تحمل ادبیات چند کلمه. همه چیز درباره انشا تست آذر ماه

انشا پایانی در 5 دسامبر 2018: کلاس 11، موضوعات FIPI، جهت FIPI، تعداد کلمات

مقاله پایانی رویدادی است که برای والدین مدرن کاملاً روشن نیست. از یک طرف، این یک امتحان نیست که نتایج آن از اهمیت حیاتی برخوردار باشد. این فقط پذیرش در امتحان است و کمتر از 2٪ از دانش آموزان آن را "پر می کنند" ، یعنی تقریباً هر کسی می تواند "حداقل به نحوی" مقاله بنویسد و در امتحان پذیرفته شود. چرا به او نمره هم نمی دهند! فقط "گذر" یا "شکست".

از سوی دیگر، بسیاری از دانشگاه‌ها، به‌ویژه دانشگاه‌های علوم انسانی، مقاله‌ها را دوباره بررسی می‌کنند و می‌توانند تا 10 امتیاز اضافی برای یک اثر خوش‌نوشته در نظر بگیرند، بنابراین نوشتن بی‌دقت آن نیز نامطلوب است.

چگونه می توان همچنان پذیرش گرفت و در مقاله شکست نخورد (اگر کودک "تکنیکی" باشد) و چگونه آن را با درخشش بنویسیم (اگر مقاله در دانشگاه بررسی شود)؟ در 10 روز کاملاً امکان پذیر است!

به چه دلایلی نمی توان یک مقاله را شمارش کرد

ایجاز دشمن نوشتن است

توانایی نوشتن مختصر، مختصر و منطقی یک مزیت بدون شک برای متقاضیان آینده است. اما مختصر بودن باید محدودیت های خاصی داشته باشد - 250 کلمه. هر کلمه ای "کلمه" در نظر گرفته می شود - هم حروف اضافه و هم حروف ربط، حتی متشکل از یک حرف - همه چیز مهم است.

” مقاله ای که کمتر از 250 کلمه باشد مورد توجه کمیسیون قرار نخواهد گرفت!

سرقت ادبی - قطعا نه!

دومین تخلفی که شانس قدردانی را از شما سلب می کند سرقت ادبی است. ایده حفظ کردن چند "مقاله طلایی" یافت شده در اینترنت وسوسه انگیز به نظر می رسد، اما احتمال دستگیر شدن بسیار زیاد است: معلمان نیز به اینترنت دسترسی دارند! بنابراین، بهتر است بلافاصله صادقانه بنویسید و تقلب نکنید.

پنج معیار ارزیابی مقاله: 2+3

بنابراین، مقاله شما بسیار بزرگ است و آن را کاملاً خودتان نوشته اید. چگونه ارزیابی خواهد شد؟ طبق پنج معیار: دو اصلی و سه معیار اضافی.

” برای دریافت «اعتبار» برای یک مقاله، باید حداقل دو معیار اصلی و حداقل یکی از سه معیار فرعی را داشته باشید.

معیارهای اصلی

علیرغم سادگی فریبنده، بسیاری از فارغ التحصیلان در این مورد کوتاهی می کنند. از این گذشته ، یک "نیت ارتباطی" واضح باید در مقاله ردیابی شود ، به عبارت دیگر ، ایده اصلی ، یک استدلال منطقی که خواننده را به نتیجه خاصی هدایت می کند که مستقیماً با موضوع ذکر شده مرتبط است. در همین حال، برخی از کودکان "آب می ریزند"، گویی در مورد موضوع ذکر شده بحث می کنند، اما بدون اینکه موضع خود را تنظیم کنند. دیگران موضوع بیان شده را با موضوع خود جایگزین می کنند. مثلاً بحث تأثیر انسان بر محیط زیست به تأملاتی در مورد تأثیر زیبایی های طبیعت بر دنیای معنوی انسان خلاصه می شود.

” حتی موقعیت های حکایتی نیز وجود دارد. بنابراین، در سال 2015، زمانی که یکی از موضوعات این بود: "تجربه فرزندان چگونه می تواند برای پدران ارزشمند باشد؟" تعداد کمی از دانش آموزان شروع به بحث در جهت مخالف کردند - اینکه چگونه تجربه پدران برای کودکان مفید است.

اخیراً در مورد آن نوشتیم تغییر قوانین نوشتن مقاله در آزمون دولتی واحد به زبان روسی . به ویژه، یکی از ابداعات اصلی لغو استدلال ادبی بود. بنابراین، این قوانین هیچ ربطی به مقاله نهایی ندارند.

