ในเวลากลางคืนไม้ถูกนำไปที่แม่น้ำ ป่าถูกนำมาสู่แม่น้ำในเวลากลางคืน

"เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน" - ประโยคที่ซับซ้อน เวลากลางคืน. ป่าในภูมิภาคมอสโก ชายชรา. เรือ. เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน สภาพอากาศ. กลางคืน. ดาว. ซาลิช.

“บทเรียนประโยคที่ซับซ้อน” - คำถามสำหรับชั้นเรียน: ด้วยสัญญาณอะไรที่สามารถระบุได้ว่าประโยคนั้นซับซ้อน? อันตรายอันน่าเกรงขามของการรุกรานทำลายล้างปกคลุมรัสเซีย และผู้เขียน Lay เรียกร้องให้มีการชุมนุมของเจ้าชายรัสเซียทั้งหมด จุดประสงค์ของบทเรียน: งานสะกดคำศัพท์ ประโยคที่ซับซ้อน สรุปบทเรียน - คุณเรียนรู้อะไรใหม่

"ประโยคที่ซับซ้อน" - โหมดของการกระทำ เงื่อนไขของโหมดของการกระทำ สาเหตุของการเปรียบเทียบวัตถุประสงค์ที่กำหนด คุณรู้อะไรเกี่ยวกับประโยคเปรียบเทียบ? DZ เลือกจากผลงานของบาง วรรณกรรมและเขียนประโยคการร่วมทุนห้าประโยคพร้อมประโยคเปรียบเทียบ NGN พร้อมประโยคเปรียบเทียบ ตอบคำถามยังไง? ใช้กับประโยคหลักทั้งหมด

"SPP" - ส่วนแรกจำเป็นต้องมีคำที่ต้องการคำอธิบาย นั่น R นั่น R - ไม่ยาก มีอะไรน่าสนใจ ความหลากหลายของการกำหนด SPP ใคร ใคร ใคร ใคร - ... ใครไม่มีใครรัก ลักษณะของโหมดถูกกำหนดโดยธรรมชาติของคำที่แนบอนุประโยคย่อย ลักษณะของโมเดอเรเตอร์ How - ฉันอยากรู้ว่าบรรณาธิการทำงานอย่างไร

"ประเภทของการส่ง" - Mitya มักจะชื่นชมน้องสาวของเขา ช่วงเวลาเป็นประโยคประสมแบบพิเศษ การส่งที่เป็นเนื้อเดียวกัน การส่งแบบขนาน ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน ประเภทของการส่ง ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับ อนุประโยคย่อยหนึ่งประโยคสามารถอยู่ในอีกประโยคหนึ่งได้ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคหลายประโยค

"สายสัมพันธ์รอง" - - ประสานงาน - ติดกัน - ติดกัน - ประสานงาน - ควบคุม - ติดกัน - ประสานงาน เขียนวลีย่อยด้วยการเชื่อมต่อ CONTROL กระจกแห่งชีวิต. เขียนวลีรองด้วยการเชื่อมต่อ CONNECTION ลมพัดเย็นเฉียบพัด และในไม่ช้าเมฆก็พุ่งขึ้นสู่ท้องฟ้า

มีการนำเสนอทั้งหมด 10 เรื่องในหัวข้อ

ใส่เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด:ระบุตัวเลขที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ในเวลากลางคืน ไม้ถูกพาไปที่แม่น้ำ (1) และ (2) เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง (3) บริษัททั้งแปดแห่งได้วางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน

คำอธิบาย (ดูกฎด้านล่างด้วย)

นี่คือการสะกดที่ถูกต้อง

ในเวลากลางคืน ไม้ถูกนำขึ้นไปที่แม่น้ำ และเมื่อหมอกสีขาวปกคลุมฝั่ง บริษัททั้งแปดบริษัทก็วางกระดานบนซากปรักหักพังของสะพาน

จุลภาค 1 คือขอบเขตของจำนวนเฉพาะตัวแรกใน SSP

เครื่องหมายจุลภาค 2 และ 3 แสดงเส้นขอบของส่วนรอง "เมื่อหมอกขาวปกคลุมชายฝั่ง"

ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคที่ 4 เนื่องจากไม่จำเป็นต้องแยกการเพิ่ม BOARD ออกจากสถานการณ์บน WRECKAGE

เครื่องหมายจุลภาคควรอยู่ในตำแหน่งที่ 1, 2, 3

คำตอบ: 123

กฎ: งาน 20. เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีการสื่อสารประเภทต่างๆ

ภารกิจที่ 20 การใช้งาน เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีการเชื่อมต่อที่แตกต่างกัน

ในงานที่ 20 นักเรียนควรคั่นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยประโยคง่ายๆ 3-5 ประโยค

งานที่ยากที่สุดนี้จะทดสอบความสามารถของบัณฑิตในการนำความรู้ต่อไปนี้ไปปฏิบัติ:

1) ในระดับประโยคง่ายๆ:

เข้าใจว่าไม่มีข้อเสนอใดที่ไม่มีพื้นฐาน

ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของพื้นฐานของประโยคส่วนเดียว (ไม่มีตัวตน ฯลฯ )

เข้าใจว่าในประโยคง่าย ๆ สามารถมีภาคแสดงและประธานที่เป็นเนื้อเดียวกันได้ เครื่องหมายวรรคตอนระหว่างนั้นจะถูกวางไว้ตามกฎของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

2) ในระดับประโยคที่ซับซ้อน:

ความสามารถในการกำหนดประโยคหลักและรองในองค์ประกอบของ NGN ในประเด็นนั้น

ความสามารถในการเห็นสหภาพแรงงาน (คำที่เป็นพันธมิตร) ในอนุประโยค;

ความสามารถในการดูคำดัชนีในหลัก

ความสามารถในการมองเห็นอนุประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกัน โดยวางเครื่องหมายวรรคตอนในลักษณะเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

3) ที่ระดับประโยคประสม:

ความสามารถในการดูส่วนต่างๆ ของ SSP และแยกส่วนต่างๆ ด้วยเครื่องหมายจุลภาค ไม่มีคำศัพท์รองทั่วไปในงานนี้

4) ที่ระดับของข้อเสนอทั้งหมดโดยรวม:

ความสามารถในการมองเห็นสถานที่เหล่านั้นในประโยคที่สหภาพแรงงานทั้งสองพบกัน: อาจมีสองผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาหรือประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา

มารวบรวมกฎเครื่องหมายวรรคตอนพื้นฐานทั้งหมดที่มีความสำคัญเมื่อทำงานให้เสร็จและกำหนดหมายเลขเพื่อความสะดวก

อย่างที่คุณเห็น กฎ 5 และ 6 คล้ายกันมาก: เราเลือกที่จะเขียน TO (แต่ ...) หรือใส่เครื่องหมายจุลภาค

พิจารณาประโยคจากฐานข้อมูล RESHUEGE และอัลกอริทึมสำหรับการทำงานกับประโยค

[เถียง](1) อะไรนะ? ( อะไรงานคาร์นิวัลของชาวบราซิลนั้นน่ายินดีและน่าหลงใหล)(2) และ(3) (เมื่อไร(4) เมื่อไร? แล้วคุณเห็นด้วยตัวคุณเอง (5) อะไร? ( เท่าไรผู้เห็นเหตุการณ์พูดถูก)

1. เน้นพื้นฐาน

1- อนุมัติ (ส่วนหนึ่งภาคแสดง)

2- งานรื่นเริงสนุกสนานและน่าหลงใหล

3 - เราเห็น

4- มั่นใจในตัวเอง

5-พยานถูกต้อง

2. เราเน้นสหภาพแรงงานและคำที่สัมพันธ์กัน เราดึงความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่า และ และ เมื่อใด ยืนอยู่ใกล้ ๆ และมีสิ่งนั้น

3. เราทำเครื่องหมายประโยคย่อย: เรารับประโยคทั้งหมดที่มีคำสันธานรองในวงเล็บ

(อะไรงานรื่นเริงของบราซิลน่ายินดีและน่าหลงใหล)

(เมื่อไรครั้งแรกที่เราเห็นความงามที่สดใสของมัน)

(เท่าไรผู้เห็นเหตุการณ์พูดถูก)

4. เราสร้างประโยคหลักที่เป็นของ ในการทำเช่นนี้ เราใส่คำถามจากประโยคหลักไปยังประโยคย่อยที่ถูกกล่าวหา

[ยืนยัน] อะไรนะ? ( อะไรงานคาร์นิวัลของชาวบราซิลนั้นน่ายินดีและน่าหลงใหล) พบ 1 ส่วนประกอบ เครื่องหมายจุลภาค 1 ถูกวางตามกฎ 4 [ = ] (ซึ่งก็คือ = และ =)

มีอนุประโยคย่อยสองประโยคและประโยคหนึ่งไม่มีสหภาพที่อยู่ใต้บังคับบัญชา เราตรวจสอบว่าเป็นไปได้ที่จะถามคำถามจากเขาหรือไม่

[แล้วตัวเองมั่นใจ] เมื่อไหร่? ( เมื่อไรครั้งแรกที่เราเห็นความงามที่สดใสของมัน)

[มั่นใจ] อะไร? ( เท่าไรผู้เห็นเหตุการณ์พูดถูก) พบองค์ประกอบที่สอง เครื่องหมายจุลภาค 4 และ 5 วางตามกฎข้อ 4

(เมื่อ - =), [แล้ว- =], (เท่าที่ - =) อนุประโยคย่อยสองประโยคที่แตกต่างกันสำหรับหนึ่งหลัก กาลรองมักจะมาก่อนประโยคหลัก

ส่วนประกอบ 1 และ 2 เชื่อมต่อกันด้วยคำเชื่อมประสาน และ เป็นประโยคประสมหนึ่งประโยค นี่คือลูกน้ำ 2

โครงการ: |[ = ], (อะไร- = และ =)| และ |(เมื่อ - =), [แล้ว- = ], (เท่าไหร่ - =)|

ยังคงต้องค้นหาว่าจำเป็นต้องใช้จุลภาค 3 หรือไม่ ระหว่าง AND และ WHEN ตามกฎ 6 ไม่จำเป็นต้องใช้จุลภาค เนื่องจากหลังจากประโยคย่อยจะมี TO

คำอธิบายของการนำเสนอในแต่ละสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

งานหมายเลข 19 เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนพร้อมการสื่อสารประเภทต่างๆ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

2 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ในเวลากลางคืน ไม้ถูกพาไปที่แม่น้ำ (1) และ (2) เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง (3) บริษัททั้งแปดแห่งได้วางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3

3 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ในประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายๆ ประโยค ซึ่งเชื่อมต่อถึงกันด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ อาจมีคำสันธานที่ประสานงานและรองอยู่จำนวนหนึ่ง ที่ "การประชุม" ของสหภาพเชื่อมต่อ AND และสหภาพรอง เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางหากส่วนรองไม่ได้ตามด้วย THEN ดังนั้น แต่

4 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เรามาเริ่มด้วยการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยค ในตอนกลางคืน ไม้ถูกพาไปที่แม่น้ำ (1) และ (2) เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง (3) บริษัททั้งแปดแห่งได้วางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน ดังนั้น ข้อเสนอจึงซับซ้อน ส่วนแรกเป็นประโยคส่วนตัวแบบหนึ่งส่วนไม่มีกำหนด กล่าวคือ มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียว (ยกขึ้น) ส่วนที่สองและสามเป็นประโยคสองส่วน (มีทั้งประธานและภาคแสดง)

5 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เรามาสร้างโครงการข้อเสนอกัน [ในตอนกลางคืน ไม้ถูกพาไปที่แม่น้ำ] (1) และ (2) (เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง) (3) [บริษัททั้งแปดแห่งวางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน] . และ (2 เมื่อ...) . , ที่ "การประชุม" ของสหภาพที่เกี่ยวโยงกัน และและสหภาพที่อยู่ใต้บังคับบัญชา มีการใส่เครื่องหมายจุลภาคเพราะ หลังจากที่ผู้ใต้บังคับบัญชาไม่ปฏิบัติตาม THEN SO แต่

6 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ในประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายๆ แบบ ซึ่งเชื่อมต่อถึงกันด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ อาจมีสหภาพแรงงานที่ประสานงานและอยู่ใต้บังคับบัญชาจำนวนหนึ่ง เมื่อ "การประชุม" ของสหภาพเชื่อมต่อ AND และสหภาพรอง เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกใส่หากส่วนรองลงมาตามด้วย THEN ดังนั้น แต่ !!! เครื่องหมายจุลภาคจะอยู่ก่อนหน้านั้นเสมอ หรือยูเนี่ยน แต่อยู่หลังอนุประโยคย่อย

7 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เริ่มจากการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยค บางครั้งเกล็ดหิมะเล็กๆ ติดอยู่ที่ด้านนอกของกระจก (1) และ (2) หากคุณมองอย่างใกล้ชิด (3) คุณจะเห็นโครงสร้างของมัน ดังนั้น ข้อเสนอจึงซับซ้อน ส่วนแรกเป็นประโยคสองส่วนคือ มีทั้งสมาชิกหลัก ส่วนที่สองและสามเป็นประโยคที่ไม่มีตัวตนเพียงส่วนเดียว (มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียว: ภาคแสดง)

8 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

มาสร้างโครงร่างประโยคกัน [บางครั้งเกล็ดหิมะเล็กๆ ติดอยู่ที่ด้านนอกของกระจก] (1) และ (2) (ถ้ามองดีๆ) (3) [คุณจะเห็นโครงสร้างของมัน] . เมื่อ "การประชุม" ของสหภาพที่เชื่อมโยงและสหภาพรองจะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคเพราะ หลังจากส่วนรอง, TO, SO, แต่ดังต่อไปนี้ และ (2 ถ้า...) [แล้ว 3] ,

9 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

F Hint-rule ใส่เครื่องหมายจุลภาคที่ทางแยกของคำสันธาน ถ้าประโยคสามารถจัดเรียงใหม่ได้โดยไม่บิดเบือนความหมายโดยการจัดเรียงประโยคย่อยใหม่: [ดวงดาวสว่างขึ้น] และ (เมื่อดวงจันทร์ปรากฏบนท้องฟ้า) [บริภาษ สว่างขึ้นด้วยแสงสีน้ำเงิน] [ดวงดาวส่องสว่าง] และ [บริภาษส่องสว่างด้วยแสงสีน้ำเงิน] (เมื่อดวงจันทร์ขึ้น) [ดวงดาวส่องสว่าง] และ _ (เมื่อดวงจันทร์ปรากฏบนท้องฟ้า) [บริภาษส่องสว่างด้วยแสงสีน้ำเงิน] - ในข้อเสนอนี้ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเป็นไปไม่ได้ เนื่องจากทั้งคู่จะอยู่ใกล้กัน

