26360

کودکان آموزش ابتدایی، ابتدایی عمومی و متوسطه کامل را در مدرسه می گذرانند. اما طبق قانون "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه"، والدین حق دارند فرزند خود را به آن منتقل کنند مدرسه در منزل. ما به شما خواهیم گفت که چگونه این کار را انجام دهید.

بخش 1 بند 2 هنر. 17 قانون "درباره آموزش در فدراسیون روسیه" دلایل انتقال کودک به تحصیل در خانه را فهرست می کند: شرایط خانوادگی. نشانه های پزشکی (مشکلات سلامتی به کودک اجازه نمی دهد در مدرسه درس بخواند).

تغییر تحصیل در منزل به دلایل خانوادگی

قانون مشخص نمی کند که چه نوع "شرایط خانوادگی" ناشی از آن است که والدین فرزند خود را به مدرسه خانه منتقل می کنند. این فقط تصمیم والدین است. برای آموزش به فرزندتان در خانه باید چند مرحله را دنبال کنید.

مرحله 1.ما به مقامات آموزش منطقه ای (وزارت/وزارت/بخش) اطلاع می دهیم که شما فرزند خود را به آموزش خانواده منتقل می کنید. والدین موظف به انجام این کار مطابق با هنر هستند. 63 ساعت 5 جدید قانون فدرال"در مورد آموزش در فدراسیون روسیه." درخواست ارسال می شود نوشتندر دو نسخه. قانون به شما اجازه می دهد که شخصاً یا از طریق پست اطلاع رسانی کنید.

در صورت اطلاع حضوری، موسسه روی نسخه دوم مهر و تاریخ دریافت سند را می گذارد. برنامه ماهیت اطلاع رسانی دارد. شما فقط به مرجع مربوطه انتخابی خود اطلاع دهید. به طوری که مقامات نظارتی تصمیم نگیرند که کودک در حال ترک مدرسه است. اداره آموزش و پرورش فقط می تواند تصمیم شما را یادداشت کند. مقامات حق منع، عدم اجازه یا عدم تایید انتخابی را ندارند.

مرحله 2. بیایید به مدرسه برویم.

در مدرسه، والدین بیانیه ای می نویسند که فرزندشان را به مدرسه خانه منتقل می کنند و از مدرسه می خواهند که او را اخراج کنند. برنامه به صورت رایگان نوشته شده است. ظرف یک هفته، مدرسه موظف است پرونده شخصی و پرونده پزشکی دانش آموز را ارائه دهد.

مدیر مدرسه حق ندارد از اخراج کودک از مدرسه برای آموزش خانگی امتناع کند. اگر مدرسه از اخراج شما امتناع ورزد، توضیح کتبی از مدیر می خواهیم و به مسئولان آموزش و پرورش شکایت می کنیم.

پس از اخراج کودک از مدرسه، والدین یک برنامه آموزشی انفرادی را تنظیم می کنند.

به هر حال، قبل از (قبل از سال 2012، زمانی که قانون فعلی "در مورد آموزش" تصویب شد)، والدین توافق نامه ای را با مدرسه امضا کردند. فرم ها و زمان صدور گواهینامه، مهلت های تکمیل عملی و کار آزمایشگاهی. دانش آموز طبق برنامه مدرسه به کلاس های آموزشی، عملی و غیره دعوت شد. حالا دیگر نیازی به انعقاد قرارداد نیست. آن دسته از والدینی که از الزامات مدرسه برای شرکت در آزمون ها یا کلاس های دیگر مدرسه ناراضی بودند نفس راحتی کشیدند.

"Semeynik" وضعیت "دانشجوی خارجی" را به دست می آورد - او فقط برای گواهینامه های متوسط ​​و نهایی به مدرسه می رود. منهای - کسانی که مرتباً به مدرسه می آمدند مشاوره رایگان، آنها می توانند آن را فراموش کنند. اینکه چه موضوعاتی باید مطالعه شود توسط مدرسه تعیین می شود و نحوه آموزش آنها توسط والدین تعیین می شود. مدرسه در این روند دخالت نمی کند و بررسی نمی کند. والدین خود روش های تدریس، زمان اختصاص داده شده برای هر موضوع، مقدار مطالبی که می تواند خارج از چارچوب برنامه ارائه شود و موارد دیگر را تعیین می کنند.

شما مجبور نیستید کتاب های درسی بخرید - مدرسه باید به "دانشجوی خانواده" کتاب های رایگان بدهد.

کودک همچنین از سایر حقوق یک دانش آموز عادی برخوردار است: او می تواند در المپیادها و مسابقات شرکت کند، از کتابخانه مدرسه استفاده کند و غیره. تا کلاس نهم، پدر و مادر حق دارند به هیچ وجه به مدرسه گزارش ندهند که چه چیزی و چگونه به کودک آموزش می دهند.

اولین امتحان اجباری GIA در پایه نهم است. مورد بعدی آزمون یکپارچه دولتی در یازدهم است. فهرستی از مدارسی که فرزند شما در آن امتحانات (گواهینامه اجباری) را در آن شرکت خواهد کرد از اداره آموزش درخواست کنید.

از لیست مدارس، والدین مدرسه ای را انتخاب می کنند که کودک در آن امتحان می گیرد - و درخواستی را خطاب به مدیر می نویسند. مانند اعلان، درخواست باید با امضای روی نسخه دوم به دفتر مدرسه ارسال شود یا از طریق پست ارسال شود. با نامه ای ارزشمندکلاس اول با تایید تحویل و موجودی از محتویات.

پس از این، مدرسه یک قانون اداری صادر می کند که نشان دهنده پذیرش فرد در موسسه آموزشی برای صدور گواهینامه است. کودک تحت چنین گواهینامه رایگان قرار می گیرد. در صورت درخواست فرزند و والدین، امتحانات (گواهینامه متوسط) سالی یک بار می تواند برگزار شود.

تغییر به آموزش در خانه به دلایل پزشکی

قانون به کودکان اجازه می دهد به دلایل پزشکی در خانه درس بخوانند:

- با بیماری های مزمن؛

- با یک بیماری طولانی مدت؛

- که به مدت طولانی به صورت سرپایی درمان می شوند.

توصیه هایی برای تغییر تحصیل در خانه توسط پزشک معالج شما ارائه شده است. گاهی والدین به تنهایی این تصمیم را می گیرند. در صورت وجود گواهی صادر شده از طریق کمیسیون کنترل و کارشناسی (KEC)، مدرسه به کودک اجازه می دهد در هنگام بیماری در خانه درس بخواند. در کلینیک معمولی که کودک به آن اختصاص داده شده است صادر می شود.

حتما آن را بررسی کنید! گواهی باید حاوی امضای پزشکی باشد که سند را صادر کرده است. پزشک در حال مشاهده کودک؛ رئیس کلینیک کودکان؛ رئیس پزشک کلینیک کودکان سند با مهر گرد درمانگاه الصاق می شود.

