คุณสามารถอ่าน Edward de Bono - Six Figures of Thinking ออนไลน์ได้ฟรีที่นี่ เวอร์ชันเต็มหนังสือ (ทั้งหมด) ประเภท: จิตวิทยา สำนักพิมพ์ Peter ปี 2010 ที่นี่คุณสามารถอ่านฉบับเต็ม (ข้อความทั้งหมด) ออนไลน์โดยไม่ต้องลงทะเบียนและส่ง SMS บนเว็บไซต์เว็บไซต์ (LibKing) หรืออ่าน สรุป, คำนำ (บทคัดย่อ), คำอธิบายและอ่านบทวิจารณ์ (ความคิดเห็น) เกี่ยวกับงาน

Edward de Bono - สรุปตัวเลขหกประการของการคิด

การคิดหกรูปแบบ - คำอธิบายและบทสรุป ผู้แต่ง Edward de Bono อ่านออนไลน์ฟรีบนเว็บไซต์ ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์เว็บไซต์

Edward de Bono เป็นผู้นำในสาขาความคิดสร้างสรรค์และเป็นครูสอนการคิดในฐานะวิทยาศาสตร์ หลายพันคนสร้าง ซอฟต์แวร์สำหรับคอมพิวเตอร์ และเอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนสำหรับสมองมนุษย์

จากความเข้าใจที่ว่าสมองของมนุษย์ทำหน้าที่เป็นระบบสารสนเทศที่จัดระเบียบตนเอง เขาได้พัฒนาแนวคิดและเครื่องมือของ "การคิดนอกกรอบ" นอกจากนี้เขายังเป็นผู้คิดค้นวิธี "การคิดแบบขนาน" และวิธี "หมวกคิดหกใบ" เครื่องมือการคิดและการรับรู้ของเขา - CoRT และ DATT - มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในธุรกิจ

คำแนะนำของ Edward de Bono เกี่ยวกับการคิดเชิงสร้างสรรค์ถูกใช้โดยบริษัทชั้นนำหลายแห่ง รวมถึง IBM, Microsoft, Prudental, BT (สหราชอาณาจักร), NTT (ญี่ปุ่น), Nokia (ฟินแลนด์) และ Siemens (เยอรมนี) ทีมคริกเก็ตแห่งชาติออสเตรเลียที่ใช้เทคนิคนี้ กลายเป็นทีมที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในประวัติศาสตร์โดยใช้เทคนิคนี้

โดยกลุ่มนักวิทยาศาสตร์จากแอฟริกาใต้ ดร. เดอ โบโน ถูกรวมอยู่ในรายชื่อ 250 คนที่มีอิทธิพลมากที่สุดต่อมนุษยชาติ นิตยสารธุรกิจที่ใหญ่ที่สุดของออสเตรเลียรวมชื่อของเขาไว้ในรายชื่อ "ผู้มีวิสัยทัศน์ 20 คนที่ยังมีชีวิตอยู่" หนึ่งในบริษัทที่ปรึกษาชั้นนำ de Bono ได้รับการยกย่องให้เป็นหนึ่งใน 50 นักคิดสมัยใหม่ที่มีอิทธิพลมากที่สุด

คำนำ............................................................ ....... ...........................6

การแนะนำ................................................. ....... ...................................9

1. วัตถุประสงค์ รูปร่าง: สามเหลี่ยม........................................ 13

2. ความแม่นยำ รูปร่าง: วงกลม............................................ .... ......37

3. มุมมอง. รูปร่าง: สี่เหลี่ยม...................................49

4. ดอกเบี้ย. รูป: หัวใจ............................................ .... ...67

5. ความคุ้มค่า รูป: เพชร........................................81

6. ผลลัพธ์ รูปร่าง: สี่เหลี่ยมผืนผ้า................................97

บทสรุป................................................. ............................106

“พาสต้าแห่งความจริง” ................................................ ...... ...................107

ความสนใจเป็นองค์ประกอบสำคัญของการคิดของมนุษย์ แต่น่าเสียดายที่เราไม่ค่อยคิดถึงเรื่องนี้ เรารับรู้ถึงความสนใจเป็นข้อเท็จจริงขั้นสุดท้าย ความสนใจมักถูกดึงไปยังสิ่งผิดปกติ หากคุณเห็นคนนอนอยู่บนถนน ความสนใจของคุณจะถูกดึงไปที่เขา หากคุณเห็นสุนัขสีชมพูสดใสตลก มันจะดึงดูดความสนใจของคุณและปลุกความเห็นอกเห็นใจของคุณ นี่คือจุดอ่อนของความสนใจของเรา มันถูกล่ามโซ่ไว้กับสิ่งผิดปกติ แต่เราใส่ใจกับสิ่งที่คุ้นเคยมากแค่ไหน?

การรับรู้เป็นอีกองค์ประกอบหนึ่งของความคิดของเรา การวิจัยโดย David Perkins จาก Harvard แสดงให้เห็นว่า 90% ของข้อผิดพลาดในการคิดเป็นผลมาจากข้อผิดพลาดในการรับรู้ ไม่สามารถสร้างห่วงโซ่ลอจิคัลเดียวได้โดยไม่มีข้อผิดพลาดในการรับรู้ของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ทฤษฎีบทของเกอเดลแสดงให้เห็นว่าอันที่จริงไม่มีสายโซ่ดังกล่าวเพียงสายเดียวที่สามารถพิสูจน์จุดยืนหลักของนักปรัชญาได้ เนื่องจากมันขึ้นอยู่กับการรับรู้ส่วนบุคคล ในทางกลับกัน ความสนใจก็เป็นองค์ประกอบของการรับรู้ หากไม่เพ่งความสนใจไปที่วัตถุ เราจะเห็นเพียงด้านที่คุ้นเคยเท่านั้น

เพื่อดึงดูดความสนใจ

เป็นไปได้ไหมที่จะควบคุมความสนใจของคุณ? ไม่จำเป็นต้องรอให้ความสนใจถูกปลุกให้ตื่นจากสิ่งผิดปกติ เราสามารถตั้งสมาธิกับมันในทางใดทางหนึ่งโดยใช้รูปหรือกรอบหรือกรอบ

เช่นเดียวกับที่เรามองไปทางทิศใต้หรือทางเหนือ เราก็สามารถมุ่งความสนใจไปที่รูปร่างที่เราเลือกได้ นี่คือสิ่งที่หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับ ตัวเลขทั้งหกคือหน้าต่างหกบานที่คุณสามารถมองผ่านได้ จากนั้นเราจะประเมินสิ่งที่เราเห็น และการประเมินโดยตรงขึ้นอยู่กับหน้าต่างที่เราดู

ในบริบทนี้ เราสามารถเห็นทุกสิ่งตามที่เราต้องการ เรามองผ่านหน้าต่างแห่งคุณค่า หรือหน้าต่างที่น่าสนใจ หรือหน้าต่างความแม่นยำ แต่ละเฟรมทั้งหกทำหน้าที่ดึงดูดความสนใจ

ข้อมูลมากมาย

เราถูกรายล้อมไปด้วยข้อมูลจากทุกด้าน และไม่มีอะไรง่ายไปกว่าการค้นหามัน (เช่น บนอินเทอร์เน็ต) แต่ข้อมูลในตัวเองไม่มีคุณค่า สิ่งที่สำคัญคือวิธีที่เราแยกข้อมูลที่สำคัญต่อเราอย่างแท้จริง เราจะ “ได้” สิ่งล้ำค่าที่สุดจากทุกสิ่งที่มอบให้เราได้อย่างไร? นี่คือสิ่งที่คุณต้องใส่ใจ

วิธี “การคิดหกหลัก” เสนอวิธีการแยกสิ่งที่จำเป็นออกจากการไหลของข้อมูลอย่างชัดเจน ดังนั้นตัวเลขทั้งหกเองก็มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าข้อมูลที่ได้รับ

วิธีการที่นำเสนอนั้นง่ายมาก แต่สำหรับ การใช้งานที่มีประสิทธิภาพคุณต้องชั่งน้ำหนักทุกอย่างและมีวินัยในตัวเอง คุณต้องเชื่อว่าสิ่งที่คุ้นเคยจะถูกรับรู้ได้ดีขึ้นหากคุณตั้งใจแน่วแน่ที่จะทำเช่นนั้น

ศัตรูหลักของการคิดที่ถูกต้องคือความสับสน

น่าเสียดายที่ยิ่งสมองของคนๆ หนึ่งมีการเคลื่อนไหวมากเท่าไร โอกาสที่จะเกิดความสับสนในหัวก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น เป้าหมายของการคิดที่ดีคือความชัดเจนของการรับรู้ แต่ความชัดเจนจะไม่มีประโยชน์หากต้องสูญเสียสิ่งทั่วไปไป การตระหนักถึง “องค์ประกอบ” เล็กๆ น้อยๆ ประการหนึ่งของสถานการณ์นั้นไม่ดีและเป็นอันตรายด้วยซ้ำ มีความแตกต่างระหว่างความชัดเจนและความครอบคลุม

สาเหตุหลักของความสับสนคือความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างในคราวเดียว เมื่อเราพยายามทำทุกอย่างในคราวเดียว บางอย่างก็ออกมาดี แต่เราแทบจะไม่มีเวลาเริ่มทำอย่างอื่นเลย (หนังสือยอดนิยม “The Six Thinking Hats”1 เน้นปัญหานี้โดยเฉพาะ) โดยทั่วไป หากเราพยายามทำทุกอย่างในเวลาเดียวกัน ทุกงานจะจบลงสำหรับเราด้วยคลื่นเชิงลบและวิกฤต (และน่าเสียดายที่วิธีนี้ถูกใช้บ่อยที่สุด) แต่หากจำเป็นต้องมีการศึกษาหัวข้อนี้อย่างครบถ้วนและครอบคลุมและการสื่อสารเชิงสร้างสรรค์ เช่น ในการประชุมทางเศรษฐกิจที่สำคัญ การใช้วิธี Six Figures of Thinking ที่เสนอจะทำให้แน่ใจได้ว่าสิ่งนี้เป็นไปได้

เราอยู่ในยุคข้อมูลข่าวสาร เราถูกโจมตีด้วยข้อมูลที่แตกต่างกันอย่างต่อเนื่อง และตัวเราเองก็สามารถเข้าถึงข้อมูลนั้นได้อย่างง่ายดาย (และง่ายกว่าที่จำเป็นอีกด้วย) เราจะตอบสนองต่อข้อมูลอย่างไร?

ตัวอย่างเช่น หากคุณมีคำถามเฉพาะเจาะจงที่ต้องการคำตอบ คุณไปถูกที่แล้วและได้รับคำตอบ ดังนั้นสามารถตรวจสอบหมายเลขเที่ยวบินของเครื่องบินที่ออกเดินทางหลัง 6 โมงเย็นจากลอนดอนไปปารีสได้ที่สนามบินโดยดูจากตารางเวลาหรือสอบถามกับบริษัททัวร์ก็ได้ แต่ยังมีสิ่งที่คุณคิดอยู่ - ทางเลือกของเที่ยวบินและสนามบิน (การจราจรติดขัดไปสนามบินฮีทโธรว์ในเวลานี้ยาวเกินไป)

หากเราจัดการกับข้อมูลที่เราต้องการ ชีวิตก็จะง่ายขึ้น แต่น่าเบื่อและจำกัดมากขึ้น แต่เราตอบสนองต่อข้อมูลที่มาจากทุกที่: จากโทรทัศน์ วิทยุ หนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่ออื่นๆ เราจะตอบสนองต่อมันอย่างไร?

การประเมินข้อมูลมีเกณฑ์มากมาย เช่น ความถูกต้อง ความลำเอียง ความสนใจ ความเกี่ยวข้อง มูลค่า สามารถประเมินแง่มุมทั้งหมดเหล่านี้ได้ในเวลาเดียวกัน แต่เรายังสามารถแยกข้อมูลเหล่านั้นออกได้ เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนและเพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลทุกด้านที่เป็นไปได้ซึ่งมีคุณค่าสำหรับเรานั้นเปิดกว้างอยู่ นี่คือสิ่งที่วิธี “การคิดหกหลัก” สอน เราศึกษาแง่มุมต่างๆ ของข้อมูลตามลำดับ เช่น ความถูกต้องแม่นยำ ความลำเอียง ฯลฯ ลำดับนี้ได้อธิบายไว้ในหนังสือเล่มนี้แล้ว

คุณสามารถติดนิสัยการใช้รูปทรงได้ คุณสามารถเรียนรู้ที่จะมุ่งความสนใจไปที่รูปร่างต่างๆ ได้ คุณสามารถใช้รูปร่างเฉพาะได้

ในเวลาเดียวกันกับคนอื่น: “ลองมองดูสิ่งนี้ผ่านกรอบสี่เหลี่ยม คุณเห็นอะไร?" สามารถใช้รูปร่างในการสนทนาได้ และเมื่อถึงจุดหนึ่ง คุณจะสังเกตเห็นว่าทุกคนกำลังมองผ่านเฟรมเดียวกัน

ตัวอย่างเช่น คุณขอให้ใครสักคนออกไปที่สวนแล้วบอกชื่อสีที่พบที่นั่น บุคคลจะจดจำสิ่งสำคัญได้ง่ายกว่า: ดอกกุหลาบสีแดง, สีเหลือง - ในดอกแดฟโฟดิล ฯลฯ หลายคนจะไม่ใส่ใจกับสิ่งที่สังเกตเห็นได้น้อยกว่าด้วยซ้ำ แต่ถ้าคุณชวนคนเดิมออกไปที่สวนเพื่อหาสีฟ้า แดง เหลือง ความสนใจจะรุนแรงมากขึ้น

เมื่อคุณมีความคิดทุกรูปแบบ สมองของคุณก็พร้อม “ลับคม” เพื่อเน้นด้านต่างๆ คุณสามารถใส่ใจกับความถูกต้องของข้อมูล คุณสามารถใส่ใจกับมุมมองของผู้เขียนที่แสดงในข้อมูล คุณสามารถใส่ใจว่าเธอน่าสนใจหรือไม่ แต่ละร่างเตรียมสมองในการประเมินข้อมูลตามเกณฑ์ที่ต่างกัน เราทุกคนเห็นสิ่งที่เราพร้อมที่จะเห็น

