Последни съвети за обучение в детската градина. открити класове

Учебната година приключи.

Преди да приключим нещата, нека кажем здравей, за да създадем още по-позитивно настроение. В крайна сметка самият поздрав вече носи добър импулс - пожелание за здраве, щастие и всичко най-добро.

Поздрав "Продължете изречението"

Всеки от членовете на педагогическия съвет се редува да завършва фразата: „Здравейте, днес е прекрасен ден, защото...“, подавайки предмет от ръка на ръка.

Лятото идва и всички искаме да отидем на почивка, на море и също много по-добре– после към топли екзотични страни. А сега ви предлагам да отидете на морско пътешествие до топлите брегове. Вече имате билети за кораба, моля, отидете по местата си. Но за да тръгнем, трябва да изберем капитан.

(Учителите избират главата като капитан)

И така, капитане, ето един далекоглед, дайте команда.

Да отплаваме. Затворете очи, облегнете се и се вслушайте в шума на морето.(запис на морския шум). Отворете очи, вече сме далече, брегът не се вижда, океанът е навсякъде. И докато плаваме... да си припомним как мина учебната година...

Рефлексия върху работата на учителския колектив през изминалата година (на билетите на учителите са нарисувани кръгове с различни цветове).

Капитанът кани всеки от членовете на отбора да изрази мнението си за свършената работа през годината

Капитанът първи обобщава годината.

Учителите, които имат билети с Червения кръг, говорят за резултатите от дейностите на кръга.

Учителите, чиито билети имат синьо кръгче, анализират работата на клуб Грижовна мама

Учителите, които имат билети със Зеления кръг, анализират учебната си дейност с резултатите от мониторинга.Накрая на листчетата учителите трябва да отбележаттри от най-вълнуващите събития на екипа през тази академична година , говорете какво сте постигнали и какво ви е попречило да постигнете повече.

Старши учител :

Всички учители, работещи в нашата предучилищна образователна институция, се стараят да отговарят на съвременните изисквания. И все пак, според диагностичните данни, не всички учители успяха да реализират напълно своите планове и програмни цели през годината.

Старши учител анализира методическата работа в предучилищна образователна институция.

Анализ на анкетни карти.

И внезапно…:

Капитане, какво е това на хоризонта? Това са пирати.

И тогава корабът беше нападнат от пирати(двама учители, които имат пиратско знаме, нарисувано на билета си, „превземат кораба“). Капитанът е заловен.

Старши учител: Капитанът е заловен, какво да правим? Необходимо е да се спаси капитана.

Хей разбойници, пуснете нашия капитан, не можем без него, всички ще се удавим в бездната на новите образователни стандарти.

Какви са вашите условия, които трябва да изпълним, за да спасим нашия лидер?

Пирати : (шепне) Елате, трябва да изпълните задачата: познайте гатанки („Пиратите“ правят гатанки)

Екипът трябва да ги познае, като задава различни въпроси, а ние можем да кажем само „Да“ или „Не“.

Пирати: Учите буквите да добавяте, да броите,
Отглеждайте цветя и хващайте пеперуди,
Вижте всичко и запомнете всичко,
И всичко мило, обичай родината си.
(възпитател)

Сбогом, страна Курландия,
Забавна фантастика!
Да плуваме, приятели, смело!
Нека отплаваме към страната на фантазията,
Далечна първа класа.

На нашия кораб.
Сбогом, нашия приказен кей,
И мила, и загадъчна,
(детска градина)

Доброта, топлина, душа

Мама не съжалява.

Децата чакат мама -

Вася, Маша, Галка,

Паша, Сеня и Марат -

Всички я чакат ( детска градина)

Старши учител : Докато отборът помагаше на капитана, той се раздели на 2 лагера (единият отбор имаше нарисуван квадрат на билета, другият имаше триъгълник).

P/игра „Наводнение“

Пиратите решили да потопят кораба. Корабът бавно потъва. и трябва да запазите предметите на кораба, но можете да ги носите само един по един, според значението им:

секстант

Огледало

Канистър за вода

Мрежа против комари

Една кутия храна

Карта Тихи океан

Възглавница (устройство за плаване)

Туба със смес от масло и газ

Транзисторно радио

Репелент срещу акули

Непрозрачна пластмаса

5 бутилки алкохол

2 кутии шоколад

Риболовни принадлежности

Найлоново въже

(Решението на отбора се чете и е правилното)

И докато екипажът си почиваше, след като избяга от потъващия кораб, тя седна в сянката на разперена палма, за да слуша какво ще им каже помощникът на капитана.

(Анализ на изпълнението на годишния план)

Но докато пренасяха нещата от кораба, екипажът си намокри краката и се разболя и се сети, че и децата в градината понякога се разболяват, а понякога има карантина в групи. И тази година главната сестра ще ни разкаже как е било.

Анализ на заболеваемостта .

Прекалено дълго седяхме, време е да загреем. И инструктор по физическо възпитание ще ни помогне в това.

Инструктор .

Инструктор : „Ще назова числата. Веднага след извикването на номера трябва да се изправят точно толкова души, колкото е обявен номерът (ни повече, ни по-малко). Например, ако кажа „четири“, тогава четирима от вас трябва да се изправят възможно най-бързо. Те ще могат да седнат само след като кажа „благодаря“. Задачата трябва да бъде изпълнена тихо. Тактиката за изпълнение на дадена задача трябва да се разработи в процеса на работа, като се фокусираме върху действията на другия.".

Старши учител : Получихме се много добре заедно и L.A. ще ви каже как беше за момчетата.

(Анализ на работата по физическо възпитание и здраве за годината (басейн))

Старши учител : Наоколо има океан, пиратите потопиха кораба и екипажът започна да се чувства депресиран (ние скърбим). Но един от членовете на екипа им се притекъл на помощ.

Учител – психолог : (шеговити въпроси)

- Какво има пред Борис и какво има отзад в Глеб?(Буква "Б")

-Кой часовник показва точния час само 2 пъти на ден?(Което спря).

- Как свършват деня и нощта?(Мек знак).

- Две брези растат. Всяка бреза има 4 шишарки. Колко са общо конусите?