10 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

[แคมเปญหว่านเมล็ดสิ้นสุดลง] และ (แม้ว่าจะสามารถหยุดพักได้) [ผู้ควบคุมเครื่องจักรเริ่มซ่อมแซมอุปกรณ์] - [สิ้นสุดแคมเปญหว่าน] และ [ผู้ควบคุมเครื่องจักรเริ่มซ่อมแซมอุปกรณ์] (แม้ว่าจะสามารถหยุดพักได้ก็ตาม) [สิ้นสุดแคมเปญหว่าน] และ _ (แม้ว่าสามารถหยุดพักได้) แต่ [ผู้ควบคุมเครื่องจักรเริ่มซ่อมแซมอุปกรณ์] - ในข้อเสนอนี้ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเป็นไปไม่ได้เพราะ และ และ แต่จะอยู่ใกล้ ๆ [ป่าเงียบ] และ (ถ้าไม่ใช่เพราะเสียงร้องอันแหลมคมของนกกลางคืน) [ความเงียบก็ตายไป] - [ป่าเงียบ] และ [ความเงียบจะตาย] (ถ้าไม่ใช่เพราะเสียงร้องอันเจ็บปวดของนกกลางคืน) [ป่าเงียบ] และ _ (ถ้าไม่ใช่เพราะเสียงร้องอันแหลมคมของนกกลางคืน) [แล้วความเงียบก็ตายไป] - ในข้อเสนอนี้ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเป็นไปไม่ได้เพราะ จะมีทั้งบริเวณใกล้เคียง

11 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

กฎก่อนหน้านี้ยังใช้กับประโยคที่ซับซ้อนหากมีสหภาพใกล้เคียง อะไร อย่างไร อะไร เมื่อไร อะไร และ ถ้า ฯลฯ ที่ "การประชุม" ของสองสหภาพแรงงานรอง จะมีการใส่เครื่องหมายจุลภาค เว้นแต่ TO หรือ SO จะปฏิบัติตาม

12 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เริ่มจากการแยกวิเคราะห์ประโยคกันก่อน ฉันแปลกใจ (1) ที่ (2) เมื่อคุณมาหาคุณปู่ (3) ทุกอย่างอยู่ในรูปแบบเดียวกัน ดังนั้น ข้อเสนอจึงซับซ้อน ส่วนแรกเป็นประโยคที่ไม่มีตัวตนเพียงส่วนเดียว กล่าวคือ มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียว ส่วนที่สองเป็นประโยคเฉพาะส่วนบุคคลหนึ่งส่วนเช่น มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียว ส่วนที่สามเป็นประโยคสองส่วน (มีสมาชิกหลักทั้งคู่)

13 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

มาสร้างประโยค [ฉันรู้สึกประหลาดใจ] (1) (ว่า (2) (เมื่อคุณมาถึงปู่) (3) ทุกอย่างอยู่ในรูปแบบเดียวกันกับเขา) (2 อะไร... (3 เมื่อ...)...). , เมื่อสองสหภาพแรงงานรอง "พบกัน" จะมีการใส่เครื่องหมายจุลภาคเพราะ ประโยคย่อยไม่ได้ตามด้วย THAT ดังนั้น

14 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

กฎก่อนหน้านี้ยังใช้กับประโยคที่ซับซ้อนหากมีสหภาพใกล้เคียง อะไร อย่างไร อะไร เมื่อไร อะไร และ ถ้า ฯลฯ เมื่อ "ประชุม" สองสหภาพแรงงานรอง จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคหากตามด้วย TO หรือ SO !!! เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ก่อนหน้านั้นเสมอ ดังนั้น ให้ยืนหลังอนุประโยคย่อย

15 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เริ่มจากการวิเคราะห์ประโยคกันก่อน พนักงานต้อนรับทราบ (1) ว่า (2) หากตอนนี้แขกพบว่าตัวเองอยู่ในห้องโถง (3) พวกเขาจะไม่เห็นตรอกที่ห่างไกลอีกต่อไป ดังนั้น ข้อเสนอจึงซับซ้อน ส่วนแรกเป็นประโยคสองส่วนคือ มีทั้งสมาชิกหลัก ส่วนที่สองเป็นประโยคสองส่วนคือ มีทั้งสมาชิกหลัก ส่วนที่สามเป็นประโยคส่วนตัวที่ไม่แน่นอนส่วนหนึ่ง (มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียว)

16 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

มาสร้างประโยคกันเถอะ [เจ้าภาพเข้าใจ] (1) (ว่า (2) (ถ้าตอนนี้แขกอยู่ในห้องโถงอีกครั้ง) (3) พวกเขาจะไม่เห็นตรอกที่อยู่ห่างไกลอีกต่อไป) (2 อะไร... (3 เมื่อ...) แล้ว...). เมื่อสองสหภาพแรงงานรอง "พบ" จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคเพราะ ตามด้วย THAT or SO

17 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เอฟ ระวัง! โปรดใช้ความระมัดระวังเมื่อใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพและ: สามารถเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสองคนของประโยคได้

18 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เริ่มจากการแยกวิเคราะห์ประโยค นักข่าวมองชาวบ้านอย่างระมัดระวัง (1) และ (2) ถ้าเขาสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจ (3) เขียนข้อสังเกตของเขา ดังนั้น ข้อเสนอจึงซับซ้อน ส่วนแรกเป็นประโยคสองส่วน (มีสมาชิกหลักทั้งคู่) ซับซ้อนโดยภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน ส่วนที่สองเป็นประโยคสองส่วนคือ มีทั้งสมาชิกหลัก

19 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เรามาสร้างประโยคกันเถอะ [นักข่าวมองดูชาวบ้านอย่างระมัดระวัง (1) และ (2) (ถ้าเขาสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจ) (3) เขียนข้อสังเกตของเขา] . ,เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพ และไม่ได้ใส่เพราะ สหภาพเดียว และเชื่อมสองสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เมื่อ "การประชุม" ของสหภาพที่เกี่ยวโยงกัน และสหภาพรองลงมา จะมีการใส่เครื่องหมายจุลภาคเพราะ หลังจากที่ผู้ใต้บังคับบัญชาไม่ปฏิบัติตาม THEN SO แต่

20 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เริ่มจากการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยค นักข่าวมองชาวบ้านอย่างระมัดระวัง (1) และ (2) ถ้าเขาสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจ (3) เขาจดข้อสังเกตของเขา ดังนั้น ข้อเสนอจึงซับซ้อน ส่วนแรกเป็นประโยคสองส่วน (มีสมาชิกหลักทั้งคู่) ซับซ้อนโดยภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน ส่วนที่สองเป็นประโยคสองส่วนคือ มีทั้งสมาชิกหลัก

21 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เรามาสร้างประโยคกันเถอะ [นักข่าวมองดูชาวบ้านอย่างระมัดระวัง (1) และ (2) (ถ้าเขาสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจ) (3) เขาจดข้อสังเกตของเขา] . ,เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพ และไม่ได้ใส่เพราะ สหภาพเดียว และเชื่อมสองสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เมื่อ "พบ" สหภาพที่เชื่อมโยง และกับสหภาพรองจะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคเพราะ หลังจากส่วนรอง, TO, SO, แต่ดังต่อไปนี้

22 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เอฟ ระวัง! โปรดใช้ความระมัดระวังเมื่อวางเครื่องหมายจุลภาคไว้หน้าสหภาพและ: สามารถเชื่อมอนุประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันสองส่วนได้

23 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เริ่มจากการแยกวิเคราะห์ประโยค คนตาบอดรู้ (1) ว่าดวงอาทิตย์กำลังมองเข้าไปในห้อง (2) และ (3) น้ำค้างที่ส่องประกายจากฝนจะตกลงมาจากพุ่มไม้ ดังนั้น ข้อเสนอจึงซับซ้อน ส่วนที่หนึ่ง สอง และสามเป็นประโยคสองส่วน (มีสมาชิกหลักทั้งคู่)

24 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เรามาสร้างประโยค [คนตาบอดรู้] (1) (ว่าดวงอาทิตย์กำลังมองเข้าไปในห้อง) (2) และ (3) (น้ำค้างที่ส่องประกายจากฝนจะตกลงมาจากพุ่มไม้) (2 อะไร...) และ (3 อะไร...). ,เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพ และไม่ได้ใส่เพราะ สหภาพเดียว และเชื่อมโยงอนุประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกันสองประโยค

25 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เอฟ ระวัง! โปรดใช้ความระมัดระวังเมื่อใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพและ: สามารถเชื่อมอนุประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันสองส่วนได้ และในกรณีนี้ สามารถละเว้นคำร่วมรองในอนุประโยคที่สองได้

26 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เริ่มจากการแยกวิเคราะห์ประโยค ชายตาบอดรู้ (1) ว่าดวงอาทิตย์กำลังมองเข้าไปในห้อง (2) และ (3) น้ำค้างที่ส่องประกายจากฝนจะตกลงมาจากพุ่มไม้ ดังนั้น ข้อเสนอจึงซับซ้อน ส่วนที่หนึ่ง สอง และสามเป็นประโยคสองส่วน (มีสมาชิกหลักทั้งคู่)

27 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เรามาสร้างประโยค [คนตาบอดรู้] (1) (ว่าดวงอาทิตย์กำลังมองเข้าไปในห้อง) (2) และ (3) (น้ำค้างที่ส่องประกายจากฝนจะตกลงมาจากพุ่มไม้) (2 อะไร...) และ (3...). ,เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพ และไม่ได้ใส่เพราะ สหภาพเดียว และเชื่อมโยงอนุประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกันสองประโยค

28 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง นักธรณีวิทยาทำงานทั้งกลางวันและกลางคืน (1) และ (2) เมื่อพวกเขาออกจากป่าไทกา (3) และแผนที่ที่รอคอยมานานของแหล่งสะสมใหม่ที่ตกลงมาบนโต๊ะของนักพัฒนา (4) ตอนนั้นเองที่หัวหน้า ของปาร์ตี้ได้พูดถึงการพักร้อนเป็นครั้งแรก 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 4 4

29 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ฝูงชนแยกทาง (1) และ (2) ก่อนที่ดนตรีจะบรรเลง (3) อุสติยาก้าวเข้าไปในวงกลม (4) และชาวบ้านชื่นชมการเต้นรำของเธอโดยไม่ตั้งใจ 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 1, 3 4) 1, 2, 3 4

30 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

2 ตัวเลือกคำตอบใดที่ระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้อง ในตำแหน่งที่จุลภาคควรอยู่ในประโยค? มีแม่น้ำกว้างปรากฏขึ้นข้างหน้า (1) และ (2) เมื่อผู้ขับขี่ขึ้น (3) และลงจากหลังม้า (4) พวกเขาเห็น (5) ว่าสะพานถูกน้ำท่วมพัดไป 1) 1, 2, 3, 4, 5, 2) 1, 4, 5, 3) 1, 2, 4, 5 4) 1, 3, 4, 5

31 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง นักปีนเขาตระหนักว่า (1) ว่า (2) หากพายุหิมะไม่ลดระดับ (3) พวกเขาจะต้องกลับไปที่ค่ายฐาน (4) เนื่องจากลมกระโชกแรงทำให้ไม่สามารถเคลื่อนตัวไปตามหน้าผาสูงชันได้ 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4 2

32 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง พวกเขากล่าวว่า (1) งานรื่นเริงของบราซิลนั้นน่ารื่นรมย์และน่าดึงดูดใจ (2) และ (3) เมื่อเราเห็นความงามอันสดใสอันเป็นเอกลักษณ์ครั้งแรก (4) เราเองเห็นว่า (5) ผู้เห็นเหตุการณ์นั้นถูกต้องเพียงใด 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4, 5, 4) 1, 2, 3, 4, 5 3

33 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง โลกของเราสวยงาม (1) และ (2) เมื่อนักบินอวกาศมองจากส่วนลึกของจักรวาล (3) พวกเขาไม่สามารถละสายตาจากแสงสีฟ้าครามได้ 1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 2 4) 1, 3 ซึ่งไม่มีอยู่ในรุ่นนี้ 2) หากมี ดังนั้น เราจะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคระหว่างสหภาพแรงงาน AND และ WHEN เราลบตัวเลือกที่ 1 และ 3 ส่วนที่เหลือที่ 4 คำตอบ: 1 และ 3 ลองดูกัน: เครื่องหมายจุลภาคถูกแทนที่ด้วยหมายเลข 1: นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อน (รากฐานทางไวยากรณ์ของโลกนั้นสวยงามและนักบินอวกาศสามารถมองเห็นได้); เครื่องหมายจุลภาคถูกแทนที่ด้วยหมายเลข 3 เพราะ เป็นไปไม่ได้ที่จะปรับโครงสร้างประโยคใหม่โดยไม่บิดเบือนความหมายโดยการจัดเรียงประโยคย่อยใหม่ เราได้งานนี้ถูกต้อง

34 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ในตอนกลางคืน ทะเลคำรามอย่างน่ากลัว (1) และ (2) เมื่อหมอกจางลงในตอนเช้า (3) และดวงอาทิตย์ออกมา (4) จากนั้นทุกคนก็เห็นชายฝั่ง (5) เกลื่อนไปด้วยสาหร่ายและเศษเล็กเศษน้อย 1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 3, 4, 5 3) 1, 4, 5 4) 2, 3, 4, 5 สี่; เราดูคำตอบ: เรามีตัวเลขเหล่านี้ในเวอร์ชันที่ 3 เราตรวจสอบตัวเลขสุดท้าย 5: ใช่ เครื่องหมายจุลภาคถูกวางไว้ที่นั่น แยกการหมุนเวียนของส่วนร่วม คำตอบที่ถูกต้องคือ 3 แต่คุณอาจคัดค้าน ทำไมไม่ตอบที่สองล่ะ ท้ายที่สุดสหภาพและ (3) เชื่อมโยงสองประโยคง่าย ๆ (หมอกหายไปและดวงอาทิตย์ก็ออกมา)! คิดแบบนี้จะตกหลุมพราง! ค้นหาประโยคหลักที่คุณจะถามคำถามไปยังประโยคย่อยเมื่อหมอกจางลงในตอนเช้า เป็นความจริงที่ทุกคนเห็นข้อเสนอนี้บนฝั่ง ลองถามเขาดู: เราเห็นฝั่ง (เมื่อไหร่?) เมื่อหมอกจางลงในตอนเช้า และเมื่อ? เมื่อดวงอาทิตย์ออกมา คุณเห็นว่าสิ่งเหล่านี้เป็นประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกัน (เพียงแค่การรวมเมื่อถูกละเว้นในประโยคที่สอง) และไม่มีเครื่องหมายจุลภาคระหว่างพวกเขา