ตัวเลขทั้งหกที่อธิบายไว้ในหนังสือเล่มนี้เป็นตัวแทน ทางที่ง่ายการรับรู้และการประมวลผลข้อมูล

เมื่อคุณใช้ Six Figures of Thinking คุณจะได้รับผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิด อาจดูเหมือนว่าวิธีการที่เสนอมานั้นซับซ้อนและยืดเยื้อการสนทนา แต่ในความเป็นจริงแล้วการใช้งานจะช่วยลดเวลาการประชุมลงหนึ่งในสี่หรือแม้แต่หนึ่งในสาม นอกจากนี้ “ตัวเลขแห่งการคิดทั้งหก” ยังช่วยลดความยุ่งยากในการประมวลผลข้อมูลอย่างมาก และไม่ซับซ้อนเลย การดำเนินการตามลำดับนั้นง่ายกว่าการที่บุคคลพยายามทำทุกอย่างในคราวเดียวและสงสัยว่าเขาลืมบางสิ่งที่สำคัญอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้หรือไม่

ขณะที่คุณอ่านบทต่างๆ ในหนังสือเล่มนี้ อย่าสูญเสียตัวเลขที่คุ้นเคยไปจากความทรงจำ นี่จะเป็นการเริ่มต้นในการประมวลผลข้อมูล เราขอแนะนำให้คุณมุ่งเน้นไปที่เฟรมเดียวแทนที่จะเป็นอีกเฟรมหนึ่ง ต่อจากนั้นสิ่งนี้จะกลายเป็นทางเลือกที่มีสติของคุณ

ก็เลยเน้นๆ วิธีต่างๆวิเคราะห์ข้อมูลและแสดงเป็นสัญลักษณ์ เราก็เข้ามาควบคุมกระบวนการคิด ตอนนี้คุณสามารถมุ่งความสนใจของคุณได้อย่างมีสติ โดยไม่ถูกรบกวนจากสิ่งภายนอก

การรับรู้ข้อมูลเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของการคิด วิธีการทำเช่นนี้มีความสำคัญมาก

อี เดอ โบโน่. หกร่างของการคิด

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2010. - 112 p.: ป่วย - (ซีรีส์ “ นักจิตวิทยาของคุณเอง”).

ไอ 978-5-49807-396-5

Edward de Bono เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงในสาขาจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ แพทย์สาขาการแพทย์และปรัชญา เป็นอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด ลอนดอน เคมบริดจ์ และฮาร์วาร์ด เขาเรียกว่าเป็น "บิดาแห่งการคิดเกี่ยวกับการคิด" เขาเขียนหนังสือมากกว่า 70 เล่ม แปลเป็น 40 ภาษา วิธีการของเดอ โบโนได้รับการสอนในโรงเรียนหลายพันแห่ง และในหลายประเทศ วิธีการดังกล่าวถือเป็นหลักสูตรภาคบังคับ เครื่องมือการคิดที่พัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์นั้นใช้งานโดย IBM, Apple Computers, Nokia, Bank of America, Procter & Gamble และอื่นๆ อีกมากมาย

หนังสือเล่มนี้จะช่วยให้ทุกคนสามารถรับมือกับข้อมูลที่มีมากเกินไป การกรอง การประเมิน และการดูดซึมข้อมูลที่จำเป็นอย่างถูกต้องคือสิ่งที่จำเป็นและสำคัญในศตวรรษที่ 21 หกเฟรม หกตัวเลข - เหมือนกับหกเครื่องมือพิเศษสำหรับการทำงานกับข้อมูล สั้น เฉพาะเจาะจง และมีประสิทธิภาพมาก!

BBK 88.351 UDC 159.955

ได้รับสิทธิ์ในการเผยแพร่ภายใต้ข้อตกลงกับ Ebury Press

ในรูปแบบใด ๆ โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากเจ้าของลิขสิทธิ์

ISBN 978-0-09-192419-5 (ภาษาอังกฤษ) © Translation into Russian โดย Leader LLC, 2010

ISBN 978-5-49807-396-5 © ฉบับภาษารัสเซีย, การออกแบบ

Six Figures of Thinking - อ่านฉบับเต็มออนไลน์ฟรี (ทั้งข้อความ)

เป้า. รูปร่าง: สามเหลี่ยม

สามเหลี่ยมมีจุดยอดสามจุด รูปสามเหลี่ยมที่มีความยาวตามแนวนอนสามารถแทนลูกศรที่ชี้ไปในทิศทางใดทิศทางหนึ่งได้ ทิศทางนี้คือเป้าหมาย ด้วยความช่วยเหลือของกรอบสามเหลี่ยม เรามุ่งมั่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ในการค้นหาข้อมูล

เราถูกรายล้อมไปด้วยข้อมูลอย่างต่อเนื่อง บ่อยครั้ง เราไม่จำเป็นต้องมีเป้าหมายในการให้ข้อมูลด้วยซ้ำ แต่บางครั้งเป้าหมายสุดท้ายของการค้นหาก็มีความสำคัญสำหรับเรา และการมีแนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับเป้าหมายนี้มีประโยชน์มาก

การสังเกต

คุณกำลังเดินไปตามถนนไปยังซุปเปอร์มาร์เก็ตเพื่อซื้อของเป็นอาหารเช้า นี่คือเป้าหมายที่ชัดเจนของคุณ แล้วคุณสังเกตเห็นตราสัญลักษณ์ซึ่งห้อยกลับหัว เธอได้รับความสนใจจากคุณ และคุณสงสัยว่านี่เป็นผลมาจากความประมาทเลินเล่อหรือ วิธีที่ดีทำให้คุณสังเกตเห็นโลโก้? - ท้ายที่สุดคุณให้ความสนใจเธอจริงๆ

คุณสังเกตเห็นหน้าต่างร้านค้าที่แสดงเฉพาะเสื้อผ้าสีม่วง มันดึงดูดความสนใจของคุณ เช่นเดียวกับที่นักออกแบบตั้งใจไว้

มีบางสิ่งดึงดูดความสนใจของเรา เรามอง เราสังเกตเห็นมัน

เรารอให้ความสนใจของเราถูกดึงดูดหรือดึงดูดไปที่บางสิ่งบางอย่างได้ แต่เราสามารถควบคุมความสนใจของเราเองได้ และตัวเลือกที่สองนั้นไม่ยากนัก: คุณสามารถมุ่งความสนใจของคุณได้อย่างอิสระและในขณะเดียวกันก็เปิดกว้างที่จะสังเกตเห็นบางสิ่งที่สดใส

การจัดการความสนใจคือสิ่งที่เราทำด้วยความตั้งใจของเรา มุ่งความสนใจของคุณราวกับว่าคุณกำลังฉายสปอตไลท์ไปที่บางสิ่งบางอย่าง

ในขณะที่เดินไปซุปเปอร์มาร์เก็ตคุณสามารถตั้งเป้าหมายสำหรับตัวคุณเองได้ - สังเกตว่าร้านค้าเล็ก ๆ ทาสีอะไร แต่มีเหตุผลใด ๆ ในเรื่องนี้หรือไม่? บางทีร้านยาสูบทั้งหมดอาจมีสีเดียวกันหรือเปล่า? อาจเป็นสีที่ดึงดูดความสนใจ? หรือเป็นเพียงการตัดสินใจทางศิลปะของเจ้าของร้านแต่ละคน? สีใดที่ดึงดูดความสนใจมากที่สุด? หรือบางทีอาจมีสีที่ช่วยส่งเสริมการจดจำข้อมูลได้ดีขึ้น?

หรือคุณสามารถมุ่งความสนใจไปที่รองเท้าของผู้คนที่ผ่านไปมา เป็นไปได้ไหมที่จะเดินทั้งวันด้วยรองเท้าที่ใส่สบายมากคู่นี้? รองเท้าบ่งบอกถึงสถานะและรายได้ที่เป็นไปได้ของเจ้าของหรือไม่? คุณสามารถใส่ใจได้ว่ารองเท้าขัดเงาหรือไม่ สิ่งเล็กๆ น้อยๆ เช่นนี้ส่งผลต่อการรับรู้โดยรวมของบุคคลหรือไม่?

ทันทีที่คุณตัดสินใจที่จะมุ่งความสนใจไปที่สิ่งใดสิ่งหนึ่ง คุณก็เริ่มสงสัยทันที คำถามต่างๆและจมอยู่กับความคิด ดังนั้นคุณกำลังมองหาลักษณะทั่วไปบางประการ หรือคุณสามารถมองกลับกัน - ข้อยกเว้นสำหรับกฎเหล่านี้

เวลาและสิ่งที่คุณต้องการให้ความสนใจนั้นขึ้นอยู่กับคุณโดยสิ้นเชิง แต่คุณต้องสามารถบอกตัวเองได้อย่างชัดเจนและชัดเจนถึงสิ่งที่คุณต้องการให้ความสนใจ หากคุณสามารถเลือกวัตถุสำหรับความสนใจได้ด้วยตัวเอง คุณจะดึงข้อมูลที่คุณสนใจจากโลกรอบตัวคุณ ไม่ใช่ข้อมูลที่จัดทำขึ้นเป็นพิเศษและมอบให้แก่คุณ

เสียเวลาและความว้าวุ่นใจ

บ่อยครั้งที่เรารับข้อมูลเพื่อฆ่าเวลาหรือเลิกสนใจบางสิ่งบางอย่าง เช่น เราอ่านหนังสือพิมพ์ตอนมื้อเช้าเพราะเรากินข้าวคนเดียวหรือเพราะเราไม่อยากคุยกับใคร

หรือเราอ่านหนังสือพิมพ์ระหว่างรอหมอ เพียงเพราะไม่มีอะไรทำ เราอ่านนิตยสารระหว่างเที่ยวบิน อีกครั้งเพราะไม่มีอะไรทำ เราดูทีวีในตอนเย็นเพียงเพราะเราไม่อยากทำอะไรเลย

การรับรู้

แม้ว่าคุณจะมองว่าข้อมูลเป็นความบันเทิงหรือเป็นวิธีการฆ่าเวลา แต่คุณก็ยังยอมรับว่าเป็นการออกกำลังกายในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ คุณดูทีวีหรืออ่านหนังสือพิมพ์เพื่อรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น ความรู้ช่วยให้คุณมีส่วนร่วมในการสนทนาหรือการอภิปรายและเริ่มต้นได้

ตัวอย่างเช่น คุณกำลังเดินทาง แต่คุณได้รับข้อมูลว่าในวันที่คุณมาถึง จะมีการนัดหยุดงานของพนักงานที่สนามบิน โดยวิธีการนี้เกิดขึ้นกับฉันครั้งหนึ่ง ในทำนองเดียวกัน คุณอาจพบว่าประเทศที่คุณอยากจะไปเยือนหรือวางแผนไว้แล้วกำลังตกอยู่ในความวุ่นวายทางการเมือง

โดยทั่วไปแล้วการติดตามสถานการณ์ทั่วไปในโลกเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเรา เพราะเราต้องการมัน แต่น่าเสียดายที่คุณสามารถใช้เวลาในการค้นหาข้อมูลที่ต้องการได้เป็นจำนวนมาก เนื่องจากข้อมูลที่ล้อมรอบเราจากทุกทิศทุกทางนั้นมหาศาลมาก ใครจะรู้บางทีรายการโทรทัศน์บางรายการในหัวข้อนี้หรือบทความในหนังสือพิมพ์เรื่อง "สิ่งที่คุณต้องรู้ในสัปดาห์นี้" อาจช่วยคุณในการค้นหา

ในที่สุด เราใช้เวลาหลายชั่วโมงทุกสัปดาห์ในการค้นหาข้อมูลที่เราต้องการ ซึ่งเป็นประโยชน์สำหรับเราเป็นการส่วนตัว และยังเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเราโดยทั่วไป

ความสนใจ

คุณควรสนใจสิ่งที่คุณกำลังอ่าน เช่น คุณอาจจะสนใจเรื่องราวของชายคนหนึ่งที่อ้วนมากจนต้องเรียกคนงานให้รื้อกำแพงบ้านบางส่วนเพื่ออุ้มออกไปข้างนอก หรือคุณอาจสนใจเรื่องราวของผู้หญิงคนหนึ่งที่ตัดสินใจหย่ากับสามีเพราะจริงๆ แล้วเขาอายุเพียงหกสิบห้าปีเท่านั้น ไม่ใช่เก้าสิบห้าปีอย่างที่เขาอ้าง

ความสนใจนี้เกิดจากการที่เมื่อได้เรียนรู้จุดเริ่มต้นของเรื่องราวแล้ว คุณมักจะอยากรู้ว่ามันจะจบลงอย่างไร - นี่คือความสนใจที่เกิดจากความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ

ความสนใจทั่วไป

แต่มีสิ่งที่เรียกว่าความสนใจทั่วไป และไม่เกี่ยวข้องกับความสนใจส่วนตัวของคุณ ตัวอย่างเช่น บทความหนึ่งที่คุณอ่านระบุว่าผู้หญิงทุกสี่คนในโลกต้องทนทุกข์ทรมานจากการถูกสามีทุบตี คุณรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่? และในรัสเซีย สามีและคู่รักถูกกล่าวหาว่าฆ่าผู้หญิง 85,000 คนทุกปี แน่นอนคุณอาจสงสัยเรื่องนี้

หรืออีกตัวอย่างหนึ่ง: บางทีคุณอาจสนใจความจริงที่ว่าในออสเตรเลียมีกบที่ "กิน" ไข่ของตัวเองและมีกบพัฒนาในปากของมัน

ความสนใจเฉพาะ

หากคุณทำงานในภาคเศรษฐศาสตร์ คุณน่าจะสนใจตลาดหุ้นมากที่สุด และคุณอาจสนใจความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญและนักการเมืองที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับปัจจุบันและอนาคตของเศรษฐกิจ

