آنچه به واحدهای زبان اشاره دارد. §2

زبان، فرهنگ، فرهنگ گفتار مفاهیم اساسی برای بشریت به طور عام و هر فرد به طور خاص است. ویژگی های جهان بینی ملی، از جمله جهان بینی روسی، مبتنی بر این ارکان است و خارج از آنها وجود ندارد. به همین دلیل است که خود دوستی و مراقبت از خود شخص باید قبل از هر چیز در یادگیری هماهنگ زیستن در محیط خود اعم از فرهنگی و زبانی، بدون پرداختن به عقلانیت ذهنی، اصلاح طلبی و غیره خود را نشان دهد. تمام این اقدامات (هرقدر هم که باید اعتراف کرد) توسط زبان مادری روسی ما به دلیل بی مسئولیتی ما تجربه شد و بنابراین هم گفتار و هم فرهنگ معاصر ما نمی تواند باعث ترس و درد در یک فرد دلسوز و متفکر شود. به نظر می‌رسد که دلیل ورود درس «زبان و فرهنگ روسی» به برنامه درسی اکثریت قریب به اتفاق دانشگاه‌های روسیه، توجه به سلامت اخلاقی، معنوی و فکری ملت بوده است.

از دیدگاه ما، هدف اصلی این دوره، شکل دادن به موضع اخلاقی در مورد گفتار به عنوان مکانیزم فطری زندگی انسان، اطمینان از شناخت دنیای اطراف و برقراری ارتباط با سیستم های آن و زبان به عنوان رسانه ای برای رشد انسان است. و خودشناسی، و همچنین توسعه مسئولیت شخصی دانش آموزان در قبال فعالیت گفتاری خود و بهبود فرهنگ گفتاری خود. برای رسیدن به این هدف و مطابق با استاندارد آموزشی دولتی، این را ایجاد کردیم آموزش، که در روند کار به صورت دوره سخنرانی در آمد. دوره سخنرانی های ما در درجه اول برای دانشجویان رشته های غیرفلسفی از همه اشکال آموزشی است. (تغییر ترتیب کلمات)و همچنین معلمان و متخصصان در زمینه آموزش عالی حرفه ای.

1. اصل سیستماتیک تامین مواد ما مفاهیم بنیادی و سیستم ساز را به عنوان مفاهیمی که در نام این رشته ذکر شده است تعریف کرده ایم: زبان (روسی) - فرهنگ - گفتار، تشکیل نوعی سه گانه ارزش شناسی

زبان

گفتار فرهنگی

2. اصل یکنواختی در ارائه مطالب نظری و تنوع مبنای استدلالی و گویا.

3. اصل علمی, اولاً در ارائه محتوا طبق اصل "از عام به خاص" - از یک قانون عینی، یک الگو تا یک مورد خاص از تجلی آن، یک قاعده تحقق یافت. ثانیاً، در توسل مداوم نویسندگان به نظر صالح دانشمندان مشهور و معتبر روسی.

4. اصل دسترسی ، به معنای توسعه منطقی سازگار محتوا است که به زبانی قابل درک و با استفاده از وسایل کمک بصری (نمودار، جداول، نقاشی) و نظرات مختصر، اما ضروری، به نظر ما، در مورد شخصیت های ذکر شده در کتاب درسی انجام می شود.

5. اصل دیالوگ بودن برای فعال کردن فعالیت ذهنی دانش آموز و تعامل غیرمستقیم غیررسمی بین نویسندگان کتاب درسی و خواننده ضروری است. این اصل نه تنها در سیستم مسائل مشکل زا که به طور ارگانیک ارائه را همراهی می کند، ظاهر می شود مطالب آموزشی، بلکه در کارهای خلاقانه که هر زیرموضوع سخنرانی را تکمیل می کند، سؤالاتی برای تأمل یا تحقیق خرد (در متن این سؤالات و وظایف با نماد نشان داده شده است).

و نسخه های کوتاه شده نام آنها در متون سخنرانی

سخنرانی شماره 1

موضوع:زبان و گفتار

طرح کلی سخنرانی

معرفی

1.1. زبان یک سیستم نشانه طبیعی است

1.2. دانشمندان روسی در مورد ماهیت و جهت گیری های مطالعه زبان مادری

1.3. ماهیت مفهوم "گفتار"

1.4. کارکردهای زبان و گفتار

1.5. خواص زبان و گفتار

معرفی

از کودکی زبان مادری خود را مطالعه می کنیم، به آن فکر می کنیم زبان مادری، ما در آن با هم ارتباط برقرار می کنیم، یکی از موضوعات اصلی مدرسه "زبان روسی" است، با این حال، سواد شفاهی و نوشتاری اکثریت قریب به اتفاق افراد روسی زبان هنوز چیزهای زیادی را برای دلخواه باقی می گذارد، به طور کلی رضایت بخش نیست. گزاره بدیهی "بیرون و بدون زبان و گفتار، شخص وجود ندارد" متأسفانه به توسعه فعال زبان مادری کمک نمی کند.

دلیل این چیست؟ خیلی

اولاً ناآگاهی ما از هدف و درک نادرست از ماهیت زبان. اما ولادیمیر ایوانوویچ دال نیز هشدار داد: شما نمی توانید با زبان، با کلمات انسانی، با گفتار بدون مجازات شوخی کنید. گفتار شفاهی یک شخص یک ارتباط قابل مشاهده و محسوس است، یک پیوند ارتباطی بین بدن و روح: بدون کلام، هیچ فکر آگاهانه ای وجود ندارد، بلکه تنها احساس و غر زدن وجود دارد. بدون ابزار مادی در جهان مادی، روح نمی تواند کاری انجام دهد، حتی نمی تواند خود را نشان دهد.