(Шишарките не растат на брезите).

- Какво е по-леко: килограм памук или килограм желязо?(Kg е kg).

- Носеше бабата сто яйца на пазара, едното (и най-долното) падна. Колко яйца са останали в кошницата?(Няма, защото дъното падна).

- Какво се случва със син шал, ако го поставите във вода за 5 минути?(Намокря се).

Има 3 мача; извадете кибрита от средата, без да го докосвате.

(Прехвърлете външния кибрит от другата страна и средният става външен кибрит).

Учител – психолог : Момчетата също лесно се справиха със задачите за развитие.

(Доклад за подготовката на децата за училище)

Старши учител : Депресията на екипа премина и те решиха да пишат телеграми и да ги изпратят през океана в бутилка.

Всеки играч съставя текста на телеграма, която би искал да изпрати на семейството, приятели или познати.

Всяка кратка дума от 4-6 букви се записва на лист хартия. Първата дума в телеграмата започва с първата буква от избраната дума, втората с втората и т.н. Например, предлага се думата „чанта“. Можете да изпратите телеграма уж от зоологическата градина: „Днес една мечка избяга. Пазач! Администрация“. Трябва да е цялостна мисъл. След това всички се редуват да четат телеграмите. Телеграмите могат да бъдат поздравителни и делови, но с хумор.

(Учителите четат получените изречения.

Отчет на учителя-логопед за изминалата учебна година).

Старши учител : Какво би било едно пътуване без музика и танци? Разбира се, екипът искаше да танцува буги-вуги.

(Звучи музика, учителите танцуват. Музиката спира и започва доклад на музикалния директор).

Старши учител : Но тъй като пиратите бяха мили и разбраха, че момчетата не могат да го направят без учители, те ремонтираха кораба(ремонт) и капитанът беше освободен.

Но преди да се върнем обратно: струпражнение за релаксация:

Застанете изправени с рамене назад и глава отметната назад. Опитайте се да усетите в коя част на главата е локализирано усещането за тежест.

Представете си, че носите обемна прическа, която оказва натиск върху главата ви на мястото, където усещате тежест. Мислено отстранете шапката с ръка и изразително и емоционално я хвърлете на пода. Разклатете глава, изправете косата на главата си с ръка и след това хвърлете ръцете си надолу, сякаш се отървете от тежестта в главата си.

Игра "Пазител на тайни". И тъй като бяхме на острова, можем да оставим съкровището. На тези листчета всеки ще напише това, което иска през следващата учебна година, а и в края на следващата учебна годинаустановяваме дали желанията са реализирани. Междувременно аз ще бъда пазител на това съкровище.

Старши учител : И екипът се върна. И, разбира се, отплавайки обратно, всеки направи планове какво ще прави в градината си и ето какво измислиха:

Лятна здравна работа.

(Чете се различна информация)

Старши учител : Мечтите са платната на живота ни. Можете да плувате и без тях... но бавно и недалеч. И аз ви пожелавам вашата почивка да бъде запомняща се само с положителни емоции.

(чаено парти)

Постигнати

секстант

огледало

Канистър за вода

Мрежа против комари

Една кутия храна

Карта на Тихия океан

Непрозрачна пластмаса

Възглавница (устройство за плаване)

Репелент срещу акули

Туба със смес от масло и газ

5 бутилки алкохол

Транзисторен радиоприемник

2 кутии шоколад

Риболовни принадлежности

Найлоново въже

Пакет

секстант , секстант (от секстани терен. Строго погледнато, секстантът ви позволява да измерите точно ъгъла между две посоки. Знаейки височината на фара (от картата), можете да разберете разстоянието до него, като измерите ъгъла между посоката към основата на фара и посоката към горна части да направите просто изчисление. Можете също да измерите хоризонталния ъгъл (т.е. в равнината на хоризонта) между посоките към различни обекти.

На модерен морски кораб все още можете да намерите секстант или дори два, въпреки че те не се използват често, главно за поддържане на практическите умения на навигаторите.

Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдовете са само за информационни цели и може да не представят всички функции на презентацията. Ако си заинтересован тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Днес провеждаме презентация на работата на учителския колектив детска градина„Лайка” за учебната година.
„Има с какво да се гордеем и към какво да се стремим“ – тези думи взехме за мото на нашата презентация. Защото наистина има с какво да се гордеем и има цели, към които се стремим.
Животът е движение към цел. За да постигнете целта си, първо трябва да продължите напред, а не да стоите на едно място.
Днес една от неотложните задачи в областта на образованието е предотвратяването на професионалния застой, което намалява ефективността на преподавателската дейност. Неговото решение изисква иновативен подход в работата. Опитваме се да организираме работата по такъв начин, че да развиваме професионалната мобилност на учителите и да разкриваме възможности за себереализация за всеки от тях.
Днес в нашия екип активно участват всички учители методическа работаи в живота на градината. <Приложение >

Успехи и постижения на преподавателския състав през изминалата учебна година

Защо не можаха да построят Вавилонската кула? По простата причина, че строителите, не знаейки езици, не разбирайки се, не можеха да се разберат. Така че във всяка работа, без да намерите общ език, без да искате да се разберете, е невъзможно да постигнете някакъв успех.
За щастие в нашата предучилищна образователна институция работят хора, които не само се разбират перфектно, но и това, което се нарича половин поглед. Това са учители, които работят и чувстват на една вълна. Ето защо те бързо и, което е много важно, охотно приемат нови идеи и ги прилагат в своята практика.
Много е приятно, лесно и интересно да се работи в такъв екип. Хората, може да се каже, са "заразени" с бацила на безразличието. А това, надявам се, е нелечимо.
Но съдбачовек, негов удовлетворениеживотът, физическото и психическото здраве до голяма степен се определят от:

чувство за самореализацияв дейности,
поведениекъм професията
нивопрофесионални постижения.