หากคุณติดตามสุขภาพของคุณ คุณจะสนใจข้อมูลเพียงเล็กน้อยในหัวข้อนี้ ดังนั้น ชาวฟินน์จึงอ้างว่าการดื่มกาแฟปริมาณมากทำให้เกิดโรคข้ออักเสบได้ตั้งแต่เนิ่นๆ และในรายงานอื่น คุณจะพบข้อมูลว่าการดื่มชามากเกินไปจะเพิ่มความเสี่ยงต่อการเป็นโรคอัลไซเมอร์ได้ถึงสี่สิบห้าเปอร์เซ็นต์ แต่จะเชื่อหรือไม่เชื่อข้อมูลดังกล่าวก็ขึ้นอยู่กับคุณ

หากคุณสนใจรถยนต์คุณคงสนใจที่จะรู้ว่า บริษัท Tata ของอินเดียได้เปิดตัวรถยนต์รุ่นใหม่ซึ่งมีราคาเพียงสองพันดอลลาร์เท่านั้น หรือรถยนต์ไฮบริดที่ขับเคลื่อนด้วยไฮโดรเจนใหม่อาจดึงดูดความสนใจของคุณได้

ชีวิตของผู้คนเต็มไปด้วยการสื่อสาร: การสนทนา การประชุม การอภิปราย จดหมาย การสนทนาทางโทรศัพท์ แม้แต่ความคิดของเราก็มักจะอยู่ในรูปแบบของบทสนทนา เวลาคุยเรื่องนี้หรือประเด็นนั้น พยายามตัดสินใจ สรุป แสดงความคิดเห็น เราก็มักจะเสนอข้อโต้แย้งต่างๆ เป็นประจำ ปกป้องมุมมองของเรา โต้เถียง พิสูจน์ว่าเราพูดถูก

เรามักสงสัยว่าทำไมคนถึงเข้าใจกันไม่ดีนัก? เราพูดคุยเกี่ยวกับข้อเท็จจริง และในการตอบสนอง เราได้ยินเสียงระเบิดอารมณ์อย่างไม่สมเหตุสมผล หรือเราถูกโจมตีด้วยกระแสการโต้แย้งที่ดูเหมือนว่าทุกอย่างชัดเจนแล้วและไม่มีอะไรจะพูดถึง เป็นผลให้เสียเวลา ความสัมพันธ์เสียหาย พลาดประเด็นสำคัญในการสนทนา และไม่มีการตัดสินใจที่เหมาะสมที่สุด

เป็นไปได้หรือไม่ที่จะปรับให้เหมาะสมและจัดโครงสร้างการสื่อสารเป็นกลุ่ม ในทีม หรือระหว่างกัน โดยบุคคล? เป็นไปได้ไหมที่จะสื่อสารโดยไม่ “โขกหัว” โดยไม่โต้เถียงจนคุณหงุดหงิดโดยคาดหวังถึงการกำเนิดของความจริง แต่ต้องคิดอย่างพร้อมเพรียง เคลื่อนจากปัญหาด้านหนึ่งไปยังอีกปัญหาหนึ่งอย่างสม่ำเสมอ

การคิดที่มีประสิทธิภาพ

มีความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์ คิดนอกกรอบ และนำไปใช้อย่างมีประสิทธิผล ทักษะการคิด คือกุญแจสู่ความสำเร็จในทุกด้านของชีวิต และเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของธุรกิจ คุณสามารถแข่งขันด้านราคาและคุณภาพได้ไม่รู้จบ แต่สิ่งเหล่านี้เป็นแนวทางมาตรฐานที่คู่แข่งของคุณมีและใช้งาน มีเพียงบริษัทที่มีความเคลื่อนไหว ยืดหยุ่น พร้อมที่จะยอมรับความเสี่ยงและความไม่แน่นอน และตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเท่านั้นที่สามารถอยู่รอดและประสบความสำเร็จในสภาวะการแข่งขันที่รุนแรง ความอิ่มตัวมากเกินไป และการกระจายตัวของตลาดมากเกินไป การคิดอย่างมีประสิทธิผลเป็นทรัพยากรหลักที่ใช้เมื่อทางเลือกอื่นหมดลงหรือไม่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ

และเราไม่ได้กำลังพูดถึงการพัฒนาของประทานลึกลับที่ไร้เหตุผล แรงบันดาลใจพิเศษ หรือความเข้าใจลึกซึ้ง มันเป็นเรื่องของเกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับพนักงานแต่ละคนของบริษัท ทรัพยากรทางความคิด . และสิ่งนี้สามารถเรียนรู้ได้ หลังจากนั้น การคิดเป็นทักษะ ซึ่งเป็นเครื่องมือสำหรับการพัฒนาและการใช้งานจริงที่ทุกคนสามารถใช้ได้ เป็นเครื่องมือเหล่านี้ที่ช่วยให้ผู้เข้าร่วมสามารถใช้ความสามารถในการคิดอย่างเต็มที่ซึ่งผู้เข้าร่วมในการสัมมนาการฝึกอบรมพิเศษระดับปริญญาโท โรงเรียนแห่งการคิดอย่างมีประสิทธิผล โดย เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน.

วิธี "CoRT" »
(ส่วนที่ทุ่มเทสำหรับวิธีนี้นำมาจากบล็อก www.kolesnik.ru)

วันนี้ฉันจะพูดถึง CoRT ซึ่งเป็นหลักสูตรการคิดครึ่งแรกของ Edward de Bono ที่ฉันเรียนในเดือนตุลาคมที่ Oxford
CoRT เป็นหลักสูตรทักษะการคิดพื้นฐานของ de Bono (ลองนึกถึงคำเหล่านี้ ความคิดที่ว่าคุณสามารถสอนใครสักคนอย่างจริงจังให้คิดได้นั้นดูไร้สาระในตอนแรก) โดยสรุป Edward de Bono คือใคร (ดูชีวประวัติของเขาด้านล่าง) ฉันจะบอกเพียงว่านี่คือผู้ชายที่มีประสิทธิผลอย่างไม่น่าเชื่อสามารถเขียนหนังสือเช่นนี้ได้ การคิดนอกกรอบบนเครื่องบินระหว่างเที่ยวบินจากประเทศหนึ่งไปอีกประเทศหนึ่ง

พวกเขาบอกว่ามันแยกกัน หัวข้อการสอนการคิด ไม่จำเป็น เพราะการคิดเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการศึกษาวิชาใดๆ อยู่แล้ว (จะซื่อสัตย์กว่าหากพูดถึงผลพลอยได้จากกระบวนการนี้) อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริงแล้ว การสอนแบบดั้งเดิมมีเพียงการคิดบางประเภทเท่านั้นที่เป็นที่ต้องการ - เชิงวิเคราะห์ เชิงวิพากษ์ และเป็นระเบียบ การคิดประเภทอื่นๆ เช่น ความคิดสร้างสรรค์ ยังคงอยู่เบื้องหลัง (เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในโพสต์ของฉันเกี่ยวกับการศึกษาโดย Charles Handy) นอกจาก, การคิดมักถูกแทนที่ด้วยความรู้มากเกินไป : จะคิดไปทำไมถ้าจำคำตอบที่ถูกต้องได้?

สร้างขึ้นโดย Edward de Bono ในช่วงกลางทศวรรษ 1970 และปัจจุบันรวมอยู่ในสถาบันการศึกษาหลายพันแห่งทั่วโลก CoRT มีเป้าหมายที่จะเติมเต็มช่องว่างเหล่านี้ในระบบการศึกษาแบบดั้งเดิม ต่างจากการศึกษาเนื้อหาการคิดของเราซึ่งเป็นจุดเน้นของหลักสูตรปกติ CoRT เหมือนกับหลักสูตรต่อ ๆ ไปของ de Bono มุ่งเน้นไปที่กระบวนการคิดของตัวเอง . เอ็ดเวิร์ดเน้นย้ำว่าความฉลาด (ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ในภาษารัสเซียคำนี้มีรากฐานเดียวกับทักษะ) สามารถพัฒนาได้ซึ่งต่างจากความสามารถทางจิตตามธรรมชาติ กำลังของรถถูกกำหนดโดยเครื่องยนต์ แต่วิธีการขับเคลื่อนนั้นขึ้นอยู่กับคนขับทั้งหมด คล้ายกัน ความฉลาดเป็นศักยภาพของการคิด แต่คุณต้องสามารถใช้งานได้ . CoRT ได้รับการออกแบบมาเพื่อสอนทักษะนี้

ความแตกต่างประการหนึ่งของระบบเดอโบโนคือการแสดงออกอย่างดีด้วยการฝึกสโลแกน ไม่ใช่การสอน เนื่องจากทุกคนสามารถคิดได้ ครูจึงเลิกเป็นผู้มีความรู้ที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ซึ่งนักเรียนไม่มี บทบาทของเขาไม่ใช่การ "ออกอากาศ" แต่เป็นการฝึกฝน
สุดท้ายแต่ไม่ท้ายสุด การฝึกอบรมของเดอ โบโนช่วยพัฒนาความเคารพตนเอง ความมั่นใจในความสามารถในการคิดและแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง ในยุคของเราที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและไม่สอดคล้องกันมากขึ้น ความสำคัญของปัจจัยนี้ไม่สามารถประเมินสูงเกินไปได้

สาระสำคัญของวิธี CoRT- คือว่า ความสนใจมุ่งไปสู่การคิดด้านต่างๆ อย่างมีสติ . ลักษณะต่างๆ เหล่านี้จะถูกทำให้กลายเป็นเครื่องมือเฉพาะ จากนั้นจึงนำไปปฏิบัติ เป็นผลให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดที่เหมาะสม และเครื่องมือต่างๆ จะค่อยๆ หายไปเมื่อเวลาผ่านไป

ตัวอย่างเช่น วิธีการประเมินแนวคิดแบบปลายเปิดโดยพิจารณาจากทุกแง่มุมของไอเดียนั้น จะถูกตกผลึกในเครื่องมือที่เรียกว่า PMI (บวกลบสิ่งที่น่าสนใจ) เมื่อใช้ PMI นักเรียนจะพยายามมองเห็นทั้งข้อดีและข้อเสีย รวมถึงแง่มุมที่น่าสนใจของแนวคิดนี้ การสอนแนวทางแบบเปิดโดยทั่วไป (ภาษาอังกฤษเรียกว่า open mind อย่างกระชับและแปลไม่ได้) ไม่ใช่เรื่องง่าย การทำ PMI เป็นเรื่องง่ายมาก

เครื่องมือ CoRT ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับการคิดเชิงปฏิบัติด้านใดด้านหนึ่ง ส่วนใหญ่มีชื่อย่อสั้นๆ (PMI, CAF, AGO, C&S ฯลฯ) อาจฟังดูเป็นของปลอมเล็กน้อย แต่การประดิษฐ์นี้เป็นเจตนา: วลี "ประเมินแนวคิดในแง่ของคุณสมบัติเชิงบวก ลบ และน่าสนใจ" นั้นคลุมเครือเกินกว่าจะใช้ได้ เครื่องมือต้องมีชื่อที่ชัดเจน เรียบง่าย และไม่ซ้ำใคร

อย่างมีสติ กำหนดโครงสร้างความคิดของคุณ ไม่ได้หมายถึงการลดอิสรภาพของคุณ เอ็ดเวิร์ดสร้างความแตกต่างที่สำคัญมากระหว่างโครงสร้างทั้งสองประเภท ประการแรกประกอบด้วยโครงสร้างที่ห้ามหรือจำกัดบางสิ่ง ส่วนที่สองประกอบด้วยโครงสร้างที่ทำให้ชีวิตง่ายขึ้น (ค้อน ถ้วย วงล้อ ตัวอักษร) และเราสามารถใช้ได้ตามดุลยพินิจของเรา ในความเป็นจริงโครงสร้างดังกล่าวไม่เพียงแต่ไม่ได้จำกัดบุคคลเท่านั้น แต่ยังสร้างเขาขึ้นมาในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นด้วย

เหตุใด CoRT จึงใช้งานได้
ย้อนกลับไปในช่วงปลายยุค 60 เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน ดึงความสนใจไปที่ขั้นตอนแรกของกระบวนการคิด - ขั้นตอนของการรับรู้ซึ่งอยู่ก่อนขั้นตอนที่สอง - ขั้นตอนของ "การประมวลผลข้อมูล" - และกำหนดโดยพื้นฐานแล้ว . มนุษยชาติได้พัฒนาเทคนิคที่ยอดเยี่ยมมากมายในการทำงานกับระยะที่สอง แต่จะสามารถนำมาใช้ได้ก็ต่อเมื่อเรา (โดยปกติโดยไม่รู้ตัว) ได้ตัดสินใจแล้วว่าเราจะมองสถานการณ์อย่างไร กล่าวคือ เราได้ยอมรับสิ่งที่เราเห็นในนั้นแล้ว

ความแปลกใหม่และประสิทธิผลของแนวทางของ de Bono มีต้นกำเนิดมาจาก ทำความเข้าใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นในระยะการรับรู้ . ตามเนื้อผ้า (และสิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในการออกแบบคอมพิวเตอร์) เราถือว่าหน่วยความจำเป็นที่เก็บข้อมูลซึ่งมีบางสิ่งที่ใช้หน่วยความจำนี้แนบมาด้วย(คลังสินค้าและผู้จัดเก็บ ฮาร์ดไดรฟ์ และโปรเซสเซอร์) อย่างไรก็ตาม ในหนังสือสำคัญของเขาเรื่อง The Mechanism of Mind เอ็ดเวิร์ดแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าไม่เป็นเช่นนั้น ข้อมูลจัดระเบียบตัวเองในการรับรู้ ,สร้างโครงสร้าง-ลวดลายพิเศษ เพื่อเป็นตัวอย่างของรูปแบบที่เป็นหน่วยความทรงจำ เอ็ดเวิร์ดมอบจานเจลาตินโดยเทน้ำร้อนทีละช้อนลงไป น้ำจากช้อนแรกทำให้เกิดความหดหู่ น้ำตั้งแต่วินาทีแรกจะไหลลงสู่ภาวะซึมเศร้านี้บางส่วนและทำให้มันลึกยิ่งขึ้น ดำเนินไปในลักษณะเดียวกันต่อไปอีกสักพักหนึ่งเราจะเห็นบางสิ่งคล้ายแม่น้ำที่มีความหดหู่หลักเกิดขึ้นในบริเวณที่ช้อนตัวแรกถูกเท ข้อมูลจัดระเบียบตัวเองและมีคำแนะนำในการถอดรหัสตัวเอง .