” حداقل یک استدلال بر اساس یک اثر ادبی باید در انشا باشد!

استفاده از یک اثر هنری ضروری نیست. تقریباً می توانید به هر منبعی تا رساله های دینی و فلسفی مراجعه کنید. اکثر کارشناسان انجام این کار را توصیه نمی کنند، اما منعی هم ندارد. در مورد ادبیات ژورنالیستی و عامه پسند می توانید بدون محدودیت آن را نقل کنید.

معیارهای اضافی

معیارهای اضافی به شایستگی ادبی مقاله مربوط می شود. به یاد داشته باشید که باید حداقل یکی از سه معیار را داشته باشد!

مقاله باید ساختار منطقی داشته باشد، باید بین پایان نامه ها و شواهد آنها تعادل برقرار شود، متن باید به درستی به پاراگراف ها تقسیم شود.

"شکست" در غیاب پایان نامه و بخش شواهد تنظیم می شود.

اگر تمام جملات در متن بر اساس طرح "موضوع - محمول - مفعول" ساخته شوند، چنین مقاله ای رتبه پایینی خواهد داشت. انواع عبارات گرامری، گنجینه واژگان، مجازی بودن گفتار، اما در عین حال، دقت در بیان افکار برای شما امتیاز مثبت خواهد بود.

«شکست» در صورتی تنظیم می شود که فقر گفتار و نادرست بودن عبارات به کار رفته درک متن را دشوار کند.

همه چیز در اینجا ساده است: برای هر 100 کلمه نباید بیش از پنج خطا وجود داشته باشد.

همه خطاها شمرده می شوند: گفتار، نقطه گذاری، املا.

در وب‌سایت FIPI، در بخش مقاله نهایی، حوزه‌های باز موضوعات مقاله پایانی سال تحصیلی 2018/19 منتشر می‌شود و همچنین تفسیری در مورد آنها توسط متخصصان FIPI تهیه شده است.

وزیر آموزش و پرورش فدراسیون روسیه O.Yu. واسیلیوا پنج حوزه موضوعی را برای مقاله نهایی برای سال تحصیلی 2018/19 اعلام کرد.

این جهت معطوف به مشکل ابدی وجود انسان است که با اجتناب ناپذیری تغییر نسل، روابط هماهنگ و ناهماهنگ بین "پدران" و "فرزندان" همراه است. این موضوع در بسیاری از آثار ادبی مورد توجه قرار گرفته است که در آن انواع تعامل بین نمایندگان نسل های مختلف مورد توجه قرار گرفته است (از رویارویی درگیری گرفته تا درک متقابل و تداوم) و دلایل تقابل بین آنها و همچنین راه های آنها آشکار می شود. نزدیکی معنوی

مفاهیم "رویا" و "واقعیت" از بسیاری جهات با یکدیگر مخالف هستند و در عین حال ارتباط نزدیکی با هم دارند، هدف آنها درک ایده های مختلف در مورد جهان و معنای زندگی، تفکر در مورد اینکه واقعیت چگونه رویا را به وجود می آورد و چگونه است. رویای یک شخص او را بالاتر از حد معمولی قرار می دهد. قهرمانان زیادی در ادبیات وجود دارند که نگرش های متفاوتی نسبت به رویا دارند: برخی از آرزوهای بزرگ الهام می گیرند و آماده تحقق آنها هستند، برخی دیگر اسیر رویاهای زیبا هستند، برخی دیگر از رویاهای بلند محروم هستند و تابع اهداف پست هستند.

در چارچوب این جهت، می توان در مورد مظاهر کاملاً متضاد ماهیت انسانی که با ایده های خیر و شر، رحمت و ظلم، صلح طلبی و تجاوز همراه است صحبت کرد. مفاهیم «انتقام» و «سخاوت» اغلب کانون توجه نویسندگانی است که واکنش‌های انسانی در برابر چالش‌های زندگی، کنش‌های افراد دیگر را بررسی می‌کنند، رفتار قهرمانان را در موقعیت‌های انتخاب اخلاقی، چه در زمینه‌های شخصی و چه اجتماعی، تحلیل می‌کنند. -اصطلاحات تاریخی

موضوعات این گرایش، ایده های فارغ التحصیلان را در مورد هدف آثار هنری و میزان استعداد خالقان آنها به فعلیت می رساند، فرصتی برای تأمل در رسالت هنرمند و نقش او در جامعه، در مورد اینکه صنعت به کجا ختم می شود و هنر آغاز می شود ادبیات به طور مداوم به درک پدیده خلاقیت اشاره دارد، تصویری از کار خلاقانه، به آشکار شدن دنیای درونی شخصیت از طریق نگرش او به هنر و صنعت کمک می کند.