دلیل دوم، تصور تقریبی ما، شاید بتوان گفت، فانتزی- افسانه ای از تولد زبان است. چطوری این پیش آمد؟ این یکی از سؤالات کلیدی زبان شناسی مدرن است - دلایل و شرایط برای ظهور یک سیستم بی نهایت هماهنگ و خردمند چیست که الگوهای عملکرد آن به طور کامل مورد مطالعه قرار نگرفته است. از این گذشته، این احتمال که خود صداها به وجود آمده و سپس به نحوی به صورت تکواژ (یا بلافاصله در کلمات؟) ترکیب شده اند بسیار اندک و بحث برانگیز است، زیرا باعث ایجاد تعدادی سؤال بی پاسخ می شود. به عنوان مثال: آیا خود کلمات به طور تصادفی تشکیل شده اند؟ یا نویسنده دارند؟ مشخص است که هر کلمه جدید بر اساس مدل های موجود در زبان از تکواژهای موجود در زبان شکل می گیرد. سپس طبیعی است سوال بعدی: خود مدل ها و تکواژهای کلمه سازی (ریشه، پسوند و ...) چگونه به وجود آمدند؟

بدیهی است که درک منشأ زبان نه تنها باید مسیرهای توسعه علم زبان (زبان شناسی)، بلکه نگرش را نیز تعیین کند. شخصیبه زبان - به عنوان یک معلم یا به عنوان یک تابع. چیزی که توسط انسان خلق شده است را به سختی می توان کاملاً کامل نامید، بنابراین می توان آن را تغییر داد و تغییر داد. اما اگر شروع به تصحیح چیزی کنیم که خلق نکرده‌ایم، قوانین هستی را که نمی‌فهمیم (مثلاً طبیعت)، از «ذهن» خود غم می‌گیریم. به همین مناسبت، شایسته است سخنان حکیم دیگری - س.یا. مارشاک: انسان یافتکلمات برای همه چیزهایی که او در جهان کشف کرد". لطفا توجه داشته باشید: یافت، اما نه اختراع کرد، نه ایجاد شده، نه اختراع کردو نه حتی یافت. کلمه چند معنایی پیدا کردندر زبان روسی به طور همزمان به معنای دو مفهوم متضاد و متضاد است: 1) به دست آوردن، پیدا کردن، کشف کردن، برخورد کردن، افتادن در راه. 2) تهاجم از بالا، فرود، الهام - هجوم.

سوال سوم: چرا زبان به وجود آمد؟ پاسخ فوری پیشنهادی: «برای ارتباط». البته، این درست است، اما بیایید همچنان فکر کنیم: ارتباط وظیفه اصلی زندگی ما است، کدام زبان به حل آن کمک می کند؟ اگر چنین است، پس بدیهی است که منظور ما متفکرانه، غیر پرخاشگرانه، بدون قضاوت، شایعات، تمسخر، صحبت های بیهوده، بازگویی افسانه ها، ناسزاگویی، تعامل کلامی بین افراد است. بیایید صادق باشیم: به زبان ساده، همیشه اینگونه نیست که ارتباط برقرار کنیم. و حکیمان که متوجه سنگینی و سادگی کلمه شده بودند، عموماً ساکت تر بودند یا حتی کلاً از صحبت کردن بازماندند.

از سوی دیگر، آیا خود ارتباطات محدود به گفتگو با دیگرانی مانند خود است؟ البته که نه. زبان به ما امکان می دهد گفتگوی درونی داشته باشیم (وظیفه شما این است: گفتار درونی خود را بررسی کنید، کیفیت آن را بررسی کنید)، با طبیعت، با فناوری ارتباط برقرار کنیم، کتاب بخوانیم (یعنی با مردم در زمان و مکان صحبت کنیم)، به خدا روی آوریم...

اینها سوالاتی هستند که من و شما باید پاسخی برای آنها پیدا کنیم و متوجه شویم که درک هر کلمه چقدر مهم است و خود زبان چقدر برای ما مهم است. به هر حال، تحقیقات فیزیکدانان مدرن به آنها اجازه داد تا این نتیجه را بگیرند: DNA همان متن یک کتاب است، اما می توان آن را از هر حرفی خواند، زیرا بین کلمات گسست وجود ندارد. کسانی که این متن را با هر حرف بعدی می خوانند متن های جدید بیشتری دریافت می کنند. علاوه بر این، اگر ردیف صاف باشد، متن را می توان در جهت مخالف خواند. و اگر زنجیره ای از متن در فضای سه بعدی باز شود، مانند یک مکعب، آنگاه متن در همه جهات قابل خواندن است. این متن غیر ثابت است، دائماً در حال حرکت است، تغییر می کند، زیرا کروموزوم های ما تنفس می کنند، نوسان می کنند و تعداد زیادی متن تولید می کنند. دانشگاهیان پ.پ. به عنوان مثال، گاریف می گوید: انسان یک ساختار متنی خودخوان است... برنامه ای که روی DNA نوشته شده است نمی تواند در نتیجه تکامل داروینی بوجود بیاید: ثبت چنین حجم عظیمی از اطلاعات به زمان نیاز دارد که چندین برابر بیشتر از وجود جهان است.».

