Майбутнє складне.

Дієслова у формі майбутнього часу позначають дію, яка буде за моментом промови. Це значення можуть мати всі дієслова. Однак у дієслів досконалого вигляду проста (синтетична)форма майбутнього часу, а у дієслів недосконалого часу – складна (аналітична): співати – співатиму; заспівати – заспіваю.

Просте майбутнє утворюється від основ майбутнього часу дієслів досконалого вигляду за допомогою особистих закінчень. У парадигмі – 6 особистих форм.

1л. - почуюмн.ч. - почуємо

2л. - почуєш почуєте

3л. - почує почують

Форми простого майбутнього використовуються у 3-х значеннях: а) майбутнє конкретне- Навесні в саду посадимо бузок;б) майбутнє абстрактне – позначає позачасову дію (повторювану або дію взагалі) – свою землю по-справжньому зрозумієш на чужині; поживемо побачимо;в) вживаються у переносному значеннідля позначення подій минулого – майбутнє історичне. Його легко виявити за наявності частки бувалоабо якдля позначення раптової дії у минулому. Проведе,бувало, по струнах смичком, і замресерце ... Іван Іванович прочитав послання і раптом як схоче.

Майбутнє складне мають дієслова недосконалого виду. Воно утворюється за допомогою допоміжного дієслова бутив особистих формах та інфінітиву. У парадигмі 6 форм.

1л. - буду знатимн.ч. - будемо знати

2л. - знати будете знати

3л. - буде знати будять знати

Майбутнє складне вживається в прямому значенні: я намагатимуся вчитися.

Поняття про абсолютне та відносне тимчасове значення

Слід розрізняти абсолютний та відносний час. Абсолютний час визначається з моменту промови, який є головним орієнтиром у визначенні тимчасового плану: я повернуся, я повертаюся, я повернувся. Але в складному реченні, де є кілька дієслів, час дії визначається іншими орієнтирами: у головному реченні час дії залежить від моменту промови, і у ньому – звичайне ( абсолютне) час. У придаткових частинах час дії визначається з погляду часу дії в головній частині. Тому час дії в придаткових частинах – відносне. Командир сказав, що отримавповідомлення(минув час щодо дії в головній частині). Він сказав що отримаєповідомлення(Майбутній час щодо дії в головній частині).

Відносним є тимчасове значення форм дієприкметника теперішнього часу, т.к. воно визначається часом іншої дії, названого відмінюваним дієсловом, а не моментом мови. Я чув голос людини, що йде поруч(Минуле відносний час).

Таким чином, категорія часу – це складне граматичне явище, що найтісніше пов'язане з виглядом та способом. Вона належить до предикативних категорій, т.к. бере участь у формуванні предикативності(Основний категорії пропозиції, в якій виражається ставлення до дійсності).

Дієслово найтісніше пов'язані з носієм дії чи суб'єктом. Більшість дієслів у російській мові легко поєднуються з суб'єктом називному відмінку (Я слухаю, діти сплять, ви працюєте).Такі дієслова називаються особистими.

1л. - почую

Почути 2л. - почуєш

3л. - почує

Особисті дієслова можуть використовуватися у 2-х формах – особистоюі родовий.

Знаю

Знаєші т.д. особисті форми

Знати

Знав, -а, -ородові форми

У дієсловах виділяються особливі показники особи – особисті закінчення.

1 особа (що говорить)має показники -у(В од.ч.); -їм, -єм(У мн.ч.): йду, співаємо, сидимо.

2 особа (співрозмовник): -Бач, -Їш(В од.ч.); -Іте, -ете(У мн.ч); нульовий суфікс та - ів наказовому способі (ід-їш, сид-иш, ід-ете, сид-ите, сядь, принес-і).

3 особа (яка особа або предмет, що не бере участі в діалозі): -є, -іт(В од.ч.); -ут,-ють(У мн.ч.). - по-ет, сид-іт; по-ють, сид-ят.

За підсумками протиставлення особистих форм сформувалася категорія особи. За своїм характером вона чисто граматичноїабо словозмінною,т.к. виражається формами однієї й тієї ж дієслова.

Це ставлення знаходить суворе морфологічне вираз у особистих формах дієслова.

Категорія особи склалася історично. У давньоруській мовікатегорія особи була універсальною, тобто. виявлялася у всіх дієслівних формах. У сучасній російській вона стала вужчою, тобто. вона охоплює лише частину дієслівних форм.