هدف از این جهت فارغ التحصیلان این است که در مورد مبانی اخلاقی رابطه با انسان و همه موجودات زنده فکر کنند، از یک طرف به شما امکان می دهد در مورد میل انسان گرایانه برای ارزش گذاری و محافظت از زندگی فکر کنید، از طرف دیگر در مورد میل غیر انسانی به باعث رنج و درد دیگران و حتی خودتان شوید. مفاهیم «مهربانی» و «ظلم» به مقوله‌های «ابدی» تعلق دارند، بسیاری از آثار ادبی شخصیت‌هایی را نشان می‌دهند که به سمت یکی از این قطب‌ها می‌کشند یا مسیر تولد دوباره اخلاقی را طی می‌کنند.

اما موضوعات خاص انشا (از هر جهت یکی) دقایقی قبل از آزمون نهایی مشخص خواهد شد. از آنجایی که ارتباط با موضوع، معیار اصلی ارزیابی یک مقاله است، مهم است که آثاری را در نظر داشته باشید که می‌توانند به عنوان استدلال ادبی مورد استفاده قرار گیرند. اما تلاش برای ارائه یک مقاله "ایده آل" از قبل بی معنی و حتی مضر است. فقط ممکن است در یک موضوع خاص قرار نگیرد.

به عنوان مثال، بیایید فهرستی از موضوعات واقعی مقاله نهایی سال 2015 را در جهت "اختلاف نسل ها: با هم و جدا از هم" ارائه دهیم (توجه داشته باشید که امسال یک جهت مشابه - "پدران و پسران" اعلام شده است).

"اختلاف نسل ها: با هم و جدا"

بنابراین، تصمیم گرفتید انشای تمرینی دانش‌آموز کلاس یازدهم خود را بررسی کنید و توصیه‌های خوبی به او بدهید. یک مقاله خوب چگونه باید باشد؟

پایان نامه باید با موضوع مقاله همخوانی داشته باشد و تا حدی آن را افشا کند. به عنوان مثال، موضوع مقاله شما این است: "آیا انسان باید در زندگی هدف داشته باشد؟" به عنوان پایان نامه، می توانید از جملات «عدم هدف زندگی را بی معنا می کند»، «اهداف کمتر منجر به ناامیدی»، «اهداف نجیب ما را بهتر می کند» استفاده کنید. آیا پایان نامه باید کوتاه باشد؟ بر خلاف مقاله در آزمون یکپارچه دولتی، که در آن پایان نامه ها باید بر اساس یک متن مشخص باشد، مقاله نهایی پشتوانه ادبی خاصی ندارد. بنابراین هر یک از آنها باید یک بحث کوچک اما مفصل باشد.

حداقل یک جمله باید با یک مثال ادبی اثبات شود. برای حمایت از افکار خود، می توانید توصیفی از شخصیت ها، روابط، اعمال و حتی نگرش نویسنده به موقعیت ارائه دهید. تحلیلی بودن استدلال مهم است. اگر نوجوانی می‌ترسد که به یک بازگویی پیش پا افتاده سر بخورد، به او بگویید که از نوبت‌های «من فکر می‌کنم» یا «من اینطور فکر می‌کنم» استفاده کند. این کمک خواهد کرد که نشان داده شود که شرح، پایان نامه ارائه شده را نشان می دهد.

هر استدلال باید با یک نتیجه گیری کوتاه که تز اصلی را تایید می کند دنبال شود.

بنابراین، هر سه گانه «تز - استدلال - نتیجه‌گیری خرد»، به قولی، یک مقاله مینیاتوری است.

ما امیدواریم که نکات ما آخرین لمس باشد که مقاله شما را بی عیب و نقص کند (خوب، یا حداقل به شما در دسترسی به امتحان کمک کند). اگر به خواست سرنوشت شیطانی، یک نوجوان در بین 2 درصد کسانی که در آزمون مردود شده اند قرار می گیرد، ناامید نشوید! یک فرصت دیگر برای نشان دادن استعداد ادبی خود وجود خواهد داشت: بازخوانی مقاله در 6 فوریه، زمان برای آماده شدن وجود دارد!

منبع rf.biz

lentahit.ru

6 دسامبر 2017 برگزار می شود مقاله پایانیبرای فارغ التحصیلان پایه یازدهم این مقاله بر اساس قبولی/شکست داوری خواهد شد. برای قبولی در آزمون، باید آزمون بدهید. اگر شکست خوردید، دو بار دیگر در چهارشنبه های اول فوریه و می (7 فوریه و 2 مه) تلاش خواهید کرد.