Ако това не е така, тогава човекът не изпитва удовлетворение от работата, не постига себереализация и следователно не развива ценностно отношение към себе си като професионалист.
Съществува формула за щастлив човек. Това е, когато искате да отидете на работа, защото там ви ценят, уважават и очакват. И искаш да се върнеш у дома, защото и там те обичат и те чакат. Струва ми се, че такива щастливи хора работят в нашата предучилищна образователна институция.
И днешната тема (смела и умишлено предизвикателна) - „Панаир на суетата“ отразява желанието да научите как да позиционирате себе си, учител, като ярка личност, да формирате професионална педагогическа гордост, ценностно отношение към себе си като професионалист.

(1ви слайд)

Статистика (цифри и факти)

Детската градина работи от 1978г.
Групи – 10
Ученици – 245 бр
Служители – 45
Учители – 24 бр
Управител – 1
Учители – 18 бр
Специалисти – 5 (2-ри слайд)

Трошина Г.П. – началник на MDOU. Отличник на народната просвета. Ръководител на предучилищна образователна институция № 186 от 1997 г. (3-ти слайд)

Много е важно правилно да се изгради стратегия за развитие на образователна институция. Нашата предучилищна образователна институция изгражда своята работа въз основа на исканията на родителите, нивото на развитие на децата, отговаряйки на текущите промени в областта на предучилищното образование.

Създадена е материално-техническа база, позволяваща решаването на поставените задачи.
В групите е създадена развиваща среда, която предоставя на детето възможност да се изявява максимално активно не само в клас, но и в свободна дейност.
Има методичен кабинет, оборудван със съвременна методическа литература, наръчници и периодични издания
Физическо възпитание и музикални зали
Арт ателие за развитие на творческите способности на децата.
Логопедичен кабинет и кабинет на психолог.

Детската градина има достъп до Интернет. (4 слайд)
Пуларгина О. П. – старши предучилищен учител
Пуларгина О.П. – Почетен работник на общото образование на Руската федерация.
Работи в предучилищна образователна институция от 1983 г. (5 слайд)

специалисти

И това са нашите специалисти, хора, отговорни за определена област от работата на предучилищната образователна институция: образователен психолог, музикален ръководител, инструктор по физическо възпитание, логопед и учител по изкуства.
Това са хора, верни на професията и избрания път, истински професионалисти. Това са учители, на които винаги можете да разчитате. (6 слайд)

Учители "Ромашка". Какво са те?

Нашата предучилищна образователна институция е:

D – мил, искрен, добронамерен;
О – общителен, отговорен, чаровен;
U - умни, успешни, страстни учители (7 слайд)

Човешки ресурси. образование

След задълбочен и изчерпателен анализ на учебния процес, идентифициране на потенциалните професионални и творчески възможности на преподавателите, стигнахме до извода, че преподавателският състав е мобилен и професионално компетентен.

От общия брой учители (24 души):

13 души са с висше педагогическо образование.
7 души – средно педагогическо
4 души – средно техническо

В условията на информационна експлозия, появата на нови тенденции в социалния, политическия и икономическия живот на страната вече не е достатъчно учителят да има диплома за педагогическо образование, за да стане истински професионалист. И преподавателите разбират, че е необходимо непрекъснато да подобряват професионалната си компетентност, да подобряват знанията си, да разширяват хоризонтите си и да се занимават със самообразование. (8 слайд)

Нашето педагогическо кредо:

любов и уважение към личността на детето;
широта на душата и острота на ума;
качество на обучението и образованието;
оригиналност на идеите и мислите.

Кодекс на честта предучилищни учители

Научете се да виждате и уважавате индивида в друг човек.
Научете се да виждате недостатъците в себе си и да ги прощавате на другите.
Бъдете честни в мислите си, не наранявайте с думите си.
Споделяйте щедро уменията си за преподаване, защото „ръката на даващия никога няма да откаже“.
Научете се да се радвате на успехите на вашите колеги.
Не си позволявайте да бъдете в лошо настроение.
Помни, че твоята външен видотговаря на вашето вътрешно съдържание.
Използвайте пълноценно силните си страни и възможности в работата.
Подобрете себе си.
Изпълнявайте съвестно професионалните си задължения.

Нашата предучилищна образователна институция е детска градина не само за всички, но и за всяко дете, където ще им се помогне да реализират своите индивидуални качества и способности, където винаги са обичани и очаквани.

(9-ти слайд)

Области на дейност на нашата предучилищна образователна институция:

опазване на здравето;
когнитивно развитие;
художествено-естетическа;
социални и лични

(10-ти слайд)

Задачи на предучилищната образователна институция

Въз основа на гореизложеното ние определихме основните си задачи за учебната година, както следва:

1. Организиране на образователния процес на всички нива, без да се застрашава здравето на децата. Въведете оптимален двигателен режим, повлияйте положително на здравето на децата, правилно използвайки здравословни технологии. Намаляване на заболеваемостта с 1%.

2. Продължаване на работата за оптимизиране на игровата дейност на учениците. Събудете интереса на децата към ролеви игрипоради промени в предметната среда, активиране на комуникацията между учителя и децата и компетентното интегриране на игрите в обща системаПредучилищно образование.

3. Да започне разработването на модел за организиране на юридическото образование в детска градина, въз основа на социалното партньорство на предучилищната образователна институция с родителите, повишаване на нивото на правна култура на всички участници в образователния процес. Търсене, разработване, тестване и обобщаване на най-ефективните методи, технологии и форми на правно образование за деца в предучилищна възраст.