مانند. شیشکوف نوشت: "هیچ صدای خالی در زبان وجود ندارد."کلمات آنها به دور از تهی بودن، حاوی ذهن آن (زبان) و افکاری هستند که نشناختن آنها به معنای بیگانگی از دانش زبان است.به نظر شما چه اطلاعاتی را می توان با مطالعه سیستم همزادگان زیر به دست آورد: بر چاببین - باهم ec - رتبه- پشت باهم- بر چاکتان؟

1.1. زبان یک سیستم نشانه طبیعی است

زبان روسی مانند هر زبان دیگری یک ساختار و یک سیستم است. سیستم ترکیبی از عناصری است که در روابط و پیوندها هستند و یکپارچگی، وحدت را تشکیل می دهند. بنابراین، هر سیستم:

الف) از عناصر بسیاری تشکیل شده است.

ب) عناصر در ارتباط با یکدیگر باشند.

ج) عناصر یک کل واحد را تشکیل می دهند.

واحدهای اساسی زبان (علائم آن) در جدول 1.1 ارائه شده است.

جدول 1.1

واحدهای زبان پایه

یادداشت:* انواع تکواژها: ریشه، پیشوند (پیشوند)، پسوند، پسوند، پایان.

** سطح دستوری شامل دو سطح فرعی نحوی و صرفی است.

ترکیب سطح (افقی) نشانه های زبان ساختار آن را آشکار می کند. ماهیت سیستمی زبان در این واقعیت نهفته است که در درون آن سلسله مراتبی از شمول وجود دارد، یعنی پیوند معنایی و شرطی بودن واحدهای زبان: واحد بزرگتر شامل واحد کوچکتر است و معنی (محتوا، هدف و غیره) یک واحد بزرگتر انتخاب یک یا آن واحد کوچکتر زبان را از پیش تعیین می کند. مثلاً تغییر صدا در کلمات du ایکس و du wآمنجر به تغییر معنی کلمه شد. چه چیزی باعث شده است که یک صدا را بر دیگری ترجیح دهید؟ معنی (هدف) ریشه. به همین ترتیب، معنای واحد مافوق، کلمه، انتخاب تکواژ را مجبور می کند: قایق مورفم -سطح تشکیل کلمه

واج – سطح آوایی

برنج. 1.1. ارتباط ساختاری واحدهای زبان

به هم پیوستگی عناصر زبانی را می توان با مقایسه دو جمله از دیدگاه زبانی نشان داد: از اینجا می توانید دریا را ببینیدو از اینجا می توانید دریا را ببینید.محتوای آموزنده این جملات تقریباً یکسان است و تفاوت زبانی فقط در سطح آوایی آشکار است: کلمات همگراف دیده می شودو دیده می شوددر هجاهای تاکیدی متفاوت است. با این حال، تجزیه و تحلیل بیشتر (در سطح مدرسه از تجزیه و تحلیل ترکیب کلمه، بخش هایی از گفتار و بخش هایی از جمله) ما را به نتیجه ارائه شده در جدول 1.2 هدایت می کند.

یادگیری زبان روسی با عناصر اولیه شروع می شود. آنها شالوده سازه را تشکیل می دهند. اجزای واحدهای زبانی آن دسته از اجزای نظام زبانی هستند که تقسیم بندی در سطح خودشان برای آنها غیرقابل قبول است. در ادامه، مفاهیم را با جزئیات بیشتری تجزیه و تحلیل می کنیم و طبقه بندی را تعریف می کنیم. این مقاله همچنین ویژگی های مؤلفه های اصلی زبانی را ارائه می دهد.

"تجزیه پذیری"

اصول زبان روسی چیست؟ ساختار به عناصر درجه پایین تقسیم می شود. چیزی به عنوان معیار تجزیه پذیری وجود دارد. تعیین می کند که آیا یک واحد زبانی داده شده قابل تقسیم است یا خیر. در صورت امکان تجزیه پذیری، همه عناصر به ساده و پیچیده تقسیم می شوند. اولی شامل واحدهای تقسیم ناپذیر مانند واج و تکواژ است. گروه دوم شامل اجزایی است که به عناصری که در پایین ترین سطح قرار دارند تجزیه می شوند. واحدهای زبان پایه در سطوح مختلف سیستم ترکیب می شوند.

طبقه بندی

واحدهای زبانی مختلف در دو گروه ترکیب می شوند. اولی نوع پوسته های صوتی را تعیین می کند. برای این دسته، انواع موادی وجود دارد که دارای پوسته صوتی دائمی هستند. به طور خاص، اینها شامل واحدهای زبانی مانند واج، کلمه، تکواژ و حتی جمله هستند. یک نوع نسبتاً مادی نیز وجود دارد. الگویی برای ساخت عبارات و جملاتی است که معنای تعمیم یافته دارد. چیزی به نام واحدهای معنا نیز وجود دارد. آنها نمی توانند خارج از گونه های مادی و نسبتاً مادی وجود داشته باشند، زیرا جزء معنایی آنها هستند. علاوه بر این، واحدهای مادی زبان بیشتر به یک طرفه و دو طرفه تقسیم می شوند. اولین ها معنایی ندارند، آنها فقط به ایجاد یک پوسته صوتی کمک می کنند. اینها، برای مثال، واج ها و هجاها هستند. اما دوطرفه ها معنی دارند، به همین دلیل است که حتی بالاترین واحدهای زبان به حساب می آیند. اینها کلمات و جملات هستند. سطوح زبان سیستم های پیچیده ای هستند یا اجزای آنها هستند.