موضوعات مقاله پایانی در چارچوب پنج حوزه خواهد بود. شرکت‌کننده باید از میان هر پنج موضوع، یک موضوع را انتخاب کند جهت ها:

در آماده سازی برای نوشتن خوب است بدانیدذیل:
● نتیجه انشا پایانی است "انحراف"یا "شکست". فقط فارغ التحصیلانی مجاز به قبولی در آزمون هستند که "اعتبار" دریافت کرده اند.
● حجم پیشنهادی مقاله 350 کلمه است. اگر مقاله حاوی کمتر از 250 کلمه باشد (همه کلمات از جمله کلمات خدماتی در محاسبه گنجانده شده است) غیر اعتباری داده می شود. حداکثر تعداد کلمات تنظیم نشده است.
● زمان نگارش مقاله - 3 ساعت 55 دقیقه.
● فارغ التحصیل مجاز به استفاده می باشد فرهنگ لغت املاکه در بین مخاطبان ارائه خواهد شد.
● برای هر یک از 11 منطقه زمانی، وجود خواهد داشت موضوعات مختلف.
● انشای پایانی را می توان در نظر گرفت هنگام پذیرش متقاضیان. در این صورت خود دانشگاه ها انشا را با امتیاز ارزیابی می کنند. حداکثری که می توانید بدست آورید 10 امتیاز، که به امتیازات USE اضافه می شود.
● موضوعات انشا در روز نگارش انشا به دانش آموختگان اعلام خواهد شد در ساعت 9.45(15 دقیقه قبل از شروع کار). در همان زمان، موضوعات در منابع اطلاعاتی باز (ege.edu.ru، fipi.ru) منتشر خواهد شد.
● کار در حال انجام است سیاهژل، مویرگی یا قلم فواره ای.
● انشا باید باشد در عرض هفت روز تقویمی تأیید می شود.

مقاله با موارد زیر بررسی می شود شاخص:
معیار شماره 1 "قابل اعتماد بودن به موضوع"
هدف این معیار بررسی محتوای مقاله است.
شرکت کننده باید در مورد موضوع پیشنهادی بحث کند، نحوه افشای آن را انتخاب کند (مثلاً پاسخ به سؤال مطرح شده در موضوع، یا تأمل در مورد مشکل پیشنهادی و غیره).
"شکست" فقط در صورتی مطرح می شود که مقاله با موضوع مطابقت نداشته باشد یا هدف خاص بیانیه، یعنی قصد ارتباطی را دنبال نکند. در تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است.
معیار شماره 2 «استدلال. جذب مواد ادبی»
هدف این معیار آزمایش توانایی استفاده از مطالب ادبی (داستان، خاطرات، خاطرات، روزنامه نگاری، آثار فولکلور (به استثنای ژانرهای کوچک)، سایر منابع ادبی) برای استدلال موضع خود است.
شرکت‌کننده باید استدلالی بسازد که شامل استدلال باشد حداقل یکیآثار ادبیات داخلی یا جهانی با انتخاب روش خود برای استفاده از مطالب ادبی. در عین حال، می تواند سطح متفاوتی از درک یک متن ادبی را نشان دهد: از عناصر تحلیل معنایی (مثلاً مضامین، مسائل، طرح، شخصیت ها و غیره) تا تحلیل جامع اثر در وحدت فرم. و محتوا و تفسیر آن در بعد موضوع انتخابی.
"شکست" به شرطی تنظیم می شود که مقاله بدون دخالت مطالب ادبی نوشته شده باشد یا محتوای اثر به طور قابل توجهی در آن تحریف شده باشد یا آثار ادبی فقط در اثر ذکر شوند بدون اینکه پشتوانه ای برای استدلال شوند. در تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است.
معیار شماره 3 "ترکیب و منطق استدلال"
هدف این معیار آزمایش توانایی ایجاد منطقی استدلال در مورد موضوع پیشنهادی است. شرکت کننده باید رابطه بین پایان نامه و شواهد را حفظ کند.
"شکست" به شرطی تنظیم می شود که نقض های منطقی فاحش در درک معنای آنچه گفته شد تداخل داشته باشد یا بخش تز و مدرکی وجود نداشته باشد. در تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است.
معیار شماره 4 "کیفیت گفتار نوشتاری"
هدف این معیار بررسی طرح گفتار متن مقاله است.
شرکت کننده باید افکار خود را با استفاده از انواع واژگان و ساختارهای گرامری مختلف به طور دقیق بیان کند، در صورت لزوم، استفاده از اصطلاحات مناسب است.
"شکست" به شرطی تنظیم می شود که کیفیت پایین گفتار (از جمله خطاهای گفتاری) درک معنای مقاله را به طور قابل توجهی پیچیده کند. در تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است.
معیار شماره 5 "سواد"

"شکست" به شرطی تنظیم می شود که در هر 100 کلمه بیش از پنج خطا وجود داشته باشد: دستوری، املایی، نقطه گذاری.

