan murakkab jumlalar hissiy keskinlik va dinamiklik bilan ajralib turadi; jonlilik, yengillik, soddalik, nafislik, ifoda. Ko'pincha birlashmagan murakkab jumlalar maqol, matal, ertak va aforizmlarda uchraydi.
Gaplarni o'qing. Birlashma bo'lmagan murakkab konstruktsiyalarda qanday semantik munosabatlar nazarda tutilgan (intonatsiya bilan ko'rsatilgan)? Uni tinish belgilaridan foydalanib yozing; Gaplarning grammatik asoslarini ta'kidlang.

1) Baxtni ta'qib qilmang; u doimo sizning ichingizda. (Pifagor) 2) O'rganishda uyat yo'q va balog'at yoshida hech qachon o'rganishdan kech o'rganish yaxshiroqdir. (Ezop) 3) Agar aqlli qo'shningiz bo'lmasa, kitob bilan gaplashing. (Maqol) 4) Dunyo faqat achinarli odam uchun dunyo bo'shdir; (L. Feyerbax) 5) O'zingizga xo'jayin bo'ling, o'zingizni yaxshi boshqaring va o'zingizni boshqaring, siz ajoyib hukmronlik va eng muhim mavqega ega bo'lasiz. (Pifagor) 6) Agar siz o'zingizni o'rganmoqchi bo'lsangiz, odamlarga va ularning ishlariga qarang. Agar siz odamlarning qalbini o'rganmoqchi bo'lsangiz, o'zingiznikiga qarang. (F. Shiller) 7) Hech narsaga hayron bo'lmang, xudolar hayron bo'ldi. (Pifagor) 8) Tinglab, sukut saqlasangiz, dono bo'lasiz. (Pifagor) 9) Musolarning xizmati behudaga toqat qilmaydi, go'zallik ulug'vor bo'lishi kerak; (A. Pushkin) 10) Avvalo, har bir narsani o'z nomi bilan chaqirishni o'rganing, bu barcha fanlarning eng birinchi va eng muhimidir; (Pifagor) 11) Cho'qqilarga darhol erishilmaydi; mahorat asta-sekin ega bo'ladi. (lotincha ibora) 12) O'z qo'ling bilan ekin ek, uni qullaringga qoldirma, dehqonchilik albatta erkin odamning qo'lini talab qiladi; (Pifagor) 13) Masxara qilinganlarni masxara qilmang, ulardan dushman bo'lasiz. (Kleobulus) 14) Hayot juda yomon odamlar ko'pincha eng yaxshi joylarni egallagan teatrga o'xshaydi. (Pifagor) 15) Mast qulni jazolamang, u mast bo'lib ko'rinadi. (Kleobulus) 16) Sharob ichishdan saqlaning, bu ehtiroslarni oziqlantiradi; (Pifagor) 17) Jamoat joylarida haqiqatni e'lon qilmang, odamlar undan yomonlik uchun foydalanadilar. (Pifagor) 18) Bilimli odam kamtar, chuqur daryo sokin. (Mo'g'ul maqoli)

Vazifa 22. Bitta murakkab birlashmagan jumla turli ma'nolarni birlashtirishi mumkin. Masalan, gapda Qarg'a o'pkasining tepasida qichqirdi: pishloq tushib ketdi - uning hiylasi shunday edi uchta sodda jumlalar, bu birlashmagan murakkab munosabatlardagi dastlabki ikki jumla orasida sabab, ikkinchi va uchinchi o'rtasida - oqibatlar.
Murakkab qo‘shma gaplarni o‘qing, ularning qismlari orasidagi ma’nolarni aniqlang; Uni tinish belgilaridan foydalanib va ​​grammatik asoslarni ta'kidlab yozing.

1) Kimdir bizning yuragimiz sehrlangan ko'krakka o'xshaydi va u erda yomonlik va yaxshilik yonma-yon yotadi, dedi. (G. Tsiferov) 2) O'zingizga do'st tanlang, siz yolg'iz baxtli bo'lolmaysiz; (Pifagor) 3) Haqiqiy iste'dodlar tanqiddan g'azablanmaydilar, ular go'zallikdan qo'rqmaydilar; (I. Krilov) 4) U (Lavretskiy) to'xtadi, qandaydir ajoyib g'alabali tovushlar, ular ohangdor kuchli oqimda oqardi; (I. Turgenev) 5) Qanchadan-qancha shirinlik bilan oziqlangan odamlarning qorni buzilgan; (M. Lermontov) 6) Ob-havo go'zal edi, oppoq dumaloq bulutlar baland va jimgina ustimizdan yugurar, suvda aniq aks ettiriladi, qamishlar hovuz bo'ylab pichirlardi, ba'zi joylarda u quyoshda po'latdek porlab turardi. (I. Turgenev) 7) Ayni paytda sahnada sakkiz soatlik uzluksiz ishlash rassomning qo'llariga o'z ta'sirini o'tkazdi, oyoqlari og'riydi va uzun va noqulay o'rindiqdan bel og'riydi. (A. Kuprin) 8) Kechga yaqin ular (bulutlar) yana tarqala boshladilar, ba'zilari oqarib ketdi, uzunroq o'sdi va ufqdan tashqariga yugurdi, boshqalari tepada oq shaffof tarozilarga aylandi, faqat sharqda katta qora bulut to'xtadi. (L. Tolstoy) 9) Anna Vasilevna uzoqqa ketib, quyosh botishi ostidagi oq-pushti eman daraxtiga oxirgi marta qaradi va Savushkin o'qituvchisini uzoqdan qo'riqlayotganini ko'rdi. (Yu. Nagibin) 10) O'rmon ma'badga o'xshaydi, u ruhni tozalaydi va yuqoridagi fikrlarni ilhomlantiradi Yaxshi ignabargli o'rmon uchun siz sevimli kitobingizni berishingiz mumkin. (M. Osorgin)