Категорія особи може виражатися не тільки синтетично(за допомогою особистих закінчень), але і аналітичнимизасобами, до складу яких входять особисті займенники, у формах минулого часу та умовного способу.

синтетична форма особи аналітичні засоби

скажу-у 1л., од.ч. я співав

скажемо 2л., мн.ч. ти співав

Ця думка є вразливою: як засоби вираження особи у ній називаються займенники, тобто. знаменні слова. Це лексичнезасіб вираження особи, а чи не морфологічне, т.к. аналітичні форми утворюються з'єднанням службового та знаменного слова.

Безособові дієсловапозначають дії без вказівки на діяча: на вулиці підморожує.Безособові дієслова що неспроможні поєднуватися з суб'єктом в називному відмінку. Вони різноманітні за семантикою:

1) можуть позначати стан довкілля: світає, вечоріє, морозить.За таких дієсловах взагалі не можливий суб'єкт;

2) фізичне або психічний стансуб'єкта, який можливий, але тільки у формі давального, рідше родового відмінка:знобить, першить, лихоманить, нудить;

3) значення мимовільної дії, що відбувається незалежно від волі особи: не спиться, легко дихається, працюється;

4) модальне значення повинності, бажаності, імовірності: слід, слід, не терпиться, здається, хочеться, личить;

5) дієслова повідомлення: говориться, співаєтьсята ін.

Більшість безособових дієслів є похідними та зворотними: живеться, дихається.

Морфологічна особливість безособових дієслів неповна парадигма(незмінність по особам, числам, пологам). Безособові дієслова мають лише форми часу та способу. У парадигмі безособових дієслів 3-4 форми залежно від виду.

Досконалий вигляд. 1. Минулий час, середній рід, однина – зажурилося, розвиднілося. 2. Просте майбутнє час, 3 особа, однина – засумує, виявиться. 3. Умовний спосіб, середній рід, однина – засумувало б.

Недовершений вигляд. 1-3 (світало, світатиме, світало б). 4. На даний час, 3 особа, однина – світає.

Не всі вчені виділяють групу безособових дієслів, т.к. суб'єкт за них можливий у непрямих відмінках.

Від власне безособовихдієслів слід відрізняти Індивідуальні дієслова у безособовому вживанні.

Особисті дієслова в одному зі своїх значень можуть вживатися як безособові. При цьому зберігається зв'язок між їх значеннями.

Болить вухо – болить у вусі.

Вітер дме – у вікно дме.

Сіно пахне – пахне сіном над луками

Блискавка запалила дерево – блискавкою запалило дерево.

Якщо зв'язок між значеннями розривається, виникає власне безособовийдієслово. Порівн. кінь щастить – мені щастить.

Питання походження безособових дієслів спірне. Одні вчені (наприклад, А.М. Пєшковський) вважають, що вони утворені від особистих внаслідок усунення з пропозиції суб'єкта, що підлягає – світло світає, вечір вечоріє.Протилежний підхід знаходимо у працях А.А. Шахматова. Він вважає, що особисті та безособові дієслова існували в мові споконвічно та паралельно.

Відмінювання

Термін «відмінювання» розуміється в широкому і вузькому значенні слова.

У широкомусенсі під відмінюванням розуміється зміна дієслова по особам, числам, способам і часом. Ці форми називаються відмінними,а до непоганимвідносяться: інфінітив, причастя, дієприслівник.

У вузькимсенсі відмінювання - це зміна по особах і числах в теперішньому і майбутньому простому часі. Таке розуміння відмінювання поширене у шкільній практиці.

Всі дієслова за освітою форм сьогодення і майбутнього простого часу діляться на 2 продуктивних типу відмінювання.

I відмінювання об'єднує дієслова, у яких у більшості форм є тематичний голосний - ета закінчення - ут, -ютв 3особи множини.

Зеленіти: -у, -ю, -ем; -їж,-ете; -є.

II відмінювання поєднує дієслова з тематичним голосним - іта закінченням - ат, - яту 3 особи множини.

Годувати: -у, -ю, -ім; -Іш, -Іте; -Іт.

Найбільш чітко відмінювання дієслів відрізняється під наголосом: несеш, несемо, несуть - I спр.; сидиш, сидимо, сидять - II справ.