4. Развивайте творческо въображение, морална и емоционална отзивчивост към музикални и художествени произведения. Да се култивира нуждата от пълноценно свободно време при 60% от децата в предучилищна възраст. (11-ти слайд)

Режим на развитие

Бяхме наясно, че желаният резултат ще бъде постигнат само когато учителите имат вътрешна нагласа и желание за професионално израстване. Това означава, че детската градина трябва да функционира в режим на развитие.
– липса на застой в професионалните дейности;
– повишаване качеството на образованието чрез професионалните умения на учителите;
– търсене на ефективни педагогически технологии;
– прилагане на иновативни техники в практиката. (12-ти слайд)

Компоненти развитие на предучилищните образователни институции(компоненти на успеха)

Комфортна творческа атмосфера и приятелски микроклимат в екипа.
Обща мотивация на служителите за положителни резултати.
Гъвкава реакция при възникващи проблеми
Използването както на традиционни, така и на интерактивни форми и видове работа с персонала.
Промоция професионално нивоучители. (13-ти слайд)

Да играем и да се развиваме

Програмите, използвани в предучилищната образователна институция, служат за постигане на поставените цели:

– типичен изчерпателнапрограма на Василиева М.А. – 5 групи
– „Развитие” – цялостна програма на Wenger.L.A. – 5 групи
- „Предучилищно време“ Виноградова– 1 група

Частично:

– „Математически стъпки” от Е. Е. Колесникова. – 2 групи
- "Безопасност" Авдеева – 3 група
– „Развитие на речта” от Ушакова О.С. – 1 група
– « Екологично образование» Николаева С.Н. – 2-ра група
– „Цветни длани“ от И.А. Ликова – 2 групи
– „Слушане” по програмата на О. Радинова – 10 групи (14-ти слайд)

Допълнително образование

Предучилищната образователна институция предоставя допълнителни образователни услуги и активно провежда клубна работа. Има клубове и ателиета за нашите ученици:

„Дете-чудо“ за сензорното развитие на децата (10 души)
Да се уча да свиря музикални инструменти(15 души)
„Heel” – ритъм (40 души)
„Дъга” – рисунка (20 души)
„Кран“ – оригами (12 души) (15 слайд)

Диагностика

Изборът на тези програми и нивото на компетентност на учителите позволяват да се осигури висококачествено обучение на студентите. От представените данни ясно се вижда положителна тенденция в усвояването на програмния материал. Общият процент на завършеност на програмата е 89%, което е висок показател в сравнение с началото на учебната година (73%).
Резултатите от диагностиката потвърдиха ефективността на извършената работа. (16-ти слайд)

Сертифициране и курсове

Модерен кадрова политикапоставя сериозни изисквания към подготовката на учителите и оценката на тяхната работа. Сертифицирането на учителите е оценка не само на нивото на тяхната професионална компетентност, но и на дейността на предучилищните образователни институции като цяло.

През учебната 2010-2011г. година сертифицирана:

Професионална компетентност на учителите

Тази таблица илюстрира резултатите от повишаване на квалификацията и сертифициране на учители. Така извършената работа с персонала ни позволи да постигнем следните резултати.

Към края на годината по-голямата част от учителите, 87%, са с квалификационна категория.

Това са новопостъпили учители, които нямат достатъчен трудов стаж. За настоящата учебна година са подадени 6 заявления от учители, включително за ранно атестиране.

Всички учители, с изключение на един, преминаха курсово обучение.
Нямаше текучество на персонал. (18 слайд)

Публикации

Трудовият опит на учителите е представен в следните публикации:

Изкуство. учител Pulargina O.P.списание "Наръчник на старши възпитатели на предучилищни образователни институции" № 10 за 2010 г. статия „Дизайн на среда за развитие в предучилищна образователна институция“ (19 слайд)

Участие в регионални състезания

Висококвалифицираните служители ни позволяват да представяме адекватно работата си на събития от различни нива.

Солдатскова В.В. - ДА СЕКонкурс за професионални умения „Учител на годината 2011”. участник.
М Предучилищна образователна институция за децаградина. – 2-ро място в състезанието за трафик. (21 слайда)

Участие в градски състезания и конференции

Рудакова Н.В.Градска научно-практическа конференция по психологическа подкрепа на деца. Доклад „Емоционално развитие на деца в предучилищна възраст с повишени нива на тревожност“. участник. (диплома)
MDOU детска градина № 186.Градски преглед-конкурс за превенция на детските пътнотранспортни наранявания. (април 2010 г.).
MDOU детска градина № 186.Градски конкурс за детски рисунки за 30-годишнината от Деня на пожарникарите на тема „Огънят е приятел, огънят е враг“. Участници. (22 слайд)

Участие в руски състезания

МДОУ № 186Конкурс "Най-добра детска градина в Русия - 2010". Лауреат.
Пуларгина О.П.Всеруски конкурс за работници Предучилищно образование„Методолог-новатор – 2010” – финалист.
Капнина И.А.Москва състезание за по-добро развитиечасове по патриотично възпитание Ден на победата, организиран. Сценарий на концерт за ветерани от болницата от Втората световна война „Никой не е забравен, нищо не е забравено“. участник.
Горбунова Ж.А.Московски конкурс за най-добро разработване на уроци по патриотично възпитание за Деня на победата, организиран от. Сценарий за спортно забавление „Войници победители“. участник.
Гомцян Г.А.Московски конкурс по програмата за развитие L.A. Венгер в категорията „Развиваща се среда“. Лауреат.
Гарасевич Н.А. И Солдатскова В.В.Московски конкурс по програмата за развитие L.A. Венгер в категорията „Дейност за развитие“. Лауреати. (23-24 слайда)

Открити класове за учители на предучилищна образователна институция № 186

Относно юридическото образование:

Капнина И.А.младша група
Гарасевич Н.А. ссредна група
Немцева О.А. сстарша група
Гомцян Г.А. сстарша група
Кузнецова M.A.Подготвителна група

Математика:

Ивлеева Л.В.средна група

Сертификат:

Силячева Т.С.подготвителна група (25 слайд)

Методически обединения за учители от Индустриален район

Пуларгина О.П.. - за начинаещи учители на предучилищни образователни институции m/o на тема „Писане на годишен план“.
Горбунова Ж.А. –за инструктори по физическо възпитание Спортен фестивал „Зимна олимпиада в Ромашка“.
Рудакова Н.В. И Макарова И.А.– за възпитатели яслени групим/о “Очарователни деца”.
Иванова Т.В.– за предучилищни учители Забавление от Пожарна безопасност— Не се шегувай с огъня!
Преподавателски състав –Заключителен учителски съвет „Панаир на суетата” за старши учители от областта. (26 слайд)

Учители-художници

Животът на учителите не се ограничава само до професионалната им дейност. Нашите учители са ярки, интересни, необикновени личности. Тяхната енергия и талант се използват в различни области. Така че те са незаменими участници във всички обществени събития и празници, както за децата, така и за служителите. Това им доставя голямо удоволствие и радост. (27 слайд)

заключения

Съществено постижение в дейността на учителския колектив е значителното повишаване на методическата дейност на възпитателите.