- Ishingizni tekshiring:

1) Kimdir dedi: bizning qalbimiz sehrlangan ko'krak kabi - yomon ham, yaxshilik ham yonma-yon yotadi. (G. Tsiferov) 2) Do'st tanlang; Siz yolg'iz baxtli bo'lolmaysiz: baxt ikki narsadir. (Pifagor) 3) Haqiqiy iste’dodlar tanqid tufayli jahli chiqmaydi: go‘zallik ularga zarar yetkaza olmaydi; Faqat soxta gullar yomg'irdan qo'rqadi. (I.Krylov) 4) Uning boshi ustida qandaydir ajoyib, zafarli tovushlar havoni to'ldirdi; u (Lavretskiy) to'xtadi: tovushlar yanada ajoyib tarzda gumburladi; ular qo'shiq aytayotgan kuchli oqim kabi oqardi. (I. Turgenev) 5) Ko'p odamlar shirinliklar bilan oziqlangan; Bu ularning oshqozonini buzdi: ularga achchiq dori, o'yuvchi haqiqatlar kerak. (M. Lermontov) 6) Ob-havo go'zal edi: oq dumaloq bulutlar baland va jimgina tepamizga yugurib, suvda aniq aks etdi; qamishlar atrofda shivirladi; Ba'zi joylarda hovuz quyoshda po'latdek porlab turardi. (I. Turgenev) 7) Ayni paytda sahnada sakkiz soatlik uzluksiz ish o'z ta'sirini o'tkazdi: uzun va noqulay o'rindiqdan rassomning qo'llari, oyoqlari va bellari og'riydi. (A. Kuprin) 8) Kechga yaqin ular (bulutlar) yana tarqala boshladilar: ba'zilarining rangi oqarib, uzunroq bo'lib, ufqdan tashqariga yugurdi; boshqalar, faqat boshning tepasida, oq shaffof tarozilarga aylandi; sharqda faqat bitta katta qora bulut to'xtadi. (L. Tolstoy) 9) Anna Vasilevna uzoqqa ketib, quyosh botishi nurida oq va pushti rangga ega bo'lgan eman daraxtiga oxirgi marta qaradi va uning etagida kichkina qorong'u figurani ko'rdi: Savushkin ketmadi, u o'qituvchisini uzoqdan qo'riqlab turardi. . (Yu. Nagibin) 10) O'rmon ma'badga o'xshaydi, u ruhni tozalaydi va fikrlarni eng yuqori darajaga olib chiqadi; Sevimli kitobingizni yaxshi ignabargli o'rmonga almashtirishingiz mumkin. (M. Osorgin)

8-gapning diagrammasini chizing, uning to‘liq tinish belgilarini keltiring va a’zolar bo‘yicha tahlil qiling.

Ushbu gaplardan bir nechta antonim juftlarni yozing; ularning nutq qismini aniqlang; ushbu so'zlarni tarkibiga ko'ra tartiblang.

Bitta raqamni yozing va uni gap bo'lagi sifatida tahlil qiling.

Harflardan ko'ra ko'proq tovushli so'zni yozing.

Belgilangan so'zning ma'nosini aniqlang.

Ushbu jumlalardan beshta so'zni "Ildizda talaffuz qilinmaydigan undosh" imlosi bilan yozing, ularning imlosini tushuntiring.

Mashq qilish 23. O'qing. Matndagi tinish belgilariga rioya qiling; ularning sintaktik va stilistik roli qanday? Murakkab uyushmagan konstruksiyalarning ekspressiv va stilistik imkoniyatlarini tavsiflang.