การทำงานด้วยการรับรู้ทำให้เราขยายความเป็นไปได้ในการคิดของเราอย่างมาก เนื่องจากเราทำได้ สร้างมุมมองและเลือกมุมมองอย่างมีสติ . นี่คือมิติที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ของการคิดเชิงอนาคต

บทเรียนการคิด CoRT
บทเรียน CoRT เป็นกรอบสำหรับการมุ่งเน้นไปที่แง่มุมหนึ่งของการคิดในแต่ละครั้ง แทนที่จะพยายาม "คิดให้ดีขึ้น" โดยทั่วไปหรือเข้าสู่การสนทนาที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
หลักสูตรนี้ประกอบด้วยหกส่วน บทเรียนละ 10 บทเรียน: ความกว้าง การจัดองค์กร ปฏิสัมพันธ์ ความคิดสร้างสรรค์ ข้อมูลและความรู้สึก การกระทำ ส่วนพื้นฐานคือความกว้างและความคิดสร้างสรรค์ แต่ละบทเรียนเน้นที่การฝึกใช้เครื่องมือการคิดเพียงอันเดียว คำอธิบายใช้เวลาเพียงไม่กี่นาทีเพราะเครื่องมือทั้งหมดนั้นเรียบง่ายมาก เวลาที่เหลือก็ทุ่มเทให้กับการฝึกฝน
ที่น่าสนใจคือครูสอนภาษาอังกฤษบางคนสอนภาษาโดยใช้ CoRT แทนที่จะนำหัวข้อต่างๆ มาเป็นสื่อในการทำงาน (การท่องเที่ยว ชีวิตประจำวัน สภาพอากาศ ประวัติศาสตร์ ฯลฯ) พวกเขาศึกษา CoRT ด้วยการเลือกงานที่เหมาะสม ซึ่งนักเรียนได้รับโอกาสในการคิดและพูดในภาษาต่างประเทศ โดยไม่ได้ฝึกฝน เฉพาะด้านคำอธิบายของภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านจิตใจและการสื่อสารด้วยซึ่งมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก

โดยทั่วไป ขอบเขตการประยุกต์ใช้วิธีการของเดอ โบโนนั้นกว้างมาก . ตัวอย่างเช่น ขณะนี้ มีการสร้างการปรับตัวของ CoRT สำหรับการทำงานกับผู้ติดยา เนื่องจากประสิทธิภาพการทำงานอันน่าทึ่งของเขา ซึ่งฉันได้กล่าวไปแล้ว Edward จึงสร้างสรรค์เทคนิคและรูปแบบใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง หลักสูตรออนไลน์ การคิดอย่างมีประสิทธิผล เพิ่งเปิดตัวโดยใช้เครื่องมือ CoRT มีหลักสูตรใหม่สำหรับองค์กร Simplicity มีหลักสูตรเกี่ยวกับการคิดนอกกรอบและหลักสูตรเกี่ยวกับ DATT (Direct Attention Thinking Tools ซึ่งอิงจาก CoRT ด้วย) และแน่นอนว่า Six Hats อันโด่งดัง

หลักสูตรการคิดนอกกรอบ

แนวทางแบบเดิม โซลูชันเทมเพลต เส้นทางที่ชำรุด ดีหรือไม่ดี?
ที่จริงแล้วเป็นเรื่องดี - เพราะการคิดแบบที่เป็นนิสัยเปิดโอกาสให้เราทำหลายสิ่งหลายอย่างโดยไม่ต้องคิด โดยไม่เสียเวลากับการกระทำที่ฝึกฝนโดยอัตโนมัติ
และในความเป็นจริง มันแย่ เพราะเป็นวิธีคิดเดียวที่เป็นไปได้ แนวทางมาตรฐานทำให้เราไม่มีทางเลือกอื่นมากมาย ความคิดที่สดใหม่ความก้าวหน้า การค้นพบ โอกาสในการพัฒนาและการเปลี่ยนแปลง
เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมาผู้ที่มีวัตถุดิบจำนวนมาก (การเงิน อุปกรณ์ การเข้าถึงวัตถุดิบราคาถูก) หรือทรัพยากรด้านการบริหารได้รับชัยชนะในตลาดรัสเซีย ในปัจจุบัน สถานการณ์กำลังเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก ทรัพยากรมนุษย์และความสามารถในการนำนวัตกรรมไปใช้ ตอบสนองต่อสภาวะแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และกำหนดแนวคิดและกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาต่อไปมาเป็นอันดับแรก

ทรัพยากรมนุษย์จำเป็นต้องมีการพัฒนา และเหนือสิ่งอื่นใดคือการพัฒนาทักษะที่เป็นที่ต้องการมากที่สุด นั่นก็คือการคิด ไม่ เราไม่ได้กำลังพูดถึงการเพิ่มมวลสมองที่มีอยู่อีกร้อยหรือสองกรัม เรากำลังพูดถึงการใช้ความสามารถทางจิตอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดที่บุคคลนั้นมี
บ่อยครั้งที่เราต่อสู้ดิ้นรนเป็นเวลานานในการแก้ปัญหา รอแรงบันดาลใจ สร้างเงื่อนไขพิเศษสำหรับตัวเราเอง สลับกัน โดยหวังว่าความเข้าใจอันลึกซึ้งจะลงมาสู่เราโดยไม่คาดคิด และเมื่อพบวิธีแก้ปัญหา เราก็ประหลาดใจกับความเรียบง่ายและชัดเจนของมัน “ทำไมเราต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมากเพื่อดูว่ามีอะไรอยู่บนพื้นผิว? การตัดสินใจครั้งนี้แตกต่างออกไปหรือไม่? สามารถ. นี่คือสิ่งที่เครื่องมือการคิดนอกกรอบมีไว้สำหรับ
คำว่า "การคิดนอกกรอบ" (หรือ "การคิดนอกกรอบ") ซึ่งครั้งหนึ่งเคยประกาศเกียรติคุณโดย Edward de Bono ได้กลายเป็นส่วนสำคัญของภาษาอังกฤษแล้ว

หลักสูตร “หมวกคิดหกใบ”

Six Thinking Hats อาจเป็นหนึ่งในวิธีการคิดยอดนิยมที่พัฒนาโดย Edward de Bono วิธีนี้ช่วยให้คุณจัดโครงสร้างและทำให้งานทางจิตทั้งส่วนตัวและส่วนรวมมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ตำนานมักเกิดขึ้นจากประวัติศาสตร์ของการสร้างสรรค์เทคนิคดั้งเดิม วิธี Six Thinking Hats ก็มีเช่นกัน ผู้เขียนของมันคือ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนเกิดที่มอลตา เขาเติบโตมาเป็นเด็กถ่อมตัว มีสุขภาพไม่ดีหรือแข็งแรงมากนัก และเพื่อนเล่นของเขามักจะเพิกเฉยต่อคำแนะนำของเขา เอ็ดเวิร์ดรู้สึกเสียใจมากและต้องการให้ความคิดทั้งหมดของเขาได้รับการรับฟัง และมันจะไม่มีวันเกิดการโต้แย้งและวิวาทกัน แต่พอมีความคิดเห็นมากมายและคนเถียงกันก็จัดอยู่ในประเภทน้ำหนักต่างกัน (สำหรับเด็ก คนที่เข้มแข็งกว่ามักจะถูก ผู้ใหญ่ที่มียศสูงกว่ามักจะถูก) ก็ยากที่จะหาทาง ของการอภิปรายซึ่งข้อเสนอทั้งหมดจะได้รับการพิจารณาและการตัดสินใจของทุกคนจะได้รับการยอมรับ จะเป็นที่น่าพอใจ Edward de Bono เริ่มค้นหาอัลกอริธึมที่เป็นสากลเช่นนี้ เมื่อเขาโตขึ้นเขาก็เกิดวิธีการดั้งเดิมขึ้นมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการคิด

มักจะเกิดอะไรขึ้นในหัวของคนเมื่อเขาคิด? ความคิดรุมเร้า ความคิดหนึ่งขัดแย้งกัน ความคิดหนึ่งขัดแย้งกัน และอื่นๆ เดอ โบโนตัดสินใจแบ่งกระบวนการทั้งหมดออกเป็นหกประเภท ในความเห็นของเขา ปัญหาใด ๆ จำเป็นต้องทำให้เกิดอารมณ์ในตัวบุคคล บังคับให้เขารวบรวมข้อเท็จจริง มองหาแนวทางแก้ไข และวิเคราะห์ผลบวกและลบของการตัดสินใจแต่ละครั้ง การคิดอีกประเภทหนึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดระเบียบความคิด หากความโกลาหลที่ครอบงำอยู่ในหัวถูกจัดระเบียบ ความคิดจะถูกจัดเรียงลงชั้นวางและถูกบังคับให้ไหลตามลำดับที่เข้มงวด การค้นหาวิธีแก้ปัญหาก็จะเร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น เทคนิค de Bono ช่วยให้คุณ “เปิดเครื่อง” ได้อย่างต่อเนื่อง ประเภทต่างๆกำลังคิด ซึ่งหมายความว่าเขาจะยุติการโต้แย้งจนกว่าเขาจะหน้าซีด

เพื่อให้เทคนิคการจดจำดีขึ้น จำเป็นต้องมีภาพที่สดใส Edward de Bono ตัดสินใจเชื่อมโยงประเภทการคิดกับหมวกสี ประเด็นก็คือใน ภาษาอังกฤษหมวกมักจะเกี่ยวข้องกับประเภทของกิจกรรม เช่น หมวกของผู้ควบคุมวง ตำรวจ ฯลฯ วลี "สวมหมวกของใครบางคน" หมายถึงการมีส่วนร่วมในกิจกรรมเฉพาะ บุคคลที่สวมหมวกที่มีสีใดสีหนึ่งให้เลือก ช่วงเวลานี้ประเภทของความคิดที่เกี่ยวข้องกับมัน

เทคนิค Six Hats นั้นเป็นเทคนิคสากล ตัวอย่างเช่น ใช้ในการประชุมเพื่อจัดโครงสร้างงานกลุ่มและประหยัดเวลา นอกจากนี้ยังใช้บังคับเป็นรายบุคคลด้วยเนื่องจากการถกเถียงกันอย่างเผ็ดร้อนเกิดขึ้นในหัวของแต่ละคน ในความเป็นจริง สามารถใช้จัดโครงสร้างกระบวนการสร้างสรรค์ใดๆ ก็ได้ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการแยกตรรกะออกจากอารมณ์ และเกิดแนวคิดดั้งเดิมใหม่ๆ

วิธีการทำงานหรือการคิดแบบเต็มสีในหกสี

Six Hats มีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดของการคิดแบบขนาน การคิดแบบดั้งเดิมตั้งอยู่บนพื้นฐานของความขัดแย้ง การอภิปราย และการขัดแย้งกันของความคิดเห็น อย่างไรก็ตาม ด้วยแนวทางนี้ มักจะไม่ใช่ทางออกที่ดีที่สุดที่จะชนะ แต่เป็นทางออกที่ประสบความสำเร็จมากกว่าในการอภิปราย การคิดแบบขนาน - นี่คือการคิดเชิงสร้างสรรค์ซึ่งในนั้น จุดต่างๆมุมมองและแนวทางไม่ขัดแย้งกัน แต่อยู่ร่วมกัน

โดยปกติแล้ว เมื่อเราพยายามคิดถึงการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติ เราต้องเผชิญกับความยากลำบากหลายประการ
ประการแรก เรามักจะไม่คิดถึงการตัดสินใจใดๆ เลย แต่จำกัดตัวเองอยู่เพียงปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่กำหนดพฤติกรรมต่อไปของเรา
ประการที่สอง เราประสบกับความไม่แน่นอน ไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นอย่างไรและจะทำอย่างไร
ประการที่สาม เราพยายามเก็บข้อมูลทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับงานไว้ในใจของเรา มีเหตุผล ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคู่สนทนาของเรามีเหตุผล สร้างสรรค์ สร้างสรรค์ และอื่นๆ และทั้งหมดนี้มักจะไม่ก่อให้เกิดสิ่งใดนอกจากความสับสนและความสับสน

วิธี Six Hats เป็นวิธีที่ง่ายและใช้งานได้จริงในการเอาชนะความยากลำบากดังกล่าว แบ่งกระบวนการคิดออกเป็น 6 โหมดที่แตกต่างกัน โดยแต่ละใบจะมีหมวกที่มีสีต่างกัน
ในการพิมพ์สีเต็มรูปแบบ แม่พิมพ์สีจะถูกม้วนทีละสี ซ้อนทับกัน และผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นภาพสี วิธี Six Hats แนะนำให้ทำเช่นเดียวกันกับความคิดของเรา แทนที่จะคิดถึงทุกอย่างไปพร้อมๆ กัน เราสามารถเรียนรู้ที่จะจัดการกับการคิดด้านต่างๆ ของเราทีละครั้งได้ เมื่อสิ้นสุดการทำงาน ทุกแง่มุมเหล่านี้จะถูกนำมารวมกันและเราจะได้รับ "การคิดแบบมีสีสัน"