مقاله نهایی به عنوان اعتبار ارزیابی می شود اگر:
● طبق ضوابط شماره 1 «گذر» دریافت کرد.
● طبق ضوابط شماره 2 «گذر» دریافت کرد.
● برای یکی از معیارهای #3-5 یک "گذر" دریافت کرد.
● مقاله باید حداقل 250 کلمه داشته باشد.
● انشا نوشته نشده است.

برخی از دانشگاه ها به علاوه تا 10 امتیاز برای این مقاله می دهند. در این صورت معیارها به شرح زیر خواهد بود:

xn--80aff1fya.xn--p1ai

اخبار! - smelo-nadezda2011s Jimdo-Page!

وب سایت های وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه و روزوبرنادزور حاوی معیارهایی برای ارزیابی مقاله نهایی برای مدارس هستند.

آنها پس از تأیید شورای انجام مقاله نهایی در کلاس های فارغ التحصیل توسط روزوبرنادزور تأیید می شوند.

معیارها تمام مراحل توسعه، بررسی و بحث لازم را پشت سر گذاشته اند. آنها در تعدادی از موضوعات فدراسیون روسیه آزمایش شدند. در 30 سپتامبر، بحث عمومی و حرفه ای پیش نویس معیارها که در وب سایت FIPI منتشر شده بود، پایان یافت. نظرات و پیشنهادات دریافتی در جلسه ای با سرگئی کراوتسوف رئیس روزوبرنادزور با حضور نمایندگان وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه، FGBNU "FIPI"، FGBU "FCT"، وزرای آموزش و پرورش Tver و مناطق کالوگا، متخصصان دانشگاه های پیشرو (دانشگاه دولتی مسکو به نام M.V. Lomonosov، مدرسه عالی اقتصاد، RUDN)، اعضای شورا، توسعه دهندگان معیارها.

معیارهای تایید شده به شما این امکان را می دهد که مقاله را با توجه به پنج پارامتر ارزیابی کنید:

1. ارتباط با موضوع؛
2. استدلال. جذب مطالب ادبی؛
3. ترکیب و منطق استدلال;
4. کیفیت گفتار نوشتاری؛
5. سواد.

زمان نگارش انشا - 3 ساعت 55 دقیقه.

فارغ التحصیل مجاز به استفاده از فرهنگ لغت املا است.

متن ها نازک آثار صادر نمی شود!

برای دریافت "اعتبار" باید طبق سه معیار (بر اساس معیارهای شماره 1 و شماره 2 - بدون شکست) نتیجه مثبت داشته باشید و شرایط زیر را داشته باشید: تحمل حجم مقاله نهایی (حداقل 250 کلمه) ) و خودتان کار را بنویسید (انشا نباید از هیچ منبعی حذف شود).

ناتالیا سولژنیتسینا تأکید کرد: "مقاله مبتنی بر مطالب ادبی که فارغ التحصیلان در اوایل دسامبر سال جاری می نویسند، گام مهمی در جهت احیای آموزش مدرسه هنرهای لیبرال داخلی است که بدون آن دوام جامعه ما قابل تصور نیست." این مقاله باید نه تنها نتایج تحصیل در مدرسه، بلکه بلوغ شخصی فارغ التحصیل را نیز نشان دهد، کسی که قادر است بر اساس آثار ادبی انتخاب شده مستقل در مورد موضوعات حیاتی استدلال کند.

فرم های مقاله نهایی را می توانید برای خودتان بارگیری کنید، در پر کردن صحیح تمرین کنید.

"پسر ناسپاس از پسر دیگری بدتر است: او یک جنایتکار است، زیرا پسر حق ندارد نسبت به مادر خود بی تفاوت باشد" (G. Maupassant)

مشکل کودکان ناسپاس قرن هاست که وجود دارد و متاسفانه نه تنها حل نشده بلکه روز به روز تشدید می شود. البته مقصر این امر در درجه اول بر عهده والدین است. خیلی به فرزندانشان اجازه می دهند. عشق آنها به فرزندانشان بی حد و حصر و گاهی جنایتکارانه است. بچه‌ها با بزرگ شدن در محیطی که از حمایت بیش از حد حمایت می‌کنند، والدین خود را رها می‌کنند و آنها را تنها می‌گذارند تا پیر شوند.