При ненаголошеному особистому закінченні дієслова тип відмінювання встановлюється формою інфінітиву. До II відмінювання відноситься невелика група дієслів в російській мові: всі дієслова з суфіксом -ів інфінітиві (дієслова на -Іти,крім голити, стелити, зибитися, ґрунтуватися), 7 дієслів з суфіксом -е (бачити, ненавидіти, образити, залежати, терпіти, крутити, дивитися), 4 дієслова з суфіксом -А (чути, дихати, гнати, тримати).

Інші дієслова з ненаголошеними особистими закінченнями відносяться до I відмінювання.

Найбільш великим у російській є I відмінювання. Більшість продуктивних класів (I-IV) відноситься до I відмінювання, а дієслова V продуктивного класу - до II відмінювання.

У русявий. мовою є невелика група різнозв'язуваних дієслів: хотіти (хоч-ть, хот-ят), бігти (біж-ти, біг-ут), шанувати (чт-ят, чт-ут).

Деякі дієслова зберігають архаїчневідмінювання: є, дати, набриднути, створитита інші однокорінні.

1л. їм їмо

2л. їж їсте

3л. їсть їдять

лекція 12.

ПРИЧАСТЬ І ДІЄПРИЧАСТЬ

Як знайти час дієслова?

Дієслово - це частина мови, що означає дію. Дієслова змінюються за числами, особами та часом. Крім того, вони мають відмінювання, види і способи. У російській мові виділяють три основні форми часу дієслова: минуле, справжнє та майбутнє. Поговоримо докладніше у тому, як розібратися у часи дієслова.

Форми вираження майбутнього часу в англійській

Визначаємо вид дієслова.

Дієслова бувають досконалого та неідеального вигляду. Вчинені дієслова вказують на те, що дія вже зроблена (або буде зроблено) і результат досягнуто. До таких дієслов підходить питання "що зробити?". У досконалих дієслів виділяють лише два часу: минуле та майбутнє.

Неідеальні дієслова можуть бути в минулому, реальному та майбутньому часі. Вони відповідають питанням “що робити?”.

Дієслова минулого часу.

Основними ознаками того, що дієслово відноситься до минулого часу, є:

суфікс-л; (Йшов, летів) закінчення -а (жіночий рід), -о (середній рід) і -і (множина). У дієслів чоловічого родуу часі немає закінчення. Приклад: грав, грала, грала, грали.

Щоб зрозуміти, що дієслово стоїть у минулому часі, щодо нього, в залежності від роду і числа, потрібно підставити наступні питання:

Дієслова реального часу.

У реальному часі дієслово відбиває дію, що у момент промови. Загальне визначальне питання таких дієслів:

Як раніше говорилося вище, у реальному часі можуть бути дієслова лише неідеального вигляду.

Закінчення дієслова в реальному часі буде залежати від того, до 1-го або 2-го відмінювання він відноситься.

Закінчення дієслів першого відмінювання.

Єдине число: -у, -ю (перша особа); -їж (друга особа); -ет (третя особа). Приклад: несу, несеш, несе; читаю, читаєш, читає.

Множина: -ем, -ем (перша особа); -ете, -ете (друга особа); -ут, -ют (третя особа) Приклад: несемо, несете, несуть; читаємо, читаєте, читають.

Закінчення дієслів другого відмінювання.

Єдине число: -у, -ю (перша особа); -Иш (Друга особа); -іт (третя особа). Приклад: лежу, лежиш, лежить; будую, будуєш, будує.

Множина: - Закінчення -їм (перша особа); -Іте (друга особа); -ат, -ят (третя особа). Приклад: лежить, лежить, лежить; будуємо, будуєте, будують.

Дієслова майбутнього часу.

Дієслова надалі відображають дію, яке планується зробити або дію, яка буде виготовлена ​​надалі. Визначальні питання для однини дієслів:

Питання для множини дієслів:

У неідеальних дієслів надалі виникає одна цікава особливість - вони перетворюються на складні дієслова. До інфінітиву додається дієслово "бути" у відповідній формі. Наприклад: гулятиму, бігатимемо, гратимуть.

Закінчення дієслів досконалого виду першого відмінювання.

Єдине число: -у, -ю (перша особа); -їж, -їж ( друга особа); -є, -є (третя особа). Приклад: віднесу, віднесеш, віднесе; прочитаю, прочитаєш, прочитаєш.

Множина: -ем, -ем (перша особа); -ете, -ете ( друга особа); -ут, -ют (третя особа). Приклад: віднесемо, віднесете, віднесуть; прочитаємо, прочитаєте, прочитають.