زبان روسی

الف-پیشگی این سیستممجموعه ای از ذرات نمادین است که به صورت صوتی بازتولید شده و افکار و احساسات انسان را بیان می کند. علاوه بر این، آنها یک وسیله ارتباطی و انتقال اطلاعات هستند. نینا داویدوفنا آروتیونوا، زبان شناس شوروی و روسی، زبان را نقطه مهمی در تحول فرهنگ و جامعه می دانست. در پایین ترین سطح سیستم آوایی، یعنی صداها قرار دارد. در بالا تکواژهایی هستند که از عناصر سطح قبلی تشکیل شده اند. کلمات از تکواژهایی تشکیل شده اند که به نوبه خود ساختارهای نحوی را تشکیل می دهند. یک واحد زبانی نه تنها با موقعیت آن در یک سیستم پیچیده مشخص می شود. همچنین عملکرد خاصی را انجام می دهد و دارد مشخصاتساختمان ها

بیایید واحدی از زبان را در پایین ترین سطح در نظر بگیریم - واج. خود صدا معنایی ندارد. با این حال، با تعامل با عناصر دیگر که در یک سطح با آن هستند، به تشخیص تکواژها و کلمات فردی کمک می کند. عناصر آوایی شامل هجاها هستند. با این حال، با توجه به این واقعیت که اهمیت آنها همیشه به اندازه کافی اثبات نشده است، برخی از دانشمندان عجله ای برای توافق ندارند که یک هجا نیز یک واحد زبانی است.

تکواژ

تکواژها کوچکترین واحدهای زبانی هستند که معنای معنایی دارند. بیشترین بخش اصلیکلمات ریشه هستند از این گذشته ، این اوست که معنای کلمات را تعیین می کند. و اینجا پسوندهای مختلف، پیشوندها و پایان ها فقط معنای داده شده توسط ریشه را تکمیل می کنند. همه تکواژها به آنهایی که کلمات را تشکیل می دهند (کلمه ساز) و ایجاد کننده (به آنها دستوری می گویند) تقسیم می شوند. زبان روسی غنی از چنین ساختارهایی است. بنابراین، کلمه "قرمز" از سه تکواژ تشکیل شده است. اولین مورد ریشه "red-" است که ویژگی شی را تعیین می کند. پسوند "-ovat-" نشان می دهد که این علامت به میزان کمی ظاهر می شود. و در نهایت، پایان «-й» تعیین کننده جنسیت، تعداد و حالت اسم موافق با این صفت است. با پیشرفت تاریخ و زبان، برخی از تکواژها به تدریج تغییر می کنند. واژه هایی مانند «ایوان»، «انگشت» و «پایتخت» را در گذشته به دو دسته تقسیم می کردند مقدار زیادقطعات. با این حال، با گذشت زمان، این جزئیات در ریشه های واحد ادغام شدند. علاوه بر این، برخی از تکواژها قبلاً معنایی متفاوت از معنای فعلی خود داشتند.

کلمه

این واحد زبانی مستقل یکی از شاخص ترین واحدها محسوب می شود. به احساسات، اشیاء، اعمال و خواص نام می دهد و جزء جمله است. دومی نیز می تواند از یک کلمه تشکیل شده باشد. کلمات توسط یک پوسته صوتی، یعنی یک ویژگی آوایی، تکواژها (ویژگی صرفی) و معانی آنها (ویژگی معنایی) تشکیل می شوند. در همه زبان ها تعداد کمی از کلمات وجود دارد که معانی مختلفی دارند. زبان روسی به ویژه مملو از چنین مواردی است. بنابراین، کلمه شناخته شده "میز" نه تنها به یک آیتم داخلی مربوط به مبلمان، بلکه یک منوی چند دوره ای و همچنین جزئی از اثاثیه مطب پزشکی اشاره می کند.

همه کلمات بر اساس به چند گروه تقسیم می شوند نشانه های مختلف. توزیع توسط ویژگی های گرامریگروه هایی از بخش های گفتار را تشکیل می دهد. پیوندهای کلمه سازی دسته بندی کلمات را ایجاد می کند. این عناصر با توجه به معنایشان به گروه های مترادف، متضاد و موضوعی تقسیم می شوند. تاریخ آنها را به باستان گرایی، نئولوژیزم و تاریخ گرایی تقسیم می کند. از نظر دامنه کاربرد، کلمات به حرفه ای ها، اصطلاحات، گویش ها و اصطلاحات تقسیم می شوند. با در نظر گرفتن عملکرد عناصر در ساختار زبانی، واحدهای عبارت شناسی و اصطلاحات و نام های ترکیبی متمایز می شوند. برای مثال اولین مورد شامل عباراتی مانند و مثال هایی برای نام های ترکیبی "دریای سفید" و "ایوان واسیلیویچ" است.