Har bir narsa jismonan 2 1 pastga intiladi: suv vodiyga oqadi, o'simliklar 2 1 suv atrofida qalinlashadi, odamlar u erda 2, 6 to'planadi - pastda olomon, yolg'izlik 4 yuqorida. Moddiy tashvishlar bizni pastga tortadi, ma'naviy manfaatlar 5 bizni yuqoriga chaqiradi, xuddi odam taqsimlanganidek 6: tepada bosh, fikr, ma'naviy intilishlar, pastda oshqozon, hayvon intilishlari - butun tabiat shunday qurilgan 3 unda yashovchi shaxsning bu dual 2 bo'linishiga muvofiq. (S. Volkonskiy)

Matnning asosiy g'oyasini shakllantirish.

Muallif o'z fikrini aniqroq ifodalash uchun ifodali birlashmaslikdan tashqari yana qanday usuldan foydalanadi? (Matnning antonimik tashkil etilishi.)

Antonimlarni yozing.

To‘g‘ri va teskari so‘z tartibiga misollar keltiring. Nima uchun bu matnda teskari so'z tartibi ishlatilgan deb o'ylaysiz?

Matndagi qo‘shimchalarning imlosini tushuntiring.

Belgilangan tahlil turlarini bajaring.

Bir xil ildizli so'zlarni moslang yolg'izlik, yashash.

24-topshiriq. Birlashmaslik ko'pincha she'riy nutqda qo'llaniladi. O'qing. Birlashmaslikning ekspressiv rolini tavsiflang. Gap diagrammalarini chizing. Ushbu birlashmagan murakkab jumlalarda qanday semantik munosabatlar nazarda tutilgan (buni diagrammalarda ko'rsating)?

1) Men o'zimga haykal o'rnatdim, qo'l bilan emas,
Unga xalqning yo'li to'lib ketmaydi,
U isyonkor boshi bilan balandroq ko‘tarildi
Iskandariya ustuni.

2) Siz Rossiyani aqlingiz bilan tushunolmaysiz,
Umumiy arshinni o'lchash mumkin emas:
U o'zgacha bo'ladi -
Siz faqat Rossiyaga ishonishingiz mumkin.

3) Qushlar yana uzoqdan uchib ketishdi
Muzni eritadigan qirg'oqlarga.
Issiq quyosh yuqoriga ko'tariladi
Va vodiyning xushbo'y nilufari kutmoqda.

4) Musofir yurtda men diniy kuzataman
Antik davrning mahalliy odatlari:
Men qushni tabiatga qo‘yib yuboryapman
Bahorning yorqin bayramida.

5) Ey Rus! Darddan charchab,
Men senga madhiyalar yozaman,
Dunyoda bundan shirin yer yo'q,
Ey Vatanim!

6) Quyosh kamroq kuladi,
Gullarda tutatqi yo'q,
Tez orada kuz uyg'onadi
Va u uyqusirab yig'laydi.

7) Sariq dalalarga sukunat tushadi,
So‘nayotgan qishloqlardan salqin havoda,
Titroq, jiringlash...

8) Bu qayg'uli vaqt! ko'z jozibasi!
Men sizning xayrlashuv go'zalligingizdan mamnunman -
Men tabiatning yam-yashil chirishini yaxshi ko'raman,
Qizil va tilla kiyingan o'rmonlar.

(Malumot: A. Fet; I. Bunin; A. Pushkin; K. Balmont; F. Tyutchev; F. Sologub; A.K. Tolstoy.)

She'riy parchalarni ifodali o'qishni tayyorlang.

5, 6-matnlardagi grammatik nuqtalarni chizing; qanday ifodalanganligini ko‘rsating.

2, 4-matnlardagi sodda gaplar turini ko‘rsating .

Manzilli gaplarni yozing, ular bilan tinish belgilarini tushuntiring. Ushbu matnlarda murojaatlarning o‘rni qanday?

Qaysi gaplarda bo‘lishli so‘z birikmasi, qo‘shma gap va bitta gerund bor? Ulardagi tinish belgilarini tushuntiring; Ajratilgan a'zolarni jumla bo'laklari sifatida belgilang, ramkada aniqlangan so'zlarni ajratib ko'rsating. Qaysi gapda kesimli qo‘shma gap ajratilmagan? Nega?

Bo'laklar orasida turli ma'nolarni birlashtirgan birlashmagan murakkab gapni ko'rsating.

Eskirgan so'zlar va so'z shakllarini yozing, ularning yoniga zamonaviy rus tilining mos keladigan so'zlarini yozing.

Vazifa 25. She'rni diqqat bilan o'qing, u bildirayotgan kayfiyatni his qilishga harakat qiling.

Men kutaman, tashvishga to'laman,
Men yo'lda shu erda kutaman:
Bog' orqali bu yo'l
Siz kelishga va'da bergansiz.

Yig'layotganda chivin qo'shiq aytadi,
Barg silliq tushadi ...
Mish-mish ochilib, kuchayadi,
Yarim tun guli kabi.

Men ipni uzgandekman
Qo'ng'iz archa ichiga uchib ketdi;
U hirqiroq ovoz bilan do'stini chaqirdi
Oyog'ing ostida makkajo'xori bor.