35 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ความเงียบในยามเช้านั้น (1) ว่า (2) หากนกร้องอย่างง่วงนอนในทะเลสาบ (3) เสียงร้องของมันก็ดังก้องกังวานไปทั่ว (4) ป่าที่ยังไม่ตื่น 1) 1, 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 2, 3, 4 1

36 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง รถไฟมาสายเกือบหนึ่งชั่วโมง (1) และ (2) เมื่อแสงอันเป็นที่รักของบ้านเกิดของเธอปรากฏขึ้น (3) แอนนาก็คิดว่า (4) พวกเขากำลังขยิบตาให้เธออย่างอ่อนโยน 1) 1, 3, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 3 1

37 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง น้ำในหน้าต่างบ่อน้ำทรงกลมดูเหมือนจะนิ่ง (1) แต่ (2) หากมองใกล้ ๆ (3) คุณจะเห็น (4) ว่าสายน้ำที่ไหลเงียบ ๆ ลอยขึ้นมาจากส่วนลึกของหน้าต่างตลอดเวลา (5) และแห้งไปอย่างไร lingonberry ใบปั่นอยู่ในนั้น 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 1, 3, 4, 5 4) 1, 3, 5 2

38 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง บางครั้งดูเหมือนว่า (1) ที่ (2) ถ้าคุณกระจายจากภูเขาสูง (3) โดยกางแขนออก (4) คุณสามารถถอดออกได้อย่างง่ายดาย 1) 1, 2 2) 1, 4 3) 1, 3, 4 4) 1 3

39 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ฉันชอบดวงตาของเธอ (1) สีฟ้าและอ่อนโยน (2) และ (3) แม้ว่าจะเห็นรอยย่นบริเวณดวงตาอยู่แล้ว (4) แต่ดวงตาของเธอดูเรียบง่าย (5) ร่าเริงและใจดี (6) อย่างที่มันเป็น โดยเฉพาะอย่างยิ่งพบพวกเขา 1) 1, 2, 3, 4, 5, 6 2) 2, 3, 4, 6 3) 1, 2, 4, 5, 6 4) 1, 2, 4, 6 3

40 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ฉันคิดว่า (1) นั้น (2) เมื่อผู้ต้องขังเห็นบันได (3) นำไปสู่อิสรภาพ (4) หลายคนคงอยากจะวิ่งหนี 1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 4 1

41 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง คนตาบอดรู้ว่า (1) พระอาทิตย์กำลังมองเข้าไปในห้อง (2) และ (3) นั้น (4) ถ้าเขายื่นมือออกไปนอกหน้าต่าง (5) แล้ว (6) น้ำค้างเป็นประกายจากฝน (7) จะตกจากพุ่มไม้ 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 5 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 6, 7 2

42 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง เลนินกราดที่ปิดล้อมกลายเป็นสัญลักษณ์ของความแข็งแกร่งและความกล้าหาญที่ไม่ย่อท้อ (1) และ (2) เมื่อศาลระหว่างประเทศแสดงรูปถ่าย (3) ซึ่งเด็กที่หิวโหยทำเปลือกหอยสำหรับด้านหน้า (4) หลายคนปฏิเสธที่จะเชื่อ (5) ว่าเป็นไปได้ . 1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 2, 3, 4 3) 2, 3, 4, 5 4) 1, 3, 4, 5 4

43 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ผู้บังคับบัญชาตัดสินใจนำกองกำลังไปรอบๆ (1) เพราะ (2) หากมีการซุ่มโจมตีตลอดแนวการเคลื่อนที่ (3) ก็จำเป็นต้องเลี่ยงศัตรู (4) และโจมตีเขาที่ด้านหลัง 1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 3 4

44 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง นายพรานเก่าตั้งข้อสังเกต (1) ว่า (2) หากผลิตภัณฑ์ไม่ได้ซ่อนอยู่ในถังเหล็กขนาดใหญ่ (3) หมีก้านสูบ (4) โกรธและหิว (5) จะเอาชนะความกลัวของบุคคลและมาถึง อาหารกลางวัน. 1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 4, 5 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 2, 3, 4 3

45 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ในสงคราม ทหารรู้ว่า (1) ว่า (2) หากเมืองอื่นถูกยึดคืนจากพวกนาซี (3) แน่นอนว่า (4) เมืองนี้ (5) จะเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับคนงานที่บ้าน 1) 1.3, 4, 5 2) 2.3 3) 1, 2 4) 1.2.3 1

46 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง Petka กลัวมากที่จะลงไปในน้ำ (1) แต่ (2) เมื่อเขาเข้าไป (3) เขาไม่ต้องการออกจากน้ำ (4) และแสร้งทำเป็น (5) ว่าเขากำลังว่ายน้ำ 1) 1, 2, 3, 5 2) 1, 3, 4, 5 3) 1, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4 3

47 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง เขาทำงานมากกว่าคนอื่น (1) แต่ (2) เมื่อมีคำถามเกี่ยวกับรางวัล (3) เขามักจะมองข้าม (4) เลือกที่จะให้รางวัลผู้อื่น 1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3 3

48 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ลูกไก่กระโดดออกจากกิ่งไม้อย่างเชื่องช้า (1) แล้วกระแทกหน้าอก (2) และ (3) เมื่อฉันหยิบมันขึ้นมา (4) ฉันรู้สึก (5) ว่าหัวใจดวงน้อยเต้นแรงแค่ไหน 1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4, 5 4) 2, 4, 5 4

49 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง เมฆดำคลานออกมาจากด้านหลังเอลบรุส (1) และ (2) ก่อนที่นักท่องเที่ยวจะมีเวลาเดินทางกลับฐานทัพ (3) สายฟ้าแลบวาบ (4) ทำให้ท้องฟ้าแตกเป็นเสี่ยง ๆ (5) และฝนเม็ดใหญ่ตกลงมา 1) 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4 4

50 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง น้ำค้างแข็งรุนแรงขึ้น (1) และ (2) เมื่อ Sasha เคลื่อนที่เป็นวงกลมสว่าง (3) ซึ่งเกิดจากโคมไฟ (4) เขาเห็นเกล็ดหิมะแห้งขนาดเล็กลอยอยู่ในอากาศอย่างช้าๆ 1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3 2

51 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง ทันใดนั้น ม้าก็ยกขึ้น (1) และ (2) ก่อนที่ผู้ขี่จะคิดอะไร (3) มันก็รีบวิ่งไปด้านข้าง (4) ปล่อยผู้ขี่ผู้เคราะห์ร้ายทิ้งไป 1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 3, 4 2

52 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง สวนตามมาด้วยกระท่อมชาวนา (1) ซึ่ง (2) แม้ว่าพวกเขาจะถูกสร้างขึ้นอย่างกระจัดกระจาย (3) แต่แสดงความพอใจของผู้อยู่อาศัย 1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 2 4) 1, 3 4

53 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง เด็กชายเดินไปที่ประตูอย่างสิ้นหวัง (1) และ (2) แม้ว่า Irina Andreevna รู้สึกเสียใจกับเขาจนน้ำตาไหล (3) แต่เธอตะโกนตามหลังเขาด้วยท่าทางโกรธ (4) เพื่อไม่ให้เขาปรากฏตัว บ้านของเธออีกครั้ง 1) 1, 2, 3 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4 4

54 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง นักวิทยาศาสตร์รับรอง (1) ว่า (2) เมื่อมนุษยชาติถึงขีดสูงสุดของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (3) ก็จะกลายเป็นอมตะ (4) เนื่องจากมันจะคิดค้นวิธีการต่อสู้กับโรคใดๆ 1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 1, 3 3

55 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง มีเกลันเจโลนับว่าเท่าเทียมกับพระเจ้าโดยผู้ร่วมสมัยหลายคน (1) และ (2) เมื่อเขาเสียชีวิต (3) ศิลปินบางคนให้ภาพเหมือนนักบุญแก่นักบุญ (4) ซึ่งอัจฉริยภาพยังคงไม่มีใครเทียบได้ 1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4 3

ใส่เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด:ระบุตัวเลขที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

คำอธิบาย (ดูกฎด้านล่างด้วย)

นี่คือการสะกดที่ถูกต้อง

ในเวลากลางคืน ไม้ถูกนำขึ้นไปที่แม่น้ำ และเมื่อหมอกสีขาวปกคลุมฝั่ง บริษัททั้งแปดบริษัทก็วางกระดานบนซากปรักหักพังของสะพาน

จุลภาค 1 คือขอบเขตของจำนวนเฉพาะตัวแรกใน SSP

เครื่องหมายจุลภาค 2 และ 3 แสดงเส้นขอบของส่วนรอง "เมื่อหมอกขาวปกคลุมชายฝั่ง"

ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคที่ 4 เนื่องจากไม่จำเป็นต้องแยกการเพิ่ม BOARD ออกจากสถานการณ์บน WRECKAGE

เครื่องหมายจุลภาคควรอยู่ในตำแหน่งที่ 1, 2, 3

กฎ: เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ 20 ใช้

ภารกิจที่ 20 การใช้งาน เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีการเชื่อมต่อที่แตกต่างกัน

ในงานที่ 20 นักเรียนควรคั่นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยประโยคง่ายๆ 3-5 ประโยค

งานที่ยากที่สุดนี้จะทดสอบความสามารถของบัณฑิตในการนำความรู้ต่อไปนี้ไปปฏิบัติ:

1) ในระดับประโยคง่ายๆ:

เข้าใจว่าไม่มีข้อเสนอใดที่ไม่มีพื้นฐาน

ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของพื้นฐานของประโยคส่วนเดียว (ไม่มีตัวตน ฯลฯ )

เข้าใจว่าในประโยคง่าย ๆ สามารถมีภาคแสดงและประธานที่เป็นเนื้อเดียวกันได้ เครื่องหมายวรรคตอนระหว่างนั้นจะถูกวางไว้ตามกฎของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

2) ในระดับประโยคที่ซับซ้อน:

ความสามารถในการกำหนดประโยคหลักและรองในองค์ประกอบของ NGN ในประเด็นนั้น

ความสามารถในการเห็นสหภาพแรงงาน (คำที่เป็นพันธมิตร) ในอนุประโยค;

ความสามารถในการดูคำดัชนีในหลัก

ความสามารถในการมองเห็นอนุประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกัน โดยวางเครื่องหมายวรรคตอนในลักษณะเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

3) ที่ระดับประโยคประสม:

ความสามารถในการดูส่วนต่างๆ ของ SSP และแยกส่วนต่างๆ ด้วยเครื่องหมายจุลภาค ไม่มีคำศัพท์รองทั่วไปในงานนี้

4) ที่ระดับของข้อเสนอทั้งหมดโดยรวม:

ความสามารถในการมองเห็นสถานที่เหล่านั้นในประโยคที่สหภาพแรงงานทั้งสองพบกัน: อาจมีสองผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาหรือประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา

มารวบรวมกฎเครื่องหมายวรรคตอนพื้นฐานทั้งหมดที่มีความสำคัญเมื่อทำงานให้เสร็จและกำหนดหมายเลขเพื่อความสะดวก

อย่างที่คุณเห็น กฎ 5 และ 6 คล้ายกันมาก: เราเลือกที่จะเขียน TO (แต่ ...) หรือใส่เครื่องหมายจุลภาค

พิจารณาประโยคจากฐานข้อมูล RESHUEGE และอัลกอริทึมสำหรับการทำงานกับประโยค

[เถียง](1) อะไรนะ? ( อะไรงานคาร์นิวัลของชาวบราซิลนั้นน่ายินดีและน่าหลงใหล)(2) และ(3) (เมื่อไร(4) เมื่อไร? แล้วคุณเห็นด้วยตัวคุณเอง (5) อะไร? ( เท่าไรผู้เห็นเหตุการณ์พูดถูก)

1. เน้นพื้นฐาน

1- อนุมัติ (ส่วนหนึ่งภาคแสดง)

2- งานรื่นเริงสนุกสนานและน่าหลงใหล

3 - เราเห็น

4- มั่นใจในตัวเอง

5-พยานถูกต้อง

2. เราเน้นสหภาพแรงงานและคำที่สัมพันธ์กัน เราดึงความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่า และ และ เมื่อใด ยืนอยู่ใกล้ ๆ และมีสิ่งนั้น

3. เราทำเครื่องหมายประโยคย่อย: เรารับประโยคทั้งหมดที่มีคำสันธานรองในวงเล็บ

(อะไรงานรื่นเริงของบราซิลน่ายินดีและน่าหลงใหล)

(เมื่อไร

(เท่าไรผู้เห็นเหตุการณ์พูดถูก)

4. เราสร้างประโยคหลักที่เป็นของ ในการทำเช่นนี้ เราใส่คำถามจากประโยคหลักไปยังประโยคย่อยที่ถูกกล่าวหา

[ยืนยัน] อะไรนะ? ( อะไรงานคาร์นิวัลของชาวบราซิลนั้นน่ายินดีและน่าหลงใหล) พบ 1 ส่วนประกอบ เครื่องหมายจุลภาค 1 ถูกวางตามกฎ 4 [ = ] (ซึ่งก็คือ = และ =)

มีอนุประโยคย่อยสองประโยคและประโยคหนึ่งไม่มีสหภาพที่อยู่ใต้บังคับบัญชา เราตรวจสอบว่าเป็นไปได้ที่จะถามคำถามจากเขาหรือไม่

[แล้วตัวเองมั่นใจ] เมื่อไหร่? ( เมื่อไรครั้งแรกที่เราเห็นความงามที่สดใสของมัน)

[มั่นใจ] อะไร? ( เท่าไรผู้เห็นเหตุการณ์พูดถูก) พบองค์ประกอบที่สอง เครื่องหมายจุลภาค 4 และ 5 วางตามกฎข้อ 4

(เมื่อ - =), [แล้ว- =], (เท่าที่ - =) อนุประโยคย่อยสองประโยคที่แตกต่างกันสำหรับหนึ่งหลัก กาลรองมักจะมาก่อนประโยคหลัก

ส่วนประกอบ 1 และ 2 เชื่อมต่อกันด้วยคำเชื่อมประสาน และ เป็นประโยคประสมหนึ่งประโยค นี่คือลูกน้ำ 2

โครงการ: |[ = ], (อะไร- = และ =)| และ |(เมื่อ - =), [แล้ว- = ], (เท่าไหร่ - =)|

ยังคงต้องค้นหาว่าจำเป็นต้องใช้จุลภาค 3 หรือไม่ ระหว่าง AND และ WHEN ตามกฎ 6 ไม่จำเป็นต้องใช้จุลภาค เนื่องจากหลังจากประโยคย่อยจะมี TO

ฟืนถูกนำไปยังแม่น้ำในตอนกลางคืน (1) และ (2) เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง (3) บริษัททั้งแปดแห่งได้วางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3. คำตอบ: 4. A25. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ขนาด: 960 x 720 พิกเซล, รูปแบบ: jpg. หากต้องการดาวน์โหลดรูปภาพสำหรับบทเรียนภาษารัสเซียฟรี ให้คลิกขวาที่รูปภาพแล้วคลิก "บันทึกรูปภาพเป็น..." หากต้องการแสดงรูปภาพในบทเรียน คุณยังสามารถดาวน์โหลดงานนำเสนอ "ประเภทของ subordination.ppt" ได้ฟรีพร้อมรูปภาพทั้งหมดในไฟล์ zip ขนาดไฟล์เก็บถาวร - 708 KB

ดาวน์โหลดงานนำเสนอ

ประโยคที่ซับซ้อน

"SPP พร้อมอนุประโยคย่อย" - อะไรนะ? อย่างไหน? ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาใน NGN ที่มีอนุประโยคย่อยหลายคำ คิดว่าท้องฟ้าจะถล่ม พายุทอร์นาโดจะมาจากที่ไหนสักแห่ง NGN ที่มีอนุประโยคย่อยสองข้อ 1) เวลา 2) สาเหตุ ด้วยความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาคู่ขนาน ชุดคู่ขนานแบบอนุกรม สิ่งหลัก. Spp ที่มีหลายอนุประโยค ประสบความสำเร็จในการศึกษาของคุณ!