بعد از اینکه والدین گواهی را در دست گرفتند، باید به مدرسه بروند. یک درخواست رایگان برای مدیر مدرسه با درخواست انتقال دانش آموز به مدرسه در خانه نوشته می شود. یک گواهی به درخواست پیوست شده است.

حداکثر مدت تحصیل در منزل یک سال (دانشگاهی) و حداقل آن یک ماه (معمولاً برای جراحات و جراحی) است.

اولگا اسلاستوخینا

2017-11-10 14:23:02 Princess T.V.

مقاله مهمترین چیز را فاش نکرد: در مورد اول، شما به تنهایی به کودک آموزش می دهید و در مورد دوم، مدرسه با هزینه خود معلم را فراهم می کند. با توجه به نشانه های پزشکی، معلوم شد که انتقال یک کودک چندان آسان نیست! هیچ کس اهمیت نمی دهد که فرزند شما چقدر بیمار است. بگذارید راه برود و با هر بیماری تشخیص پیچیده تری برای خودش به دست آورد (این خیلی ناراحت کننده است، به دلیل طولانی شدن بیماری ها باید خیلی چیزها را از دست بدهید و بعد با هزینه خودتان آن را جبران کنید. همه چیز برای مردم است. همیشه

2017-10-31 16:35:53 پوتسکو مارینا نیکولاونا

با تشکر از اطلاعات، بسیار مفید است، زیرا ... احتمالاً باید نوه کلاس اول خود را از مدرسه ببریم. تحصیل در مدرسه شماره 14 کلاس با برنامه آزمایشی "هارمونی". کودک به اندازه کافی مثال هایی از کلاس دوم برنامه "سیاره دانش" را می خواند، بازگو می کند و می شمرد. اما برنامه "هارمونی" با مربع و صفر او را در گیج فرو می برد. نوه من قاطعانه نمی خواهد به مدرسه برود ، اگرچه قبل از این برنامه با لذت زیاد درس می خواند. در دو ماه حضور در مدرسه، حتی ذره ای از دانش را یاد نگرفتم. خانواده ما ترسیده اند. ما تعجب می کنیم که چرا آنها به ما اجازه دادند تا بدون رضایت والدین روی فرزندانمان آزمایش کنیم و روان کودکان خردسال را فلج کنیم.

2017-09-07 14:09:04 موسیقی توسط V.A.

در نهایت، مردم می توانند از توده ای آماری برای کودکان ما جدا شوند. اقایان ما هم حق زندگی آزاد دارند، و نه فقط سرگردهای شما، با تمام وجودم برایشان آرزوی موفقیت دارم دوست دارم به ما بگویم موفق باشید، اما من متاسفانه هیچکدام عضو این حزب نیستم.

موقعیت

در مورد تمرین انفرادی در منزل

من .احکام کلی

1.1. این آیین نامه سازماندهی آموزش خانگی را در مؤسسه آموزشی دولتی شهرداری "مدرسه متوسطه شماره 2 Sudzhan" (از این پس مدرسه نامیده می شود) تنظیم می کند.

1.2. این ماده بر اساس موارد زیر تدوین شده است:

قانون فدرال "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه» از 29.12. 2012 شماره 273-FZ;

• نامه های وزارت آموزش و پرورش اتحاد جماهیر شوروی به تاریخ 5 مه 1978، شماره 28 "در مورد بهبود سازماندهی آموزش فردی کودکان بیمار در خانه".

منشور مدرسه.

II . سازماندهی فرآیند آموزشی

اساس سازماندهی آموزش فردی برای کودکان بیمار در خانه عبارت است از:

گزارش پزشکی از یک موسسه پزشکی؛

بیانیه کتبی والدین

III . فرآیند تربیتی اصلاحی

آموزش انفرادی در خانه برای کودکانی با مشکلات رشد فکری، تشدید شده توسط چندین بیماری مزمن، پیچیدگی ساختار نقص، تشدید یک بیماری روانی عصبی، کودکان معلولی که به دلایل سلامت روانی جسمی نمی توانند در کلاس ها شرکت کنند در نظر گرفته شده است. با برنامه درسی مدرسه محتوای موضوعات آموزشی در برنامه های فردینسبت به دروس پایه کاهش یافته است. برای این گروه از کودکان، برنامه درسی و برنامه های حمایت فردی کار تدوین شده و توسط شورای آموزشی تصویب می شود.

فرآیند تربیتی اصلاحی با هدف:

اصلاح نقص در رشد روانی؛

اجرای برنامه های آموزشی فردی؛

سازگاری اجتماعی؛

توانبخشی روانی-اجتماعی

کودکانی که در خانه آموزش می بینند به دسته های مختلفی تقسیم می شوند

من ، دسته دوم دانش آموزان:

مندسته‌بندی دانش‌آموزان خانگی با ناتوانی‌های ذهنی خفیف مطابق با برنامه درسی پایه آموزش ویژه (ترمیمی) برنامه‌ریزی شده است. موسسات آموزشی هشتمنوع، گزینه من، «برنامه موسسات آموزشی خاص (اصلاحی).هشتمگونه ها» ویرایش شده توسط V.V. ورونکووا

برای II دسته بندی دانش آموزان:

آموزش و پرورش دانش آموزانIIدسته‌بندی‌های دانش‌آموزان خانگی با ناتوانی‌های ذهنی (کم‌توانی ذهنی متوسط ​​و شدید با ساختار پیچیده و پیچیده نقص) مطابق با "برنامه‌های آموزشی برای کودکان کم‌توان ذهنی شدید" - وزارت رفاه اجتماعی RSFSR، موسسه تحقیقات نقص‌شناسی برنامه‌ریزی شده است. APN، مسکو، 1983، "توصیه های روش شناختی برای آموزش کودکان با اختلالات رشدی شدید و چندگانه" - وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه، موسسه آموزش باز مسکو (MIOO)، گروه روانشناسی ویژه و آموزش اصلاحی، ویرایش شده توسط I.M. بگاژنوکوا.

3.2. فردی مسیر آموزشی(در نظر گرفته شده برای آموزش یک دانش آموز خاص) توسط معلمی که آموزش فردی را با در نظر گرفتن ویژگی های رشد روانی و توانایی های دانش آموزان، پیچیدگی ساختار نقص آنها و ماهیت دوره انجام می دهد، جمع آوری شده است. بیماری.

3.3 کلاس ها را می توان در مدرسه، در خانه یا به صورت ترکیبی برگزار کرد: برخی از کلاس ها در خانه و برخی در یک موسسه برگزار می شوند. انتخاب گزینه بستگی به ویژگی های رشد روانی و توانایی های دانش آموزان، پیچیدگی ساختار نقص آنها، ماهیت دوره بیماری، توصیه های موسسه پزشکی، پزشکی دارد. شورای آموزشیمدرسه، امکان انتقال دانش آموز به موسسه و عدم وجود موارد منع مصرف برای کلاس ها در کلاس (گروه).