O'rmon soyaboni ostida tinch
Yosh butalar uxlayapti...
Oh, qanday bahor hidi keldi!..
Bu sizdirsiz!

Ushbu she'r sizda qanday kayfiyat, his-tuyg'ular, taassurotlar haqida gapirib bering.

Shoir ishlatgan ifoda vositalarini ayting.

Matnda takrorlangan urg‘u tovushlarini toping. Ushbu takrorlashlar qanday tovushli tasvirlarni yaratadi? (Agar siz she'rning qisqa "tovush xaritasi" ni yaratsangiz, quyidagilarni kuzatishingiz mumkin:

U O A U A I E O A Y A I

A A O A A O U A O A O O

O U A U E Men U A U O E

I E O A Y Y A U O E E Y.

Ko‘rib turganimizdek, birinchi misrada urg‘uli [u] tovushi takrorlangan (birinchi ikki qatorda esa to‘rtta (!) tovush [u]) M.Lomonosovning fikricha, tovushlar bilan birga qobiliyatli. [o], [s] "kuchli narsalarni: g'azab, hasad, kasallik va qayg'u" ni tasvirlash; bunda [u], [o] unlilarining takrorlanishi lirik qahramonning tashvishini, sirni, jumboqni oshiradi; va faqat bu yerda qayd etilgan “yumshoq” tovushlar [e], [i] oxirgi ikki baytda tez-tez takrorlanib, lirik qahramonni rag‘batlantiradi.

Ovoz [a], lekin M. Lomonosovning fikriga ko'ra, "katta makon, chuqurlik va balandlikning ulug'vorligi tasviriga ham to'satdan" hissa qo'shadi. Birinchi baytda urg‘u [a]ning takrorlanishi, ikkinchi baytda esa bu tovushning “mahalla”da takroriy [o] bilan ko‘p bo‘lishi she’rning ta’sirchanligini oshiradi, lirik ko‘rinish kengligi va ruhini ta’kidlaydi. qahramon, ma'lum bir xotirjamlik va osoyishtalik, sir.

Bu holat uchinchi baytda hayajon, taranglik, xavotir va qayg'u bilan takror [y] yordamida almashtiriladi.

Va oxirgi quatrainda turli xil takrorlanuvchi tovushlar ko'p - keng, sirli, jumboqli [a], [o]; "kuchli", qayg'uli [s] va "mehribon", quvnoq [e] - shoir qalbining cheksizligi, kengligi, ochiqligini, tinchlikka, bahorga, sevgiga intilishini ta'kidlaydi.)

• Qaysi undosh tovushlarning takrorlanishi (ayniqsa, ikkinchi va to‘rtinchi to‘rtliklarda) she’rning ifodaliligini oshiradi? Bu texnika nima deb ataladi? (Alliteratsiya.) Uning roli nima? Qayta takrorlanuvchi undoshlar qanday tovush naqshlarini yaratadi?

  Ushbu she'rni qayta o'qing. Muallifga o'z his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini, kayfiyatini etkazishga yordam beradigan yana qanday usullar, ekspressiv vositalarni kashf qila oldingizmi?

  Ta'rifga jonli, dinamik xususiyatni nima beradi?

  Bog‘lovchisiz murakkab gaplar she’rning ifodaliligini va mazmunini qanday boyitadi?

  Ushbu birlashmagan murakkab konstruktsiyalarda intonatsiya bilan ifodalangan ma'nolarni va tinish belgilarining vazifasini aniqlang. Birlashmagan murakkab gaplarning bo‘laklari orasidagi ma’no va tinish belgilarini qanday bog‘lovchilar yordamida tekshirish mumkin?

  Bu she’rdagi ellips, undov belgilari va belgilar birikmasi (oxirgidan oldingi gap) qanday hissiy mazmunga ega?

  Nima bo'ldi Balki oxirgi gapda? Bu so'zning she'rdagi o'rni qanday?

  To‘g‘ri va teskari so‘z tartibiga misollar keltiring. Nima uchun she’rda teskari so‘z tartibi qo‘llangan deb o‘ylaysiz?

  Ushbu she'rni xotiradan yozing. Birlashmagan murakkab gaplarda grammatik asoslarning tagini chizib, ularning qanday ifodalanganligini ko‘rsating.

Vazifa 26. Ifodali o'qishga tayyorlaning. Pauza. O'qiyotganingizda ayniqsa ta'kidlaydigan so'zlarni ko'rsating. Qaysi joylarda intonatsiyaning pasayishi bilan o'qiysiz va qayerda - so'z, tovush, iboraning tovushini oshirasiz?

O'ylab ko'ring: Kondraty Ryleevning she'ri nima haqida va uning asosiy g'oyasi qaysi satrlarda yozilgan?

Qanday uslub va ifoda vositalari muallifga his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini va kayfiyatini aniqroq va to'liqroq etkazishga yordam beradi?

Muallif ekspressiv nutqning qanday sintaktik vositalaridan foydalanadi?