"สายสัมพันธ์รอง" - - ประสานงาน - ติดกัน - ติดกัน - ประสานงาน - ควบคุม - ติดกัน - ประสานงาน จากความสัมพันธ์ระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นต่อกัน ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลี: ข้อตกลง, การควบคุม, ที่อยู่ติดกัน การประสานงาน เขียนวลีย่อยด้วยการเชื่อมต่อ CONTROL

"เอสพีพี" - บ้านที่ตั้งอยู่นอกหมู่บ้านดูเหมือนไม่มีใครอยู่ คำที่เกี่ยวข้อง ใคร - ฉันอยากรู้ว่าใครเข้ามา ถ้า - ฉันชอบถ้าได้รับเรียงความทันที ขอบคุณ ขอบคุณพระเจ้า… - ขอบคุณที่แวะมา คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องที่มีความหมายอธิบาย ฉันไปในความทรงจำของฉันสถานที่ที่ฉันเห็น นั่น R นั่น R - ไม่ยาก มีอะไรน่าสนใจ

"ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชา" - ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมการสื่อสารประเภทต่างๆ เครื่องหมายวรรคตอน ยื่นแบบสม่ำเสมอ ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ แบ่งออกเป็นสองส่วนขึ้นไป การส่งที่เป็นเนื้อเดียวกัน ประเภทของการส่ง การส่งแบบขนาน มาวิเคราะห์ประโยคประโยคกัน ไม้ถูกนำไปที่แม่น้ำในเวลากลางคืน ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับ อนุประโยคย่อยหนึ่งประโยคสามารถอยู่ในอีกประโยคหนึ่งได้

"ประโยคที่ซับซ้อน" - อ้างถึงประโยคหลักทั้งหมด คุณรู้อะไรเกี่ยวกับประโยคเปรียบเทียบ? ตอบคำถามยังไง? เตรียมตัวให้ E G E. D. Z. เลือกใช้ผลงานความบาง วรรณกรรมและเขียนประโยคการร่วมทุนห้าประโยคพร้อมประโยคเปรียบเทียบ เราทำแบบฝึกหัดจากตำราเรียน สถานที่ในข้อเสนอนั้นฟรี โหมดของการดำเนินการ เงื่อนไข โหมดของการดำเนินการ สาเหตุ การกำหนดเป้าหมาย การเปรียบเทียบ

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน

บ้านที่ได้รับความนิยมมากที่สุดใน Arkhangelsk คือบ้านไม้ที่ทำจากไม้สน (1) ซึ่งมีการตกแต่งภายใน (2) เป็น (3) ทำจากไม้แอสเพนหรือเบิร์ช

2.

ตั้งแต่อายุยังน้อย (1) ซึมซับความรักและความเคารพในแผ่นดิน การทำงานหนักบนแผ่นดิน และการตีเหล็กสาเหตุ (2) นาย (3) ซึ่ง (4) เป็นบิดาของเขา

3. ตัวเลือกคำตอบใดมีการระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้องในตำแหน่ง จุลภาคใดควรอยู่ในประโยค?

ใน "วิญญาณที่ตายแล้ว" (1) โกกอลปฏิบัติตามหลักการของทิศทางที่สำคัญ (2) ซึ่งเขากำหนด (3) ในบทหนึ่งของบทกวี

4. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ผลงานของ Kuindzhi, Polenov, Savrasov, Levitan (1) แต่ละรายการ (2) ซึ่ง (3) กระตุ้นความสนใจอย่างมากของผู้ชม (4) แสดงถึงทิศทางที่แตกต่างกันภายในกรอบรวมของภูมิทัศน์เสมือนจริงของรัสเซีย

1)1,3 2)1,3,4 3)2,3,4 4)1,4

5. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

บางครั้ง (1) การทดลองใช้งาน (2) ที่มีโครงสร้างเชิงตรรกะ (3) (4) ไม่มีความคล้ายคลึงในชีวิตจริง

6. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

โรงเรียน (1) ที่ชั้นล่าง (2) ซึ่ง (3) เป็นเจ้าภาพจัดนิทรรศการผลงานการแข่งขัน (4) ตั้งอยู่ที่ชานเมือง

1)1,4 2)2,4 3)3,4 4)1,3

7. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

เราลืมไปนานแล้ว (1) ว่าคำว่า "วินาที" และ "นาที" (2) มาจากยุโรปตะวันตก (3) และถือว่าเป็นภาษารัสเซีย

8. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

จำเป็นต้องกำหนด (1) ข้าวสาลีชนิดใดพันธุ์หนึ่งโดยเฉพาะ (2) และค้นหา (3) ว่ามีการเปลี่ยนแปลงจำนวนหรือไม่ (4) หากสภาพอากาศเปลี่ยนแปลง

1)1,3 2)2,3 3)1,2,3,4 4)2,3,4

9. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ในเวลากลางคืน ไม้ถูกพาไปที่แม่น้ำ (1) และ (2) เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง (3) บริษัททั้งแปดแห่งได้วางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน

1)1,3,4 2)1,4 3)2,3 4)1,2,3

10. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ปรากฎว่า (1) ต้นฉบับยังไม่ได้รับการแก้ไขในที่สุด (2) และ (3) จนกว่าจะทำงานเพิ่มเติมเสร็จ (4) เป็นไปไม่ได้ที่จะส่งมอบให้กับโรงพิมพ์

3 3)1,3,4 4)1,2,3,4

11. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาบนท้องถนน (1) ตรวจสอบอุปกรณ์ไฟฟ้าของรถ (2) และ (3) หากพบความผิดปกติ (4) ให้กำจัดออกทันที

1)1,4 2)2,4 3)3,4 4)1,3,4

12. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ในกรณีที่ (1) อากาศแห้ง (2) และไม่มีลม (3) น้ำค้างแข็งจะทนได้ง่ายกว่า

1)1,3 2)1,2,3 ,3

13. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

พี่สาวไม่ตอบ (1) และ (2) เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจจากบทสนทนาอันไม่พึงประสงค์ (3) เธอไปที่กรงนกและเริ่มเทเมล็ดพืชลงในถาดป้อนอาหาร (4) แม้ว่าพวกเขาจะอิ่มแล้วก็ตาม

1)1,2,4 2)1,2,3,4 3)1,3 4)2,3

14. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ในบ้านของผู้ปกครอง ทุกอย่างเหมือนเดิม (1) และ (2) ถ้า Volodya ดูเหมือนจะทำให้พื้นที่ในบ้านแคบลง (3) นั่นเป็นเพราะ (4) เท่านั้นในช่วงหลายปีที่หายไป เขาเติบโตเต็มที่และเติบโตขึ้นมากในช่วงหลายปีที่หายไป

1)1,2,3,4 2)1,3 3)1,3,4 4)2,3,4

15. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ตามปฏิทินเรามาถึง Boldino พร้อมกันกับนักบวช (1) แต่ (2) หากเราคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างรูปแบบใหม่และแบบเก่า (3) แล้วสิบวันก่อน (4) และใน ธรรมชาติสีเขียวยังคงวนเวียนอยู่ทุกหนทุกแห่ง

1)1,2,3 2)1,2,3,4 3)1,3,4 4)1,4

16. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

เจ้าชายไม่ได้คาดหวังที่ที่ดิน (1) เนื่องจากไม่มีใครรู้ว่า (2) เขาจะมาหรือไม่ (3) และ (4) ดังนั้นการปรากฏตัวของเขาจึงทำให้ทุกคนประหลาดใจ

1)1,4 2)1,2,3 3)1,2,3,4 4)2,3,4

17. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ท้องฟ้าสีเทาห้อยต่ำอยู่เหนือศีรษะ (1) และ (2) เนื่องจากเมฆเกือบจะแตะยอดต้นเบิร์ช (3) จึงเงียบและมืดบนพื้น

ในเวลากลางคืน ไม้ถูกพาไปที่แม่น้ำ (1) และ (2) เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง (3) บริษัททั้งแปดแห่งได้วางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน 1, 3, 4 1, 4 2, 3 1, 2, 3 26 . ในประโยคใดที่สามารถแทนที่ประโยคย่อยของประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำจำกัดความที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยการหมุนเวียนของกริยา? The Idiot เป็นนวนิยายที่หลักการสร้างสรรค์ของ Dostoevsky เป็นตัวเป็นตนอย่างเต็มที่และความเชี่ยวชาญที่น่าทึ่งของพล็อตก็มาถึงการออกดอกที่แท้จริง จำเป็นต้องมีส่วนร่วมของ Kramskoy มาก Shishkin เรียกเขาว่าเป็นศิลปินที่มีผลดีต่อเขา ความคลุมเครือของผลงานของซัลวาดอร์ ดาลี กระตุ้นจินตนาการของผู้ชมที่คุ้นเคยกับโลกของภูมิทัศน์และภาพบุคคลอันเงียบสงบ ซิมโฟนีที่เก้าของเบโธเฟนทำหน้าที่เป็นต้นแบบให้กับศิลปินในยุคโรแมนติกที่หลงใหลในศิลปะสังเคราะห์ในอุดมคติ 27 . อ่านข้อความ. หากคุณดูแผนที่ คุณจะเห็นว่าไซบีเรียเป็นสองในห้าของเอเชีย แต่ไซบีเรียทำให้เราประหลาดใจไม่เพียงแค่ขนาดเท่านั้น แต่ยังเป็นขุมสมบัติที่ใหญ่ที่สุดในโลกในแง่ของน้ำมัน ก๊าซ ถ่านหินสำรอง แหล่งพลังงาน และป่าไม้ที่กว้างใหญ่ นั่นคือเหตุผลที่ไซบีเรียได้รับความสนใจอย่างมากในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย

ภาษาของกวี (1) อย่างที่คุณทราบ (2) นั้นไม่ธรรมดา เนื่องจากวิธีการแสดงตัวตนของคุณเป็น iambs การช่วยงานจึงไม่ใช่เรื่องปกติ ดังนั้น กวีนิพนธ์คือ (3) หนึ่งอาจกล่าวว่า (4) ปาฏิหาริย์ของการเปลี่ยนคำธรรมดาเป็นคำกวี 1, 2 1, 3 3, 4 1, 2, 3, 4 22 . ระบุประโยคที่คุณต้องใส่เครื่องหมายจุลภาค (ไม่ใส่เครื่องหมายวรรคตอน) ความเป็นเอกเทศของผู้เขียนปรากฏอยู่ในความชอบของฉายาสีหนึ่งหรือสีอื่น ป่าก็ส่งเสียงครวญครางอย่างกล่อมเกลาและไพเราะ ตอนนี้อย่างเร่งเร้าและวิตกกังวล ก. กรีนสามารถอธิบายรายละเอียดได้ทั้งแนวโค้งของแม่น้ำและที่ตั้งของบ้านเรือน ทั้งป่าที่มีอายุหลายศตวรรษและเมืองริมชายฝั่งที่แสนสบาย ประติมากรชาวฝรั่งเศสเกือบทุกคนทำงานพร้อมกันในแนวประวัติศาสตร์ ตำนาน ภาพเหมือน และภูมิทัศน์ 23. คุณอธิบายการใช้เครื่องหมายทวิภาคในประโยคนี้อย่างไร?

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

วัสดุระบบทดสอบ

กลัวว่าในหมู่ขุนนางรัสเซียแฟชั่นการดวลจะแพร่กระจายพวกเขาถูกห้ามโดย Peter I โดยเด็ดขาดโดยคำสั่งของ Peter I ไม่เพียง แต่การต่อสู้เท่านั้นที่ถูกห้าม แต่ยังเป็นการดูถูกในที่สาธารณะด้วย ออกพระราชกฤษฎีกาของ Peter I เกี่ยวกับการห้ามการต่อสู้ Peter I ห้ามการต่อสู้โดยพระราชกฤษฎีกาพิเศษ 5 . ระบุประโยคที่มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ (ละเมิดบรรทัดฐานวากยสัมพันธ์) Ch. Aitmatov เคยสังเกตเห็นว่ามีหลายวันที่ทุกอย่างเป็นไปด้วยดีและชีวิตก็สวยงาม ผู้โดยสารที่ใช้บริการขนส่งชานเมืองและมีเอกสารสิทธิ์เดินทางฟรี ชำระค่าขนส่งสำหรับสัมภาระแต่ละชิ้นโดยทั่วไป ทุกคนที่ศึกษาผลงานของ G.O. Vinokur ตระหนักถึงงานวิจัยของเขาในด้านภาษาศาสตร์ ด้วยพรสวรรค์ของวาทยกร คุณจึงสามารถสัมผัสได้ถึงความแปลกใหม่ของ P.I. ไชคอฟสกี 6. จากนั้นจะมีงานหลายอย่างที่มีข้อความเดียวกัน อ่านข้อความ:

ประโยคใดต่อไปนี้ควรมาก่อนในข้อความนี้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเป็นอุปกรณ์ประมวลผลข้อมูลที่หลากหลาย คอมพิวเตอร์สามารถประมวลผลข้อมูลที่แสดงในรูปแบบตัวเลขเท่านั้น ข้อมูลทั้งหมดที่มีไว้สำหรับการใช้งานในระยะยาวจะถูกเก็บไว้ในไฟล์ ข้อมูลในคอมพิวเตอร์ถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำหรือสื่อต่างๆ เช่น ฟลอปปีและฮาร์ดดิสก์ 7. อ่านข้อความ:

คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรแทนที่ช่องว่างในประโยคที่หกประการแรก แต่อีกนัยหนึ่งก็คือ แปด . อ่านข้อความ:

คำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคที่สอง (2) ของข้อความข้อมูลเพื่อประมวลผล ข้อมูลที่จะประมวลผล ข้อมูลที่จะแปลง ข้อมูลที่จะแปลง 9 . อ่านข้อความ:

ระบุคำอธิบายที่ถูกต้องของประโยคที่สาม (3) ของข้อความประกอบกับการเชื่อมต่อประสานงานแบบไม่มีสหภาพและพันธมิตร สิบ. อ่านข้อความ:

ระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ถูกต้องของคำว่า TRANSFORMED จากประโยคที่สอง (2) ของข้อความกริยาที่ใช้งานอยู่ สิบเอ็ด. อ่านข้อความ:

ระบุความหมายของคำว่า CODED ในประโยคที่ 3มีการทำซ้ำในลำดับที่แน่นอนเขียนซ้ำอย่างต่อเนื่องเป็นข้อความที่แปลจากระบบสัญญาณหนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่ง 12 . คำตอบใดที่ระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้องโดยแทนที่ตัวอักษร H ตัวใดตัวหนึ่ง

ในภาพแรกของ I.N. Nikitin เป็นการทำให้เข้าใจง่าย (1) ness: ตัวเลขถูกดึง (2) จากความมืดของพื้นที่ที่ไม่แน่นอน (3) ด้วยลำแสงที่สว่างจ้าและอยู่โดยไม่ได้สัมผัสกับสิ่งแวดล้อม 1 2 1.2 1.2.3 13 . แถวใดที่ไม่มีการตรวจสอบเสียงสระของรากที่ขาดหายไปในทุกคำ?เรียก..เทแสดง..ละลายแทน.. vl.. stelin,พี่..กองทัพ ประกาศ..ถึง ป.. พี. ก..สัต , ก..สหาย สิบสี่. ตัวอักษรตัวเดียวกันหายไปในแถวใดในทั้งสามคำ pr..increase, pr..overcome, pr..hail be..darno, be..biased, ra..encrypt about..remote, on..cracked, on..sawn from..mother, dez.. ข้อมูลจาก .. play สิบห้า. จดหมายที่ฉันเขียนตรงตำแหน่งช่องว่างในทั้งสองคำคือแถวใดตามทัน .. คุณงงงวย .. ตื่น .. คุณล้าง .. ความกังวลของฉัน .. คุณถูกยิง .. กระซิบ .. คุณสะอาด .. 16 . คำตอบข้อใดคือคำทั้งหมดที่ไม่มีตัวอักษร E

ก. อดทน ข. จู้จี้จุกจิก ค. อะลูมิเนียม ง. ใจเย็น A, B, D A, B, C C, D A, C 17 . ตัวเลือกคำตอบใดที่ระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้องซึ่งเขียนแทนและ?

ยิ่งอารมณ์ร้ายก็ยิ่งกรีดร้องและบ่นใส่คนอื่น: n (1) เขาเห็นความดีโดยที่ n (2) หันกลับมา, และ n (3) คนแรกที่ n (4) เข้ากันได้ . 1, 2 2 2, 3 3, 4 สิบแปด. คำที่ขีดเส้นใต้ทั้งสองสะกดรวมกันในประโยคใด Ranevskaya มาจากปารีส TO (จะ) กลับใจจากบาปของเธอและ (SAME) ก็พบความสงบสุขในบ้านเกิดของเธอด้วย ช่วงสองสามปีแรกในกรุงเวียนนาเป็นช่วงที่บีโธเฟนมีความสุขที่สุดในชีวิตของเขา (จริงๆ) เพราะที่นี่ทำให้เขามีชื่อเสียงอย่างแท้จริง ความหลงใหลในการอ่านของ Bashkirtseva นั้นไม่เพียงพอ ความสามารถในการทำงานของเธอนั้นมหาศาล (ด้วย) อาหารสำหรับจิตใจของเธอนั้น (AS) ราวกับว่าวัตถุทั้งหมด (APPOINTS) บอตติเชลลีเป็นนักเรียนของจิตรกรชื่อดัง Philippe Lippi รวมถึงจิตรกรและประติมากรชาวฟลอเรนซ์ Andrea Verrocchio

19 . ระบุคำอธิบายที่ถูกต้องสำหรับการวางเครื่องหมายจุลภาคหรือไม่มีในประโยค: สำหรับวิธีการของศิลปินชาวดัตช์ ประสบการณ์ของการไตร่ตรองโดยตรง () และการนำไปใช้ในภาพศิลปะมีความสำคัญอย่างยิ่ง ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพ ประโยคประสมก่อนสหภาพ และจำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาค ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคต่อหน้าสหภาพ ประโยคประสมก่อนสหภาพ และไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค ยี่สิบ . ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ยุค (1) ที่เริ่มต้น (2) หลังจากการค้นพบกาลิเลโอ กาลิเลอี (3) และจบลงด้วยผลงานของไอแซก นิวตัน (4) ถือเป็นเวทีใหม่ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 2, 4 1, 3 1, 4 21 . ตัวเลขทั้งหมดระบุอย่างถูกต้องในตัวเลือกคำตอบใด ในตำแหน่งที่จุลภาคควรอยู่ในประโยค?

ดนตรี ป. ไชคอฟสกีสร้างความตื่นเต้นให้กับผู้ฟัง: นักแต่งเพลงที่มีทักษะของนักจิตวิทยาได้แทรกซึมลึกเข้าไปในโลกภายในที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของบุคคลและเผยให้เห็นชีวิตทางจิตวิญญาณและอารมณ์ของผู้คนผ่านงานศิลปะของเขา ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพระบุเงื่อนไขสำหรับการทำสิ่งที่พูดในส่วนที่สอง ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพจะเปรียบเทียบในเนื้อหาของส่วนที่สอง ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพระบุเหตุผลของสิ่งที่พูดในส่วนแรก ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพจะระบุเวลาของการทำสิ่งที่พูดในส่วนที่สอง 24. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ใน Kyiv บนภูเขาสูงริมฝั่ง Dnieper อนุสาวรีย์ (1) ถึง Prince Vladimir (2) ถูกสร้างขึ้นในรัชสมัย (3) ซึ่ง (4) การล้างบาปของรัสเซียเกิดขึ้น 1, 2 2 3, 4 1, 2, 3, 4 25 . ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่อยู่ในข้อความได้อย่างถูกต้อง ไซบีเรียซึ่งครอบครองสองในห้าของเอเชีย ได้รับความสนใจอย่างมากในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย ไซบีเรียทำให้เราประหลาดใจไม่เพียงแค่ขนาดของมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่ามันเป็นคลังสมบัติที่ใหญ่ที่สุดในโลกในแง่ของแร่สำรอง ในแผนการพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย ไซบีเรียให้ความสนใจเป็นอย่างมากเพราะทรัพยากรธรรมชาติจำนวนมากกระจุกตัวอยู่ที่นี่ ความสนใจอย่างมากต่อการพัฒนาเศรษฐกิจโลกของไซบีเรียเนื่องจากภูมิภาคนี้ครอบครองพื้นที่สองในห้าของเอเชียและทรัพยากรธรรมชาติจำนวนมากกระจุกตัวอยู่ที่นี่ 28. สามงานถัดไป คุณจะต้องทำงานกับข้อความเดียวกัน อ่านข้อความและทำงาน (1) ชายชราในชุดเครื่องแบบทหารเรือนั่งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมอคชา (2) แมลงปอก่อนฤดูใบไม้ร่วงตัวสุดท้ายโบยบินเหนือเขา บางตัวนั่งบนอินทรธนูโทรม พักผ่อนและกระพือปีกเมื่อบุคคลนั้นเคลื่อนไหวเป็นครั้งคราว (3) เขามีอาการคัดจมูก เขาผ่อนคลายคอที่ปลดกระดุมยาวด้วยมือของเขาและตัวแข็ง มองด้วยดวงตาที่เปียกปอนที่ฝ่ามือของคลื่นเล็กๆ ที่ลูบไล้แม่น้ำ (4) ตอนนี้เขาเห็นอะไรในน้ำตื้นนี้? (5) เขากำลังคิดอะไรอยู่? (6) จนกระทั่งไม่นานมานี้ เขายังรู้ว่าเขาได้รับชัยชนะอันยิ่งใหญ่ เขาสามารถหลุดพ้นจากการถูกจองจำของทฤษฎีเก่า ๆ และค้นพบกฎใหม่ของการสู้รบทางเรือ ซึ่งเขาได้สร้างกองเรือที่อยู่ยงคงกระพันมากกว่าหนึ่งกองและเลี้ยงดู ผู้บัญชาการและลูกเรืออันรุ่งโรจน์มากมายของเรือรบ (7) แต่เวลาผ่านไปเกือบสิบปีนับตั้งแต่เขาลาออก และพวกเขาพยายามที่จะลืมเขาในพระราชวัง ในราชนาวี และในสำนักงานใหญ่ของกองทัพเรือและโรงเรียนนายเรือ (8) ดังนั้น Fedor Fedorovich Ushakov ผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียที่น่าอับอายได้สิ้นสุดชีวิตของเขาซึ่งถูกลืมโดยเจ้าหน้าที่และผู้บัญชาการทหารเรือที่นี่ในใจกลางรัสเซียในภูมิภาค Tambov (9) เขานำทัพสี่สิบครั้ง เขาไม่ได้พ่ายแพ้ในการต่อสู้ครั้งเดียว (10) ชัยชนะอันยอดเยี่ยมของกองเรือรัสเซียภายใต้คำสั่งของเขาทำให้ชื่อ Fedor Ushakov เป็นตำนาน (11) แต่มีเพียงไม่กี่คนที่จำสิ่งนี้ได้ในรัสเซีย ... (12) ผู้ร่วมสมัยมักไม่สังเกตเห็นพรสวรรค์อัจฉริยะผู้เผยพระวจนะในสภาพแวดล้อมของพวกเขา (13) พวกเขาทำไม่ได้ และถ้าเราระลึกถึงประวัติศาสตร์ พวกเขาไม่ต้องการเน้นถึงความโดดเด่น ความสามารถที่เหนือกว่าของเพื่อนบ้าน (14) พวกเขาพูดด้วยความขุ่นเคืองเกี่ยวกับบุคคลดังกล่าวโดยยกเขาให้ดีที่สุดในกลุ่มคนประหลาดและคนที่โชคดี ... (15) เสียงของวันนั้นปะปนอยู่ในตัวเขาว่ายทับกันทำให้เขา ตัวสั่น มองไปรอบๆ (16) เขาระลึกถึงการรณรงค์และการสู้รบที่อยู่ห่างไกล (17) ดวงตาของเขาเปิดอยู่ แต่การจ้องมองของเขาเดินไปที่ไหนสักแห่งตามถนนอ่าวและท่าเรือที่อยู่ห่างไกลออกไปสะดุดกับกำแพงป้อมปราการและแนวปะการัง (18) ลมพัดมา พยายามห่อตัว พันนายพลผู้โดดเดี่ยว แล้วเขาก็ผลักเขาออกไปด้วยมือของเขา พยายามชะลอการมองเห็นในอดีต (อ้างอิงจาก V. Ganichev)

ข้อใดตรงกับเนื้อความพลเรือเอกรัสเซีย Fedor Fedorovich Ushakov รับใช้ในกองทัพเรือ Fedor Fedorovich Ushakov เกิดที่ศูนย์กลางของรัสเซียในภูมิภาค Tambov พลเรือเอกรัสเซีย Fedor Fedorovich Ushakov ได้สร้างฝูงบินที่อยู่ยงคงกระพันที่ไม่เหมือนใคร บนฝั่งของแม่น้ำ Moksha ผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียที่น่าอับอายได้ระลึกถึงการต่อสู้และการรณรงค์ในอดีต 29. อ่านข้อความและทำงาน (1) ชายชราในชุดเครื่องแบบทหารเรือนั่งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมอคชา (2) แมลงปอก่อนฤดูใบไม้ร่วงตัวสุดท้ายโบยบินเหนือเขา บางตัวนั่งบนอินทรธนูโทรม พักผ่อนและกระพือปีกเมื่อบุคคลนั้นเคลื่อนไหวเป็นครั้งคราว (3) เขามีอาการคัดจมูก เขาผ่อนคลายคอที่ปลดกระดุมยาวด้วยมือของเขาและตัวแข็ง มองด้วยดวงตาที่เปียกปอนที่ฝ่ามือของคลื่นเล็กๆ ที่ลูบไล้แม่น้ำ (4) ตอนนี้เขาเห็นอะไรในน้ำตื้นนี้? (5) เขากำลังคิดอะไรอยู่? (6) จนกระทั่งไม่นานมานี้ เขายังรู้ว่าเขาได้รับชัยชนะอันยิ่งใหญ่ เขาสามารถหลุดพ้นจากการถูกจองจำของทฤษฎีเก่า ๆ และค้นพบกฎใหม่ของการสู้รบทางเรือ ซึ่งเขาได้สร้างกองเรือที่อยู่ยงคงกระพันมากกว่าหนึ่งกองและเลี้ยงดู ผู้บัญชาการและลูกเรืออันรุ่งโรจน์มากมายของเรือรบ (7) แต่เวลาผ่านไปเกือบสิบปีนับตั้งแต่เขาลาออก และพวกเขาพยายามที่จะลืมเขาในพระราชวัง ในราชนาวี และในสำนักงานใหญ่ของกองทัพเรือและโรงเรียนนายเรือ (8) ดังนั้น Fedor Fedorovich Ushakov ผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียที่น่าอับอายได้สิ้นสุดชีวิตของเขาซึ่งถูกลืมโดยเจ้าหน้าที่และผู้บัญชาการทหารเรือที่นี่ในใจกลางรัสเซียในภูมิภาค Tambov (9) เขานำทัพสี่สิบครั้ง เขาไม่ได้พ่ายแพ้ในการต่อสู้ครั้งเดียว (10) ชัยชนะอันยอดเยี่ยมของกองเรือรัสเซียภายใต้คำสั่งของเขาทำให้ชื่อ Fedor Ushakov เป็นตำนาน (11) แต่มีเพียงไม่กี่คนที่จำสิ่งนี้ได้ในรัสเซีย ... (12) ผู้ร่วมสมัยมักไม่สังเกตเห็นพรสวรรค์อัจฉริยะผู้เผยพระวจนะในสภาพแวดล้อมของพวกเขา (13) พวกเขาทำไม่ได้ และถ้าเราระลึกถึงประวัติศาสตร์ พวกเขาไม่ต้องการเน้นถึงความโดดเด่น ความสามารถที่เหนือกว่าของเพื่อนบ้าน (14) พวกเขาพูดด้วยความขุ่นเคืองเกี่ยวกับบุคคลดังกล่าวโดยยกเขาให้ดีที่สุดในกลุ่มคนประหลาดและคนที่โชคดี ... (15) เสียงของวันนั้นปะปนอยู่ในตัวเขาว่ายทับกันทำให้เขา ตัวสั่น มองไปรอบๆ (16) เขาระลึกถึงการรณรงค์และการสู้รบที่อยู่ห่างไกล (17) ดวงตาของเขาเปิดอยู่ แต่การจ้องมองของเขาเดินไปที่ไหนสักแห่งตามถนนอ่าวและท่าเรือที่อยู่ห่างไกลออกไปสะดุดกับกำแพงป้อมปราการและแนวปะการัง (18) ลมพัดมา พยายามห่อตัว พันนายพลผู้โดดเดี่ยว แล้วเขาก็ผลักเขาออกไปด้วยมือของเขา พยายามชะลอการมองเห็นในอดีต (อ้างอิงจาก V. Ganichev)