3.4 مطالب آموزشی به صورت در دسترس و کافی ارائه شده است رشد فکریدانشجو. انتخاب رشته ها و تعداد ساعات هر درس به ویژگی های رشد روانی و توانایی های دانش آموزان، پیچیدگی ساختار نقص آنها و ماهیت دوره بیماری بستگی دارد. دانش آموز با داشتن مهارت های کاری خوب در موارد استثنایی با توافق با شورای پزشکی-آموزشی دانشکده می تواند در کارگاه های آموزشی به صورت انفرادی یا با گروهی از دانش آموزان تحصیل کند.مندسته دانش آموزان). انتخاب رشته و تعداد ساعت به تایید شورای آموزشی می رسد.

3.5 برنامه ریزی و مدت جلسات آموزشی در طول روز به ویژگی های رشد روانی و توانایی های دانش آموزان، پیچیدگی ساختار نقص آنها، ماهیت دوره بیماری و خواسته های والدین بستگی دارد. (نماینده حقوقی).

3.6 نتایج مطالعه با استفاده از یک سیستم پنج نقطه ای ارزیابی می شود.

3.7. در طول سال تحصیلیدر جلسه شورای پزشکی و آموزشی مدرسه، نتایج حمایت های خانگی با حضور معلمان، مربیان، کارکنان بهداشت و متخصصان مدرسه تجزیه و تحلیل می شود و توصیه هایی برای حمایت بیشتر از کودک ارائه می شود.

3.8. انتقال کودکان طبق تصمیم شورای آموزشی مدرسه انجام می شود.

3.9 گواهینامه دولتی (نهایی) برای کودکان تعیین می شودمندسته بندی بر اساس اسناد نظارتیدر مورد گواهینامه نهایی

3.10. ساعات کار دانش آموزان 3 بار در هفته (به درخواست اولیا می توان تعداد آن را افزایش داد) با توجه به ساعات در نظر گرفته شده است.

IV . شرکت کنندگان در فرآیند تربیتی اصلاحی

4.1 شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی: دانش آموزان، والدین (نمایندگان قانونی)، آموزشی و کارکنان پزشکی، مقامات سرپرستی، ODN، KDN.

4.2. دانشجو حق دارد:

دریافت آموزش رایگان مطابق با استانداردهای آموزشی دولتی؛

آموزش با توجه به برنامه های درسی فردی، آموزش خانگی؛

دریافت خدمات آموزشی اضافی (از جمله خدمات پولی)، به توصیه شورای پزشکی و آموزشی مدرسه: پشتیبانی توسط گفتار درمانگر، روانشناس، آسیب شناس گفتار، معلم اجتماعی، متخصص پزشکی. کارکنان؛

احترام به کرامت انسانی، آزادی وجدان و اطلاعات، بیان آزادانه عقاید و عقاید خود؛

حضور رایگان در رویدادهایی که در برنامه درسی پوشش داده نمی شود.

انتقال به موسسه آموزشی دیگری از نوع مناسب در صورت سازماندهی مجدد و (یا) انحلال مدرسه یا به درخواست والدین (نمایندگان قانونی).

محافظت در برابر استفاده از خشونت جسمی و روحی؛ شرایط یادگیری که حفاظت و ارتقای سلامت را تضمین می کند.

4.3. دانشجو موظف است:

مطابق با الزامات موسسه آموزشی؛

با وجدان مطالعه کنید؛

احترام به شرافت و حیثیت کارکنان یک موسسه آموزشی؛

برنامه کلاس را دنبال کنید؛

حضور در ساعات اختصاص داده شده برای مطالعه در منزل یا در صورت لزوم.

یک دفتر خاطرات داشته باشید

4.4. والدین حق دارند:

حمایت از حقوق قانونی کودک؛

درخواست مجوز موقعیت های درگیریبه مدیریت مؤسسه آموزشی، اداره آموزش، وزارت آموزش و پرورش و علوم منطقه نیژنی نووگورود؛

با اجازه مدیریت موسسه آموزشی در درس شرکت کنید.

هماهنگی و ارائه پیشنهاد برای تنظیم برنامه کلاسی برای گنجاندن دروسی از برنامه درسی مدرسه در ساعات اختصاص داده شده که طبق دستور شماره 28 وزارت آموزش و پرورش مورخ 14 اردیبهشت 1357 پیش بینی نشده است، با استدلال نیاز، اخذ. توانایی ها و علایق کودک را در نظر بگیرید.

4.5. والدین موظفند:

انجام مسئولیت های تربیت فرزندان و ارائه آموزش های عمومی اولیه به آنها.

مطابق با الزامات منشور موسسه آموزشی؛

ایجاد شرایط برای برگزاری کلاس ها؛

فوراً در طول روز به مؤسسه آموزشی در مورد لغو کلاسها به دلیل بیماری و از سرگیری کلاسها اطلاع دهید.

حفظ دفترچه خاطرات، تکمیل تکالیف را کنترل کنید و واقعیت دروس تکمیل شده را امضا کنید.

4.6. یک کارگر آموزشی دارای حقوق مقرر در قانون فدرال فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" است.

4.7. معلم موظف است:

یک مسیر آموزشی فردی با در نظر گرفتن روانی ایجاد کنید ویژگی های فیزیکی، تمایلات و علایق کودکان؛

ویژگی های بیماری، ویژگی های رژیم و سازماندهی کلاس های فردی را بدانید.

توسعه مهارت در کار با کتاب های درسی، کتاب های مرجع و داستان.

اجتناب از اضافه بار آموزشی؛

تکمیل و ارائه مدارک مناسب به موقع

4.8. مسئولیت های اداری:

نظارت بر اجرا برنامه های درسی، روش های آموزش فردی، صدور گواهینامه دانش آموزان، اسناد حداقل هر سه ماه یک بار.

کنترل به موقع بودن کلاس ها، نگه داشتن گزارشی از آموزش کودکان بیمار در خانه.

اطمینان از انتخاب به موقع معلمان؛

پس از ارائه مدارک لازم، ظرف یک هفته مدارک مربوط به سازماندهی آموزش فردی کودکان بیمار در منزل را به اداره آموزش و پرورش ارائه دهید.

V . مدیریت سوابق.

اسناد زیر با کودکانی که به صورت انفرادی در خانه درس می‌خوانند نگهداری می‌شود: هر سال، معاون مدیریت آموزشی دستورالعمل‌هایی را برای نگهداری اسناد به معلمانی که در خانه کار می‌کنند، معرفی می‌کند.