Закінчення дієслів досконалого виду другого відмінювання.

Єдине число: -у, -ю (перша особа); -Іш (друга особа); -іт (третя особа). Приклад: полежу, полежиш, полежить; збудую, збудуєш, збудуєш.

Множина: - закінчення -їм (перша особа); -Іте (друга особа); -ат, -ят (третя особа). Приклад: полежимо, полежіть, полежать; побудуємо, побудуйте, збудують.

Тези

Дієслова майбутнього часу, складна та проста. Складова форма майбутнього часу дієслів притаманна дієсловам Дієслово як. який дієсловомає просту форму майбутнього часу. Шкільні знання. com це сервіс в якому користувачі безкоштовно допомагають один одному. яке дієслово маєпросту форму майбутнього часу. Шкільні знання. com це сервіс в якому користувачі безкоштовно допомагають один одному. яке дієслово маєпросту форму майбутнього часу. Просту формумайбутнього часу мають дієслова досконалого вигляду. З даних Вами дієслів. Які дієслова не мають форм справжнього часу. Дієслова Російська Мова Форми Дієслова Дієслово. форм теперішнього часу немає. яке дієслово має простуформу майбутнього часу…. який дієсловомає просту форму майбутнього часу; покликати зривати отримувати зігрівати. яке дієслово має просту форму майбутнього часу…. Користувач Ольга Попова поставив питання у категорії Домашні завдання та отримав на нього 1. Що таке майбутнє простий час дієслова? Кожен дієслово має у формах сьогодення та майбутнього часу дієслова (з якою метою? форму, має дві форми: простута з майбутнього часу.

Час дієсловавиражає відношення дії, що позначається дієсловом, на час його здійснення. Виділяються форми минулого, сьогоденняі майбутнього часу.

Найчастіше вживання форм часу визначається ставленням до моменту промови; таке їх вживання отримало назву абсолютного часу.

У порівняно поодиноких випадках вихідним пунктом для вживання часів служить не момент промови, а інші відправні точкинаприклад час інших дій, про які повідомляється в мові. Це отримало назву відносного вживання часів. У додаткових (роз'яснювальних) придаткових частинах складнопідрядного речення час дієслів визначається ставленням до часу дії головної частини:

Брат повідомив, що він вислав (висилає, надішле) потрібну мені книгу.

Граматичною точкою відліку часу тут є дієслово головної частини «повідомив», стосовно якого дія дієслова придаткової частини виконана, виконується або буде виконано. «Писав, що працює»: нині дієслова «працює» свідчить про збіг часу дії з моментом промови, і з часом дії, вираженого дієсловом «писав».

Дієслова недосконалого виду мають усі три форми часу (вирішаю — вирішував — вирішуватиму).

Дієслова досконалого виду, що позначають дії, обмежені межею, Використовуються тільки в минулому і майбутньому (простому) часі (вирішив - вирішу), а теперішнього часу не мають.

Минулий часпозначає дію, що передує моменту промови. Воно утворюється шляхом додавання до основи інфінітиву формоутворюючого суфікса. -л-: писати-ть пи-са-л, чита-т - чита-л, коло-ть - коло-л.
При утворенні форм минулого часу спостерігаються деякі особливості:

Якщо основа минулого часу закінчується на г, до, х, з, с, б, то при утворенні дієслова чоловічого роду суфікс -л- випадає: стеріг, пек, сох, віз, ніс, греб, але зберігається в жіночому та середньому роді, а також у множині: стерегла, пекла, сохла, везла, несла, стерегли.

Дієслова на єретминулого часу втрачають у повноголосному поєднанні друге е, а в чоловічому родінемає суфікса -л-: стерти — стер, померти — помер.

Дієслово йтиі похідні від нього утворюють минулий час від іншої основи - шед-з втратою кореневого д: йшов, йшла, йшли, прийшов, прийшла, прийшли.

Минулий час дозволяє дієслову змінюватися по числах. У свою чергу, однина може легко схилятися за пологами. Слід також зазначити, що дієслова, що стоять у минулому множині, не змінюються по особам.

Дієслова у формі теперішнього часупозначають дію, яка відбувається в момент промови, наприклад: Я шукаю зустрічі з тобою. Дієслова в даний час змінюються по особах та числах.

Від дієслів досконалого вигляду Форми реального часу не утворюються: поняття закінченості, результативності, властиве дієсловам досконалого вигляду, несумісне з поняттям реального часу.