คำพูดประเภทใดที่นำเสนอในประโยค 12-14คำอธิบายเหตุผล การบรรยาย การบรรยายและคำอธิบาย 30 . อ่านข้อความและทำงาน (1) ชายชราในชุดเครื่องแบบทหารเรือนั่งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมอคชา (2) แมลงปอก่อนฤดูใบไม้ร่วงตัวสุดท้ายโบยบินเหนือเขา บางตัวนั่งบนอินทรธนูโทรม พักผ่อนและกระพือปีกเมื่อบุคคลนั้นเคลื่อนไหวเป็นครั้งคราว (3) เขามีอาการคัดจมูก เขาผ่อนคลายคอที่ปลดกระดุมยาวด้วยมือของเขาและตัวแข็ง มองด้วยดวงตาที่เปียกปอนที่ฝ่ามือของคลื่นเล็กๆ ที่ลูบไล้แม่น้ำ (4) ตอนนี้เขาเห็นอะไรในน้ำตื้นนี้? (5) เขากำลังคิดอะไรอยู่? (6) จนกระทั่งไม่นานมานี้ เขายังรู้ว่าเขาได้รับชัยชนะอันยิ่งใหญ่ เขาสามารถหลุดพ้นจากการถูกจองจำของทฤษฎีเก่า ๆ และค้นพบกฎใหม่ของการสู้รบทางเรือ ซึ่งเขาได้สร้างกองเรือที่อยู่ยงคงกระพันมากกว่าหนึ่งกองและเลี้ยงดู ผู้บัญชาการและลูกเรืออันรุ่งโรจน์มากมายของเรือรบ (7) แต่เวลาผ่านไปเกือบสิบปีนับตั้งแต่เขาลาออก และพวกเขาพยายามที่จะลืมเขาในพระราชวัง ในราชนาวี และในสำนักงานใหญ่ของกองทัพเรือและโรงเรียนนายเรือ (8) ดังนั้น Fedor Fedorovich Ushakov ผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียที่น่าอับอายได้สิ้นสุดชีวิตของเขาซึ่งถูกลืมโดยเจ้าหน้าที่และผู้บัญชาการทหารเรือที่นี่ในใจกลางรัสเซียในภูมิภาค Tambov (9) เขานำทัพสี่สิบครั้ง เขาไม่ได้พ่ายแพ้ในการต่อสู้ครั้งเดียว (10) ชัยชนะอันยอดเยี่ยมของกองเรือรัสเซียภายใต้คำสั่งของเขาทำให้ชื่อ Fedor Ushakov เป็นตำนาน (11) แต่มีเพียงไม่กี่คนที่จำสิ่งนี้ได้ในรัสเซีย ... (12) ผู้ร่วมสมัยมักไม่สังเกตเห็นพรสวรรค์อัจฉริยะผู้เผยพระวจนะในสภาพแวดล้อมของพวกเขา (13) พวกเขาทำไม่ได้ และถ้าเราระลึกถึงประวัติศาสตร์ พวกเขาไม่ต้องการเน้นถึงความโดดเด่น ความสามารถที่เหนือกว่าของเพื่อนบ้าน (14) พวกเขาพูดด้วยความขุ่นเคืองเกี่ยวกับบุคคลดังกล่าวโดยยกเขาให้ดีที่สุดในกลุ่มคนประหลาดและคนที่โชคดี ... (15) เสียงของวันนั้นปะปนอยู่ในตัวเขาว่ายทับกันทำให้เขา ตัวสั่น มองไปรอบๆ (16) เขาระลึกถึงการรณรงค์และการสู้รบที่อยู่ห่างไกล (17) ดวงตาของเขาเปิดอยู่ แต่การจ้องมองของเขาเดินไปที่ไหนสักแห่งตามถนนอ่าวและท่าเรือที่อยู่ห่างไกลออกไปสะดุดกับกำแพงป้อมปราการและแนวปะการัง (18) ลมพัดมา พยายามห่อตัว พันนายพลผู้โดดเดี่ยว แล้วเขาก็ผลักเขาออกไปด้วยมือของเขา พยายามชะลอการมองเห็นในอดีต (อ้างอิงจาก V. Ganichev)

ระบุคำที่ใช้ในข้อความในความหมายเชิงเปรียบเทียบโทรม (ประโยค 2) อับชื้น (ประโยค 3) แวววาว (ประโยค 10) เสีย (ประโยค 17)

หนึ่ง . ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระเน้นเสียงถูกต้องในคำใดตู้กับข้าวถูกถ่ายโดยไม่มีคำแนะนำ 2. DIPLOMAT ควรใช้ประโยคใดแทนคำว่า DIPLOMAT

Leonid Ivanovich ถือเป็น DIPLOMAT ตัวจริงในการติดต่อกับผู้คนรอบตัวเขา ความสำเร็จของนโยบายต่างประเทศของรัฐส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับประสบการณ์และความสามารถของ DIPLOMATS คุณดูเหมือน DIPLOMAT แต่ทุกอย่างไม่ได้ผล DIPLOMATS ของการแข่งขันมอสโกบัลเล่ต์มีส่วนร่วมในคอนเสิร์ตครั้งสุดท้าย

3 . ยกตัวอย่างข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำวิศวกรมากกว่าห้าร้อยคนที่ยากที่สุดในชื่อวัน สี่. ระบุความต่อเนื่องของประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

งาน: ออกเสียงคำให้ถูกต้อง:

งอ, งอ, เริ่ม, ยอมรับ

กลาล่า ขโมย ส่ง อยู่.

และหญิงชรายังคงพูดและพูดถึงความสุขของเธอ (1) และ (2) แม้ว่าคำพูดของเธอจะคุ้นเคย (3) หลานชายของพวกเขาก็รู้สึกเศร้าใจจากพวกเขาในทันใด (4) ราวกับว่าทุกสิ่งที่ได้ยินเกิดขึ้นกับเขา

2. หิมะปกคลุมเส้นทางของผู้เดินทาง (1) และเป็นที่แน่ชัด (2) ว่า (3) หากหิมะไม่หยุดในตอนกลางคืน (4) จะต้องพบทางกลับด้วยความยากลำบาก

การทำซ้ำ เครื่องหมายวรรคตอน

เอเลน่าฝันถึงจุด (1) ว่า (2) เมื่อเธอได้ยินเสียงกริ่งประตู (3) เธอไม่เข้าใจในทันที (4) ว่าเกิดอะไรขึ้น

ในเวลากลางคืน ไม้ถูกพาไปที่แม่น้ำ (1) และ (2) เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง (3) บริษัททั้งแปดแห่งได้วางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน

ฉันคิดถึงผู้คน (1) ที่มีชีวิต (2) เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ (3) และฉันอยากรู้ว่า (4) เกิดอะไรขึ้นในพวกเขา

ตัวเลือกที่ 1

1) เมื่อพระอาทิตย์ตกดิน ฝนก็เริ่มตก (1) ขจัดความอับชื้นที่สะสมอยู่ในอากาศทันที (2) และ (3) ขณะที่ตกอยู่ทั่วสวนรอบบ้านอย่างน่าเบื่อหน่าย (4) ความสดชื่นอันหอมหวานของความเขียวขจี ดึงเข้าไปในหน้าต่างที่เปิดอยู่ในห้องโถง

2) เมื่อ Ivan Aristarkhovich ปรากฏตัวที่ประตูห้องแต่งตัว (1) เขาโน้มตัวเป็นนิสัย (2) และ (3) นักแสดงทุกคนได้รับความประทับใจ (4) ว่าผู้กำกับศิลป์ของพวกเขาสูงมาก (5) แม้ว่าในความเป็นจริงคือทางเข้า ค่อนข้างต่ำ

3) เป็นที่ทราบกันดี (1) ว่า (2) ถ้านักกีฬาไม่ฝึกซ้อมอย่างสม่ำเสมอ (3) แล้ว (4) ไม่ว่าเขาจะพยายามมากแค่ไหน (5) เขาก็จะไม่ประสบความสำเร็จ

4) เจ้าชายไม่ได้คาดหวังที่ที่ดิน (1) เนื่องจากไม่มีใครรู้ว่า (2) เขาจะมาหรือไม่ (3) และ (4) ดังนั้นการปรากฏตัวของเขาจึงทำให้ทุกคนประหลาดใจ

5) บนลานหินของอาคารที่สวยที่สุดแห่งหนึ่งในเมือง (1) มีสอง (2) และ (3) ในขณะที่เงาที่ทอดยาวขึ้นเรื่อย ๆ (4) พวกเขามอง (5) ว่าดวงอาทิตย์ที่ทอแสงส่องเข้ามา หน้าต่างของชั้นบน

6) สำหรับฉันดูเหมือนว่า (1) จะไม่มีใครสามารถรบกวน (2) ความสงบสุขรอบตัวฉัน (3) และสิ่งที่ไม่คาดคิดมากกว่านั้นคือการปรากฏตัวอย่างกะทันหันของ Alexei กับเพื่อน ๆ

7) ไม่มีเสียงนกได้ยิน (1) เพราะพวกมันไม่ร้องเพลงในช่วงเวลาที่มีความร้อน (2) และในป่าที่กลายเป็นน้ำแข็ง (3) ความเงียบงัน

8) เมื่ออีวานกลับบ้านในตอนเย็น (1) ความประทับใจในตอนกลางวันทั้งหมดท่วมท้นกับเขา (2) และ (3) ในขณะที่เขาถูกครอบงำด้วยความรู้สึกที่ขัดแย้งกันมากที่สุด (4) เขาเริ่มค้นหาสาเหตุของความตื่นเต้นทางอารมณ์ของเขา

9) กานินขึ้นฝั่ง (1) และ (2) เมื่อเห็นชาวเติร์กสีน้ำเงินกองส้มกองใหญ่อยู่ที่ท่าเรือ (3) เขารู้สึกหนักแน่นและชัดเจน (4) ความอบอุ่นของบ้านเกิดของเขาอยู่ห่างจากเขามากเพียงใด

ตัวเลือก 2

1. แถวยาวนี้ดูยากเป็นพิเศษสำหรับเลวิน (1) แต่ (2) เมื่อแถวนั้นถึงจุดสิ้นสุด (3) และทิตัสเริ่มเดินตามรอยช้าๆ (4) เลวินก็เดินไปตามแนวของเขาใน วิธีการเดียวกัน.

2. หลังจากนั้นสองสามชั่วโมง (1) อีวานหมดแรง (2) และ (3) เมื่อเขาตระหนักว่า (4) เขาไม่สามารถรับมือกับเอกสาร (5) เขาร้องไห้อย่างเงียบ ๆ และขมขื่น

3. เมื่อศิลปินอาศัยอยู่ในแหลมไครเมีย (1) เขาอุทิศเวลาทั้งหมดให้กับการไตร่ตรองภาพธรรมชาติ (2) และ (3) หากอากาศเอื้ออำนวยต่อการเดินเล่น (4) เขาศึกษาการวาดภาพคลื่นที่ชายทะเลเป็นเวลาหลายชั่วโมง วิ่งกันไม่ขาดสาย

4. หิมะปกคลุมเส้นทางของผู้เดินทาง (1) และเป็นที่แน่ชัด (2) ว่า (3) หากหิมะไม่หยุดในตอนกลางคืน (4) จะต้องพบทางกลับด้วยความยากลำบาก

5. ฉันคิดถึงผู้คน (1) ที่มีชีวิต (2) เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ (3) และฉันอยากรู้ว่า (4) เกิดอะไรขึ้นในพวกเขา

6. เอเลน่าฝันถึงจุด (1) ว่า (2) เมื่อเธอได้ยินเสียงกริ่งประตู (3) เธอไม่เข้าใจในทันที (4) ว่าเกิดอะไรขึ้น

7. ทุกคนรักฉัน (1) และ (2) แม้ว่าฉันจะซนมาก (3) ฉันได้รับการอภัยทุกอย่าง (4) ไม่ว่าฉันจะทำอะไรก็ตาม

8. เขาว่า (1) ความเมตตานั้นรักษาความเหงา (2) และ (3) เมื่อฉันตั้งรกรากอยู่ในหมู่บ้าน (4) ฉันมีโอกาสตรวจสอบเรื่องนี้

9. เมื่อจำเป็นต้องรีบไปที่โรงยิม (1) Nikolenka พยายามอย่างดีที่สุดเพื่อให้ทันกับพี่ชายของเขา (2) และ (3) เนื่องจากเขาเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วเสมอ (4) นักเรียนระดับประถมคนแรกมักจะต้องตามให้ทัน เขากระโดดข้าม

ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ตัวเลือก 3

1. ลูซี่ดื้อรั้นอย่างอ่อนโยน (1) และ (2) แม้ว่าจะเป็นเรื่องยากที่จะจดจำทุกสิ่ง (3) ค่อยๆ หญิงชราคนนั้นเล่า (4) ว่าเป็นอย่างไร

2. ผู้ที่พบกันทุกนาทีมองดูนาฬิกา (1) และ (2) เมื่อรถไฟปรากฏตัวในระยะไกล (3) ฝูงชนก็เดินไปหา (4) แม้ว่าจะไม่สามารถเร่งการพบปะกับคนที่คุณรักได้

3. ตามปฏิทิน เรามาถึงโบลดิโนพร้อมๆ กับกวี (1) และ (2) หากเราคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างรูปแบบใหม่และแบบเก่า (3) แล้วสิบวันก่อน (4) เมื่อสีเขียวยังคงครองอยู่ทุกหนทุกแห่งในธรรมชาติ

4. มีความเห็นว่า (1) สภาพอากาศส่งผลต่อความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคล (2) และ (3) ฉันเชื่อมั่นในเรื่องนี้มากกว่าหนึ่งครั้ง

5. สายฟ้าแลบวาบอยู่เหนือศีรษะ (1) และ (2) ในขณะที่มันส่องแสง (3) ฉันเห็น (4) จุดสีขาวบางจุดบนฝั่งกะพริบ

6. เวลาที่เหลือของวันลากไปที่ Zakhar นานเหลือทน (1) และ (2) เมื่อพระอาทิตย์ตกดิน (3) และเงาสีเทาเริ่มปกคลุมโลกอย่างหนาแน่นมากขึ้น (4) เขารู้สึกโล่งใจ

7. หลังจากที่แขกทุกคนออกไป (1) ปฏิคมต้องการอยู่คนเดียว (2) และ (3) เมื่อ Anton ขออนุญาตใช้เวลาช่วงเย็นกับเพื่อนบ้าน (4) เธอไม่ได้เก็บลูกชายไว้

8. Pyotr Ivanovich พยายามหลีกเลี่ยงการพูดคุยที่โต๊ะเสมอ (1) และ (2) เมื่อเขาได้รับเชิญให้กิน (3) เขาแค่นั่งลง (4) และกินอย่างเงียบๆ

9. ฉันจำไม่ได้ว่า (1) มาที่นี้ได้อย่างไร (2) แต่ (3) เมื่อฉันตื่นขึ้น (4) เพื่อนของฉันก็ยืนอยู่ข้างฉันแล้ว

การทำซ้ำ การสะกดคำ

การบ้านอิสระ

ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค

ตัวเลือกที่ 1

1. ในทุกบทบาท นักแสดงที่มีความสามารถจะรู้สึกอิสระและเป็นธรรมชาติ (1) และ (2) เมื่อเขาแสดงลักษณะของฮีโร่ของเขาบนเวที (3) เขามักจะรู้สึกเต็มที่ (4) ว่าเขาคือฮีโร่คนเดียวกัน .