مجله کار فردی.منعکس می کند فعالیت های آموزشیدانش آموز بر اساس برنامه درسی فردی این مجله توسط معلمانی که تکالیف فردی را انجام می دهند، مطابق با دستورالعمل های دریافت شده و دستورالعمل های مربوط به نگهداری یک مجله کلاس تهیه می شود.

VI .مسئوليت

6.1. مدرسه مسئول احقاق حقوق دانش آموزان و دانش آموزان برای دریافت آموزش عمومی و رایگان طبق قانون است.

مطابق بند 2 هنر. 51 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (از این پس به عنوان قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" نامیده می شود) برای کودکانی که نیاز به درمان طولانی مدت، کلاس های آموزشی دارند. می تواند توسط موسسات آموزشی در خانه انجام شود. در عین حال، حمایت مالی برای این فعالیت ها یک تعهد هزینه ای برای نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه است.

طبق نامه وزارت آموزش و پرورش RSFSR مورخ 07/08/1980 به شماره 281-M، وزارت بهداشت RSFSR مورخ 07/28/1980 به شماره 17-13-186 کودکان مبتلا به بیماری های جسمی، جراحی، پوستی، عصبی و روان اعصاب که اجازه حضور در مراکز آموزشی عمومی از جمله کودکان معلول را نمی دهند، حق آموزش در منزل را دارند.

مبنای قانونی ساماندهی آموزش در منزل

اصول اساسی سازماندهی آموزش خانگی، حقوق و تعهدات شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی توسط اسناد نظارتی زیر ایجاد می شود:

• فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 18 ژوئیه 1996 شماره 861 "در مورد تصویب رویه تربیت و آموزش کودکان معلول در خانه و موسسات آموزشی غیر دولتی".
• نامه وزارت آموزش و پرورش روسیه به تاریخ 28 فوریه 2003. بسته به درجه اختلال در عملکرد بدن و محدودیت فعالیت زندگی برای افراد زیر 18 سال رده "کودک معلول" ایجاد شده است. تشخیص یک فرد به عنوان معلول توسط موسسه فدرال معاینه پزشکی و اجتماعی انجام می شود.(ماده 1 قانون فدرال شماره 181-FZ "در مورد حمایت اجتماعی از افراد معلول در فدراسیون روسیه")شماره 27/2643-6 "در مورد توصیه های روش شناختی برای سازماندهی فعالیت های موسسات آموزشی آموزش خانگی"؛
• نامه وزارت آموزش و پرورش روسیه مورخ 30 مارس 2001 شماره 29/1470-6 "در مورد سازماندهی موسسات آموزشی برای آموزش خانگی (مدارس آموزش و پرورش مبتنی بر خانه)"؛
• نامه وزارت آموزش و پرورش RSFSR مورخ 07/03/1989 شماره 17-160-6، وزارت بهداشت RSFSR مورخ 07/04/1989 شماره 6-300 "در مورد سازماندهی آموزش فردی در خانه برای دانش‌آموزان دارای اختلالات شنوایی»؛
• نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم RSFSR مورخ 14 نوامبر 1988 شماره 17-235-6 "در مورد آموزش فردی کودکان بیمار در خانه در موضوعات موجود در برنامه درسی مدرسه به درخواست والدین و تصمیم مدیریت موسسه آموزشی".
• نامه وزارت آموزش و پرورش RSFSR مورخ 07/08/1980 شماره 281-M، وزارت بهداشت RSFSR مورخ 07/28/1980 17-13-186 "در مورد فهرست بیماری هایی که کودکان برای آنها به درس های فردی نیاز دارند" در خانه هستند و از حضور در مدرسه دولتی معاف هستند.
• نامه وزارت آموزش و پرورش اتحاد جماهیر شوروی به تاریخ 05/05/1978 شماره 28-M "در مورد بهبود سازماندهی آموزش فردی برای کودکان بیمار در خانه."

سوژه های فدراسیون روسیه می توانند اسناد خود را تهیه و تصویب کنندتنظیم سازمان آموزش در خانه برای دانش آموزان. به عنوان مثال، در مسکو، چنین اسنادی مقررات مربوط به مدرسه آموزش عمومی برای کودکان بیمار و معلول (مدرسه خانه-مدرسه) است که توسط فرمان شماره 726-RP دولت مسکو مورخ 25 ژوئیه 1995 (پیوست 1) و قطعنامه تصویب شده است. "در مورد سازماندهی فعالیت های موسسات آموزشی دولتی شهر مسکو، اجرای برنامه های آموزش عمومی در اشکال گوناگونتحصیل کردن" .

سازمان آموزش خانگی

از آنجایی که آموزش کودک در خانه، به عنوان یک قاعده، منجر به انزوا از تیم کودکان می شود، که ادغام او را در جامعه پیچیده می کند، در برخی از مناطق فدراسیون روسیه، برای کودکان دارای مشکلات سلامتی، چنین مدلی از سازماندهی فرآیند آموزشی به عنوان خانه آموزش مبتنی بر استفاده می شود.

که در میز پرسنلیک مؤسسه آموزشی که از نوعی آموزش خانگی استفاده می کند باید دارای موقعیت های زیر باشد:

• متخصص اطفال؛
• پرستار؛
• متخصص توانبخشی؛
• روان درمانگر؛
• معلم گفتار آسیب شناس;
• روانشناس تربیتی؛
• روانشناس تربیتی با مدرک "روانشناس اجتماعی".

محتوای آموزش در چارچوب این مدل توسط برنامه های آموزشی که توسط مؤسسه آموزشی (از این پس مؤسسه آموزشی نامیده می شود) به طور مستقل بر اساس نمونه برنامه های آموزشی تهیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش روسیه تعیین و اجرا می شود. مطابق با استانداردهای دولتی. بازه زمانی تسلط بر برنامه های آموزشی را می توان در مقایسه با یک مدرسه آموزش عمومی و برای دانش آموزان دارای ناتوانی های رشدی - در مقایسه با بازه زمانی تسلط آنها در یک موسسه آموزشی خاص (اصلاحی) از نوع مربوطه افزایش داد.

فرآیند آموزشی توسط متخصصان در زمینه تربیت اصلاحی، معلمان و مربیانی که تحت بازآموزی مناسب قرار گرفته اند انجام می شود. به منظور حفظ و تقویت سلامت دانش آموزان اقدامات درمانی و پیشگیرانه به صورت گروهی و فردی انجام می شود. کلاس های اصلاحی. در این مورد، برخی از کلاس ها را می توان در خانه و برخی در خانه برگزار کرد.

برنامه درسی برای آموزش در خانه بر اساس برنامه درسی پایه و با در نظر گرفتن توصیه های کمیسیون روانشناسی، پزشکی و آموزشی و خواسته های والدین دانش آموزان ایجاد می شود. بسته به ویژگی های رشدی دانش آموزان و ماهیت دوره بیماری می توان در طول سال تغییراتی در آن ایجاد کرد.