عبارات و جملات

واحد زبانی که از کلمات تشکیل می شود عبارت نامیده می شود. این ساختاری متشکل از حداقل دو عنصر است که به یکی از روش های زیر به هم متصل شده اند: هماهنگی، کنترل یا مجاورت. علاوه بر این، کلمات و عبارات تشکیل شده توسط آنها از اجزای جملات است. اما این عبارت یک پله پایین تر از جمله است. در این حالت، سطح نحوی در نردبان زبان با ترکیب همه ایجاد می شود عناصر ساختاری. ویژگی مهمجملات - لحن. کامل بودن یا ناقص بودن سازه را نشان می دهد. او به آن ظاهر یک سؤال یا دستور می دهد و همچنین اضافه می کند رنگ آمیزی احساسیبا استفاده از یک تعجب

واحدهای «امیک» و «اخلاقی» زبان

واحدهای مادی زبان می توانند به صورت چندین گونه یا به صورت مجموعه ای انتزاعی از انواع به نام ثابت وجود داشته باشند. اولی با اصطلاحات اخلاقی مانند آلوفون، آلومورف، پس‌زمینه و واژگان مشخص می‌شوند. برای توصیف دومی، واج ها و تکواژها وجود دارد. واحدهای گفتار از ذرات زبان تشکیل شده اند. این شامل عبارات و جملات، کلمات سخت، تکواژها و واج ها. این اصطلاحات توسط پایک، زبان شناس آمریکایی معرفی شد.

ویژگی های عناصر زبانی

جهات زیادی در علم وجود دارد که هر یک برداشت و توصیف متفاوتی دارد واحدهای زبانی. با این حال، مهم نیست که به کدام گزینه روی می آورید، همیشه می توانید ویژگی ها و ویژگی های مشترک واحدهای زبان را شناسایی کنید. به عنوان مثال، واج دسته ای از صداها در نظر گرفته می شود که از نظر ویژگی های آوایی مشابه هستند. با این حال، برخی از دانشمندان بر این باورند ویژگی اصلییکی از این عناصر این است که بدون آنها نمی توان واژه ها و اشکال آنها را تعریف کرد. تکواژها به واحدهای زبانی اشاره دارند که از نظر نحوی مستقل نیستند. برعکس، کلمات مستقل هستند. آنها نیز جزء جملات هستند. همه این ویژگی ها نه تنها در دیدگاه های مختلف مشترک است. آنها کاملاً برای همه زبان ها مناسب هستند.

روابط بین عناصر ساختار

انواع مختلفی از روابط بین واحدها وجود دارد. نوع اول پارادایمیک نامیده می شود. این نوع نشان دهنده تضاد بین واحدهایی است که در یک سطح هستند. در روابط نحوی، ذرات هم رتبه در طول فرآیند گفتار با یکدیگر ترکیب می شوند یا عناصری را تشکیل می دهند. سطح بالا. روابط سلسله مراتبی با درجه پیچیدگی واحد تعیین می شود و سطوح پایین تر در سطوح بالاتر گنجانده می شود.

واحدهای زبانی عناصری از یک سیستم زبانی هستند که کارکردها و معانی مختلفی دارند. واحدهای اصلی زبان شامل صداهای گفتاری، تکواژها (بخش هایی از کلمات)، کلمات و جملات است.

واحدهای زبان سطوح مربوط به سیستم زبان را تشکیل می دهند: صداهای گفتاری - سطح آوایی، تکواژها - سطح تکواژی، کلمات و واحدهای عبارتی - سطح واژگانی، عبارات و جملات - سطح نحوی.

هر یک از سطوح زبان نیز می باشد سیستم پیچیدهیا زیرسیستم، و کلیت آنها سیستم کلی زبان را تشکیل می دهد.

زبان سیستمی است که به طور طبیعی در جامعه بشری پدید آمده است و در حال توسعه سیستمی از واحدهای نشانه ای است که به صورت صوتی بیان شده است، قادر به بیان مجموعه ای از مفاهیم و افکار انسانی است و در درجه اول برای اهداف ارتباطی در نظر گرفته شده است. زبان در عین حال شرط توسعه و محصول فرهنگ بشری است. (N.D. Arutyunova.)

پایین ترین سطح سیستم زبان آوایی است، از ساده ترین واحدها - صداهای گفتاری تشکیل شده است. واحدهای سطح تکواژی بعدی - تکواژها - شامل واحدهای سطح قبلی - صداهای گفتاری است. واحدهای سطح واژگانی (واژگانی- معنایی) - کلمات - از تکواژها تشکیل شده است. و واحدهای سطح نحوی بعدی - ساختهای نحوی - از کلمات تشکیل شده است.

واحدهای سطوح مختلف نه تنها از نظر موقعیت مکانی متفاوت هستند سیستم مشترکزبان، بلکه بر اساس هدف (عملکرد، نقش)، و همچنین ساختار. بنابراین، کوتاه ترین واحد زبان - صدای گفتار - در خدمت تشخیص و تمایز تکواژها و کلمات است. صدای گفتار به خودی خود معنایی ندارد و فقط به طور غیرمستقیم با تمایز معنا مرتبط است: ترکیب با سایر صداهای گفتاری و تشکیل تکواژها، به درک و تمایز تکواژها و کلماتی که به کمک آنها شکل گرفته اند کمک می کند.

یک واحد صدا نیز یک هجا است - بخشی از گفتار که در آن یک صدا در مقایسه با همسایگان خود با بیشترین صدا متمایز می شود. اما هجاها با تکواژها یا واحدهای معنی دار دیگر مطابقت ندارند. علاوه بر این، شناسایی مرزهای هجاها زمینه کافی ندارد، بنابراین برخی از دانشمندان آن را در زمره واحدهای اساسی زبان قرار نمی دهند.