من کمدی D.I. Fonvizin "زیست رشد". مادر که کورکورانه و بی پروا پسرش را دوست دارد، میتروفان را به شکل و شباهت خودش بزرگ می کند: او احمق، حریص، تنبل است. چی شد؟ پروستاکوا در حساس ترین لحظه زندگی خود، هنگامی که خود را "بی هیچ" یافت، با تعجب به سمت پسرش می رود: "تو تنها کسی هستی که با من باقی مانده ای، دوست صمیمی من، میتروفانوشکا!" - و با جوابی کهنه و بی ادبانه پسرش مواجه می شود: «بله، دست از سرش بردار، مادر، چگونه تحمیلش کردی!» استارودوم می گوید: «ما همه پیامدهای ناگوار آموزش بد را می بینیم.» میتروفان از کودکی فقط ظلم مادرش و ضعف پدرش را می دید. تنها کاری که کرد تعقیب کبوترها، پرخوری و مسخره کردن معلمان بود. از زیر درخت چه انتظاری باید داشت؟

می خواهم کار دیگری را به یاد بیاورم که ما را به این فکر می کند که گاهی اوقات نسبت به نزدیک ترین افراد - والدین - چقدر سنگدل و بی رحم هستیم. A. S. Pushkin در داستان "The Stationmaster" در مورد ناسپاسی فرزندی صحبت می کند. سامسون ویرین، قهرمان داستان، دختری به نام دنیا دارد که برایش اهمیتی ندارد. اما یک هوسر در حال گذر که دختر را زیر نظر گرفته است، او را با فریب از خانه پدرش می برد. وقتی سامسون دخترش را پیدا می‌کند، او قبلاً ازدواج کرده است، خوش لباس است، خیلی بهتر از او زندگی می‌کند و نمی‌خواهد برگردد. سامسون به ایستگاه خود باز می گردد، جایی که متعاقباً تبدیل به یک مست مست می شود و می میرد. سه سال بعد، راوی در آن مکان‌ها سفر می‌کند و قبر سرایدار را می‌بیند و پسر محل به او می‌گوید که در تابستان خانمی با سه بارچت آمد و مدت طولانی بر سر قبرش گریه کرد.

نویسندگان مدرن نیز در مورد موضوع فوق بسیار نگران هستند. به عنوان مثال، در اینجا داستان لیودمیلا کولیکووا "دیدن" است. شخصیت اصلی آناتولی مادرش را که روحی در او نداشت ندید ، او همیشه در ارتش برای او نامه می نوشت و به مدت بیست و چهار سال او را "پسر تولنکا .." می خواند !!! چیزهای زیادی در زندگی او تغییر کرده است: یک خانواده، یک آپارتمان، یک شغل خوب ... فقط هیچ ... مادری در زندگی او وجود نداشت ... با یک توده در گلویش، صفحاتی از ملاقات آناتولی با مادرش خوانده می شود. ، که ظاهراً او را نشناخت ... ("اما من پسری ندارم. ."). برای یک ربع قرن بینایی خود را از دست داد. تمام مدت به امید دیدن تنها پسرش از پنجره بیرون را نگاه می کرد.. البته مادر پسرش را شناخت اما به او اعتراف نکرد!

نویسندگان نشان می‌دهند که غالباً در قلب این کشمکش ابدی، سنگدلی و ناسپاسی معمولی کودکان نهفته است.

ما نباید فراموش کنیم: اول از همه، خانواده بزرگ می شود. کودکان نه تنها ژن ها را از والدین خود به ارث می برند، بلکه ایده آل ها، عادات، طرز تفکر و زندگی را نیز به ارث می برند. به عنوان یک قاعده، سیب از درخت دور نمی افتد. آیا بچه های ناسپاس می خواهید؟ شروع به آموزش خود کنید، آنگاه یک پیری شاد در انتظار شماست.

مقاله پایانی در سال 2017-2018:

"وفاداری و خیانت"
"بی تفاوتی و پاسخگویی"
"هدف و ابزار"
"شجاعت و بزدلی"
"انسان و جامعه".

smelo-nadezda2011.jimdo.com

انشا در مورد ادبیات در پایه 20 دی

سالهاست که در آذرماه، انشا در مورد ادبیات در کلاس یازدهم برگزار می شود که پذیرش در آزمون دولتی واحد در زبان روسی است. بسیاری از والدین و دانش آموزان در مورد این سوال نگران هستند: آیا می توان به تنهایی و بدون کمک یک مربی برای آن آماده شد؟ بله و خیر.