Всички учители взеха активно участие в учителски съвети и семинари.
Проведени са 10 открити занятия.
Обобщава се опитът от организиране на предметно-развиваща среда в група.
87% от учителите взеха активно участие в различни прояви, състезания и изложби.

Нашите годишнини.

Детската градина е нашият втори дом, както и учителският колектив Приятелско семейство. И както във всяко семейство се случват годишнини, нашият екип празнува празници и значими дати. (29 слайд)

Номинация:интересни форми на провеждане на учителски съвет в детската градина

Длъжност: старши учител

Подготвителен етап

Изготвяне на сценарий за Учителския съвет;
Извършване на анализ на работата на екипа за 2015-2016 учебна година;
Подготовка на атрибути;
Изготвяне на информационни материали;
Изготвяне на видео презентации;
Подготовка на изказвания на служителите
Дизайн на изложбата:

- "В света интересни ползи» - новости в методическата литература

— „Педагогическа касичка“ — бележки от класове, консултации, проекти и др.

— Фотоизложба: „Нашият живот”

— Клубна работа в предучилищна образователна институция „Интересен случай“.

Организационен етап

Служителите са седнали в залата. Звучи лирична музика. Учителите изучават изложби (информационно-методически, снимкови материали, интерактивни) за Учителския съвет.

III. Напредък на Учителския съвет:

Свири музика.

Уводна част:

Встъпителна реч от управителя;
Изпълнение на решенията на предишния Учителски съвет;
Обявяване на дневния ред на учителския съвет.

Главна част:

Старши учител:

- Скъпи колеги. Приветствам ви всички в нашата семейна всекидневна. Настанете се удобно пред нашия телевизионен екран. В топла атмосфера предлагам всички заедно да гледаме телевизионно предаване от телевизионната компания TVS - творческа среща на служителите.

Съгласен ли си? След това го включвам.

— Аз съм с вас, Наталия Сергеевна, и сега в ефира „Накратко за основното“

Какви събития се случиха в детската градина тази година ще научим от програмата „Съществен разговор“

(въведение в предаването)

— Днес гост на предаването е началникът на д/с № 26, който ще ни разкаже за резултатите от изпълнението на работния план.

(изказване на управителя)

— Благодарим на госта на програмата. Надяваме се, че разговорът ни с вас беше по същество. А сега ви каня да чуете как работиха вашите служители през тази учебна година.

(начален екран)

- Продължаваме. В момента е в ефир предаването „Очи в детайли”.

„Резултати от образователната работа на предучилищните образователни институции“

(изказване на старши учител)

Сега нека поговорим с нашите кореспонденти-преподаватели. Те са в завършващите класове на детската градина.

— Олга Анатолиевна, здравейте. Към теб.

Доклад от учителя на първа младша група.

— А сега давам думата на кореспондента, който е в подготвителната група.

Доклад от учителя на подготвителната група.

– Всеки човек има свои хобита. Учители предучилищнате работят творчески, в иновативен режим: тук работят кръгове. Внимание към екрана. Дойде време за програмата „Работата на майстора“

(начален екран)

- Думата се дава на педагози - майстори на занаята си.

Доклад на учителите за клубове

Председател на Учителския съвет:Предлагам да обобщя работата на детската градина.

Старши учител:— Да направим почивка за реклами.

(начален екран)

Играта „Друга детска градина е добра, но нашата е по-добра!“

(въведение в програмата „За времето за седмицата“)

Старши учител:

- Е, сега за времето. Какво ще бъде времето в нашата детска градина през следващата учебна година зависи от вас. Ефективността на педагогическия процес ще зависи от това как сега очертаваме перспективите за работа през следващата учебна година.

„Сборник от идеи и предложения за изготвяне

годишен работен план за учебната 2017-2018 г.

Старши учител:

– До лятото остава много малко време. И един въпрос остава актуален за нас сега - Одобряване на план за летния уелнес период

(скрийнсейвър – „Въпрос на седмицата“)

— Моля, обединете се в малки групи. Обсъдете предложения проектоплан и след 3 мин. Приканват се представителите на групата да изкажат своите предложения.

Председател на Учителския съвет:

Предлагам да гласуваме тези предложения.
Въпросът за одобряване на плана и работния график за летния здравен период с измененията се поставя на гласуване.

IV. Вземане на решение на Учителския съвет.

Възлагане на следващия Съветучители.

Старши учител:

— Внимание към екрана. В ефир е последното предаване в програмата ни.

(скрийнсейвър на програмата „Пощенска картичка за вас“)

Надежда Шинкаренко
Заключителен учителски съвет.

Учителски съвет No5

"Обобщаване резултатиработа за учебната 2015-2016 година"

Депутат глава според UVR

Шинкаренко Н. М.

май 2016 г

(слайд 3)Още една учебна година приключи. Годината беше трудна, защото всички учители трябваше да работят на един и половина пъти ставка, броят на групите достигна своя максимум. Годината беше наситена и изпълнена със събития, както вътрешно-детска градина, така и общинска, както и регионална и общоруска. Годината беше плодородна - успяхме предекориранеВ навечерието на учебната година самостоятелно, учебната програма беше изпълнена с изоставане от 5 дни, поради затварянето на детската градина през февруари за карантина, учителите успяха да подобрят професионалното си ниво чрез участие в общински семинари.

(слайд 3 щракване)В началото на учебната година бяха попитани учителите мишена:

Създаване на условия за реализация и разкриване на личностния потенциал на всички участници в образователния процес.

За постигане на целта се определят следните задачи:

1. Продължаване на работата за укрепване на физическото и психическото здраве на децата с помощта на здравноспестяващи технологии;

2. Стремеж към повишаване на познавателния интерес и познавателните дейности на децата чрез проектиране и изследователски дейности;

3. Продължете да развивате творческите способности на децата във визуални, конструктивно-моделни и музикални дейности.