تکواژ (بخشی از یک کلمه) کوتاه ترین واحد زبان است که معنی دارد. تکواژ مرکزی یک کلمه ریشه است که حاوی معنای لغوی اصلی کلمه است. ریشه در هر کلمه وجود دارد و می تواند کاملاً با ساقه آن منطبق باشد. پسوند، پیشوند و پایان معانی لغوی یا دستوری اضافی را معرفی می کند.

تکواژهای اشتقاقی (تشکیل کلمات) و دستوری (تشکیل اشکال کلمات) وجود دارد.

مثلاً در کلمه قرمز سه تکواژ وجود دارد: لبه ریشه دارای معنای مشخصه (رنگ) است، مانند کلمات قرمز، سرخ شدن، قرمزی. پسوند - ovat - نشان دهنده درجه ضعیف تجلی ویژگی است (مانند کلمات سیاه، بی ادب، خسته کننده). پایان - й معنای دستوری دارد نر, مفرد, مورد کاندید شده(مانند کلمات سیاه، بی ادب، خسته کننده). هیچ یک از این تکواژها را نمی توان به بخش های معنی دار کوچکتر تقسیم کرد.

مورفم ها می توانند در طول زمان در شکل و ترکیب صداهای گفتاری تغییر کنند. بنابراین، در کلمات ایوان، پایتخت، گوشت گاو، انگشت، پسوندهای زمانی برجسته با ریشه ادغام شدند، ساده سازی رخ داد: ساقه های مشتق شده به غیر مشتق تبدیل شدند. معنی تکواژ نیز می تواند تغییر کند. تکواژها استقلال نحوی ندارند.

کلمه واحد اصلی مهم و مستقل زبان است که برای نامگذاری اشیاء، فرآیندها، خصوصیات کاربرد دارد. یک کلمه ماده یک جمله است و یک جمله می تواند از یک کلمه تشکیل شده باشد. برخلاف یک جمله، کلمه ای خارج از بافت گفتار و موقعیت گفتار، پیامی را بیان نمی کند.

یک کلمه ویژگی های آوایی (پوسته صوتی آن)، صرفی (مجموعه تکواژهای سازنده آن) و معنایی (مجموعه معانی آن) را ترکیب می کند. معانی دستوری یک کلمه از نظر مادی در شکل دستوری آن وجود دارد.

اکثر کلمات مبهم هستند: به عنوان مثال، کلمه جدول در یک جریان گفتاری خاص می تواند نشان دهنده یک نوع مبلمان، یک نوع غذا، مجموعه ای از ظروف یا یک مورد از تجهیزات پزشکی باشد. این کلمه می تواند انواع داشته باشد: صفر و صفر، خشک و خشک، آهنگ و آهنگ.

کلمات سیستم ها و گروه های خاصی را در یک زبان تشکیل می دهند: بر اساس ویژگی های دستوری - سیستمی از بخش های گفتار. بر اساس پیوندهای کلمه سازی - لانه های کلمه. بر اساس روابط معنایی - سیستمی از مترادف ها، متضادها، گروه های موضوعی; از منظر تاریخی - باستان گرایی ها، تاریخ گرایی ها، نئولوژیسم ها. بر اساس حوزه استفاده - گویش ها، حرفه ای ها، اصطلاحات، اصطلاحات.

عبارت شناسی و همچنین اصطلاحات ترکیبی (نقطه جوش، ساخت پلاگین) و نام های ترکیبی (دریای سفید، ایوان واسیلیویچ) با توجه به کارکرد آن در گفتار با کلمه برابر است.

کلمات به عبارات تبدیل می شوند - ساختارهای نحوی متشکل از دو یا چند کلمه مهم که بر اساس نوع مرتبط هستند ارتباط تابع(هماهنگی، کنترل، مجاورت).

یک عبارت، همراه با یک کلمه، عنصری در ساخت یک جمله ساده است.

جملات و عبارات سطح نحوی سیستم زبان را تشکیل می دهند. جمله یکی از مقوله های اصلی نحو است. از نظر سازماندهی رسمی، معنا و عملکرد زبانی با کلمات و عبارات در تضاد است. یک جمله با ساختار لحنی مشخص می شود - لحن پایان جمله، کامل بودن یا ناقص بودن. لحن پیام، سوال، انگیزه. یک مفهوم عاطفی خاص که با لحن بیان می شود، می تواند هر جمله ای را به یک تعجب تبدیل کند.

جملات می توانند ساده یا پیچیده باشند.

یک جمله ساده می تواند دو جزئی باشد که دارای یک گروه موضوع و یک گروه محمول باشد و یک جزء که فقط یک گروه محمول یا فقط یک گروه موضوع داشته باشد. ممکن است رایج یا غیر معمول باشد. ممکن است پیچیده باشد، حاوی اعضای همگن, تیراژ, مقدماتی, پلاگین ساخت, گردش مجزا.

ساده دو قسمتی پیشنهاد تمدید نشدهتقسیم به موضوع و محمول، بسط - به گروه موضوع و گروه محمول. اما در گفتار، شفاهی و نوشتاری، تقسیم معنایی جمله وجود دارد که در بیشتر موارد با تقسیم نحوی منطبق نیست. این پیشنهاد به بخش اولیه پیام - "داده شده" و آنچه در آن آمده است، "جدید" - هسته پیام تقسیم می شود. هسته یک پیام یا بیانیه با استرس منطقی، ترتیب کلمات برجسته می شود و جمله را به پایان می رساند. برای مثال، در جمله The hailstorm predicted the hailstorm in day صبح، تأکید منطقی بر آن است.