2. พี่สาวพยายามบอกคิตตี้ (1) ว่าหมอกำลังพูดถึงอะไร (2) แต่ (3) แม้ว่าเขาจะพูดเป็นเวลานานและราบรื่นมาก (4) เธอล้มเหลวในการถ่ายทอดความหมายของสิ่งที่เขาพูด

3. เป็นเรื่องยากเสมอที่จะเริ่มทำงานที่ไม่มีใครรัก (1) และ (2) เพื่อชะลอช่วงเวลาที่ไม่พึงประสงค์อย่างน้อยเล็กน้อย (3) เรามักจะมองหาข้อแก้ตัว (4) ที่สามารถพิสูจน์ได้ว่าเราไม่เต็มใจ

4. หลังจากเสียงกริ่งครั้งที่สาม (1) ม่านก็สั่นและค่อย ๆ คลานขึ้น (2) และ (3) ทันทีที่ผู้ชมเห็นสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบ (4) ผนังของโรงละครก็สั่นสะท้านด้วยเสียงปรบมือและเสียงกรีดร้องอย่างกระตือรือร้น

5. แขกทุกคนที่ออกไป (1) ปฏิคมต้องการอยู่คนเดียว (2) และ (3) เมื่อ Anton ขออนุญาตใช้เวลาช่วงเย็นกับเพื่อนบ้าน (4) เธอไม่ได้เก็บลูกชายไว้

6. ไกลออกไปก่อนรุ่งสาง (1) และความเงียบยามค่ำคืนที่โปร่งใสลอย (2) เหนือป่าที่หลับใหลและ (3) เมื่อคุณชินกับมัน (4) ทุกเสียงกรอบแกรบและเสียงกระซิบเริ่มได้ยินอย่างชัดเจน

7. ประตูทางเข้าก็เหวี่ยงเปิดออกทันที (1) และชายหนุ่มที่แข็งแกร่งที่ดูไม่เรียบร้อย (2) กระโดดออกไปที่ถนนซึ่ง (3) ถ้าอเล็กซี่ไม่มีเวลาที่จะก้าวออกไปในนาทีสุดท้าย (4) คงจะมี วิ่งตรงเข้าไปหาเขา

8. คืนหนึ่งในฤดูร้อนกลายเป็นสีน้ำเงินเหนือแม่น้ำโวลก้า (1) และ (2) เมื่อเราอยู่บนฝั่ง (3) เราเห็น (4) ไฟกะพริบอยู่ไกลๆ บนเสากระโดงเรือยนต์ที่แล่นผ่าน

9. Tatyana Afanasyevna ให้สัญญาณแก่พี่ชายของเธอ (1) ว่าผู้ป่วยต้องการนอน (2) และ (3) เมื่อทุกคนออกจากห้องอย่างช้าๆ (4) นั่งลงที่ล้อหมุนอีกครั้ง

ในเวลากลางคืน ไม้ถูกพาไปที่แม่น้ำ (1) และ (2) เมื่อหมอกขาวปกคลุมฝั่ง (3) บริษัททั้งแปดแห่งได้วางกระดาน (4) บนซากปรักหักพังของสะพาน 1, 3, 4 1, 4 2, 3 1, 2, 3 26 . ในประโยคใดที่สามารถแทนที่ประโยคย่อยของประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำจำกัดความที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยการหมุนเวียนของกริยา? The Idiot เป็นนวนิยายที่หลักการสร้างสรรค์ของ Dostoevsky เป็นตัวเป็นตนอย่างเต็มที่และความเชี่ยวชาญที่น่าทึ่งของพล็อตก็มาถึงการออกดอกที่แท้จริง จำเป็นต้องมีส่วนร่วมของ Kramskoy มาก Shishkin เรียกเขาว่าเป็นศิลปินที่มีผลดีต่อเขา ความคลุมเครือของผลงานของซัลวาดอร์ ดาลี กระตุ้นจินตนาการของผู้ชมที่คุ้นเคยกับโลกของภูมิทัศน์และภาพบุคคลอันเงียบสงบ ซิมโฟนีที่เก้าของเบโธเฟนทำหน้าที่เป็นต้นแบบให้กับศิลปินในยุคโรแมนติกที่หลงใหลในศิลปะสังเคราะห์ในอุดมคติ 27 . อ่านข้อความ. หากคุณดูแผนที่ คุณจะเห็นว่าไซบีเรียเป็นสองในห้าของเอเชีย แต่ไซบีเรียทำให้เราประหลาดใจไม่เพียงแค่ขนาดเท่านั้น แต่ยังเป็นขุมสมบัติที่ใหญ่ที่สุดในโลกในแง่ของน้ำมัน ก๊าซ ถ่านหินสำรอง แหล่งพลังงาน และป่าไม้ที่กว้างใหญ่ นั่นคือเหตุผลที่ไซบีเรียได้รับความสนใจอย่างมากในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย

ภาษาของกวี (1) อย่างที่คุณทราบ (2) นั้นไม่ธรรมดา เนื่องจากวิธีการแสดงตัวตนของคุณเป็น iambs การช่วยงานจึงไม่ใช่เรื่องปกติ ดังนั้น กวีนิพนธ์คือ (3) หนึ่งอาจกล่าวว่า (4) ปาฏิหาริย์ของการเปลี่ยนคำธรรมดาเป็นคำกวี 1, 2 1, 3 3, 4 1, 2, 3, 4 22 . ระบุประโยคที่คุณต้องใส่เครื่องหมายจุลภาค (ไม่ใส่เครื่องหมายวรรคตอน) ความเป็นเอกเทศของผู้เขียนปรากฏอยู่ในความชอบของฉายาสีหนึ่งหรือสีอื่น ป่าก็ส่งเสียงครวญครางอย่างกล่อมเกลาและไพเราะ ตอนนี้อย่างเร่งเร้าและวิตกกังวล ก. กรีนสามารถอธิบายรายละเอียดได้ทั้งแนวโค้งของแม่น้ำและที่ตั้งของบ้านเรือน ทั้งป่าที่มีอายุหลายศตวรรษและเมืองริมชายฝั่งที่แสนสบาย ประติมากรชาวฝรั่งเศสเกือบทุกคนทำงานพร้อมกันในแนวประวัติศาสตร์ ตำนาน ภาพเหมือน และภูมิทัศน์ 23. คุณอธิบายการใช้เครื่องหมายทวิภาคในประโยคนี้อย่างไร?

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

ข้อมูลอื่นๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข (3) ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลข้อความจะถูกประมวลผลบนคอมพิวเตอร์: เมื่อป้อนลงในคอมพิวเตอร์ ตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตัวเลขที่แน่นอน และเมื่อถ่ายโอนไปยังอุปกรณ์ภายนอก รูปภาพของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตัวเลขเหล่านี้ (4) ความสอดคล้องระหว่างชุดตัวอักษรและตัวเลขนี้เรียกว่าการเข้ารหัสอักขระ (5) ตัวเลขทั้งหมดในคอมพิวเตอร์แสดงโดยใช้เลขศูนย์และตัวเลข ไม่ใช่สิบหลัก ตามธรรมเนียมของผู้คน (6)…คอมพิวเตอร์มักจะทำงานในระบบเลขฐานสอง

วัสดุระบบทดสอบ

กิโลเมตร
ตู้กับข้าว
เลือกแล้ว
ไม่มีคำแนะนำ




กว่าห้าร้อยคน
วิศวกร
ยากที่สุด
ในวันชื่อ

กลัวว่าในหมู่ขุนนางรัสเซียแฟชั่นการดวลจะแพร่กระจาย
พวกเขาถูกห้ามโดย Peter I.
ตามพระราชกฤษฎีกาของ Peter I ไม่เพียง แต่การต่อสู้เท่านั้นที่ถูกห้าม แต่ยังเป็นการดูหมิ่นในที่สาธารณะด้วย
ออกพระราชกฤษฎีกาของ Peter I เกี่ยวกับการห้ามการต่อสู้
Peter I ห้ามการต่อสู้โดยพระราชกฤษฎีกาพิเศษ
5 . ระบุประโยคที่มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ (ละเมิดบรรทัดฐานวากยสัมพันธ์)
Ch. Aitmatov เคยสังเกตเห็นว่ามีหลายวันที่ทุกอย่างเป็นไปด้วยดีและชีวิตก็สวยงาม
ผู้โดยสารที่ใช้บริการขนส่งชานเมืองและมีเอกสารสิทธิ์เดินทางฟรี ชำระค่าขนส่งสำหรับสัมภาระแต่ละชิ้นโดยทั่วไป
ทุกคนที่ศึกษาผลงานของ G.O. Vinokur ตระหนักถึงงานวิจัยของเขาในด้านภาษาศาสตร์
ด้วยพรสวรรค์ของวาทยกร คุณจึงสามารถสัมผัสได้ถึงความแปลกใหม่ของ P.I. ไชคอฟสกี
6. จากนั้นจะมีงานหลายอย่างที่มีข้อความเดียวกัน
อ่านข้อความ:

ประโยคใดต่อไปนี้ควรมาก่อนในข้อความนี้
คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเป็นอุปกรณ์ประมวลผลข้อมูลที่หลากหลาย
คอมพิวเตอร์สามารถประมวลผลข้อมูลที่แสดงในรูปแบบตัวเลขเท่านั้น
ข้อมูลทั้งหมดที่มีไว้สำหรับการใช้งานในระยะยาวจะถูกเก็บไว้ในไฟล์
ข้อมูลในคอมพิวเตอร์ถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำหรือสื่อต่างๆ เช่น ฟลอปปีและฮาร์ดดิสก์
7. อ่านข้อความ:

คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรแทนที่ช่องว่างในประโยคที่หก
ในขั้นต้น
อย่างไรก็ตาม
นอกจากนี้,
กล่าวอีกนัยหนึ่ง
แปด . อ่านข้อความ:

คำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคที่สอง (2) ของข้อความ
กำลังประมวลผลข้อมูล
ข้อมูลควร
ข้อมูลต้องถูกแปลง
ข้อมูลที่ถูกแปลง
9 . อ่านข้อความ:

ระบุคำอธิบายที่ถูกต้องของประโยคที่สาม (3) ของข้อความ
ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพและพันธมิตรประสานงาน
สารประกอบ
ซับซ้อน Unionless
ซับซ้อนด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่ไม่ใช่สหภาพและพันธมิตร
สิบ. อ่านข้อความ:

ระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ถูกต้องของคำว่า TRANSFORMED จากประโยคที่สอง (2) ของข้อความ
ศีลมหาสนิทที่แท้จริง
กริยาแบบพาสซีฟ
คำคุณศัพท์สั้น
กริยาที่สมบูรณ์แบบ
สิบเอ็ด. อ่านข้อความ:

ระบุความหมายของคำว่า CODED ในประโยคที่ 3
เล่นเป็นลำดับ
ซ้ำๆอย่างต่อเนื่อง
เขียนเป็นข้อความ
แปลจากระบบสัญญาณหนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่ง
12 . คำตอบใดที่ระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้องโดยแทนที่ตัวอักษร H ตัวใดตัวหนึ่ง

ในภาพแรกของ I.N. Nikitin เป็นการทำให้เข้าใจง่าย (1) ness: ตัวเลขถูกดึง (2) จากความมืดของพื้นที่ที่ไม่แน่นอน (3) ด้วยลำแสงที่สว่างจ้าและอยู่โดยไม่ได้สัมผัสกับสิ่งแวดล้อม
1
2
1,2
1,2,3
13 . แถวใดที่ไม่มีการตรวจสอบเสียงสระของรากที่ขาดหายไปในทุกคำ?
เรียก..เทแสดง..ละลายตัวแทน..
vl..stelin แสดง..กองทัพ ประกาศ..shat
แสดง .. rya, z .. rya, ตกแต่ง .. titel
การบดอัด
สิบสี่. ตัวอักษรตัวเดียวกันหายไปในแถวใดในทั้งสามคำ
pr..เพิ่มขึ้น, pr..overcome, pr..hail
be..darno, เป็น..ลำเอียง, ra..encrypt
o..ห่างไกล บน..แตก บน..เลื่อย
จาก..แม่..ข้อมูล จาก..ไฟท์
สิบห้า. จดหมายที่ฉันเขียนตรงตำแหน่งช่องว่างในทั้งสองคำคือแถวใด
ตามทัน .. sh งง .. ใคร
ตื่น..ซ.ซักผ้า..ของฉัน
กังวล..ชิชชิ่ง.
กระซิบ..สะอื้นไห้..
16 . คำตอบข้อใดคือคำทั้งหมดที่ไม่มีตัวอักษร E

ก. รับ..vat
ข. จู้จี้จุกจิก.. vy
ข. อลูมิเนียม
ก. ใจเย็นๆ
A, B, D
เอ บี ซี
วี, จี
A, B
17 . ตัวเลือกคำตอบใดที่ระบุตัวเลขทั้งหมดอย่างถูกต้องซึ่งเขียนแทนและ?