หมวกสีขาวใช้เพื่อมุ่งความสนใจไปที่ข้อมูล ในโหมดคิดนี้ เราสนใจแต่ข้อเท็จจริงเท่านั้น เราถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เรารู้อยู่แล้ว ข้อมูลอื่นที่เราต้องการ และเราจะได้รับข้อมูลได้อย่างไร
หากผู้จัดการขอให้ลูกน้องสวมใส่ หมวกสีขาว- นี่หมายความว่าเขาคาดหวังความเป็นกลางและความเที่ยงธรรมโดยสมบูรณ์จากพวกเขา เรียกร้องให้พวกเขาแสดงเฉพาะข้อเท็จจริงและตัวเลขที่เปลือยเปล่า ดังที่คอมพิวเตอร์หรือพยานทำในศาล ในตอนแรก เป็นเรื่องยากที่จะทำความคุ้นเคยกับวิธีคิดนี้ เนื่องจากคุณต้องเคลียร์คำพูดเกี่ยวกับอารมณ์และการตัดสินที่ไม่สำคัญ “พันธมิตรสี่รายของเราปฏิเสธที่จะรับผลิตภัณฑ์ของเรา” “คู่แข่งลดราคาลง 20% แต่เราไม่มีส่วนต่างด้านความปลอดภัยที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้”

หมวกสีดำช่วยให้คุณควบคุมการประเมิน ความกลัว และการตักเตือนที่มีวิจารณญาณได้อย่างอิสระ ช่วยปกป้องเราจากการกระทำที่ประมาทเลินเล่อและการพิจารณาที่ไม่ดี บ่งชี้ถึงความเสี่ยงและหลุมพรางที่อาจเกิดขึ้น ประโยชน์ของการคิดเช่นนั้นจะปฏิเสธไม่ได้อย่างแน่นอน หากไม่ถูกนำไปใช้ในทางที่ผิด
คิดเข้า. หมวกสีดำตั้งใจนำเสนอทุกสิ่งด้วยแสงสีดำ ที่นี่คุณต้องเห็นข้อบกพร่องในทุกสิ่ง ตั้งคำถามกับคำและตัวเลข มองหาจุดอ่อน และค้นหาความผิดในทุกสิ่ง
“มันสมเหตุสมผลไหมที่จะออกรุ่นใหม่ถ้ารุ่นเก่าของเราทำงานได้ไม่ดี” “ตัวเลขเหล่านี้ดูเหมือนมองโลกในแง่ดีเกินไปสำหรับฉัน และไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ ถ้าเราพึ่งพาพวกเขา เราก็จะล้มเหลว” "ภารกิจ" ของกลุ่มหมวกดำคือจัดทำแผนที่พื้นที่เสี่ยงให้ได้มากที่สุด

หมวกสีเหลืองกำหนดให้เราต้องเปลี่ยนความสนใจไปที่การมองหาข้อดี ข้อดี และแง่บวกของแนวคิดที่อยู่ระหว่างการพิจารณา
หมวกสีเหลือง- ศัตรูของสีดำก็ช่วยให้คุณเห็นคุณประโยชน์และข้อดี เมื่อสวมหมวกสีเหลืองทางจิตใจคน ๆ หนึ่งจะกลายเป็นคนมองโลกในแง่ดีโดยมองหาโอกาสเชิงบวก แต่ต้องปรับการมองเห็นของเขาให้เหมาะสม (โดยวิธีการเช่นเดียวกับในกรณีของหมวกสีดำ)
“ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะมา แต่เรายังต้องเชิญเขามาร่วมงานเปิดนิทรรศการของเรา” “เราจะสามารถดำเนินโครงการนี้ได้เนื่องจากเรามีเงินทุนเพียงพอและมีความสามารถในการให้การสนับสนุนด้านการตลาด” แต่ในขณะเดียวกัน กระบวนการคิดในหมวกสีเหลืองไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับความคิดสร้างสรรค์ การเปลี่ยนแปลง นวัตกรรม และการพิจารณาทางเลือกทั้งหมดเกิดขึ้นในหมวกสีเขียว

ภายใต้หมวกสีเขียว เราเกิดแนวคิดใหม่ๆ ปรับเปลี่ยนแนวคิดที่มีอยู่ มองหาทางเลือกอื่น สำรวจความเป็นไปได้ โดยทั่วไปแล้ว เรามอบไฟเขียวให้กับความคิดสร้างสรรค์
หมวกเขียว- นี่คือหมวกค้นหาที่สร้างสรรค์ หากเราวิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียแล้ว เราก็สามารถสวมหมวกใบนี้และคิดว่าแนวทางใหม่ ๆ ที่เป็นไปได้ในสถานการณ์ปัจจุบันคืออะไร ด้วยหมวกสีเขียว การใช้เทคนิคการคิดนอกกรอบจึงสมเหตุสมผล
หัวหน้าโครงการระหว่างประเทศของ MTI สเวตลานา ไพลาเอวา:“เครื่องมือการคิดนอกกรอบช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงแนวทางที่เหมารวม มองสถานการณ์ใหม่ และเสนอแนวคิดที่ไม่คาดคิดมากมาย”
“สมมติว่าเราทำแฮมเบอร์เกอร์สี่เหลี่ยม และสิ่งนี้ให้อะไรเราได้บ้าง? “ฉันมีข้อเสนอให้ทำงานในวันเสาร์และกำหนดให้วันพุธหรือพฤหัสบดีเป็นวันหยุด คุณช่วยกรุณาสวมหมวกสีเขียวแล้วคิดว่าโอกาสดังกล่าวจะนำไปสู่อะไร?

ในโหมดหมวกแดง ผู้เข้าร่วมเซสชั่นมีโอกาสที่จะแสดงความรู้สึกและสัญชาตญาณเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น โดยไม่ต้องอธิบายว่าเหตุใดจึงเป็นเช่นนี้ ใครจะถูกตำหนิ หรือต้องทำอย่างไร
หมวกสีแดงสวมใส่ไม่บ่อยและเป็นระยะเวลาสั้นเพียงพอ (สูงสุด 30 วินาที) เพื่อให้กลุ่มได้แสดงอารมณ์ ผู้นำเสนอเปิดโอกาสให้ผู้ชมระบายอารมณ์เป็นระยะ: “สวมหมวกสีแดงแล้วบอกฉันว่าคุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับข้อเสนอของฉัน” ต่างจากหมวกสีดำและสีเหลืองตรงที่คุณไม่จำเป็นต้องแสดงอารมณ์ออกมาในทางใดทางหนึ่ง
“ฉันไม่อยากรู้ว่าผู้สมัครคนนี้มีคุณสมบัติแค่ไหน ฉันแค่ไม่ชอบเขา”

หมวกสีน้ำเงินแตกต่างจากหมวกอื่นๆ ตรงที่ไม่ได้ออกแบบมาเพื่อทำงานกับเนื้อหาของงาน แต่เพื่อจัดการกระบวนการทำงานด้วยตัวมันเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะใช้ในช่วงเริ่มต้นของเซสชันเพื่อกำหนดว่าจะต้องทำอะไร และในตอนท้ายเพื่อสรุปสิ่งที่ได้รับความสำเร็จและระบุเป้าหมายใหม่
หมวกสีฟ้าควบคุมกระบวนการคิดด้วยการกระทำทั้งหมดของผู้เข้าร่วมการประชุมที่มุ่งสู่เป้าหมายเดียว ในการนี้จะมีผู้นำหรือผู้นำการประชุมสวมหมวกสีน้ำเงินตลอดเวลา เช่นเดียวกับวาทยากร เขาควบคุมวงออเคสตราและสั่งให้สวมหมวกข้างใดข้างหนึ่ง “ฉันไม่ชอบวิธีการทำธุรกิจของคุณ ถอดหมวกสีดำของคุณออกไปสักพักแล้วสวมหมวกสีเขียว”

สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร

ในการทำงานกลุ่ม รูปแบบที่พบบ่อยที่สุดคือการกำหนดลำดับหมวกในช่วงเริ่มต้นของเซสชัน ไม่มีคำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับลำดับการเปลี่ยนหมวกระหว่างการประชุม - ทุกอย่างถูกกำหนดโดยสถานการณ์เฉพาะตามปัญหาที่กำลังแก้ไข
จากนั้นเซสชันจะเริ่มต้นขึ้น ในระหว่างที่ผู้เข้าร่วมทุกคน "สวมหมวก" ที่มีสีเดียวกันพร้อมกันตามลำดับที่กำหนดและทำงานในโหมดที่เหมาะสม ผู้ดำเนินรายการจะอยู่ภายใต้หมวกสีน้ำเงินและติดตามกระบวนการ ผลลัพธ์ของเซสชันจะสรุปไว้ภายใต้หมวกสีน้ำเงิน

Svetlana Pylaeva: “กฎหลักในระหว่างการสนทนาคืออย่าสวมหมวกสองใบพร้อมกันและควบคุมตัวเองตลอดเวลา ตัวอย่างเช่น ในขณะที่สวมหมวกสีเขียว เราต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าการค้นหาวิธีแก้ไขเฉพาะกำลังดำเนินการอยู่ คุณไม่สามารถเจาะลึกถึงข้อบกพร่องของพวกเขาได้ มันจะเป็นช่วงเวลาหมวกดำสำหรับสิ่งนั้น” นอกจากนี้ผู้จัดการบางคนยังไม่ค่อยเข้าใจ เทคโนโลยีนี้บังคับให้ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งสวมหมวกใบเดียวกันตลอดเวลาในระหว่างการประชุม นี่มันผิดนะหมวก สีที่ต่างกันควรสวมสลับกัน เว้นแต่ผู้นำอาจชอบหมวกสีน้ำเงินมากกว่าคนอื่นๆ

กฎการเปลี่ยนหมวก

ตัวเลือกที่ใช้บ่อยที่สุดมีดังต่อไปนี้
ผู้นำแนะนำแนวคิดเกี่ยวกับหมวกแก่ผู้ชมโดยสังเขปและระบุปัญหา ตัวอย่างเช่น: “แผนกได้ลดงบประมาณแล้ว จะทำอย่างไร?". ขอแนะนำให้เริ่มการสนทนาโดยสวมหมวกสีขาวนั่นคือคุณต้องรวบรวมและพิจารณาข้อเท็จจริงที่มีอยู่ทั้งหมด (แผนกไม่ปฏิบัติตามแผนพนักงานไม่สามารถอวดอ้างการทำงานหนักได้ ฯลฯ ) ข้อมูลดิบจะถูกมองจากมุมมองเชิงลบ แน่นอนว่าจะต้องสวมหมวกสีดำ หลังจากนี้ถึงคราวของหมวกสีเหลืองและข้อเท็จจริงที่ค้นพบมีแง่มุมเชิงบวก

เมื่อตรวจสอบปัญหาจากทุกด้านและรวบรวมเนื้อหาสำหรับการวิเคราะห์แล้ว ก็ถึงเวลาสวมหมวกสีเขียวเพื่อสร้างแนวคิดที่สามารถเสริมด้านบวกและต่อต้านด้านลบได้ ผู้นำซึ่งนั่งอยู่ในหมวกสีน้ำเงินในใจคอยติดตามกระบวนการอย่างระมัดระวัง - ไม่ว่ากลุ่มจะเบี่ยงเบนไปจากหัวข้อที่กำหนดหรือไม่ว่าผู้เข้าร่วมจะสวมหมวกสองใบในเวลาเดียวกันหรือไม่และยังให้พวกเขาปล่อยไอน้ำออกมาในหมวกสีแดงเป็นระยะ ๆ . ไอเดียใหม่ถูกวิเคราะห์อีกครั้งด้วยหมวกสีดำและสีเหลือง และสรุปการอภิปรายในตอนท้าย ดังนั้นกระแสความคิดจึงไม่ตัดกันและพันกันเหมือนก้อนขนแกะ

“ Kozma Prutkov กล่าวว่าผู้เชี่ยวชาญก็เหมือนกับต้นกระเจี๊ยบ - ความสมบูรณ์ของเขาอยู่ด้านเดียว คำกล่าวนี้แสดงให้เห็นถึงวิธีการ "Six Thinking Hats" อย่างสมบูรณ์แบบ Alexander Obrezkov กล่าว “ ข้อเสียของผู้เชี่ยวชาญคือเขามักจะสวมหมวกบางใบและในการประชุม "กระแส" เหล่านี้จะรบกวนซึ่งกันและกัน และวิธีการของเดอ โบโนช่วยให้เรามุ่งความสนใจไปที่การอภิปรายไปในทิศทางที่ถูกต้อง” ตัวอย่างเช่น “ทำให้เป็นกลาง” บุคคลที่มักจะถูกวิพากษ์วิจารณ์มากเกินไปโดยธรรมชาติ เมื่อเข้าใจแนวคิดเรื่องหมวกแล้ว เขาจะไม่ฆ่าความคิดด้วยคำพูดของเขาอย่างไม่เลือกหน้า เพราะเขารู้ว่าในอีกยี่สิบนาทีถึงตาเขาที่จะสวมหมวกสีดำ และเขาจะสงวนความกระตือรือร้นของเขาไว้

“สัญลักษณ์เปรียบเทียบสวมหมวกมีข้อได้เปรียบที่สำคัญอีกประการหนึ่ง นั่นคือ เทคนิคนี้ช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการทำตัวเป็นส่วนตัว” นายโอเบรซคอฟกล่าวต่อ “แทนที่จะเป็นปกติ “ทำไมคุณถึงตะโกนและวิพากษ์วิจารณ์ทุกสิ่งทุกอย่าง?” พนักงานจะได้ยินวลีที่เป็นกลางแต่ก็มีประสิทธิภาพไม่น้อย: “ถอดหมวกสีแดงแล้วสวมหมวกสีเขียว”
วิธีนี้จะช่วยลดความตึงเครียดและหลีกเลี่ยงอารมณ์ด้านลบที่ไม่จำเป็น นอกจากนี้ ในการประชุม โดยปกติแล้วบางคนจะนิ่งเงียบ แต่เทคโนโลยีเมื่อทุกคนสวมหมวกที่มีสีเดียวกันในเวลาเดียวกัน จะบังคับให้ทุกคนแสดงความคิดของตนเอง”