Bu she’rda birlashmagan murakkab gaplarning ko‘pligini qanday izohlash mumkin? Bu tanlov bilan muallif nimaga erishadi? Murakkab uyushmagan konstruksiyalarning tasviriy va ifodali imkoniyatlarini va ularning she’rdagi rolini tavsiflang.

Ryleev she'rida birlashmagan murakkab jumlalar qismlari o'rtasida qanday semantik munosabatlar nazarda tutilgan? Har bir tinish belgisining vazifasini tushuntiring.

She'r yozing; birlashmagan murakkab jumlalarda grammatik asoslarni ta'kidlang, ularning qanday ifodalanganligini ko'rsating; diagrammalarni chizish.

Uchinchi banddagi gapning to‘liq sintaktik tahlilini bajaring.

She’rning oxirgi gapidagi gap bo‘laklarini aniqlang.

She’rning xususiyatlaridan biri ayrim so‘zlarning takrorlanishidir. Takrorlangan so'zlar bilan qatorlarni toping. Har bir holatda ushbu she'riy badiiy vositaning rolini tushuntirishga harakat qiling.

She’rdan inversiya hollarini yozing va ularning grammatik shaklini qavs ichida ko‘rsating. Masalan: to'lqinlar o'ynaydi(predikat - mavzu). O'ylab ko'ring: shoir she'rda inversiyaga murojaat qilish orqali qanday ta'sirga erishadi?

She'rda talaffuzi zamonaviy rus tilining orfoepik me'yorlaridan farq qiladigan so'zni toping. Nima uchun bu sodir bo'layotganini tushuntiring.

Quyidagi so‘zlarning ma’nosi va uslubiy mansubligini tushuntiring: begona, qasos, boshqalar, quvonarli, xayolimga kelmaydi azob chekadi, sim, chanqoq. Bu so'zlar zamonaviy rus tilida qo'llaniladimi? Bu yerda taʼkidlangan soʻz birikmalari qanday nomlanadi? K.Ryleev she'rida bu lug'at qanday o'rin tutadi?

Vazifa 27. Aleksey Koltsovning "Rus qo'shig'i" she'rini ifodali o'qishni tayyorlang.

Aleksey Koltsovning poetikasi xalq qo'shiqlariga yaqin. Ushbu she'rdagi og'zaki xalq og'zaki ijodining qanday an'anaviy usullari uning folklor asarlariga yaqinligini ko'rsatayotganiga e'tibor bering. (A. Koltsovning ushbu she'rida og'zaki xalq ijodiyotiga xos bo'lgan takrorlash (zarralar) kabi usullarni qayd etish mumkin. Yo'q birinchi ikki qatorda predloglar ostida uchinchi bandda, so'zlar tunlar, bo'ronlar, tushlar), epithets (tushlar sehrli, chekka sehrlangan, kechalar bo'ronli h.k.), qiyoslar (kechalar... o‘tdi, bulutlar kabi), shaxslashtirish, parallellik, kamaytiruvchi qo‘shimchali so‘zlar (bulutlar, quyosh nuri), inversiya (qishki bo'ronlar, qorong'u tunlar), yakunlovchi soʻzlar -xia (yashil rangga aylandi, o'zini ko'rsatdi, hayratga tushdi); ohangdorlik.)

She’rning tinish belgilarini tahlil qiling. Har bir tinish belgilarining tanlanishi va ishlatilishini tushuntiring.

Barcha birlashmagan murakkab jumlalarni toping, ular qanday tuzilganligini, ularning tarkibida qanday badiiy texnikalar, ifoda vositalarini qayd etish mumkinligini kuzating; qanday tinish belgilari ularning qismlarini ajratib turadi. Ushbu she’rdagi murakkab uyushmagan konstruksiyalarning o‘rni haqida xulosa chiqaring.

Koltsov she'rini daftarga yozing, birlashma bo'lmagan murakkab jumlalardagi grammatik asoslarni belgilang, ularning qanday ifodalanganligini ko'rsating. Birlashmagan murakkab jumlalarning diagrammalarini tuzing, ularning qismlari orasidagi ma'noni aniqlang (diagrammalarda "test" birikmalarini ko'rsating).

“Birlashmagan murakkab gaplarning she’riy matnlardagi o‘rni” nomli qisqacha ijodiy ish yozing.

Vazifa 28. S. Nadson va I. Surikov she’rlarini ifodali o‘qing.

Sizningcha, "Birlashgan murakkab jumlalar" mavzusini eng aniq tasvirlaydigan she'rni tanlang. Ushbu she'riy matnni tahlil qilish uchun savol va topshiriqlar tayyorlang.