یک جمله پیچیده دو یا چند جمله ساده را ترکیب می کند. بسته به نحوه اتصال قطعات جمله پیچیده، جملات پیچیده، پیچیده و غیر اتحادی متمایز می شوند.

در سمت چپ نشان داده شده است "امیک"واحد، راست - "اخلاقی". سطح واحدهای یک طرفه (بدون علامت) (دیفرانسیل) با رنگ برجسته شده است.

واحدهای زبان- عناصر یک سیستم زبانی که در سطح معینی از تقسیم متن غیرقابل تجزیه هستند و در زیر سیستم زبان مربوط به این سطح با یکدیگر مخالف هستند. قابل تجزیه به واحدهای سطح پایین تر.

از نظر تجزیه پذیری وجود دارد سادهو مجتمعواحدها: ساده مطلقاً غیرقابل تقسیم (تکاژ به عنوان یک واحد معنی دار، واج)؛ تقسیم پذیرهای پیچیده، اما تقسیم لزوماً واحدهای سطح زبانی پایین را نشان می دهد.

مجموعه‌ای از واحدهای زبانی پایه، سطوح نظام زبان را تشکیل می‌دهند.

طبقه بندی واحد

بر اساس وجود پوسته صوتی، انواع زیر از واحدهای زبان متمایز می شوند:

• مواد- دارای پوسته صوتی ثابت (واج، تکواژ، کلمه، جمله).
• نسبتا مادی- دارای پوسته صوتی متغیر (مدل های ساختار کلمات، عبارات، جملاتی که معنای سازنده تعمیم یافته دارند، در تمام واحدهای ساخته شده بر اساس آنها بازتولید می شوند).
• واحدهای ارزش- خارج از ماده یا نسبتاً مادی وجود نداشته باشد و جنبه معنایی آنها را تشکیل دهد (sema, seme).

در بین واحدهای مادی، بر اساس وجود ارزش، موارد زیر متمایز می شوند:

واحدهای "امیک" و "اخلاقی".

واحدهای مادی زبان با وجود همزمان در قالب یک مجموعه مشخص می شوند گزینه ها- بخش های صوتی مورد استفاده در گفتار - و به صورت انتزاعی ثابت- تعداد زیادی از همه گزینه ها برای تعیین انواع واحدها به اصطلاح وجود دارد "اخلاقی"اصطلاحات (آلوفون، پس‌زمینه، آلومورف، مورف)، برای نشان دادن ثابت‌ها - "امیک"(واج، تکواژ، واژگان و غیره). هر دو اصطلاح متعلق به C. L. Pike زبانشناس آمریکایی است. در بیشتر حوزه‌های زبان‌شناسی، واحدهای «اخلاقی» و «امیک» مربوط به همان سطح زبان تعلق دارند.

واحدهای گفتار

ویژگی های واحدها

علیرغم تفاوت های قابل توجه در تفسیر واحدهای زبانی در جهت های مختلف علمی، می توان ویژگی های جهانی واحدهای موجود در همه زبان ها را شناسایی کرد. بنابراین، واجدسته ای از صداهای مشابه آوایی است (اما بسیاری از زبان شناسان آن را در نظر نمی گیرند این شرایطرضایتبخش؛ بنابراین، L.V. Shcherba معتقد بود که "وحدت سایه های یک واج به دلیل شباهت آوایی آنها نیست، بلکه به دلیل ناتوانی در تمایز بین کلمات و اشکال کلمه در یک زبان مشخص است". آر آی آوانسوف و وی. تکواژیک واحد دوجانبه وابسته نحوی است، کلمهاز نظر نحوی به طور مستقل، پیشنهاد- واحد گفتار متشکل از کلمات. بنابراین، زبان های مختلف را می توان با استفاده از اصطلاحات مشابه توصیف کرد.

نسبت های واحد

واحدهای زبان در سه نوع رابطه با یکدیگر وارد می شوند:

• بر اساس سلسله مراتب(واحدهای کمتر پیچیده سطوح پایین تر در واحدهای سطوح بالاتر گنجانده می شوند).

روابط دو نوع اول فقط بین واحدهای متعلق به یک سطح امکان پذیر است.

یادداشت

بنیاد ویکی مدیا 2010.

ببینید «واحدهای زبان» در فرهنگ‌های دیگر چیست:

عناصر زبانی ثابتی که از نظر هدف، ساختار و مکان در سیستم زبان با یکدیگر متفاوت هستند (مثلاً واج، تکواژ و غیره) ... فرهنگ لغت بزرگ دایره المعارفی

واحدهای زبان- واحدهای زبان. عناصر سیستم زبان - واج ها، تکواژها، کلمات، واحدهای عبارتی که با ساختار ثابت مشخص می شوند. E. I. خدمت مواد و مصالح ساختمانیبرای تشکیل واحدهای گفتاری آنها اجزای محتوای آموزشی هستند ... فرهنگ لغت جدیداصطلاحات و مفاهیم روش شناختی (نظریه و عملی آموزش زبان)

واحدهای زبان- واحدهای زبانی عناصری از یک نظام زبانی هستند که کارکردها و معانی مختلفی دارند. مجموعه ای از پایه E. i. در معنای محدود این اصطلاح، آنها "سطوح" خاصی از سیستم زبان را تشکیل می دهند، به عنوان مثال، واج ها (سطح واجی)، تکواژها (سطح تکواژی، و غیره) فرهنگ لغت دایره المعارف زبانی

واحدهای زبان- 1) واحدهای اسمی: کلمات، اسامی مرکب و واحدهای عبارتی. 2) واحدهای اعتباری: جملات; 3) واحدهای ساختمانی زبان: واج ها، تکواژها، شکل های کلمه، مدل های کلمه سازی، عطف و ساخت جمله همه واحدها... ...