(слайд 4)В началото на учебната година учителският колектив е напълно окомплектован. Това са 6 учители, 1 музикален ръководител. Преподавателският опит изглежда така: начин: до 2 години – 1 човек, 3-5 години – 2 човека, 5-10 години – 1 човек, 20 и повече години – 3 човека.

(слайд 5)През тази година професионалната си квалификация са повишили 4 учители, което е 57,1% от общия брой учители днес, или 44,4% към 1 септември 2016-2017 учебна година. годината, в която учителският ни състав ще се увеличи с освобождаването на майчинството. Ето как изглежда нивото на професионализъм Така: няма възпитатели с категория за съответствие на длъжността; 4 учители имат първа квалификационна категория, 3 учители нямат квалификационна категория (Баринова М.А. и Пилецкая Ю.С. са студенти, Лунева Н.М. се прехвърли при нас от училище, губейки квалификационната си категория).

(слайд 6)През учебната година учителите посетиха 20 семинара, за да подобрят професионалното си ниво в детските градини в района на Гуриевски. 3 тематични учителски съвет, където педагозите споделиха своя натрупан опит, а някои записаха интересна информация за себе си. Костюк Е. Ф. стана пряк участник в регионалния семинар, като говори по темата „Развитие фина моторикаръце през детската игра ранна възраст» . Коновалова Е.В. стана лауреат на конкурс за професионални умения "Предучилищен учител на годината 2016". Учителите от детската градина взеха активно участие в Интернет състезания:photoquest посветен на 23 февруари. Пилецкая Ю. С., Помятихо С. А., Костюк Е. Ф. получиха дипломи III степен; флаш моб "Млади защитници на отечеството"Баринова М. А., Костюк Е. Ф., Орлова Т. Г., Пилецкая Ю. С., Помятихо С. А. С цел повишаване на развитието на творческата инициатива, повишаване на професионалната активност на учителите се проведе творчески конкурс „Създаване на игрално поле“, където победители бяха Лунева Н.М., Костюк Е.Ф. и Помятихо С.А.

Ето я работата допълнително образованиеизисква специално внимание. Трябва да се засили работата в тази посока, да се направи видимо за родителите, тоест трябва да има някакъв продукт и през годината, и в края й.

(слайд 7)През цялата година се провеждаха групови тематични родителски срещи. Проведе се обща среща в детската градина на доста добро ниво, където родителите не само бяха запознати с работния план за следващата година, но и решиха проблеми с облеклото за физически и музикални часове и се проведе майсторски клас по работа с кинетичен пясък . Освен това по искане на родителите се проведе извънредна среща с покана на представител на администрацията на териториалната администрация на Храбровски В.В.Дятлова за решаване на въпроса за пътя в близост до детската градина. Радостно е, че родителите се включиха активно в общественото почистване за подобряване на пътищата за достъп до градината. Винаги се отзовават на призивите за участие в събития и празници.

(слайд 8)Сравнително наблюдение на удовлетвореността на родителите от качеството на предучилищното образование

Сравнявайки резултатите от мониторинга през есента и пролетта, можем да заключим, че дейностите на MBDOU са на прав път. Наблюдава се динамично нарастване на удовлетвореността на родителите от качеството на предучилищното образование. От 57 възможни точки са събрани 48,07 точки, което е с 2,12 точки повече от есенните показатели. Родителите оцениха високо дейността на детската градина. (приложени резултати)

Но въпреки това е необходимо да се преразгледа работата по взаимодействието с родителите, което включва себе си: наличие на информация за живота на детето в детската градина, предоставяне на възможност за участие в управлението на институцията, консултации по отглеждане на детето. Родителите също се обявиха за своевременно разглеждане от администрацията и учителите на всякакви предложения от тяхна страна.

Не всички родители са доволни от квалификацията на учителите. Според родителите не всички учители създават удобни и безопасни условияза всяко дете; Педагозите и специалистите не винаги съгласуват оптимално целите си за пълноценно развитие на детето. Има върху какво да помислите и да преразгледате работните си планове.

Ако говорим за развитието на дете в предучилищното образование, тогава е необходимо да се обърне внимание на 100% участие на всички ученици в участието в дейности, да се развият умения и способности, подходящи за възрастта.

(слайд 9)Нашата детска градина е пилотен обект за изпълнение на проект „Повишаване на родителската отговорност в контекста на родителски клубове“ "Нашето дете"През цялата година систематично се провеждаха клубни срещи в младша и начална ранна възраст. Всеки родител или учител може да научи повече за работата на клуба на нашия уебсайт ds12fish.ru

(слайд 10 тригер на брошурата)Активно се работи по отбелязването на 70-годишнината на системата на образованието. Излезе хрониката на МБДОУ “Детска градина №12”. « златна рибка» ; Статията е изпратена в регионалната книга „Не мястото прави човека, а човекът мястото“, където разказаха за работниците от нашата градина, които останаха верни на работата си. Това са Синица А.В., Лунева Н.В., Багданова Е.А., Михайлова С.Е. и Лунева Н.М.; е издаден наръчник за детската градина и се подготвя видеоклип "И аз знам...", където учениците от детската градина ще разкажат историята на селата в съседство с Маршалское.

(слайд 11). Географията на селата се увеличи, днес децата идват в детските градини от 18 села на териториалната администрация на Храбровски. Тук е много важно да устоим на конкуренцията на съседните градини "Весела Улия"с. Некрасово и "Лучика"стр. Матросово. Изборът на родител ще зависи от това колко добре работим с вас, колко висок е нашият родителски рейтинг.

(слайд12)В началото на учебната година броят на децата в детската градина е 111, а в края на годината – 116 деца. В сравнение с предходни години динамиката е забележима. въпреки че перспективите не са много благоприятни. Предварителната бройка за август е 104 души.