Davomi bor

1-karta

1. Men Qadimgi Rusni yaxshi ko'raman, unda men odamlarning azob-uqubatlarini, uning kamchiliklarini tuzatishga urinishini ko'raman. 2. Menimcha, maktabda o‘lkashunoslik bo‘yicha ish kerak. 3. Biz keyingi burilishni aylanib chiqdik va birdan oldinda kulba paydo bo'ldi. 4. Quyoshning so‘nggi nurlari g‘oyib bo‘ldi, toshlarning oltinlari so‘ndi. 5. Oy, kulrang bulutlar pardasida erigancha, nuri allaqachon xiralashgan edi.

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

2-karta

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

1. Dondan nariroqda og'ir bulutlar to'planib, osmonni qiya qilib kesib tashladi, chaqmoq chaqdi, momaqaldiroq gumburladi, zo'rg'a eshitildi. 2. 3. So'ng'iz ayozning yupqa bug'lari orasidan boshini ko'tardi va oltin ayiq porladi. 4. O'zingizni yuk deb atagan va orqa tomonga ko'tarilgan. 5. Tutunli quyosh ko'tarilmoqda, issiq kun bo'ladi.

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

Karta 3

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

Uyg'onib, beshta stantsiya orqaga yugurdi.

Avvaliga ular meni qidirmayotganidan xafa bo'ldim.

Eslab qoling

Havo tinchlandi, bulutlar ochilib, quyosh yana porladi.

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

Karta 4

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

Men bo'yashni xohladim va cho'tkalar qo'llarimdan tushib ketdi.

Orqasida qalpoqdek o'rmon, oldida botqoqlik, o'ng tomonda cho'l bor edi.

Kuku qichqirdi, zig'ir ekish vaqti keldi.

Men derazadan tashqariga qaradim va butun osmon bulutlar bilan qoplanganini ko'rdim.

Ayoz dahshatli emas, havo quruq, shamol yo'q .

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

Karta 5

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

Biz keyingi burilishga burildik va birdan oldinda kulba paydo bo'ldi.

Dekabr oyining o'rtalari va cheksiz qor bilan qoplangan atrof jimgina muzlagan.

Birinchi marta ular meni qidirmayotganidan xafa bo'ldim.

Biz o'ngga burildik va birdan oldinda daryo paydo bo'ldi.

Yaxshi eslab qoling

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

Karta 6

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

Yomg'irdan loy yo'l loyqa bo'lib, biz ho'l butalar yoniga to'planishga majbur bo'ldik.

Dondan nariroqda og'ir bulutlar to'planib, osmonni qiyshaytirib, chaqmoq chaqdi, momaqaldiroq gumburlab, zo'rg'a eshitilardi.

Quyosh kuchli yonmoqda, kechqurun momaqaldiroq bo'ladi.

Quyoshning so‘nggi nurlari ham g‘oyib bo‘ldi, qoyalarning oltinlari so‘ndi.

Esingizda bo'lsin, faqat yovuz odam baxtli bo'lolmaydi.

Kalitlar

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

1-karta

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

1. Men Qadimgi Rusni yaxshi ko'raman : Men unda kurash, odamlarning iztiroblari, jamiyatning kamchiliklarni tuzatishga urinishini ko‘raman. (sabab) 2. Menimcha : Maktabga haqiqatan ham o'lkashunoslik bo'yicha ish kerak. (qo'shadi, tushuntiradi) 3. Keyingi burilishni aylanib chiqdik - oldinda birdan kulba paydo bo'ldi. (voqealarning tez o'zgarishi) 4. Quyoshning so‘nggi nurlari g‘oyib bo‘ldi – toshlarning tillalari so‘ndi. (natija) 5. Kulrang bulutlar pardasida erigan oy yerga botdi; uning nuri allaqachon xiralashgan. (1 prospekt, murakkab d.o.)

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

2-karta

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

(voqealarning bir vaqtdaligi)

(parl. Ob. tomonidan murakkablashtirilgan)

So'ng'iz boshini ko'tardi: ayozning yupqa bug'lari orasidan oltin ayiq porladi. (tushuntirish)

Gruzdev o'zini tanaga kirishga chaqirdi. (holat)

Tutunli quyosh chiqadi - issiq kun bo'ladi. (natija, natija)

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

Karta 3

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

Men uyg'onib ketdim va beshta stantsiya orqaga yugurdi. ( voqealarning tez o'zgarishi)

2. Quyosh kuchli yonmoqda - kechqurun momaqaldiroq bo'ladi. (natija, natija)

3. Avvaliga men xafa bo'ldim: ular meni izlamadilar. (sabab)

4.Esingizda bo'lsin: hech qanday yomon odam baxtli emas. (tushuntirish)

5. Havo tinchlandi, bulutlar tarqaldi, quyosh yana porladi. (ro'yxat)

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

Karta 4

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

Men bo'yashni xohlardim, lekin cho'tkalarim qo'limdan tushib ketdi. (muxolifat)

Orqasida o‘rmon, oldida botqoqlik, o‘ng tomonida cho‘l bor edi. (ro'yxat)