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ เทคนิค "Six Thinking Hats" ช่วยให้การประชุมมีประสิทธิภาพมากขึ้นหลายเท่า แตกต่างจากแนวคิดอื่นๆ ของการทำงานกลุ่ม วิธีการของ de Bono มีจินตนาการมากจนจดจำได้ง่าย และสามารถสรุปแนวคิดหลักได้ภายในครึ่งชั่วโมง ระบบอื่นๆ ทั้งหมดจำเป็นต้องมีผู้ดูแลที่ผ่านการฝึกอบรม และในระหว่างการประชุมเขาเพียงคนเดียวเท่านั้นที่รู้ว่าเขากำลังทำอะไรอยู่ และคนที่เขาจัดการก็กลายเป็นคนตาบอดและไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น จริงอยู่ที่เทคนิค “หมวกหกใบ” ยังคงต้องอาศัยการพัฒนาทักษะและการควบคุมจากหมวกสีน้ำเงินซึ่งเป็นผู้นำ

ข้อดี

นี่คือข้อดีบางประการของวิธีการที่ Edward de Bono ค้นพบขณะอยู่ใต้หมวกสีเหลือง

โดยปกติงานทางจิตจะดูน่าเบื่อและเป็นนามธรรม หมวกหกใบช่วยให้คุณสร้างสีสันและ อย่างสนุกสนานควบคุมความคิดของคุณ

หมวกสีเป็นคำอุปมาที่น่าจดจำซึ่งง่ายต่อการสอนและนำไปใช้

Six Hats Method สามารถใช้ได้ในทุกระดับของความซับซ้อน ตั้งแต่โรงเรียนอนุบาลไปจนถึงห้องประชุม

ด้วยการจัดโครงสร้างงานและขจัดการอภิปรายที่ไร้ผล การคิดจึงมีสมาธิ สร้างสรรค์ และเกิดประสิทธิผลมากขึ้น

คำอุปมาเรื่องหมวกเป็นภาษาที่ใช้แสดงบทบาทสมมติซึ่งง่ายต่อการพูดคุยและเปลี่ยนความคิด โดยหันเหความสนใจจากความชอบส่วนบุคคล และไม่ทำให้ใครขุ่นเคือง

วิธีการนี้หลีกเลี่ยงความสับสนเนื่องจากทั้งกลุ่มใช้การคิดประเภทเดียวในช่วงเวลาหนึ่งๆ

วิธีการนี้ตระหนักถึงความสำคัญขององค์ประกอบทั้งหมดของงานในโครงการ - อารมณ์ ข้อเท็จจริง การวิจารณ์ แนวคิดใหม่ ๆ และรวมไว้ในงาน ช่วงเวลาที่เหมาะสมหลีกเลี่ยงปัจจัยทำลาย

การศึกษาบางชิ้นชี้ให้เห็นว่าในโหมดการทำงานของสมองที่แตกต่างกัน (การวิจารณ์ อารมณ์ ความคิดสร้างสรรค์) ความสมดุลทางชีวเคมีของสมองจะแตกต่างกัน หากเป็นเช่นนั้น ระบบบางอย่างเช่นหมวกทั้งหกก็เป็นสิ่งจำเป็น เนื่องจากไม่มี "สูตรทางชีวเคมี" สูตรเดียวสำหรับการคิดที่ดีที่สุด

ดังที่กล่าวไปแล้ว Six Hat สามารถใช้สำหรับงานทางจิตในหลากหลายด้านและหลายระดับ ในระดับบุคคล นี่อาจเป็นจดหมายสำคัญ บทความ แผนงาน การแก้ปัญหา เป็นต้น ในการทำงานเดี่ยว - การวางแผน ประเมินบางสิ่งบางอย่าง การออกแบบ การสร้างแนวคิด ในการทำงานกลุ่ม - จัดการประชุม การประเมินและการวางแผนอีกครั้ง การแก้ไขข้อขัดแย้ง การฝึกอบรม ตัวอย่างเช่น IBM ใช้วิธีการแบบ Six Hats ในปี 1990 โดยเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้จัดการ 40,000 คนทั่วโลก

เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน

Edward de Bono เกิดที่ประเทศมอลตาในปี 1933 ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง เขาศึกษาที่วิทยาลัยเซนต์เอ็ดเวิร์ด (มอลตา) หลังจากนั้นเขาก็เริ่มเรียนแพทย์ที่มหาวิทยาลัยมอลตา เขาได้รับทุนการศึกษา Rhodes อันทรงเกียรติ ทำให้เขาสามารถศึกษาต่อที่ Christ Church College, Oxford University ซึ่งเขาได้รับปริญญากิตติมศักดิ์ในด้านจิตวิทยาและสรีรวิทยา รวมถึงปริญญาเอกด้านการแพทย์ เขาได้รับปริญญาเอกอีกฉบับจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ และปริญญาเอกสาขาเวชศาสตร์คลินิกจากมหาวิทยาลัยมอลตา ใน เวลาที่แตกต่างกัน Edward de Bono ดำรงตำแหน่งอาจารย์ที่ Oxford, Cambridge, University of London และ Harvard

ดร. เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนเป็นหนึ่งในไม่กี่คนในประวัติศาสตร์ที่สามารถกล่าวได้ว่ามีอิทธิพลอย่างมากต่อวิธีคิดของเรา มีเหตุผลหลายประการที่จะเรียกเขาว่าเป็นนักคิดที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติมากที่สุด

· ดร. เดอ โบโน ได้เขียนหนังสือหลายเล่ม หนังสือของเขาได้รับการแปลเป็น 34 ภาษา (ภาษาหลักทั้งหมด รวมถึงภาษาฮิบรู อาหรับ บาฮาซา อูรดู สโลวีเนีย ตุรกี)

· เขาได้รับเชิญไปบรรยายใน 52 ประเทศทั่วโลก

· ที่มหาวิทยาลัยบัวโนสไอเรส ห้าแผนกวิชาใช้หนังสือของเขาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรบังคับ ในสิงคโปร์ ผลงานของเขาถูกนำไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา 102 แห่ง ในประเทศมาเลเซีย ผลงานของเขาถูกนำไปใช้ในการสอนในโรงเรียนวิทยาศาสตร์เป็นเวลา 10 ปี โรงเรียนหลายพันแห่งในสหรัฐอเมริกา แคนาดา ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ สาธารณรัฐไอร์แลนด์ และสหราชอาณาจักรใช้โปรแกรมการคิดของดร. เดอ โบโน

· ในการประชุมนานาชาติเรื่องการคิดที่เมืองบอสตัน (พ.ศ. 2535) เขาได้รับรางวัลในฐานะบุคคลที่พัฒนาวิธีการสอนการคิดโดยตรงในโรงเรียนเป็นคนแรก

· ในปี 1988 เขาได้รับรางวัล Capira Prize ครั้งแรกในกรุงมาดริด จากการมีส่วนสำคัญต่อมรดกของมนุษยชาติ

· สิ่งที่ทำให้ Dr. de Bono แตกต่างก็คือผลงานของเขาโดนใจผู้คนหลากหลาย

· ตามคำเชิญพิเศษของคณะผู้แทน ดร. เดอ โบโนกล่าวปราศรัยในการประชุมทางกฎหมายของเครือจักรภพ (อดีตอาณานิคมของอังกฤษ) ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2539 ที่เมืองแวนคูเวอร์ (ทนายความ ผู้พิพากษา ฯลฯ จำนวน 2,300 คน จากสมาชิกเครือจักรภพ 52 คน โดย รวมถึงประเทศที่ได้รับเชิญอื่นๆ เช่น จีน) คำปราศรัยของเขาในการประชุมครั้งก่อนในโอ๊คแลนด์ถูกมองว่าเป็นหนึ่งในกิจกรรมหลัก

· ดร. เดอ โบโนเคยร่วมงานกับบริษัทที่ใหญ่ที่สุดหลายแห่งทั่วโลก เช่น IBM, Du Pont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT (ญี่ปุ่น), Ericsson (สวีเดน), Total (ฝรั่งเศส) ฯลฯ . . ในบริษัทที่ใหญ่ที่สุดในยุโรป Siemens (พนักงาน 370,000 คน) วิธีการของเขาได้รับการสอนให้กับพนักงานทุกระดับ อันเป็นผลมาจากการสนทนาระหว่าง Dr. de Bono และคณะกรรมการผู้จัดการอาวุโส เมื่อไร บริษัทไมโครซอฟต์กำลังจัดการประชุมการตลาดครั้งแรก ดร. เดอ โบโนได้รับเชิญให้บรรยายเต็มรูปแบบกับผู้จัดการอาวุโสห้าร้อยคน

· การสนับสนุนพิเศษของดร. เดอ โบโนคือการที่เขาสามารถวางสนามลึกลับเช่นความคิดสร้างสรรค์ไว้บนพื้นฐานที่มั่นคง เขาแสดงให้เห็นว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นหนึ่งในคุณลักษณะที่จำเป็นของระบบสารสนเทศที่มีการจัดระเบียบตนเอง หนังสือสำคัญของเขา The Working Principle of the Mind ได้รับการตีพิมพ์ในปี 1969 โดยแสดงให้เห็นว่าโครงข่ายประสาทเทียมของสมองสร้างรูปแบบที่ไม่สมมาตรซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานของการรับรู้ได้อย่างไร ศาสตราจารย์ เมอร์เรย์ เกลล์-มานน์ นักฟิสิกส์ชั้นนำคนหนึ่งของโลกกล่าวว่าหนังสือเล่มนี้ล้ำหน้าสาขาคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีความโกลาหล ระบบไม่เชิงเส้น และการจัดระเบียบตัวเองสิบปี

· บนพื้นฐานนี้ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนได้พัฒนาแนวคิดและเครื่องมือของการคิดนอกกรอบ เป็นที่น่าสังเกตว่าผลงานของเขาไม่ได้ถูกฝังอยู่ในตำราวิชาการ แต่เขาทำให้ทุกคนสามารถนำไปใช้ได้จริงและเข้าถึงได้ ตั้งแต่เด็กอายุ 5 ขวบไปจนถึงผู้ใหญ่ เมื่อหลายปีก่อน ลอร์ดมงต์แบ็ตเทินเชิญดร. เดอ โบโนให้พูดคุยกับพลเรือเอกของเขาทุกคน ดร. เดอ โบโนได้รับเชิญให้พูดในการประชุมเพนตากอนเรื่องความคิดสร้างสรรค์ครั้งแรก ในการประชุมสังคมของสหประชาชาติในกรุงโคเปนเฮเกน เขาถูกขอให้ปราศรัยกับกลุ่มธนาคารและการเงิน

· คำว่า "การคิดนอกกรอบ" (หรือ "การคิดนอกกรอบ") ซึ่งครั้งหนึ่งเคยประกาศเกียรติคุณโดย Edward de Bono ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของภาษาอังกฤษถึงขอบเขตที่สามารถได้ยินได้ทั้งในการบรรยายฟิสิกส์และรายการตลกทางทีวี

· การคิดแบบดั้งเดิมเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ การตัดสิน และการอภิปราย ในโลกที่มั่นคง สิ่งนี้ก็เพียงพอแล้วเพราะสามารถระบุสถานการณ์มาตรฐานและนำวิธีแก้ปัญหามาตรฐานมาใช้กับสถานการณ์เหล่านั้นได้ นี่ไม่ใช่กรณีอีกต่อไปในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วซึ่งโซลูชันมาตรฐานอาจไม่เพียงพอ

· มีความต้องการความคิดสร้างสรรค์และสร้างสรรค์เป็นอย่างมากทั่วโลก ซึ่งช่วยให้เราสามารถสร้างเส้นทางการพัฒนาใหม่ๆ ได้ ปัญหามากมายในโลกไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยการระบุสาเหตุและกำจัดมัน มีความจำเป็นต้องสร้างเส้นทางการพัฒนาแม้ว่าสาเหตุยังคงอยู่ก็ตาม

· Edward de Bono ได้สร้างวิธีการและเครื่องมือสำหรับการคิดใหม่นี้ เขาเป็นผู้นำระดับโลกที่ไม่มีใครโต้แย้งในสิ่งที่อาจเป็นสาขาที่สำคัญที่สุดในอนาคต: ความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์

· ในปี 1996 European Creativity Association ได้สำรวจสมาชิกทั่วยุโรป โดยพยายามค้นหาว่าใครมีอิทธิพลต่อพวกเขามากที่สุด ชื่อของดร. เดอ โบโนถูกกล่าวถึงบ่อยมากจนสมาคมขอให้คณะกรรมการตั้งชื่ออย่างเป็นทางการของสหพันธ์ดาราศาสตร์สากล (ในแมสซาชูเซตส์) ตั้งชื่อดาวเคราะห์ตามเขา ดังนั้นดาวเคราะห์ DE73 จึงกลายเป็น EdeBono

· ในปี 1995 รัฐบาลมอลตามอบเครื่องราชอิสริยาภรณ์บุญแก่เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน นี่เป็นหนึ่งในเกียรติสูงสุดที่มอบให้กับผู้ที่ยังมีชีวิตอยู่ได้ครั้งละไม่เกิน 20 คน

· สำหรับผู้คนหลายพันหรือหลายล้านคนทั่วโลก ชื่อของเอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนได้กลายเป็นสัญลักษณ์ของความคิดสร้างสรรค์และการคิดใหม่

· ในเดือนธันวาคม 1996 มูลนิธิ Edward de Bono ในเมืองดับลิน โดยได้รับการสนับสนุนจากสหภาพยุโรป ได้จัดการประชุมเรื่อง "การสอนการคิดในโรงเรียน"

· ในปี 1972 Edward de Bono ก่อตั้ง Cognitive Research Trust ซึ่งเป็นองค์กรการกุศลที่มีกิจกรรมมุ่งเป้าไปที่การสอนการคิดในโรงเรียน (CoRT Thinking Lessons)

· Edward de Bono เป็นผู้ก่อตั้ง International Creative Forum ซึ่งมีสมาชิกประกอบด้วยบริษัทชั้นนำของโลกมากมาย เช่น IBM, Du Pont, Prudential, Nestle, British Airways, Alcoa, CSR เป็นต้น