از یک طرف، زمینه های پیشنهادی در درجه اول بر برنامه درسی مدرسه متمرکز است، بنابراین دانش آموزی که آثار برنامه ای را خوانده و فعالانه در کار در کلاس های ادبیات در مدرسه شرکت کرده است، نباید در نوشتن انشا در مورد ادبیات در ماه دسامبر مشکلی داشته باشد. علاوه بر این، سیستم ارزیابی "گذر-شکست" است، لازم است که اثر 3 معیار از 5 مورد اعلام شده را داشته باشد: 1. "ارتباط با موضوع"؛ 2. «برهان. جذب مطالب ادبی»؛ 3. «ترکیب و منطق استدلال»; 4. «کیفیت نوشتار»; 5. «سواد». پارامترهای معیارها در نگاه اول کاملاً وفادار هستند: "شکست" طبق معیار فقط در صورتی داده می شود که دانش آموز اثری نوشته باشد که اصلاً با موضوع مطابقت ندارد یا مطالب ادبی را جذب نکرده باشد و غیره.

از سوی دیگر، در کلاس دهم، همه مدارس به طور مرتب در مورد ادبیات انشا نمی پرسند، و اگر این کار را انجام دهند، به دلیل کمبود وقت کافی، برخی از دانش آموزان به سادگی مطالب آماده را از اینترنت بدون اختراع کامل متن کتاب می گیرند. به تنهایی کار کنند به دلیل فقدان تمرین نوشتاری مورد نیاز، تا ابتدای کلاس یازدهم، دانش آموزان با واژگان ضعیف و ناتوانی در ساخت منطقی و منسجم گفتار نوشتاری خود می آیند. و اگر در نظر بگیریم که برخی از آثار برنامه ای ادبیات نیز به طور کامل خوانده نمی شوند، بلکه به صورت خلاصه خوانده می شوند و در خارج از برنامه محدود به تعداد کمی کتاب می شوند، طبیعی است که با این مشکل مواجه شوند که چگونه برای نوشتن مقاله در مورد ادبیات به تنهایی در دسامبر؟ (به شما یادآوری می کنم که 2 الزام برای او مطرح شده است - حجم مقاله حداقل 250 کلمه است و استقلال (کار کاملاً یا جزئی نوشته شده به حساب نمی آید)).

بنابراین، اگر شما طرح آماده سازی انشا در مورد ادبیات در پایه یازدهم دسامبر، سپس باید شامل موارد زیر باشد:

1. انتخاب و مطالعه دقیق متون داستانی در حوزه موضوعات منتشر شده در شهریور ماه.
2. توسعه گفتار نوشتاری - انسجام، ارائه منطقی، غنای واژگان.
3. کار با موضوعات خاص در هر جهت: درک مفهوم موضوع و تدوین پایان نامه، انتخاب مطالب ادبی، طراحی طرح برای یک موضوع خاص، نوشتن پیش نویس بر اساس طرح، ویرایش پیش نویس، بررسی یک موضوع تمیز. کپی 🀄.

آیا دانش آموزی که دانش کمی از ادبیات و تمرین کمی در انشا نویسی دارد می تواند به طور مستقل طبق طرح فوق برای انشا در ادبیات در پایه 20 آذر آماده شود؟

دانش آموزان در نوشتن یک مقاله با مشکلات زیر به من مراجعه می کنند:
- معنی موضوع ذکر شده را متوجه نمی شوید،
- آنها نمی دانند که برای فاش کردن موضوع کدام کار بهتر است،
- نمی دانند چگونه افکار خود را در مورد موضوع به صورت کتبی فرموله کنند و غیره. و غیره.

من به عنوان یک معلم زبان روسی، کار آنها را در آماده سازی برای یک مقاله در ادبیات در ماه دسامبر سازماندهی می کنمارائه موارد زیر به آنها

1. من فهرستی از ادبیات مناسب برای هر جهت از آثار ارائه می دهم، از من می خواهم که نه تنها معنای متون را بخوانم و تجزیه و تحلیل کنم، بلکه چگونه می توان با استفاده از مثال این کار یک موضوع خاص را آشکار کرد، همچنین یاد می گیریم که انتخاب کنیم. به طور مستقل برای موضوعات فردی کار می کند،
2. من با هر یک از موضوعات مثالی در زمینه هایی تجزیه و تحلیل می کنم: معنای موضوع و پایان نامه،
3. من آموزش می دهم که چگونه می توان طرح های دقیقی در مورد موضوعات تهیه کرد و ترکیب انشا را با مثال های خاص توضیح داد.
4. من با دانش آموز تصنیف های نوشته شده توسط او را طبق برنامه تجزیه و تحلیل می کنم و کاستی های او را در ترکیب، در گفتار و ... نشان می دهم.
5. من کلین شیت های نوشته شده را بررسی می کنم، بنابراین هر دانش آموز بانک انشاهای خود را که توسط او در ادبیات نوشته شده تا کلاس 11 دسامبر جمع آوری می کند.