Kuku qichqirdi - zig'ir ekish vaqti keldi. (shart. vaqt)

Men derazadan tashqariga qaradim va ko'rdim: butun osmon bulutlar bilan qoplangan. (tushuntirish, qo'shimcha)

Ayoz dahshatli emas: havo quruq, shamol yo'q . (sabab)

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

Karta 5

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

Biz keyingi burilishda burildik - oldinda birdan kulba paydo bo'ldi. (voqealarning tez o'zgarishi)

Dekabr oyining o'rtalari; cheksiz qor pardasi bilan qoplangan atrof jimgina muzlaydi. (parl. Ob. tomonidan murakkablashtirilgan)

Birinchi marta men xafa bo'ldim: ular meni izlamadilar. (sabab)

Biz o'ngga burildik - oldinda birdan daryo paydo bo'ldi. (voqealarning tez o'zgarishi)

Yaxshi eslang: bu botqoqdan birorta ham odam o'ta olmasdi. (tushuntirish)

9-sinf “Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari” mavzusidagi test ishi

Karta 6

Vazifa: tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring.

Loy yo‘l yomg‘irdan loy bo‘lib qolgan edi, biz nam butalar yonida to‘planishga majbur bo‘ldik. (natija, natija)

Dondan nariroqda og'ir bulutlar to'planib, chaqmoq osmonni qiyshaytirib kesib tashladi va momaqaldiroq gumburladi. (voqealarning bir vaqtdaligi)

Quyosh kuchli yonmoqda - kechqurun momaqaldiroq bo'ladi. (natija, natija)

Quyoshning so‘nggi nurlari yo‘qoldi – toshlarning tillalari so‘ndi. (natija)

5. Esingizda bo'lsin: hech qanday yovuz odam baxtli emas. (tushuntirish)

Birlashmasiz murakkab jumla (BSP) murakkab jumla bo'lib, uning qismlari bog'lovchi va bog'lovchi so'zlar yordamisiz intonatsion ravishda bog'lanadi. BSP ko'pincha ertaklarda, badiiy adabiyot va so'zlashuv nutqida, maqol va maqollar orasida uchraydi.

Ittifoqqa a'zo bo'lmagan taklif tushunchasi

Birlashma bo'lmagan murakkab jumlalarda BSP ning jumla qismlarini bog'lash vositalari quyidagilardir:

• intonatsiya;
• BSPdagi takliflar tartibi;
• gapdagi fe’lning jihati va zamon o‘rtasidagi munosabat.

Shu tarzda, BSPlar murakkab va murakkab jumlalardan farq qiladi, ularda bog'lovchilar bu rolni bajaradi.

Bog‘lanmagan gaplar ikki yoki undan ortiq sodda yoki murakkab gaplardan iborat bo‘lib, ular orasiga ma’nosiga qarab vergul, ikki nuqta, tire yoki nuqta-vergul qo‘yiladi.

Diagrammalar bilan birlashmagan murakkab jumlalarga misollar:

Kechga yaqin havo tozalandi va quyosh daraxtlar ortidan ko'rindi.

U xonani xavotir bilan aylanib chiqdi: dugonasi aytgan xabar uni hayajonga soldi.

[…] : [[…],(qaysi)].

Agar ular bizga qo'ng'iroq qilsalar, biz ularga tashrif buyuramiz.

BSP ni chiziqcha bilan oddiy jumlalar bilan aralashtirib yubormang. BSPda har doim predmet va predikat yoki faqat predikat bilan ifodalangan ikkita sintaktik asos mavjud. Misollar: Moskva Rossiyaning poytaxti(oddiy jumla). Kechqurun kelganda gaplashamiz (BSP).

Birlashmagan murakkab gaplarning ma'nosiga ko'ra tasnifi

BSP ichidagi oddiy jumlalar turli ma'nolarni ifodalashi mumkin. Birlashmagan jumlalarning asosiy turlari, shuningdek ularni yozishda tinish belgilarining qoidalari jadvalda keltirilgan.

TOP 5 ta maqolabu bilan birga o'qiyotganlar

Murakkab qo‘shma gaplar 9-sinfda rus tili darslarida o‘rganiladi.

Biz nimani o'rgandik?

Qaysi jumlalar murakkab birlashmagan jumlalar ekanligini va ularning ma'nosiga qarab BSPda qanday tinish belgilari qo'yilganligini aniqladik.

• BSPda gaplar bog`lovchi yoki turdosh so`zlar bilan emas, balki intonatsiya, gaplar tartibi, fe'llarning turi va zamon o`rtasidagi munosabat bilan bog`lanadi.
• BSP qismlari orasiga vergul, tire, ikki nuqta yoki nuqta-vergul qo'yilishi mumkin.
• BSPlar oddiy va murakkab jumlalardan iborat bo'lishi mumkin.
• Shart, vaqt, bir vaqtda, ketma-ketlik, sanab o'tish, taqqoslash, qo'shish, qarama-qarshilik, tushuntirish, sabab, oqibat, qo'shimcha ma'noli BSPlar mavjud.