· International Creativity Bureau ในนิวยอร์ก ซึ่งมีภารกิจคือการทำงานร่วมกับ UN และประเทศสมาชิก UN เพื่อค้นหาแนวคิดใหม่ๆ ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ก็จัดขึ้นโดย Dr. de Bono

· Peter Ubberoth ซึ่งเป็นองค์กรจัดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่ลอสแอนเจลีสปี 1984 ได้กอบกู้การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกไว้จากการถูกลืมเลือน ให้เครดิตความสำเร็จนี้มาจากการใช้การคิดนอกกรอบของเดอ โบโน เช่นเดียวกันกับ John Bertrand กัปตันเรือยอทช์ที่ชนะในการแข่งเรือ American Cup ปี 1983 รอน บาร์บาโร ประธานบริษัทประกันภัยพรูเด็นเชียล (สหรัฐอเมริกา) ยังได้กล่าวถึงการประดิษฐ์ผลประโยชน์ตลอดชีวิตของเขาเนื่องจากการใช้วิธีการของเดอ โบโน

· บางทีลักษณะพิเศษอย่างหนึ่งของงานของ Edward de Bono ก็คืองานที่หลากหลาย ตั้งแต่การสอนเด็กอายุห้าขวบไปจนถึง กลุ่มเตรียมการโรงเรียนอนุบาลไปจนถึงการทำงานร่วมกับหัวหน้าของบริษัทที่ใหญ่ที่สุดในโลก งานของเขายังครอบคลุมหลายวัฒนธรรม: ยุโรป อเมริกาเหนือและใต้ รัสเซีย ตะวันออกกลาง แอฟริกา เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ญี่ปุ่น เกาหลี ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ ฯลฯ

· ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2539 สถาบัน de Bono ซึ่งเป็นศูนย์กลางระดับโลกสำหรับการคิดใหม่ ได้เริ่มทำงานในเมลเบิร์น มูลนิธิ Adrus บริจาคเงิน 8.5 ล้านดอลลาร์เพื่อจุดประสงค์นี้

· ในปี 1997 ดร. เดอ โบโนได้รับเชิญให้เป็นหนึ่งในวิทยากรคนสำคัญในการประชุมด้านสิ่งแวดล้อมครั้งแรกในกรุงปักกิ่ง

ผลงานล่าสุดของ Edward de Bono

Edward de Bono เป็นครูสอนการเดินทางที่สมบูรณ์แบบ! เกือบทุกสัปดาห์เขาเดินทางจากที่หนึ่งของโลกไปยังอีกที่หนึ่ง เพื่อพบปะกับผู้นำรัฐบาล นักการศึกษา ซีอีโอ และนักธุรกิจ ด้านล่างนี้คือโครงการสำคัญบางส่วนของเขาที่ให้ความรู้สึกถึงความเป็นสากลของสิ่งที่ดร. เดอ โบโน พยายามสื่อถึงเรา: การคิดสามารถและต้องได้รับการสอนหากเราต้องการรับมือกับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา โลก.

· ได้รับเชิญให้ไปมอสโคว์โดย Academy of Sciences เพื่อฝึกอบรมครูโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการด้านการศึกษา: โรงเรียนในมอสโก 10 แห่งถูกใช้เป็นห้องปฏิบัติการสำหรับทดสอบวิธีการสอนขั้นสูง นอกจากนี้ ด้วยการทำงานร่วมกับนักแปล ดร. เดอ โบโนยังสอนบทเรียน CoRT Thinking ให้กับนักเรียนอายุ 7 ถึง 17 ปีที่โรงเรียนหมายเลข 57 ซึ่งเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่ดีที่สุดในมอสโก

· เข้าพบรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคูเวตในการประชุมพิเศษของเจ้าหน้าที่การศึกษา 500 คน สถาบันวิจัยการศึกษาของประเทศนี้สนใจที่จะจัดโครงการนำร่องโดยใช้ CoRT Thinking Lessons

· กล่าวปราศรัย PACRIM ซึ่งเป็นสภาเศรษฐกิจของนักธุรกิจผู้มีอิทธิพลและเจ้าหน้าที่ของรัฐในแถบมหาสมุทรแปซิฟิก

· มาที่มินนีแอโพลิสเพื่อพูดต่อหน้าคณะกรรมการการศึกษาของสหรัฐอเมริกา ในหัวข้อการสอนการคิดโดยตรงในโรงเรียน จัดการฝึกอบรมหลายครั้งให้กับครูในรัฐมินนิโซตา

· พูดคุยกับ Research Council ซึ่งเป็นกลุ่มผู้จัดการข้อมูลจากบริษัทชั้นนำ 500 แห่งของโลก ในการประชุมที่นิวพอร์ตบีช แคลิฟอร์เนีย

· เยี่ยมชม Northern Virginia Community University ซึ่ง Liz Grizzard คณบดีฝ่ายวิชาการชีวิตจัดขึ้น หลักสูตรเบื้องต้นเกี่ยวกับทักษะการคิด

· ได้รับเชิญไปบรรยายที่ INSEAD หนึ่งในโรงเรียนธุรกิจชั้นนำของยุโรป ในโอกาสครบรอบ 25 ปี

· จัดประชุมผู้นำองค์กรจากสหรัฐอเมริกา ญี่ปุ่น นิวซีแลนด์ และสหราชอาณาจักร เพื่อสร้างคณะทำงานพิเศษ ผู้บริหารระดับสูงจาก Xerox, Digital, McDonnell Douglas และ Hewlett Packard ร่วมกับ Dr. de Bono ในการสำรวจกลยุทธ์ใหม่ๆ เพื่อช่วยเราวางแผนสำหรับอนาคตอย่างมีสติ

· นำเสนอผลงานเต็มรูปแบบในการประชุมระดับโลกครั้งที่ 8 ว่าด้วยเด็กที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถพิเศษ ณ เมืองซิดนีย์ ประเทศออสเตรเลีย

· นำเสนอต่อ OECD (องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา) ในหัวข้อ " โปรแกรมใหม่: เรียนรู้ที่จะคิด - คิดเพื่อเรียนรู้ กลยุทธ์ใหม่สำหรับการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ" รายงานนี้ได้ตรวจสอบรากฐานทางทฤษฎีของการสอนการคิด ตลอดจนวิธีการสอนทักษะการคิดในปัจจุบัน และความสัมพันธ์กับการวิจัยในปัจจุบันในสาขาวิทยาศาสตร์การรู้คิด

รางวัล

· ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2538 ดร. เดอ โบโนได้รับเครื่องราชอิสริยาภรณ์ National Order of Merit จากประธานาธิบดีมอลตา ซึ่งเป็นเกียรติสูงสุดที่สามารถมอบให้แก่ผู้คนที่อาศัยอยู่ในคราวเดียวกันได้ไม่เกิน 20 คนเท่านั้น ดร. เดอ โบโนเกิดและเริ่มการศึกษาในประเทศมอลตา

· ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2537 เขาได้รับรางวัล Pioneer Prize สาขาการคิดในการประชุมนานาชาติเรื่องการคิด ซึ่งจัดขึ้นที่ MIT (บอสตัน สหรัฐอเมริกา)

· ในปี 1992 เขาเป็นคนแรกที่ได้รับรางวัล European Capira Prize จากความสำเร็จที่โดดเด่น

· ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสามคนเขียนคำนำในหนังสือของเอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนเรื่อง "ฉันถูกและคุณผิด"

· ผลการศึกษาล่าสุดโดย European Creativity Association พบว่า 40% ของสมาชิกเชื่อว่า Dr. de Bono มีอิทธิพลที่สำคัญที่สุดในสาขาความคิดสร้างสรรค์ ในด้านผลงานของเขา เขาเหนือกว่าคู่แข่งรายอื่นๆ มาก

· มหาวิทยาลัยกลาโหมสหรัฐขอให้ Dr. de Bono เปิดการประชุมสัมมนาเรื่องความคิดสร้างสรรค์ทางโทรศัพท์เป็นครั้งแรกจากเฮลซิงกิ ซึ่งเขาประจำการอยู่ในขณะนั้น

· ในปี 1990 ดร. เดอ โบโนได้รับเชิญให้เป็นประธานการประชุมผู้ได้รับรางวัลโนเบลจากทั่วโลก การประชุมเกิดขึ้นในประเทศเกาหลี

ชาวโลกว่าอย่างไรเกี่ยวกับผลงานของ ดร.เดอ โบโน...

· “ที่ Du Pont เรามีตัวอย่างที่ดีมากมายของเจ้าหน้าที่ด้านเทคนิคของเราที่ประสบความสำเร็จในการนำเทคนิคการคิดนอกกรอบของ Dr. de Bono มาใช้เพื่อแก้ปัญหาที่ยากลำบาก” - David Tanner, Ph.D., Du Pont CTO

“ด้วยความซับซ้อนและก้าวที่รวดเร็ว ชีวิตที่ทันสมัยเราต้องแนะนำหลักสูตร de Bono ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมบังคับสำหรับมนุษยชาติทั้งหมด" - Alex Kroll ประธานและประธาน Yong & Rubican

· "เป็นเรื่องยากสำหรับทุกคนที่จะชื่นชมผลงานและประสบการณ์ของ Edward de Bono อย่างเต็มที่ มุมมองของเขาเกี่ยวกับการคิดและกระบวนการสร้างสรรค์นั้นน่าดึงดูดและถี่ถ้วน" - Jeremy Bullmore ประธานของ J. Walter Thompson

· "หลักสูตรของ Dr. de Bono เป็นวิธีที่รวดเร็วและสนุกสนานในการพัฒนาทักษะการคิดของคุณ เมื่อคุณทำแล้ว คุณจะพบว่าคุณได้นำทักษะใหม่ๆ ไปใช้กับวิธีรับมือกับสถานการณ์โดยสัญชาตญาณ"

· "งานของเดอ โบโนอาจเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่เกิดขึ้นในโลกทุกวันนี้" - George Gallop ผู้ก่อตั้ง Institute of Public Opinion

· "ฉันรู้จัก Dr. de Bono อย่างแน่นอนและชื่นชมผลงานของเขา เราทุกคนอาศัยอยู่ในเศรษฐกิจสารสนเทศ ซึ่งผลลัพธ์ของเราเป็นผลโดยตรงจากสิ่งที่อยู่ในความคิดของเรา" - John Sculley ประธานและประธานของ Apple Computer Inc .

· “เป็นเพราะความชัดเจนในแนวทางของ de Bono แนวทางการคิดของเขาจึงเหมาะสำหรับทั้งนักเรียนชั้นประถมศึกษาและผู้บริหารธุรกิจ” - John Naisbitt ผู้เขียน MEGATRENDS 2000

· “เราทุกคนต่างยึดถือสมมติฐานเกี่ยวกับอดีตเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับอนาคต... เดอ โบโนสอนให้เราท้าทายสมมติฐานดังกล่าว และค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาใหม่ๆ ที่สร้างสรรค์” - Philip L. Smith ประธานบริษัท General Foods Corporation

· “การคิดนอกกรอบ... ได้เปลี่ยนวิธีที่ฉันจัดการกับปัญหาทางธุรกิจ” - ไวน์เบิร์ก ที่ปรึกษาด้านการจัดการในนิวยอร์ก

Edward de Bono - เกี่ยวกับผู้แต่ง

การสนับสนุนพิเศษของ Dr. de Bono คือการที่เขาแสดงให้เห็นว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นหนึ่งในคุณลักษณะที่จำเป็นของระบบสารสนเทศที่มีการจัดระเบียบตนเอง ในปี 1969 หนังสือของเขาเรื่อง "The Working Principle of the Mind" ได้รับการตีพิมพ์ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าโครงข่ายประสาทเทียมของสมองสร้างรูปแบบที่ไม่สมมาตรซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานของการรับรู้ได้อย่างไร ตามที่ศาสตราจารย์ฟิสิกส์ Murray Gell-Mann กล่าวไว้ หนังสือเล่มนี้ล้ำหน้าสาขาคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีความโกลาหล ระบบไม่เชิงเส้น และการจัดระเบียบตัวเองสิบปี บนพื้นฐานนี้ Edward de Bono ได้พัฒนาแนวคิดและเครื่องมือของการคิดนอกกรอบ

ดร. เดอ โบโนเคยร่วมงานกับ IBM, DuPont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT (ญี่ปุ่น), Ericsson (สวีเดน), Total (ฝรั่งเศส), Siemens AG

Edward de Bono - หนังสือฟรี:

ตั้งแต่สมัยอริสโตเติล การคิดเชิงตรรกะได้รับการยกย่องว่าเป็นเพียงวิธีเดียวที่มีประสิทธิผลในการใช้จิตใจ อย่างไรก็ตาม การที่ความคิดใหม่ ๆ ไม่สามารถเข้าใจได้อย่างมากนั้นแสดงให้เห็นว่าความคิดเหล่านั้นไม่จำเป็นต้องเกิดมาด้วยเหตุนี้...

ในหนังสือเล่มนี้ มีคำนำสามคำที่เขียนโดยผู้ได้รับรางวัลโนเบลสามคน ผู้เขียนท้าทายตรรกะ "หิน" แบบดั้งเดิมของการคิดแบบตะวันตก โดยพิจารณาจากหมวดหมู่ที่เข้มงวด ความสมบูรณ์ การโต้แย้ง และความปรารถนาที่จะเอาชนะคู่ต่อสู้..., -

สำนักพิมพ์ "ปีเตอร์" นำเสนอหนังสือของ Edward de Bono หนึ่งในนักวิจัยที่มีชื่อเสียงที่สุดเกี่ยวกับกลไกของความคิดสร้างสรรค์ ผู้เขียนได้พัฒนาวิธีการสอนทั้งเด็กและผู้ใหญ่ให้คิดอย่างมีประสิทธิผล หกหมวก - หก วิธีทางที่แตกต่างกำลังคิด...