Форми теперішнього часу мають лише дієслова недосконалого виду . Ці форми утворюються за допомогою особистих закінчень залежно від належності дієслова до I або II відмінювання.

I відмінювання: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)
II відмінювання: -у (-ю), -иш, -іт, -їм, -іте, -ат (-ят)

Приклад дієслова І відмінювання:

1 особа → я гуляю, ми гуляємо
2 особа → ти гуляєш, ви гуляєте
3 обличчя → він гуляє, вони гуляють

Приклад дієслова II відмінювання:

1 особа → я вожу, ми возимо
2 особа → ти возиш, ви возите
3 особа → він возить, вони возять

Нині має такі основні значення:

показує, що дію, виражене дієсловом, збігається з моментом промови: Кавказ піді мною. Знов урочисто і мудро шумить наді мною старовинний хвойний бір (В. Бєлов);

позначає дію постійну, позачасову; Земля обертається навколо Сонця.; У сполучених судинах поверхня рідини встановлюється однією рівні.;

позначає дію, що переходить у властивість. Порівняйте: хлопчик читає книгу і студент Петров добре читає Пушкіна; у саду літають птахи та ластівки літають швидше, ніж горобці.

вживається замість минулого, щоб надати розповіді жвавість і зробити читача (слухача) як би свідком зображуваного події: Йду я вчора вулицею і бачу. Це так звана справжня розповідь (мальовнича, історична);

В даний час вживається в значенні майбутнього, якщо мова йдепро дію, яка неодмінно має відбутися; Я завтра здаю останній іспит і їду відпочивати. Вживання форм теперішнього часу у цій функції властиве зазвичай дієсловам руху — бігти, їхати, йти. Іноді формами теперішнього часу передається уявна автором картина: Ще один день цього окаянного пекла - і ось тобі голодна зима, тиф, падає худоба, мруть діти (А. Н. Толстой).

Майбутній часпозначає дію (процес), майбутнє чи наступне стосовно моменту промови. Воно має дві форми: синтетичну (просту) та аналітичну (складну). Ці форми відрізняються одна від одної і своєю структурою і своїм значенням.

Синтетична форма властива дієсловам досконалого вигляду (напишу, розповім, прочитаю), аналітична — дієсловам недосконалого виду (писатиму, розповідатиму, читатиму).

Майбутнє час аналітичної форми утворюється з особистих форм майбутнього часу дієслова бутита інфінітиву (обов'язково недосконалого виду). Виступаючи у функції службового компонента, допоміжне дієслово бутиутворює з інфінітивом одну граматичну форму.

Майбутнє складне завжди позначає необмежену, не має межі дію, яке відбудеться після моменту промови і може використовуватися у значенні іншого часу: Ми як і послідовно відстоюватимемо справу світу.

Форма майбутнього часу від дієслів досконалого виду проста: вона збігається з формою теперішнього часу дієслів недосконалого виду: прочитаю, прочитаєш, прочитає, прочитаємо, прочитаєте, прочитають; збудую, збудуєш, збудуємо, збудуєте, збудують.

Майбутнє синтетичної форми (від дієслів досконалого вигляду) має різноманітні значення:

основним його значенням є вираження майбутніх (майбутніх) дій, що мають межу, завершеність: Ми все здобудемо, зрозуміємо і відкриємо: холодний полюс і блакитний звід (В. Лебедєв-Кумач);

позначає дію, що переходить у властивість: Яке завдання йому не дай, обов'язково вирішить (не можна вирішувати чи вирішував). Майбутнє час у такому значенні часто вживається в прислів'ях: Говори правду - правда виручить. По кривій дорозі поламаєш ноги.

позначає повторювану дію (в описах поруч із цим):
Буря імлою небо криє (зараз),
Вихори снігові крутячи,
То як звір вона завиє,
То заплаче, як дитя (А. Пушкін);

з запереченням не означає неможливість дії у теперішньому: не прочитає швидко (не може прочитати швидко), не скаже просто (не може сказати просто), не побачить на далекій відстані (не може побачити на далекій відстані);

Використовується в значенні минулого часу: Вдень вона переважно спала. Сяде в крісло перед столом... і дрімає (зараз). Потім здригнеться, прокинеться, погляне у вікно і довго, без усякої свідомої думки, не відриває (нині) очей від дали (М. Салтиков-Щедрін).

Приєднуйтесь до нас уFacebook!