Mavzu bo'yicha test

Maqola reytingi

O'rtacha reyting: 4.1. Qabul qilingan umumiy reytinglar: 1502.

Yo'g'on ichak birlashma bo'lmagan murakkab jumlada gapning bosh qismi murakkab gapning birinchi qismida joylashgan va ikkinchi qismda tushuntirish mavjud bo'lgan hollarda joylashtiriladi. birinchi qismning mazmuni yoki ko'rsatmasi bormi sabab.

Birlashmagan murakkab gapda ikki nuqta qo'yiladi:
1. Gapning ikkinchi qismi ochib bersa birinchi qismning mazmuni(bunday hollarda, birlashma bo'lmagan murakkab jumlaning qismlari o'rtasida "ya'ni" so'zlari almashtirilishi mumkin).
MASALAN: Halokatli lahza yaqinlashib qoldi: parvoz saroyning ochiq darvozalari tomon ketayotgan edi(Olesha). Va keyin yana bir tashvish bor: u tomdan oqib chiqadi, shiftdan tomiziladi(Bunin). Men hamma narsaga xiyonat qildim: eman o'rmonining muqaddas shovqinini shovqinli do'stlar doirasiga almashtirdim.(Xodasevich).
2. Agar ikkinchi qism birinchi qismda aytilgan gapning asosini yoki sababini ko‘rsatsa (bu holda bog‘lovchilar o‘rnini bosish mumkin, chunki, chunki).
MASALAN: Men olovga qaradim va boshimni ko'tarishga qo'rqardim: qorong'ilikdan kimdir menga qaraganga o'xshardi(Koval). 3. Bog‘lovchisiz murakkab gapning birinchi qismida fe’llar bo‘lsa ko'rish, tomosha qilish, eshitish, bilish, tushunish, his qilish va hokazo (bu holda gap bo‘laklari orasiga qo‘shila oladigan bog‘lovchi).
MASALAN: Xavotir bilan vagondan sakrab tushdim va ko'rdim: onam meni chuqur qayg'u bilan ayvonda kutib oldi.(Pushkin). Men his qildim: butun qonim yuzimga oqib tushdi(Pushkin). Men ham eslayman: u yaxshi kiyinishni va o'ziga atir sepishni yaxshi ko'rardi.(Chexov).
4. Agar birinchi qismda qarash, atrofga qarash, ko'tarish (ko'zlar, bosh), tinglash va hokazo fe'llar mavjud bo'lsa, keyingi taqdimot haqida ogohlantirish (jumlaning qismlari orasiga siz so'zlarni kiritishingiz va ko'rishingiz mumkin (va eshitgan, va his qildim): Men vagondan tashqariga qaradim: hamma narsa qorong'u va bo'ron edi(Pushkin). Men o'girilib: Grushnitskiy!(Lermontov). Varvara tingladi: kechki poyezdning ovozi eshitildi(Chexov). Men tepaga qaradim: kulbamning tomida bir qiz turardi.(Lermontov). Polkan qaradi: Svetlananing ko'zlari tiniq, qo'llari o't va gullar hidi edi(Gaydar).
Birlashmagan murakkab jumlaning birinchi qismida shunday, shunday, shunday, bir va hokazo so'zlar bo'lsa, ularning o'ziga xos mazmuni ikkinchi qismda ochiladi: Mening odatim shunday: imzolangan - elkangizdan(Griboyedov). Barcha Moskva ruhoniylari singari, sizning otangiz ham shunday: u yulduzli va martabali kuyovni xohlaydi.(Griboyedov). Bir narsa aniq edi: u qaytib kelmaydi.(Turgenev).

DIQQAT!
1. Birlashmasiz murakkab gap tarkibiga kiruvchi to‘g‘ridan-to‘g‘ri so‘roqdan oldin ikki nuqta qo‘yiladi: Men tushunmaydigan yagona narsa bor: u sizni qanday qilib tishlashi mumkin?(Chexov). Po‘lkan shubhalanib hidladi: ayyor bolalar kolxoz bog‘laridan sabzi hidini sezmadimi?(Gaydar).
2. Birinchisining ma’nosini tushuntiruvchi va ochib beruvchi ikkinchi qismi murakkab gap bo‘lgan murakkab gaplarda ikki nuqta qo‘yiladi: Faqat keyinroq tushundim: ishga kechikmasdan borish uchun mashinamdan voz kechib, metroga borishim kerak edi.
3. Ittifoqsiz murakkab gapda tushuntirish, sabab, asoslash ko‘rsatilganda ikki nuqta o‘rniga tire qo‘yish joizdir (ayniqsa, badiiy adabiyot va publitsistikada): Biz qo'shnimizning mushukini yoqtirmasdik - u har doim bizning panjara ustida o'tirar va ishonuvchan qushlarni ovlardi.