در زیر نسخه ای از برنامه درسی پایه آموزش خانگی (جدول) آمده است.

برنامه درسی پایه مکتب خانه

طرح
دانلود in.docx

یادداشت:

2. ایمنی زندگی بهتر با دنیای بیرون ادغام می شود.

3. تدریس زیست شناسی، فیزیک و شیمی باید سازگار با محیط زیست باشد.

4. جهت مطالعات منطقه ای می تواند در تدریس ادبیات، تاریخ و جغرافیا منعکس شود.

برای سازماندهی آموزش در خانه، موسسه آموزشی باید تعدادی از اسناد را آماده کند. قبل از هر چیز لازم است جلسه شورای آموزشی تشکیل شود و تصمیم مقتضی در صورتجلسه رسمیت یابد.

مدیریت سوابق

پروتکل باید حاوی مقررات زیر باشد:

«1. امکان تحصیل در سال تحصیلی ______ را به شکل های زیر برای دانش آموزان فراهم کنید: ________________________________.

(خارجی، تحصیل در منزل، آموزش از راه دورو غیره.).

2. بر اساس نشانه های پزشکی و درخواست والدین (نمایندگان قانونی)، آموزش انفرادی در منزل را برای دانش آموزان زیر سازماندهی کنید: ________________________________________________________________.

(نام کامل دانش آموزان)

3. مسئوليت سازماندهي و اجراي فرآيند آموزشي در چارچوب آموزش در منزل به عهده ______________________________».

(مقام و نام کامل شخص مسئول)

پس از اتخاذ چنین تصمیمی، فرد مسئول توسعه می یابد و رئیس موسسه آموزشی مقررات سازماندهی آموزش فردی در خانه را تصویب می کند. در مرحله بعد، معاون امور آموزشی یا شخص مسئول دیگری درخواست‌های والدین (نمایندگان قانونی) را برای آموزش خانگی (پیوست 2) و گواهی‌ها (کپی) از یک موسسه پزشکی (پیوست 3) جمع‌آوری می‌کند و (نمایندگان قانونی) کلاسی برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. جدول زمانی (پیوست 4) و (پیوست 5)، بسته های آموزشی و روش شناختی (برنامه ها، کتاب های درسی، وسایل کمک آموزشی، برنامه ریزی موضوعی و درسی، متون تستی و تست ها)، طرح و گواهی برای کنترل داخلی مدرسه. سپس رئیس مؤسسه آموزشی دستوراتی را در مورد آموزش فردی کودکان در خانه برای هر دانش آموز صادر می کند (پیوست 6) که نسخه هایی از آن در ثبت نام کلاس ها موجود است.

از سال تحصیلی 2010-2011 بر اساس بند 3 هنر. 7 قانون مسکو 28 آوریل 2010 شماره 16 "در مورد آموزش افراد مبتلا به معلولیت هابهداشت در شهر مسکو" آموزش خانگی بر اساس توافق نامه ای بین مقامات دولتی مسکو که مدیریت آموزش، موسسات آموزشی، دانش آموزان و (یا) والدین او (نمایندگان قانونی) را دارند، سازماندهی می شود. فرم تقریبیتوافقنامه آموزش خانگی توسط نهاد اجرایی مجاز مسکو در زمینه آموزش تأیید شده است.

قبل از شروع سال تحصیلی، گزارشی از دروس انفرادی برای هر دانش آموز صادر می شود که در آن موارد زیر وارد می شود:

• تاریخ کلاس ها مطابق با برنامه؛
• محتوای مطالب تحت پوشش؛
• تعداد ساعات آموزشی صرف شده؛
• علائم فعلی .

بر اساس این سوابق، کار کادر آموزشی پرداخت می شوددر آموزش کودکان در خانه نقش دارند.

در ژورنال کلاسی، در صفحه سمت چپ گسترش، در خط علامت مقابل نام دانش آموز تسلط بر برنامه های آموزش عمومی در قالب آموزش خانگی، نوشته ای نوشته شده است: «آموزش در منزل، سفارش به تاریخ ________ شماره ____ " نمرات سه ماهه، سه ماهه، شش ماهه، سالانه و پایانی از مجله آموزش فردی در منزل با امضای والدین (نمایندگان قانونی) به دفترچه کلاس منتقل می شود. این همچنین شامل اطلاعاتی در مورد انتقال دانش آموز به کلاس دیگر یا فارغ التحصیلی وی از موسسه آموزشی است.

در صورت آسیب جزئی (از دست دادن کل) مجله برای آموزش خانگی فردی، گواهی معاینه درجه از دست دادن تنظیم می شود. از این سند(از بین رفتن کامل سند) و تصمیم گیری می شود. اگر داده ها غیرقابل جایگزین باشند، کمیسیون یک قانون حذف مربوطه تهیه می کند و تصمیم می گیرد که داده های باقی مانده را به یک مجله جدید منتقل کند. گزارش آموزش خانگی فردی به مدت پنج سال در بایگانی موسسه آموزشی ذخیره می شود.

پیوست 1

مقررات عمومی

1.1. این آیین‌نامه فعالیت‌های آموزشی، حقوقی و اقتصادی یک مدرسه جامع برای کودکان بیمار و معلول (از این پس مدرسه در منزل نامیده می‌شود) را تنظیم می‌کند.

این آیین نامه مبنای تدوین اساسنامه برای سازمان های دولتیسیستم های آموزشی برای مؤسسات غیردولتی این آیین نامه نمونه است.

1.2. مکتب خانه، بودن بخشی جدایی ناپذیرسیستم آموزشی، فرصتی را برای افرادی که فرصت تحصیل در کلاس های درس مدارس عمومی را ندارند، فراهم می کند تا در شرایط مناسب با ویژگی های جسمانی خود، در محدوده استانداردهای دولتی آموزش ببینند.

آموزشگاه خانگی برنامه های آموزش عمومی ابتدایی، عمومی پایه، متوسطه (کامل) عمومی را اجرا می کند و یک موسسه آموزشی عمومی است.

1.3. مدرسه آموزش خانگی در فعالیت های خود هدایت می شودطبق قانون ارائه استاندارددر یک موسسه آموزشی عمومی در فدراسیون روسیه، این مقررات، توافق نامه با موسس و اساسنامه موسسه.

1.4. مؤسس مدرسه آموزش خانگی اداره آموزش مسکو است.

1.5. مدرسه آموزش خانگی با تحقق اهداف و مقاصد مؤسسه آموزشی دولتی، به طور همزمان مشکلات ویژه ای از ماهیت اصلاحی را حل می کند و از آموزش، آموزش، سازگاری اجتماعی و ادغام در جامعه کودکان بیمار که به دلایل بهداشتی نمی توانند به طور سیستماتیک در کلاس ها شرکت کنند، تضمین می کند. در مدرسه، زیر 16 سال (مطابق با لیست بیماری هایی که کودکان برای آنها به آموزش فردی در خانه فرستاده می شوند - نامه وزارت آموزش و پرورش RSFSR و وزارت بهداشت RSFSR مورخ 8/28 ژوئیه ، 1980 شماره 281-M/17-13-186).