Edward de Bono เป็นผู้นำด้านความคิดสร้างสรรค์ เขาเป็นผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการ International Creative Forum...

หนังสือเล่มนี้ซึมซับแนวคิดทั้งหมดที่ผู้เขียนเผยแพร่ในช่วงสามสุดท้ายของศตวรรษที่ 20 และกลายเป็น...

ปัญหาความคิดสร้างสรรค์และการศึกษากำลังมีความสำคัญมากขึ้นในช่วงการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หนังสือที่นำเสนอนี้เป็นบทความยอดนิยมเกี่ยวกับวิธีการเร่งความเร็ว กระบวนการสร้างสรรค์และวิธีการเกิด...

สมองของมนุษย์เป็นกลไกการจดจำที่ดีเยี่ยม การจะเปลี่ยนให้เป็นกลไก “การคิด” จำเป็นต้องมีโปรแกรมที่เหมาะสม...

เอ็ดเวิร์ด ชาร์ลส์ ฟรานซิส พับลิอุส เดอ โบโน เกิดเมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2476 เขาศึกษาที่มหาวิทยาลัยมอลตาซึ่งเขาได้รับ การศึกษาทางการแพทย์. ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองเขาเรียนที่วิทยาลัยเซนต์เอ็ดเวิร์ด

นอกจากนี้เขายังศึกษาที่วิทยาลัยไครสต์เชิร์ช ซึ่งเขาเรียนวิชาเอกจิตวิทยาและสรีรวิทยา ในขณะที่เรียนอยู่ เขาได้รับสองเหรียญจากการแข่งเรือแคนูและเล่นโปโลให้กับมหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด

เขาศึกษาและรับปริญญาเอกที่ Trinity College จากนั้นได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิตและนิติศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตจาก Royal Melbourne Institute of Technology และ University of Dundee ตามลำดับ

อาชีพ

เขาทำงานเป็นนักวิจัยรุ่นเยาว์ที่มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ดในช่วงสั้นๆ จากนั้นจึงได้เป็นวิทยากร ในปี 1961 เขาออกจากมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ดและย้ายไปมหาวิทยาลัยลอนดอน สองปีต่อมาเขาย้ายไปดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์

ในปี พ.ศ. 2510 เขาได้ตีพิมพ์หนังสือเล่มแรกชื่อ “การใช้การคิดนอกกรอบ” ซึ่งถือเป็นหนึ่งในหนังสือของเขา ผลงานที่ดีที่สุดเนื่องจากในนั้นเขาเสนอแนวคิดเรื่อง "การคิดที่ไม่ได้มาตรฐาน (ด้านข้าง)" ในปี 1968 เดอ โบโน นำเสนอหนังสือเรื่อง "The Birth of a New Idea" และสิ่งพิมพ์ชื่อ "A Five-Day Course in Thinking"

ปี 1971 เป็นปีที่มีประสิทธิผลมากสำหรับ Edward de Bono - เขาสร้างรากฐานที่ดีสำหรับการทำงานในอนาคตตามอุดมการณ์ของเขา เขียนหนังสือ "Technology Today", "Practical Thinking" และ "Thinking Outside the Box for Management"

ตั้งแต่ปี 1972 ถึง 1976 เขาเขียนสิ่งพิมพ์มากมาย รวมถึง Children Solving Problems, Po: A Device for Successful Thinking, Learning to Think และ Great Thinkers: Thirty Minds That Shaped Our Civilization ในเวลาเดียวกัน เขาได้ก่อตั้งมูลนิธิเพื่อการวิจัยเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ

ในช่วงทศวรรษ 1980 เขายังเขียน Atlas of Management Thinking, หลักสูตร De Bono's Course on Thinking, Tactics: The Art and Science of Success และหนังสือชื่อดัง The Six Thinking Hats หนังสือ Six Thinking Hats พูดถึงหมวกหลากสีที่สะท้อนกระบวนการคิดในสมองของมนุษย์ หนังสือเล่มนี้ได้รับความนิยมในสหราชอาณาจักร และหนังสือของเขา “De Bono’s Course in Thinking” ก็ถูกใช้เพื่อสร้างซีรีส์ทางโทรทัศน์ที่ฉายทาง BBC

ในปี 1990 เดอ โบโนได้รับเชิญให้เป็นประธานการประชุมของผู้ได้รับรางวัลโนเบลจากทั่วโลกซึ่งจัดขึ้นที่เกาหลี

ในปี 1995 เขาได้สร้างนวนิยายสารคดีเกี่ยวกับอนาคตชื่อ 2040: Possibilities โดย Edward de Bono ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อเตรียมผู้อ่านให้พร้อมสำหรับการมาถึงของห้องแช่แข็งด้วยความเย็นเยือกแข็งในอนาคต

ในปี 1996 ศูนย์เพื่อการคิดใหม่ก่อตั้งขึ้นที่สถาบันเดอโบโน ในปีเดียวกันนั้นเองเขาได้นำเสนอของเขา หนังสือเล่มใหม่โดยมีชื่อว่า "ตำราแห่งปัญญา"

ในปี 1997 เขาได้รับเชิญเป็นวิทยากรในการประชุมด้านสิ่งแวดล้อมที่กรุงปักกิ่ง

ในปี 1998 เขานำเสนอหนังสือเล่มใหม่เรื่อง "ทำอย่างไรจึงจะน่าสนใจยิ่งขึ้น"

ในตอนต้นของสหัสวรรษใหม่ แม้ว่าเขาจะเดินทางไปทั่วโลกและรายงานต่อบริษัทชั้นนำระดับโลกหลายแห่ง แต่เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนก็ยังเขียนหนังสือเล่มใหม่หลายเล่ม เขาเชื่อมั่นว่าการพัฒนาธรรมชาติของมนุษย์ในท้ายที่สุดจะต้องอาศัยการพัฒนาภาษา หนังสือที่เขาเขียนชื่อ “Edward de Bono's Code Book” กล่าวถึงหัวข้อนี้มาก

งานหลัก

เขาคิดค้นและเสนอแนวคิดเรื่อง "การคิดนอกกรอบ" ในปี พ.ศ. 2510 แนวทางนี้ช่วยให้ผู้คนสามารถแก้ไขปัญหาได้โดยใช้แนวทางที่สร้างสรรค์ แม้ว่าจะเป็นแนวทางรองก็ตาม ปัจจุบันวิธีการนี้ใช้กันในหลายบริษัททั่วโลก เนื่องจากได้พิสูจน์ประสิทธิภาพในการค้นหาและค้นหาปัญหา การแก้ปัญหา และกระตุ้นแรงจูงใจ นี่คือเหตุผลว่าทำไมเดอ โบโนจึงได้ชื่อว่าเป็นบิดาแห่ง “การคิดนอกกรอบ”

ในปี 1985 เขาเขียนหนังสือเรื่อง Six Thinking Hats หนังสือเล่มนี้ถือเป็นผลงานที่สำคัญที่สุดชิ้นหนึ่งของเขาเนื่องจากแนะนำให้ผู้อ่านรู้จัก ด้วยวิธีที่มีประสิทธิภาพการอภิปรายกลุ่มและการคิดรายบุคคล หนังสือเล่มนี้ยังสำรวจแนวคิดเรื่อง "การคิดแบบขนาน" และ " การคิดอย่างมีวิจารณญาณ" หนังสือเล่มนี้ยังแนะนำแนวคิดของ "หมวกแห่งความคิดทั้ง 6 ใบ" ที่นักวิจัยของ Speedo ใช้ในการผลิตชุดว่ายน้ำ ทำให้แนวคิดของ de Bono ได้รับความนิยมอย่างมาก

รางวัลและความสำเร็จ

ในปี 1992 เขาเป็นคนแรกที่ได้รับรางวัล European Capira Prize จากความสำเร็จที่โดดเด่น

ในปี 1994 เขาได้รับรางวัล Pioneer Prize สาขาการคิดในการประชุมนานาชาติเรื่องการคิด ซึ่งจัดขึ้นที่ MIT (บอสตัน สหรัฐอเมริกา)

ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2538 ดร. เดอ โบโนได้รับรางวัล National Order of Merit จากประธานาธิบดีมอลตา

ในปี 2548 เขาได้รับการเสนอชื่อเข้าชิง รางวัลโนเบลในสาขาเศรษฐศาสตร์

ชีวิตส่วนตัวและมรดก

ในปี 1971 เขาได้แต่งงานกับโจเซฟีน ฮอลล์-ไวท์ ทั้งคู่มีลูกชายสองคน

ในปี 1996 European Creativity Association ได้สำรวจสมาชิกทั่วยุโรป โดยพยายามค้นหาว่าใครมีอิทธิพลต่อพวกเขามากที่สุด ชื่อของ ดร. เดอ โบโน ถูกกล่าวถึงมากกว่าชื่ออื่นๆ

สหพันธ์ดาราศาสตร์สากล ซึ่งมีส่วนสนับสนุนการพัฒนามนุษยชาติ ได้ตั้งชื่อดาวเคราะห์ดวงนี้ตามนักเขียน ที่ปรึกษา และนักประดิษฐ์ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน

คะแนนชีวประวัติ

คุณลักษณะใหม่! คะแนนเฉลี่ยที่ประวัตินี้ได้รับ แสดงเรตติ้ง

Edward de Bono (1933, Malta) - ศึกษาที่ St. Edward's College (มอลตา) หลังจากนั้นเขาเริ่มเรียนแพทย์ที่มหาวิทยาลัยมอลตา

เขาศึกษาต่อที่วิทยาลัยไครสต์เชิร์ช มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด และได้รับปริญญากิตติมศักดิ์ในด้านจิตวิทยาและสรีรวิทยา ตลอดจนปริญญาเอกด้านการแพทย์ ได้รับปริญญาเอกอีกแห่งหนึ่งจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ และปริญญาเอกด้านเวชศาสตร์คลินิกจากมหาวิทยาลัยมอลตา หลายครั้ง Edward de Bono ดำรงตำแหน่งอาจารย์ที่ Oxford, Cambridge, University of London และ Harvard

บนพื้นฐานนี้ Edward de Bono ได้พัฒนาแนวคิดและเครื่องมือของการคิดนอกกรอบ ดร. เดอ โบโนเคยร่วมงานกับ IBM, Du Pont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT (ญี่ปุ่น), Ericsson (สวีเดน), Total (ฝรั่งเศส), Siemens AG

หนังสือ (13)

ทำไมเราถึงโง่ขนาดนี้?

Edward de Bono - แพทยศาสตร์และปรัชญา สอนที่มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด ลอนดอน เคมบริดจ์ และฮาร์วาร์ด เขาเรียกว่าเป็น "บิดาแห่งการคิดเกี่ยวกับการคิด" เขาเขียนหนังสือ 67 เล่ม แปลเป็น 37 ภาษา วิธีการของเดอ โบโนได้รับการสอนในโรงเรียนหลายพันแห่ง และในหลายประเทศ วิธีการดังกล่าวถือเป็นหลักสูตรภาคบังคับ วิธีคิดที่นักวิทยาศาสตร์ค้นพบนั้นใช้โดย IBM, Nokia, Bank of America และอื่นๆ อีกมากมาย

หลังจากอ่านหนังสือเล่มนี้ คุณจะได้เรียนรู้การคิดอย่างสร้างสรรค์และสร้างสรรค์ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับโปรแกรม CoRT ซึ่งช่วยให้คุณมุ่งความสนใจอย่างมีสติ และค้นพบเคล็ดลับของวิธี Six Hats การคิดแบบ "ขนาน" และ "เลี่ยง" ตามคำพูดของ O'Henry Edward de Bono จะช่วยคุณ "ใช้สมองซีกโลกทั้งสองพร้อมกัน และใช้สมองน้อยในการบูต"

กำเนิดความคิดใหม่

ปัญหาความคิดสร้างสรรค์และการศึกษากำลังมีความสำคัญมากขึ้นในช่วงการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หนังสือเล่มนี้เป็นบทความยอดนิยมเกี่ยวกับวิธีการเร่งกระบวนการสร้างสรรค์และวิธีการสร้างแนวคิดใหม่ ๆ ในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หนังสือเล่มนี้เขียนด้วยภาษาที่มีชีวิตชีวาและเป็นรูปเป็นร่าง มีภาพประกอบมากมายพร้อมตัวอย่างจากชีวิตสร้างสรรค์ของนักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ผู้ยิ่งใหญ่ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงปัญหาทางทฤษฎีที่สำคัญจำนวนหนึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างการคิดเชิงตรรกะและการคิดตามสัญชาตญาณ

ความคิดสร้างสรรค์อย่างจริงจัง

ดร. เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางทั่วโลกว่าเป็นหนึ่งในหน่วยงานชั้นนำด้านการสอนโดยตรงเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ Edward de Bono เป็นผู้สร้างแนวคิด “การคิดนอกกรอบ” คำนี้ใช้สถานที่อย่างเป็นทางการในภาษาอังกฤษและรวมอยู่ใน Oxford English Dictionary

นอกจากนี้ ดร. เดอ โบโน ยังเป็นผู้เขียนคำว่า PRO ซึ่งหมายถึงสัญญาณให้หยิบยกความคิดที่เร้าใจ วิธีการคิดนอกกรอบเป็นแนวทางที่เป็นระบบในการคิดเชิงสร้างสรรค์โดยใช้วิธีการที่เป็นทางการ การกระทำของวิธีการเหล่านี้ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของสมองมนุษย์โดยตรง

ในปี 1969 ในหนังสือของเขาเรื่อง The Machinery of the Mind ดร. เดอ โบโนเสนอแนะเป็นครั้งแรกว่าโครงข่ายประสาทเทียมในสมองเป็นระบบที่จัดระเบียบตัวเอง ปัจจุบัน แนวคิดเหล่านี้กลายเป็นศูนย์กลางในทฤษฎีการคิด ในหนังสือเล่มนี้ ดร. เดอ โบโนสรุปประสบการณ์ตรงในการสอนความคิดสร้างสรรค์ตลอดยี่สิบห้าปีของเขา