(слайд 13)Ако следите посещаемостта за учебната 2015-2016г. година тогава ще видим средно аритметичноизпълнение на детски дни в %

Контрол на присъственото обучение за учебната 2015 -2016 година. година

(% от завършените детски дни)

Група/месец Preparatory Senior Secondary Junior

Ранна възраст

август 80,9 78,36 73,8 79,19 90,09

септември 88,81 87,56 89,1 70,07 69

октомври 79,71 84,44 82,08 64,24 66,52

Ноември 99 91,53 87,82 66,3 72,72

декември 89,42 88,96 94,5 89,52 86,16

януари 81,42 87,83 80 78,24 69,48

февруари 84,28 77,77 80,35 69,15 75,3

март 86,34 82,96 87,9 71,62 81,4

април 88,66 88,69 82,67 79,6 79,7

Средно 86,5 85,34 84,24 74,21 76,7

(преместване на групи се извършва през август, записване в ранна възрастова група - през август)

Най-висока е посещаемостта в подготвителна група, най-ниска в по-млада група. Отсъствията на децата не винаги зависят от нас. Но задачата на учителя е да провежда превантивни мерки всеки ден. заболявания: възпитание на хигиенни умения у децата, закалителни процедури, спазване на облеклото според сезона. Често можете да забележите, че в група, където е топло, дори задушно, децата са облечени в топли дрехи или обратното, в група с ниска температура носят тениски. Не винаги след това физически дейности, децата се преобличат в сухи дрехи. Възниква въпросът: защо тогава се нуждаем от формуляр за часове по физическо възпитание? Най-големият проблем е сезонното облекло за разходка. Тук е важна работата на учителя с родителите. Задачата на помощник-учителя е да поддържа режима на групова вентилация, кварциране и спазване на режима на дезинфекция на груповите стаи.

(слайд 14)Тази учебна година проведохме мониторинг два пъти през есента и пролетта. Извършено е диагностично изследване на ученици, за да се определи ефективността на организацията на образователния процес, да се определят знанията на децата в познавателните и изследователските дейности, както и качествен и количествен анализ на развитието конкретно дете. Използва се ефективно за събиране на информация - сравнителен анализ, и такива методи като наблюдение, разговори, игрови ситуации и др.

За диагностичното изследване е използвано „Мониторинг на оценката на качеството на предучилищното образование”. (оценка на резултатите от постиженията по ООП ДО)» във форматната част на Microsoft Office Excel 1 : "01 Individual_DOO_4_1.xls", част 2 : "02 2013 индивидуална предучилищна образователна институция_4_2.xls", разработен от Федералния институт за педагогически измервания.

Мониторинговият анализ показа, че тези резултати са доста среден показател за цялостното развитие на децата.

очевидно положителен резултатСвършен работа: няма ниско ниво на усвояване на програмата от децата, разликите във високи, средни и ниски нива не са значителни, децата имат знания, те могат да ги прилагат в ежедневните дейности.

Част 1 Лични качества

Част 2. Овладяване на умения и способности.

При анализиране на мониторинга по групи е необходимо да се обърне внимание на онези ученици, които имат ниски резултати. Задължително при планиране индивидуална работавземете предвид тези данни.

(пързалка)Средни резултати от физическа годност. Имаме три класа в нашия график физическо развитие. Но, както показа мониторингът, нашата скорост на бягане и дълги скокове от изправено положение намаляват. Разбира се, играта е основната дейност дори в класната стая, но въпреки това е необходимо да се стремим да практикуваме индивидуално физически упражнения, според програмата. Може би това е мой пропуск, че нямаше тематичен контрол по физическо развитие.

(слайд 15)Диагностиката на ученици от подготвителна група от специалисти в центъра се превърна в годишна практика "увереност"За съжаление тази година логопедът не дойде. В разговор с учителката психолозите дадоха препоръки на какво да се обърне внимание в учебната и ежедневната дейност.

Ориентиране върху лист хартия;

Обратно броене;

Концепцията за геометричните фигури;

Търсене на модел;

Премахване на ненужни неща с обяснение;

Познание за себе си.

(слайд 16 (Решение на 1 проблем)През есента и пролетта се проведоха дни на здравето, чиято цел беше да развият мотивация за опазване на собственото здраве и здравето на другите; развитие на двигателните умения, издръжливостта и вниманието в игрите. Иска ми се този проект да стане традиционен за нашата градина. През февруари се проведе в високо нивопрекрасен спортен празник "Татко, майка и аз - спортно семейство» . Като част от промоцията „Спортът е алтернатива на лошите навици“имаше събитие в градината „Точно хвърляне към коша“, където родителите и техните деца получиха много положителни емоции. През годината в образователни дейностисистематично се използват здравословни технологии (минути по физическо възпитание, промяна на дейностите по време на игри)През октомври по традиция отборът на подготвителната група се представи на областния спортен празник за по-големи деца предучилищна възраст. Всяка група издаде книжки за здравословен начин на живот, които впоследствие участваха в регионално състезание „Спортът е алтернатива на зависимостите“.

(слайд 17)Ако говорим за повишаване на познавателния интерес на децата, тогава посоката многостранен: строителство, тематични разговори, изследвания, екологично образование.

(слайд 18)За първи път ученици от нашата детска градина участваха в научно-практическа конференция. Арутюнян Милана и Коцур Ирина, под ръководството на Н. М. Лунева, изпълняват проекти на общинско ниво в Училище на бъдещето. Милана и Ирина бяха наградени с грамота за най-добра работа в категорията "Млад натуралист" .

Момчетата се представиха добре и в ежегодното регионално интелектуално състезание "Умни мъже и жени"ръководител Т. Г. Орлова. През есента беше проведена екологична кампания на много добро, може да се каже, високо ниво. "Посади дърво и го спаси", бих искал да "твой"Децата не изоставиха дървото, а го гледаха и растяха с него. Може би си струва да се върнете към тази промоция и да продължите работа: прави знаци "именно дърво", годината на засаждане, снимайте се на фона на дърво и празнувайте растежа не само на дървото, но и на децата. Подготвителната група имаше чудесен знак, къде е сега? "Аленото цвете"Не намерих такава подкрепа сред родителите си.

Беше направено всичко възможно за провеждане на образователни занятия в Музея на Световния океан. Три пъти годишно подготвителната група посещава музея за сметка на родителски средства.

(слайд 19)Според годишната учебна програма учениците от старшите и подготвителните групи посещаваха социално значими обекти: селска библиотека, поща, магазин. Това не са само образователни екскурзии, те допринасят за социализацията на детето в обществото.