1.6. مدرسه آموزش خانگی در قبال مقامات دولتی و اداره آموزشی، والدین و جامعه معلمان مسئول اجرای حقوق اساسی شهروندان برای دریافت آموزش، کیفیت آموزش عمومی و انطباق آن با برنامه‌های ویژه برای کفایت است. استفاده از اشکال، روش ها و وسایل سازماندهی فرآیند آموزشی برای سن و ویژگی های روانی، تمایلات، توانایی ها، علایق، الزامات حفاظت از زندگی و سلامت دانش آموزان.

سازماندهی فعالیت های مدارس آموزش خانگی

2.1. مدرسه آموزش و پرورش خانگی توسط مؤسس ایجاد و توسط مراجع ثبتی مربوطه به ترتیب مقرر ثبت می شود.

2.2. در یک مدرسه خانگی، مراکز مشاوره می‌تواند برای والدین، افراد جایگزین، نوجوانان و گروه‌های ویژه برای کار و آموزش حرفه‌ای ایجاد شود.

2.3. تعداد کلاس‌ها (گروه‌ها، زیر گروه‌ها) در یک مدرسه خانگی با توجه به ویژگی‌های فیزیکی دانش‌آموزان براساس اساسنامه مؤسسه تعیین می‌شود. استانداردهای بهداشتیو شرایط اجرای فرآیند آموزشی.

اشکال آموزش می تواند متفاوت باشد: کلاس درس (در صورت وجود 8 نفر در یک کلاس)، گروهی (حداکثر 4 نفر)، فردی. فرم ها توسط موسسه آموزشی مطابق با نشانه های پزشکی تعیین می شود. کلاس ها را می توان هم در محل مدرسه و هم در خانه کودک برگزار کرد.

حجم کار تحصیلی دانش آموزان با توجه به وضعیت سلامت آنها تعیین می شود و نمی تواند کمتر باشد
8 ساعت در هفته در کلاس های I-III، 10 ساعت در کلاس های IV-VIII، 11 ساعت در کلاس های VIII-IX، 12 ساعت در کلاس های X-XI. در صورت وجود توصیه های پزشکی، تعداد ساعات هر کلاس ممکن است افزایش یابد، اما نباید از حداکثر بار مجاز جزء اصلی برنامه درسی تجاوز کند.

2.4. هنگام برگزاری کلاس های آموزشی حرفه ای، اندازه گروه نباید بیشتر شود
6 نفر.

2.5. آموزش در مدرسه خانه به زبان روسی انجام می شود.

2.6. کودکان با ارجاع مقامات بهداشتی (مطابق با فهرست بیماری هایی که کودکان به دلیل آنها برای آموزش انفرادی در خانه فرستاده می شوند) در مدرسه خانه پذیرفته می شوند.

2.7. اعزام کودکان به مدرسه در منزل توسط مقامات آموزشی بر اساس جمع بندی مقامات بهداشتی و درمانی با رضایت والدین (افراد جایگزین) انجام می شود.

2.8. آموزش در مدرسه خانگی شامل سه مرحله است: آموزش عمومی ابتدایی، عمومی اولیه، متوسطه (کامل) عمومی.

2.9. برای دانش‌آموزان دارای اختلال گفتار، جلسات گفتار درمانی فردی (حداقل 25 دقیقه) و گروهی (حداقل 3 نفر) ارائه می‌شود.

فرآیند آموزشی

3.1. محتوای آموزش در یک مدرسه خانگی توسط برنامه های آموزشی که توسط مدرسه به طور مستقل بر اساس برنامه های آموزشی نمونه تهیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه مطابق با استانداردهای دولتی اتخاذ و اجرا می شود تعیین می شود.

طول سال تحصیلی در کلاس های I 30 هفته است، در کلاس های II-XI - حداقل 34 هفته.

مدت مرخصی در طول سال تحصیلی حداقل 30 روز تقویمی و در تابستان حداقل 8 هفته تعیین می شود. سالانه برنامه تقویمتوسط آموزشگاه خانه با توافق مقام آموزش عالی تدوین و تایید می شود.

3.3. پس از اتمام دوره آموزشی، یک سند دولتی در مورد سطح تحصیلات صادر می شود.

شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی

4.1. شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در یک مدرسه خانگی دانش آموزان هستند کادر آموزشی، متخصصان خدمات پزشکی و روانشناسی، والدین، افراد جایگزین.

4.2. مدیریت و پشتیبانی فرآیند آموزشی در مدرسه آموزش خانگی توسط معلمانی انجام می شود که در نمایه موسسه بازآموزی مناسبی را پشت سر گذاشته اند.

پشتیبانی روانشناختی برای فرآیند آموزشی در مدرسه آموزش خانگی توسط یک روانشناس تمام وقت ارائه می شود.

4.3. دانش آموزان پس از انقضای مدت تعیین شده توسط مقامات بهداشتی از مدارس خانگی اخراج می شوند.

4.4. حقوق و تعهدات شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی توسط اساسنامه و مقررات موسسه تعیین می شود.

کار پزشکی در مدرسه آموزش خانگی

5.1. کار پزشکی در مدرسه آموزش خانگی توسط پرسنل پزشکی اختصاص داده شده انجام می شود که مسئول معاینه پزشکی دانش آموزان، محافظت از سلامت و تقویت وضعیت روانی آنها، انجام اقدامات پیشگیرانه و اطمینان از رعایت رژیم بهداشتی و بهداشتی هستند.

5.2. پرسنل پزشکی در کار خود توسط اسناد نظارتی و روش شناختی مربوطه مقامات بهداشتی و آموزشی هدایت می شوند.

5.3. به منظور حفاظت از سلامت دانش آموزان، متخصصان پزشکی ممکن است به دانشجویان توصیه کنند روزهای اضافیاستراحت، افزایش تعطیلات

5.4. پرسنل پزشکی به معلمان در سازماندهی آموزش، رویکردهای متمایز به دانش آموزان در فرآیند آموزشی، با در نظر گرفتن ویژگی های بیماری کمک می کنند و انطباق معلمان با توصیه های پزشکی را نظارت می کنند.

5.5. پزشکان اعضای شورای آموزشی آموزشگاه خانگی هستند. آنها به همراه معلمان مسائل مربوط به جهت گیری اجتماعی آموزش را حل می کنند.

5.6. کنترل سازماندهی مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان توسط مقامات بهداشتی محلی و اداره موسسه آموزشی انجام می شود.