عناصری از سیستم زبان که از نظر هدف، ساختار و مکان در سیستم با یکدیگر متفاوت هستند (مثلاً واج، تکواژ و غیره). * * * واحدهای زبان واحدهای زبان، عناصر زبانی دائمی که از نظر هدف، ساختار و... با یکدیگر تفاوت دارند. فرهنگ لغت دایره المعارفی

عناصری که از نظر سطح معینی از تقسیم متن (آواشناسی، صرفی و غیره) یکنواخت و تجزیه ناپذیرند و در سیستمی متناظر با یک سطح معین با یکدیگر تضاد دارند. تحت تجزیه ناپذیری E. I... ...

واحدهای زبان غیرخطی (فوق بخش) که روی واحدهای قطعه ای همپوشانی دارند. در فرآیند تقسیم خطی متوالی جریان گفتار (مانند هجا، کلمه، عبارت) جدا شده است. از جمله عناصر عروضی... ... دایره المعارف بزرگ شوروی

فرهنگ لغت اصطلاحات زبانیتلویزیون. کره اسب

واحدهای مادی/ایده آل زبان- كلي ترين تقسيم بندي واحدهاي زباني با در نظر گرفتن اينكه ماده و آرمان در زبان در وحدت وجود دارد. واحدهای دوسویه و معنادار زبان در وحدت مادی و آرمانی (معنی) در نظر گرفته می شوند، هرچند هر یک از این دو... ... مورفمیک. واژه سازی: فرهنگ لغت-کتاب مرجع

تعبیرها به عنوان واحدهای زبان و گفتار- در سطح واژگان، نحو (کلمات تعبیری، عبارات، جملات، متون با ماهیت خوشایند) متمایز شوید. تعبیرات در...... فرهنگ اصطلاحات زبانشناسی T.V. کره اسب

کتاب ها

• نظریه نحو ارتباطی عملکردی: بخشی از مدل اساسی کاربردی (آموزشی) زبان، M. Vsevolodova. هدف اصلیاین کتاب - برای ارائه یک مدل کاربردی (آموزشی) زبان به خوانندگان، که در نتیجه درک نظری از تمرین چندین ساله تدریس و...

1. به عنوان واحدهای مهم زبان، تکواژها فقط در یک کلمه وجود دارند، در حالی که کلمات معمولاً به عنوان بخشی از جمله ظاهر می شوند (اگر خود آنها جملات را تشکیل ندهند: حیف است، حیف است، بدون شک نه، و غیره).
2. در حالی که کلمات در توده ی عظیم خود کل ساختاری با ماهیت ترکیبی هستند، تکواژها همیشه کوچکترین واحدهای مهم زبان هستند که تقسیم آنها به واحدهای کوچکتر غیرممکن است.
3. بر خلاف کلمات، تکواژها ارتباط واژگانی- دستوری ندارند. کلمات همیشه در یک زبان به عنوان واحدهای ساختاری متعلق به یک دسته واژگانی و دستوری خاص ظاهر می شوند. بنابراین هر کلمه ای لزوماً یک وحدت لغوی- دستوری است. یک تکواژ یا نشان دهنده یک معنای خاص است یا عملکردهای دستوری را انجام می دهد. 1
4. واژه ها نه تنها می توانند واحدهای تکرار شونده باشند، بلکه شکل هایی نیز هستند که توسط گویندگان یا نویسندگان در فرآیند ارتباط ایجاد می شوند (دقیقاً همین ویژگی است که تولید کلمه به عنوان یک پدیده زبانی وجود خود را مدیون آن است). تکواژها همیشه قابل تکرار هستند (ویژگی "خلاقیت" برای آنها معمول نیست) و بنابراین آخرین عناصر مهم زبان هستند که به عنوان واحدهای آماده و یکپارچه از حافظه استخراج می شوند.

بیشتر در مورد موضوع § 6. مورفم به عنوان حداقل واحد مهم زبان و کلمات:

1. 21. مورفمیک. جنبه های صوری و معنایی ساختار تکواژ به عنوان حداقل واحد معنادار زبان. تکواژ.
2. 22. مورفم به عنوان یک تغییر ناپذیر، انواع آن مورف (آلومورف) هستند. تکواژ به عنوان واحد واژگان و متن. تکواژ صفر در روسی. ترکیب مورفمی مصدرهای غیر مشتق.
3. 5.1 مورفمیک به عنوان مطالعه بخش های مهم یک کلمه - تکواژها و تکواژها
4. 9. واحدهای ساختار مورفمیک. شکل و تکواژ. اصول طبقه بندی تکواژها در زبان روسی.
5. 21. مورفمیک. جنبه صوری و معنایی. صفحات تکواژها به عنوان واحدهای کم اهمیت زبان. تکواژ به عنوان واسطه بیان کلمه، معنای دستوری، ویژگی تداعی معناشناسی تکواژی. شکل همزمانی تکواژ با کلمه، خنثی سازی. نقش زمینه