ยิ่งอารมณ์ร้ายก็ยิ่งกรีดร้องและบ่นใส่คนอื่น: n (1) เขาเห็นความดีโดยที่ n (2) หันกลับมา, และ n (3) คนแรกที่ n (4) เข้ากันได้ .
1, 2
2
2, 3
3, 4
สิบแปด. คำที่ขีดเส้นใต้ทั้งสองสะกดรวมกันในประโยคใด
Ranevskaya มาจากปารีส TO (จะ) กลับใจจากบาปของเธอและ (SAME) ก็พบความสงบสุขในบ้านเกิดของเธอด้วย
ช่วงสองสามปีแรกในกรุงเวียนนาเป็นช่วงที่บีโธเฟนมีความสุขที่สุดในชีวิตของเขา (จริงๆ) เพราะที่นี่ทำให้เขามีชื่อเสียงอย่างแท้จริง
ความหลงใหลในการอ่านของ Bashkirtseva นั้นไม่เพียงพอ ความสามารถในการทำงานของเธอนั้นมหาศาล (ด้วย) อาหารสำหรับจิตใจของเธอนั้น (AS) ราวกับว่าวัตถุทั้งหมด
(APPOINTS) บอตติเชลลีเป็นนักเรียนของจิตรกรชื่อดัง Philippe Lippi รวมถึงจิตรกรและประติมากรชาวฟลอเรนซ์ Andrea Verrocchio

19 . ระบุคำอธิบายที่ถูกต้องสำหรับการวางเครื่องหมายจุลภาคหรือไม่มีในประโยค: สำหรับวิธีการของศิลปินชาวดัตช์ ประสบการณ์ของการไตร่ตรองโดยตรง () และการนำไปใช้ในภาพศิลปะมีความสำคัญอย่างยิ่ง
ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพ
ประโยคประสมก่อนสหภาพ และจำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาค
ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคต่อหน้าสหภาพ
ประโยคประสมก่อนสหภาพ และไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค
ยี่สิบ . ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ยุค (1) ที่เริ่มต้น (2) หลังจากการค้นพบกาลิเลโอ กาลิเลอี (3) และจบลงด้วยผลงานของไอแซก นิวตัน (4) ถือเป็นเวทีใหม่ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1
2, 4
1, 3
1, 4
21 . ตัวเลขทั้งหมดระบุอย่างถูกต้องในตัวเลือกคำตอบใด ในตำแหน่งที่จุลภาคควรอยู่ในประโยค?

ดนตรี ป. ไชคอฟสกีสร้างความตื่นเต้นให้กับผู้ฟัง: นักแต่งเพลงที่มีทักษะของนักจิตวิทยาได้แทรกซึมลึกเข้าไปในโลกภายในที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของบุคคลและเผยให้เห็นชีวิตทางจิตวิญญาณและอารมณ์ของผู้คนผ่านงานศิลปะของเขา
ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพระบุเงื่อนไขสำหรับการทำสิ่งที่พูดในส่วนที่สอง
ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพจะเปรียบเทียบในเนื้อหาของส่วนที่สอง
ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพระบุเหตุผลของสิ่งที่พูดในส่วนแรก
ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพจะระบุเวลาของการทำสิ่งที่พูดในส่วนที่สอง
24. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ใน Kyiv บนภูเขาสูงริมฝั่ง Dnieper อนุสาวรีย์ (1) ถึง Prince Vladimir (2) ถูกสร้างขึ้นในรัชสมัย (3) ซึ่ง (4) การล้างบาปของรัสเซียเกิดขึ้น
1, 2
2
3, 4
1, 2, 3, 4
25 . ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยคอย่างถูกต้อง

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่อยู่ในข้อความได้อย่างถูกต้อง
ไซบีเรียซึ่งครอบครองสองในห้าของเอเชีย ได้รับความสนใจอย่างมากในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย
ไซบีเรียทำให้เราประหลาดใจไม่เพียงแค่ขนาดของมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่ามันเป็นคลังสมบัติที่ใหญ่ที่สุดในโลกในแง่ของแร่สำรอง
ในแผนการพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย ไซบีเรียให้ความสนใจเป็นอย่างมากเพราะทรัพยากรธรรมชาติจำนวนมากกระจุกตัวอยู่ที่นี่
ความสนใจอย่างมากต่อการพัฒนาเศรษฐกิจโลกของไซบีเรียเนื่องจากภูมิภาคนี้ครอบครองพื้นที่สองในห้าของเอเชียและทรัพยากรธรรมชาติจำนวนมากกระจุกตัวอยู่ที่นี่
28. สามงานถัดไป คุณจะต้องทำงานกับข้อความเดียวกัน อ่านข้อความและทำงาน (1) ชายชราในชุดเครื่องแบบทหารเรือนั่งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมอคชา (2) แมลงปอก่อนฤดูใบไม้ร่วงตัวสุดท้ายโบยบินเหนือเขา บางตัวนั่งบนอินทรธนูโทรม พักผ่อนและกระพือปีกเมื่อบุคคลนั้นเคลื่อนไหวเป็นครั้งคราว (3) เขามีอาการคัดจมูก เขาผ่อนคลายคอที่ปลดกระดุมยาวด้วยมือของเขาและตัวแข็ง มองด้วยดวงตาที่เปียกปอนที่ฝ่ามือของคลื่นเล็กๆ ที่ลูบไล้แม่น้ำ (4) ตอนนี้เขาเห็นอะไรในน้ำตื้นนี้? (5) เขากำลังคิดอะไรอยู่?


(อ้างอิงจาก V. Ganichev)

ข้อใดตรงกับเนื้อความ
พลเรือเอกรัสเซีย Fedor Fedorovich Ushakov รับใช้ในกองทัพเรือ
Fedor Fedorovich Ushakov เกิดที่ศูนย์กลางของรัสเซียในภูมิภาค Tambov
พลเรือเอกรัสเซีย Fedor Fedorovich Ushakov ได้สร้างฝูงบินที่อยู่ยงคงกระพันที่ไม่เหมือนใคร
บนฝั่งของแม่น้ำ Moksha ผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียที่น่าอับอายได้ระลึกถึงการต่อสู้และการรณรงค์ในอดีต
29. อ่านข้อความและทำงาน (1) ชายชราในชุดเครื่องแบบทหารเรือนั่งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมอคชา (2) แมลงปอก่อนฤดูใบไม้ร่วงตัวสุดท้ายโบยบินเหนือเขา บางตัวนั่งบนอินทรธนูโทรม พักผ่อนและกระพือปีกเมื่อบุคคลนั้นเคลื่อนไหวเป็นครั้งคราว (3) เขามีอาการคัดจมูก เขาผ่อนคลายคอที่ปลดกระดุมยาวด้วยมือของเขาและตัวแข็ง มองด้วยดวงตาที่เปียกปอนที่ฝ่ามือของคลื่นเล็กๆ ที่ลูบไล้แม่น้ำ (4) ตอนนี้เขาเห็นอะไรในน้ำตื้นนี้? (5) เขากำลังคิดอะไรอยู่?
(6) จนกระทั่งไม่นานมานี้ เขายังรู้ว่าเขาได้รับชัยชนะอันยิ่งใหญ่ เขาสามารถหลุดพ้นจากการถูกจองจำของทฤษฎีเก่า ๆ และค้นพบกฎใหม่ของการสู้รบทางเรือ ซึ่งเขาได้สร้างกองเรือที่อยู่ยงคงกระพันมากกว่าหนึ่งกองและเลี้ยงดู ผู้บัญชาการและลูกเรืออันรุ่งโรจน์มากมายของเรือรบ
(7) แต่เวลาผ่านไปเกือบสิบปีนับตั้งแต่เขาลาออก และพวกเขาพยายามที่จะลืมเขาในพระราชวัง ในราชนาวี และในสำนักงานใหญ่ของกองทัพเรือและโรงเรียนนายเรือ (8) ดังนั้น Fedor Fedorovich Ushakov ผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียที่น่าอับอายได้สิ้นสุดชีวิตของเขาซึ่งถูกลืมโดยเจ้าหน้าที่และผู้บัญชาการทหารเรือที่นี่ในใจกลางรัสเซียในภูมิภาค Tambov (9) เขานำทัพสี่สิบครั้ง เขาไม่ได้พ่ายแพ้ในการต่อสู้ครั้งเดียว (10) ชัยชนะอันยอดเยี่ยมของกองเรือรัสเซียภายใต้คำสั่งของเขาทำให้ชื่อ Fedor Ushakov เป็นตำนาน (11) แต่มีเพียงไม่กี่คนที่จำสิ่งนี้ได้ในรัสเซีย ...
(12) ผู้ร่วมสมัยมักไม่สังเกตเห็นพรสวรรค์ อัจฉริยะ ผู้เผยพระวจนะในสภาพแวดล้อมของพวกเขา (13) พวกเขาทำไม่ได้ และถ้าเราระลึกถึงประวัติศาสตร์ พวกเขาไม่ต้องการเน้นถึงความโดดเด่น ความสามารถที่เหนือกว่าของเพื่อนบ้าน (14) พวกเขาพูดด้วยความหงุดหงิดเกี่ยวกับบุคคลดังกล่าวโดยยกเขาให้ดีที่สุดในกลุ่มคนนอกรีตและคนที่โชคดี ...
(15) เสียงของวันนั้นปะปนอยู่ในตัวเขา ว่ายกันไปมา ทำให้เขาตัวสั่น มองไปรอบๆ (16) เขาระลึกถึงการรณรงค์และการสู้รบที่อยู่ห่างไกล (17) ดวงตาของเขาเปิดอยู่ แต่การจ้องมองของเขาเดินไปที่ไหนสักแห่งตามถนนอ่าวและท่าเรือที่อยู่ห่างไกลออกไปสะดุดกับกำแพงป้อมปราการและแนวปะการัง
(18) ลมพัดมา พยายามห่อตัว พันนายพลผู้โดดเดี่ยว แล้วเขาก็ผลักเขาออกไปด้วยมือของเขา พยายามชะลอการมองเห็นในอดีต
(อ้างอิงจาก V. Ganichev)

คำพูดประเภทใดที่นำเสนอในประโยค 12-14
การให้เหตุผล
คำอธิบาย
บรรยาย
การบรรยายและคำอธิบาย
สามสิบ. อ่านข้อความและทำงาน (1) ชายชราในชุดเครื่องแบบทหารเรือนั่งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมอคชา (2) แมลงปอก่อนฤดูใบไม้ร่วงตัวสุดท้ายโบยบินเหนือเขา บางตัวนั่งบนอินทรธนูโทรม พักผ่อนและกระพือปีกเมื่อบุคคลนั้นเคลื่อนไหวเป็นครั้งคราว (3) เขามีอาการคัดจมูก เขาผ่อนคลายคอที่ปลดกระดุมยาวด้วยมือของเขาและตัวแข็ง มองด้วยดวงตาที่เปียกปอนที่ฝ่ามือของคลื่นเล็กๆ ที่ลูบไล้แม่น้ำ (4) ตอนนี้เขาเห็นอะไรในน้ำตื้นนี้? (5) เขากำลังคิดอะไรอยู่?
(6) จนกระทั่งไม่นานมานี้ เขายังรู้ว่าเขาได้รับชัยชนะอันยิ่งใหญ่ เขาสามารถหลุดพ้นจากการถูกจองจำของทฤษฎีเก่า ๆ และค้นพบกฎใหม่ของการสู้รบทางเรือ ซึ่งเขาได้สร้างกองเรือที่อยู่ยงคงกระพันมากกว่าหนึ่งกองและเลี้ยงดู ผู้บัญชาการและลูกเรืออันรุ่งโรจน์มากมายของเรือรบ
(7) แต่เวลาผ่านไปเกือบสิบปีนับตั้งแต่เขาลาออก และพวกเขาพยายามที่จะลืมเขาในพระราชวัง ในราชนาวี และในสำนักงานใหญ่ของกองทัพเรือและโรงเรียนนายเรือ (8) ดังนั้น Fedor Fedorovich Ushakov ผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียที่น่าอับอายได้สิ้นสุดชีวิตของเขาซึ่งถูกลืมโดยเจ้าหน้าที่และผู้บัญชาการทหารเรือที่นี่ในใจกลางรัสเซียในภูมิภาค Tambov (9) เขานำทัพสี่สิบครั้ง เขาไม่ได้พ่ายแพ้ในการต่อสู้ครั้งเดียว (10) ชัยชนะอันยอดเยี่ยมของกองเรือรัสเซียภายใต้คำสั่งของเขาทำให้ชื่อ Fedor Ushakov เป็นตำนาน (11) แต่มีเพียงไม่กี่คนที่จำสิ่งนี้ได้ในรัสเซีย ...
(12) ผู้ร่วมสมัยมักไม่สังเกตเห็นพรสวรรค์ อัจฉริยะ ผู้เผยพระวจนะในสภาพแวดล้อมของพวกเขา (13) พวกเขาทำไม่ได้ และถ้าเราระลึกถึงประวัติศาสตร์ พวกเขาไม่ต้องการเน้นถึงความโดดเด่น ความสามารถที่เหนือกว่าของเพื่อนบ้าน (14) พวกเขาพูดด้วยความหงุดหงิดเกี่ยวกับบุคคลดังกล่าวโดยยกเขาให้ดีที่สุดในกลุ่มคนนอกรีตและคนที่โชคดี ...
(15) เสียงของวันนั้นปะปนอยู่ในตัวเขา ว่ายกันไปมา ทำให้เขาตัวสั่น มองไปรอบๆ (16) เขาระลึกถึงการรณรงค์และการสู้รบที่อยู่ห่างไกล (17) ดวงตาของเขาเปิดอยู่ แต่การจ้องมองของเขาเดินไปที่ไหนสักแห่งตามถนนอ่าวและท่าเรือที่อยู่ห่างไกลออกไปสะดุดกับกำแพงป้อมปราการและแนวปะการัง
(18) ลมพัดมา พยายามห่อตัว พันนายพลผู้โดดเดี่ยว แล้วเขาก็ผลักเขาออกไปด้วยมือของเขา พยายามชะลอการมองเห็นในอดีต
(อ้างอิงจาก V. Ganichev)

ระบุคำที่ใช้ในข้อความในความหมายเชิงเปรียบเทียบ
หลุดลุ่ย (ประโยค 2)
อุดอู้ (ประโยค 3)
เงางาม (ข้อเสนอ 10)
ท่าเรือ (ข้อเสนอ 17)

หนึ่ง . ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระเน้นเสียงถูกต้องในคำใด
กิโลเมตร
ตู้กับข้าว
เลือกแล้ว
ไม่มีคำแนะนำ
2. DIPLOMAT ควรใช้ประโยคใดแทนคำว่า DIPLOMAT

Leonid Ivanovich ถือเป็น DIPLOMAT ตัวจริงในการติดต่อกับผู้คนรอบตัวเขา
ความสำเร็จของนโยบายต่างประเทศของรัฐส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับประสบการณ์และความสามารถของ DIPLOMATS
คุณดูเหมือน DIPLOMAT แต่ทุกอย่างไม่ได้ผล
DIPLOMATS ของการแข่งขันมอสโกบัลเล่ต์มีส่วนร่วมในคอนเสิร์ตครั้งสุดท้าย

3 . ยกตัวอย่างข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ
กว่าห้าร้อยคน
วิศวกร
ยากที่สุด
ในวันชื่อ
สี่. ระบุความต่อเนื่องของประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์