مدیریت مدرسه خانه

6.1. مدیریت مدرسه آموزش خانگی مطابق باطبق قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش"،ارائه استاندارددر یک موسسه آموزشی عمومی در فدراسیون روسیه، منشور مدرسه در مورد اصول دموکراسی، باز بودن، اولویت ارزش های جهانی انسانی، زندگی و سلامت انسان و توسعه آزادانه فرد.

6.2. مدیریت کلی مدرسه آموزش خانگی توسط یک هیئت منتخب - شورای مؤسسه انجام می شود. نحوه انتخاب شورا و مسائل مربوط به صلاحیت آن را اساسنامه مؤسسه تعیین می کند.

6.3. مدیریت مستقیم مدرسه آموزش خانگی توسط مدیری انجام می شود که گواهینامه مناسب را گذرانده باشد، دارای تحصیلات عالی آموزشی باشد و حداقل 5 سال در این تخصص کار کرده باشد. مدیر مدرسه در منزل توسط مقامات آموزشی منصوب می شود.

6.4. مدیر مدرسه خانگی:

• مسئولیت رعایت الزامات حمایت از حقوق دانشجویان و کارگران در قبال دولت و جامعه را دارد.
• روند آموزشی را مطابق با اسناد نظارتی و همچنین با در نظر گرفتن وضعیت سلامت کودکان برنامه ریزی و سازماندهی می کند.
• سازماندهی و هدایت کار مشترک کارکنان آموزشی و پرسنل پزشکی برای اجرای وحدت فرآیند آموزشی و کار درمان و توانبخشی.
• مسئولیت پذیرش کودکان در مدارس خانگی صرفاً به دلایل پزشکی را بر عهده دارد.
• ایمنی و سلامت کودکان را تضمین می کند؛
• مسئولیت تضمین استقرار را بر عهده دارد تجهیزات لازم، مواد، دفترچه راهنما;
• انتخاب و انتصاب معاونان را انجام می دهد، مسئولیت های آنها را تعیین می کند، کارکنان را با در نظر گرفتن نظر شورای مؤسسه تنظیم می کند.
• استخدام و اخراج کارکنان؛
• فراهم می کند استفاده منطقیمنابع مالی؛
• اموال مدرسه آموزش خانگی را مدیریت می کند.
• مسئولیت فعالیت های خود را به عهده موسس می باشد.

6.5. تقسیم اختیارات بین شورای مؤسسه و مدیر بر اساس اساسنامه مدرسه تعیین می شود.

حمایت اقتصادی و حقوقی از فعالیت یک مدرسه در منزل

7.1. منابع مالی مدرسه خانه شامل موارد زیر است:

• تخصیص بودجه؛
• بودجه حامیان مالی؛
• سایر منابع مطابق با قوانین جاری.

جاذبه وجوه اضافیمستلزم کاهش استانداردها و مقادیر مطلق بودجه برای موسسه نیست.

7.2. مدرسه آموزش خانگی باید منابع مادی لازم را برای سازماندهی فرآیند آموزشی داشته باشد.

7.3. دارایی های اموال واگذار شده توسط مؤسس (اداره آموزش و پرورش مسکو) به یک مدرسه آموزشی خانگی تحت مدیریت عملیاتی این مؤسسه است.

7.4. حقوق یک شخص حقوقی یک مدرسه آموزشی خانگی از نظر انجام فعالیت های مالی و اقتصادی قانونی با هدف آماده سازی فرآیند آموزشی از لحظه ثبت نام ناشی می شود. مدرسه آموزش در منزل وجود، موجودیتدارای اساسنامه، تسویه حساب و سایر حساب ها در موسسات بانکی، مهر فرم ایجاد شده، مهر، فرم هایی با نام خود.

7.5. مدرسه آموزش خانگی این حق را دارد که طبق قوانین جاری در سطح بین المللی فعالیت کند.

7.6. انحلال و سازماندهی مجدد یک مدرسه آموزشی خانگی مطابق با قانون مدنی انجام می شودکد فدراسیون روسیه وطبق قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش".

نحوه انحلال و سازماندهی مجدد توسط اساسنامه مدرسه آموزش خانگی تعیین می شود.

ضمیمه 2

کاربرد
دانلود in.docx

درخواست سازماندهی آموزش خانگی

به کارگردان

(نام موسسه آموزشی)

_________________________________

(نام کامل کارگردان)

از جانب _______________________________

________________________________

(نام کامل کودک)

بیانیه

من از شما می خواهم که آموزش فردی را برای فرزندم در خانه در دوره "___" _______ 20__ تا "___" ________ 20__ سازماندهی کنید.

اساس - گواهی پزشکی صادر شده توسط _____________________________________ "___" ________ 20__

(نام موسسه پزشکی)

من با اسناد تنظیمی در مورد سازمان آموزش خانگی، برنامه درسی فردی و برنامه درسی آشنا هستم.

(امضا) (نام کامل)

پیوست 3

"____" ________ 20__ شماره __________

__________________________

(محل صدور گواهینامه)

این گواهی توسط ________________________________________________________________ صادر شده است،

(نام کامل، تاریخ، ماه و سال تولد کودک)

اقامت در ______________________________________________________________،

(نشانی)

برای یک دوره ________________________________ که به دلیل نیاز به آموزش خانگی دارد

با ___________________________________________________________________________________ .

(تشخیص، وضعیت پاتولوژیک، که بر اساس آن کودک تحت آموزش خانگی قرار می گیرد، طبق فهرست بیماری ها سن مدرسه، به تصویب نامه رسید
وزارت آموزش و پرورش RSFSR مورخ 07/08/1980 شماره 281-M، وزارت بهداشت RSFSR مورخ 07/28/1980 شماره 17-13-186، نشان دهنده کد بیماری)

اساس - نتیجه گیری کمیسیون کارشناسی بالینی شماره _____ مورخ «____» ________ 20__.

پزشک ارشد:

"___" ________ 20__ _________________/______________

(امضا) (نام کامل)

معاون درمان:

"___" ________ 20__ _________________/______________

(امضا) (نام کامل)

رئیس بخش:

"___" ________ 20__ _________________/______________

(امضا) (نام کامل)

* گواهی بر روی سربرگ موسسه پزشکی چاپ شده و با مهر آن تایید شده است.