Мета уроку

Завдання уроку:

Розвиваючі завдання :

Перегляд вмісту документа
«Складна та проста форма дієслів майбутнього часу»

Тема уроку: Складна та проста форма дієслів майбутнього часу.

Мета уроку: навчити правильно з питання визначати майбутній час дієслова, розширювати знання дітей про частини мови.

Завдання уроку:

Освітні завдання: створити умови для формування умінь утворювати майбутню складну та майбутню просту формидієслів;

Розвиваючі завдання : розвиток загальнонавчальних умінь та навичок (розвиток уваги, порівняльних умінь та навичок, уміння узагальнювати та робити висновки);

Виховні завдання: створити умови для виховання дружніх партнерських відносин, любові до книги.

Устаткування: підручник Л. Я. Жовтовська, О. Б. Калініна, таблиця форми дієслів.

Структура уроку:

I. Організаційний момент(2-3 хв).

ІІ. Актуалізація знань (7хв).

ІІІ. Вивчення нової теми(25хв).

IV. Закріплення (8хв).

V. Домашнє завдання(2 хв).

Хід уроку:

I. Організаційний момент.

На уроці я сиджу,
Не шумлю і не кричу,
Руку тихо піднімаю,
Якщо спитають, відповідаю.

ІІ. Актуалізація знань

Діти, давайте згадаємо, що ми вивчали на минулих уроках.

Скажіть, що таке дієслово? (Частина мови, яка відповідає на запитання що робити? Що робив? Що зробив? Що буде робити і т.д.)

Як змінюється дієслово? (За часом, у минулому часі змінюється за пологами, числами.)

Як називається по-іншому зміна дієслова за числами та особами? (Відмінювання.)

Молодці, хлопці.

А тепер відкрийте свої зошити, запишіть сьогоднішнє число.

ІІІ. Вивчення нової теми

Сьогодні ми продовжуватимемо вивчати дієслова. Навчимося розрізняти прості та складні форми дієслів.

Вивішується таблиця з дієсловами невизначеної формиграти, читати, писати та таблички із зазначенням тимчасової форми з питаннями.

Минулий час (що робив?)

Нині (що робить?)

Майбутній час (що зробить? Що робитиме? )

Подивіться, що в нас вийшло:

Із завданням впоралися, молодці! Хочу звернути вашу увагу на те, що дієслова майбутнього часу бувають прості та складні.

Майбутній простий час відповідає на запитання. Що зробить? Що зроблять? Що зробите?

Майбутнє складний часвідповідає на запитання Що робитиме? Що робитимуть?

Дієслова минулого часу і зовсім чарівні, тому що вони можуть бути і в жіночому, і в чоловічому, і в середньому. Ще вони можуть змінюватись за числами.

Тепер хлопці, ви уважно послухаєте текст і ми всі разом випишемо дієслова до стовпчика на дошці, виділимо закінчення, визначимо час.

Учням на листках лунає текст "Ураган".

Урагани, які іноді називають тропічними циклонами чи тайфунами, часто ламають дерева, знищують посіви, руйнують будинки. Зливи викликають повінь, а прибережні райони затоплюються, коли вітер, швидкість якого досягає 300 км/год, піднімає величезні морські хвилі.

Учень виписує дієслова в стовпчик на дошці, виділяє закінчення, визначає час дієслів. Учні виконують роботу у зошитах.

Нині дієслова (що робить? що роблять?).

називають;
ламають;
знищують;
викликає;
затоплюються;
досягає;
піднімає.

Тепер поставимо ці дієслова у майбутньому, у простій і складній формі. Використовуємо таблицю.
Перевірка роботи учня та класу.

Діти відзначають відмінність дієслова - "називатиметься" від дієслів: охолоне, стане, перетвориться, піде. (З одного слова, із двох слів).
- Робимо висновок:

дієслова з одного слова, що відповідають на запитання: що зробить? що зроблять? - Це дієслова майбутнього простого часу

дієслова, що складаються з двох слів, що відповідають на запитання: що робитиме? що робитимуть? – це дієслова майбутнього складного часу

IV. Закріплення дослідженого матеріалу.

Вигадати пропозицію з дієсловом у теперішньому часі;
- придумати пропозицію з дієсловом у майбутньому простому чи складному часі.

На яке питання відповідають слова співатимуть, бігатиме, наступатимемо, кричатимемо, думатимете.

V. Домашнє завдання.

Виконати письмову вправу 61 на сторінці 27.