За съжаление потенциалът не е използван напълно дейности по проекта, Бих искал всеки учител да разработи поне 1 проект през годината и да го внедри в учебно-възпитателната дейност на цялата детска градина.

(слайд 20)Според мен най-плодотворната образователна област е развитието на творческите способности на децата във визуални, конструктивни, моделни и музикални дейности. Годината започна със седмица "Аз съм талантлив", откриха седмицата със съвместен миниконцерт с училището "Лейся, песен", родителят на Шепелина, Н. А. Уманская, проведе майсторски клас в старша група „Ние рисуваме радост“, спортна щафета „Ние сме силни, смели, сръчни“, изложба „На гости на Самоделкин“обхвана всички възрастови групи на градината.

(слайд 21)Изложбата се актуализира систематично през цялата година творчески произведенияученици, разбира се, това не винаги е била работа на децата, родителите често са участвали в това, но въпреки това децата се гордеят с работата си.

(слайд 22)Трябва да се отбележи, че учениците участваха в творчески състезаниярегионални и общоруски мащаб: „Красиво далеч“трябва да гласувам "Есен 2015", "Аз рисувам света"; състав "Аз и детето ми".

(слайд 23)Нашите ученици Андрей Сергеев, Милана Арутюнян, Ангелина Кондратенко, Алексей Потьокин и Николай Усачев се представиха отлично на ежегодния областен фестивал на самодейното творчество "Звездите на Гуриев"посветен на Междунар Денят на жената, учители Орлова Т.Г., Лунева Н.М., музикален ръководител Коновалова Е.В. Момчетата получиха не само много положителни емоции, но и подаръци от ръководителя на района.

(слайд 24)Празничните матинета, провеждани в градината, както винаги, са най-зрелищните, ярки и запомнящи се. Бих искал да отбележа вашата работа, учители, че се стремите да включите всички деца в участието в празника, вашата работа с родители: как изглеждат децата, колко родители дойдоха на празника. Музикалният директор Е. В. Коновалова също заслужава заслуга. През годината бяха проведени 2 големи матинета, може би си струва да ги увеличите до поне 3 (есен, зима, пролет). И такъв празник като Деня на победата трябва да бъде тържествен и празничен за цялата детска градина. Участието на външни артисти е прекрасно. Но може би си струва да включим нашите служители повече, особено след като участието е отбелязано с точки в рейтинговата таблица.

(слайд 25)Тази година беше по-тясно сътрудничеството между детската градина и училището. По традиция подготвителната група присъства на училищен сбор, посветен на 1 септември. С изключение на седмица "Аз съм талантлив", два пъти похарчиха учениците "Ден на добрите дела"в групите на детската градина, където играеха с децата и четоха приказки. Децата от подготвителната група са ходили на екскурзия до училището повече от веднъж, където са се запознали с училищната библиотека, училищните класни стаи, погледнали са в столовата и са посетили училищния музей. В допълнение, момчетата от групата за допълнително обучение "Славеи"се представиха отлично на есенния панаир, който се проведе на територията на училището.

Стана добра традиция да се посещават театри в навечерието на Нова година за средно, средно и средно училище. подготвителни групи. Това допринася положителни емоциидете, възпитава независимост и отговорност.

(слайд 26)През учебната година, както беше планирано, мобилни творчески групи дойдоха в детската градина с представления. Куклен театър - 4 пъти, циркова програма - 1 път, Лабораторен спектакъл - 2 пъти, мобилен планетариум - 1 път, студио "Празник"- 2 пъти, покажи Сапунени мехури- 1 път.

(слайд 27)Два пъти годишно в детската градина се провежда тренировъчна евакуация, за да се отработят действията на персонала на институцията и учениците в случай на извънредна ситуация. Времето за евакуация е 4 минути. Много добре!

Обобщаване резултат, отбелязвам, че работата за укрепване на физическото и психическото здраве на децата, използващи здравноспестяващи технологии, беше извършена на доста добро ниво и беше направено много за развитието на творческите способности на децата във визуални, конструктивни, моделни и музикални дейности. Но работата за повишаване на познавателния интерес при децата и когнитивните действия чрез дизайнерски и изследователски дейности е на средно ниво, въпреки факта, че материалната база от помощни средства за развитие на FEMP, дизайн и моделиране е много богата.

Анализирайки извършената работа, можем с увереност да кажем, че поставената цел пред преподавателския състав е постигната.

Активно се използват здравословни технологии;

Стабилно се развива художествено-естетическото развитие;

Стремеж към когнитивно развитиена прав път.

Предлагам да се направи оценка на работата на учителския колектив "ГЛОБА".

Има някои недостатъци, но без това работата няма да е работа.

Предлагам за обсъждане целта на работа за учебната 2016-2017 година.

(слайд 28)Мишена: създаване на условия за социално организирани форми на работа с деца, базирани на водещи програми и технологии, отговарящи на изискванията като държавен стандарт, и социалния ред на родителите.

Цели за 2016-2017 учебна година година:

Стремете се да обогатявате социалния опит на детето чрез изпълнение на игрови проекти;

Продължете създаването необходими условияза развлекателни дейности в предучилищни образователни институции и развитие на ценности у децата здрав образживот;

Създаване на обогатена предметно-пространствена среда, която насърчава развитието на социални и психологически качества на личността на предучилищна възраст в различни видоведейности в условията на Федералния държавен образователен стандарт за образование;

Продължете да подобрявате работата на образователния процес, да работите с родителите, като използвате нетрадиционни форми и методи, като ги включвате в образователния процес.

(слайд 29)И накрая искам да ви кажа една народна мъдрост. Живял мъдрец, който знаел всичко. Един човек искаше да докаже, че мъдрецът не знае всичко. Стискайки пеперуда в дланите си, той попита: „Кажи ми, мъдрец, в каква пеперуда имам ръце: жив или мъртъв?А ти мисли: „Ако живата каже, ще я убия, ако мъртвата каже, ще я пусна.“. Мъдрецът се замислил отговори: "Всичко във вашите ръце".

Благодаря за вниманието!