"___" ________ 20__ _________________/______________

(امضا) (نام کامل)

رئیس بخش:

"___" ________ 20__ _________________/______________

(امضا) (نام کامل)

پیوست 4

کاربرد
دانلود in.docx

برنامه

آموزش خصوصی در منزل

دانشجو ______ کلاس _____
(نام کامل دانش آموز)

ما با برنامه درسی آشنا هستیم

___________________________________

(نام کامل والدین (نماینده قانونی))

"___" ________ 20__ _________________/______________

(امضا) (نام کامل)

___________________________________

   (نام و نام خانوادگی. معلم کلاس)

"___" ________ 20__ _________________/______________

(امضا) (نام کامل)

پیوست 5

کاربرد
دانلود in.docx

برنامه ریزی درسی

توسط _____________________________________
(نام کالا)

معلم: _____________________________________________________________________________

کلاس: ________________________________________________________________

برنامه: ________________________________________________________________

کتاب درسی: _____________________________________________________________________________

آموزش های تکمیلی: _________________________________________________________________

در جلسه انجمن روش شناسی "____" در تاریخ ________ 20__ در نظر گرفته شد.

پیوست 6

سفارش
در مورد تمرین انفرادی در منزل

(دانلود >>)

افزایش نرخ دستمزد معلمان برای آموزش فردی در خانه کودک دارای معلولیت تنها در صورتی اعمال می شود که بیماری، طبق گزارش پزشکی، مزمن باشد.

نامه وزارت آموزش و پرورش RSFSR مورخ 07/08/1980 به شماره 281-M، وزارت بهداشت RSFSR مورخ 07/28/1980 شماره 17-13-186<О перечне заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы>.

فرمان دولت مسکو مورخ 25 سپتامبر 2007 شماره 827-PP "در مورد سازماندهی فعالیت موسسات آموزشی دولتی در شهر مسکو که برنامه های آموزش عمومی را در اشکال مختلف آموزش اجرا می کنند."

تصویب شده به دستور دولت مسکو مورخ 25 ژوئیه 1995 شماره 726-RP.

گواهی بر روی سربرگ موسسه پزشکی چاپ شده و با مهر آن تایید شده است.

S.I. سابلنیکووا،

قائم مقام مدیر مرکز روش شناسی منطقه
اداره آموزش منطقه مرکزی اداره آموزش مسکو

گاهی دانش آموزان حتی به دلیل سرماخوردگی جزئی از عقب افتادن از برنامه می ترسند و با وجود گرما به مدرسه می روند تا چیزی را از دست ندهند. اما وقتی مرخصی استعلاجی طولانی می شود و فرصتی برای رفتن به مدرسه وجود ندارد، چگونه می توانید با همکلاسی های خود همگام باشید؟

دولت حق برخورداری از آموزش در دسترس را برای هر کودک تضمین می کند. طبق قانون، برای کودکانی که نیاز به درمان طولانی مدت دارند و کودکان معلول، در صورتی که به دلایل بهداشتی نتوانند به مدرسه بروند، آموزش در منزل یا سازمان های پزشکی سازماندهی می شود.

کدام کودکان به درمان طولانی مدت نیاز دارند؟

طبق تعریف وزارت آموزش و پرورش - درمان طولانی مدت درمانی است که بیش از 21 طول بکشد. روز تقویم.

اگر کودکی بیش از 21 روز تقویمی در بیمارستان بستری باشد یا دوران نقاهت پس از درمان را سپری کند و بنا به نظر پزشک نتواند به مدرسه برود، باید آموزش در منزل یا سازمان پزشکی برای او ترتیب داده شود.

آموزش در منزل چگونه سازماندهی می شود و چه کسی مسئول آن است؟

آموزش در خانه توسط مدرسه ای که کودک در آن ثبت نام کرده است سازماندهی می شود.

مدت زمان مطالعه در منزل بستگی به اعتبار گواهی پزشکی دارد. کودک فقط در دوران بیماری حق دارد در خانه درس بخواند به شرطی که پزشک توصیه کند.

فهرست بیماری هایی که به کودک حق تحصیل در این روش را می دهد توسط دستور وزارت بهداشت روسیه مورخ 30 ژوئن 2016 N 436n تأیید شده است.

باید آموزش در منزل را از آموزش خانواده تشخیص داد. همه والدین حق دارند فرزند خود را به آموزش خانوادگی منتقل کنند و با هیچ بیماری همراه نباشد. این صرفاً انتخاب یک شکل متفاوت از آموزش است. مطالعه در خانه فقط در صورت وجود نشانه های پزشکی سازماندهی می شود.

روش سازماندهی مدرسه در خانه و رسمی کردن روابط با والدین توسط قوانین منطقه ای تعیین می شود.

به طور معمول، انتقال به آموزش خانگی شامل مراحل زیر است:

1. والدین گواهی پزشکی دریافت می کنند
2. درخواست را در فرم مقرر به مدرسه ارسال کنید
3. مدرسه، ظرف چند روز پس از دریافت مدارک، باید تصمیم بگیرد که کودک را به مدرسه در منزل منتقل کند.
4. مدرسه با والدین قراردادی منعقد می کند که حقوق و مسئولیت های متقابل را مشخص می کند.

توجه به شرایط تعریف شده در قرارداد خالی از لطف نیست. به عنوان مثال، در قرارداد استانداردممکن است تعهدات والدین برای اطلاع رسانی در مورد تغییرات توصیه های پزشکی قید شود و حق حضور والدین در کلاس ها نیز تضمین شود.

مدرسه همچنین با والدین بر سر برنامه درسی و برنامه کلاسی فردی موافقت می کند. این یک نکته مهم در قرارداد است. والدین این فرصت را دارند که در مورد برنامه به توافق برسند و در صورتی که برای خانواده کاملاً ناخوشایند است، بر تغییرات پافشاری کنند.

بار آموزشی در خانه چقدر است؟

مقررات منطقه ای ممکن است محدودیتی برای میزان بار کاری در روز تعیین کند. به عنوان مثال، این که چنین باری نمی تواند بیش از 3 تا 3.5 ساعت در روز باشد، این بار بسته به توانایی های روانی-فیزیکی کودک و بر اساس توصیه های پزشک معالج تعیین می شود.

آموزش از راه دور

آموزش در خانه می تواند از راه دور سازماندهی شود. آموزش از راه دور با شرایط زیر امکان پذیر است:

1. مدرسه باید از قابلیت های فنی مناسب برخوردار باشد.
2. همچنین باید چنین فرصت هایی در خانواده، حداقل دسترسی به رایانه و اینترنت فراهم شود.
3. والدین باید رضایت خود را برای آموزش از راه دور اعلام کنند.
4. کودک نباید هیچ گونه منع پزشکی در برابر یادگیری در رایانه داشته باشد. برای این کار باید گواهی پزشک را نیز دریافت کنید.

فرم های گواهینامه متوسط

در صورت وجود نشانه های پزشکی، کودک حق دارد در خانه یا از راه دور گواهینامه متوسط ​​را دریافت کند.

چه قوانین قانونی نظارتی سازمان آموزش خانگی را تنظیم می کند؟

1. نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه به تاریخ 31 اوت 2015 N VK-2101/07
2. حکم وزارت آموزش و پرورش منطقه پرممورخ 1393/07/18 N SED-26-01-04-627
3. دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 01/09/2014 N 2