همه کارهای فوق این مزیت را دارند که دانش و مهارت های به دست آمده توسط دانش آموز در فرآیند آماده سازی مقاله در ادبیات در واقع پایه و اساس نوشتن قسمت C در آزمون دولتی واحد به زبان روسی است. از آنجایی که آنها قبلاً آثار لازم ادبی را خوانده اند و یک سخنرانی مکتوب ارائه کرده اند، فقط یاد می گیرند که چگونه مشکل را در متن شناسایی کرده و یک مقاله در قالب مشخص بنویسند.

اگر می خواهید در ماه دسامبر یک دوره آمادگی برای مقاله در ادبیات را با من بگذرانید، با شماره 8-903-230-40-54 تماس بگیرید.

rusrepet.ru

همه چیز درباره انشا تست آذر ماه

از سال 2014 نوشتن انشای امتحانی نهایی در همه مدارس اجباری شده است. به آن "دسامبر" نیز می گویند، زیرا. دانش آموزان این انشا را در پایان سال می نویسند. این انشا نوعی امتحان است، زیرا. بدون آن، فارغ التحصیل مدرسه گواهی فارغ التحصیلی دریافت نخواهد کرد.

ضمناً انشای آزمون زمستانی نیز یک کار مقدماتی برای پذیرش در دانشکده های علوم انسانی می باشد. اگر در مدرسه کار فقط به عنوان "گذراندن" ، "شکست" ارزیابی شود ، پس از پذیرش در یک موسسه آموزش عالی ، امتیازاتی از قبل برای آن تعیین می شود. حداکثر شما می توانید ده امتیاز است.

بنابراین، مقاله باید جدی گرفته شود، زیرا. ارزیابی آن می تواند بر کل تصویر پس از پذیرش تأثیر بگذارد.

در مدرسه، کافی است یک "اعتبار" برای کار دریافت کنید، که نوعی قبولی در امتحانات دیگر خواهد بود. اگر دانش آموز با انشا کنار نیامد، به او فرصت داده می شود تا فنر را دوباره بگیرد.

معیارهای ارزیابی مقاله

برای تحویل موفقیت آمیز اثر توصیه می شود حجم آن حداقل 350 کلمه باشد. اگر حجم کار به 250 کلمه نرسد شکست خواهید خورد. سه ساعت و پنجاه و پنج دقیقه برای نوشتن در نظر گرفته شده است. نحوه برنامه ریزی زمان و سازماندهی مناسب کار در زیر توضیح داده خواهد شد.

هدف اصلی انشای تستی شناسایی سواد ادبی فارغ التحصیل، مطالعه خوب او، توانایی مدیریت صحیح مطالب است.

این مقاله بر اساس پنج معیار ارزیابی می شود:

• افشای موضوع؛
• استدلال بر اساس آثار ادبی؛
• ترکیب مقاله و توانایی استدلال منطقی؛
• کیفیت گفتار و توانایی بیان افکار خود؛
• سواد

امتیاز در صورتی داده می شود که مقاله بر اساس سه معیار از پنج معیار مثبت ارزیابی شود. در این حالت، نقش اولیه به دو معیار اول داده می شود.

کمی در مورد موضوع

موضوعات انشا فارغ التحصیلان فقط در امتحان یاد می گیرند. تا آن زمان، دانش آموز تنها پنج جهت برای انتخاب خواهد داشت. بر اساس این رهنمودها، موضوعاتی ارائه می شود که فارغ التحصیل باید با تکیه بر آثار ادبیات روسی و جهان به عنوان استدلال بیان کند.

در عین حال، مضامین خاصی برای هیچ اثری ارائه نشده است. به عنوان یک قاعده، موضوعات با معنای عمیقی خواهند بود که شما را به فکر فرو می برد. به عنوان مثال، در سال 2014 موضوعاتی مانند "چرا مردم شعر می نویسند؟" یا "ادبیات در مورد چه سوالات زندگی می تواند به شما کمک کند؟" وجود داشت.

زمینه های موضوعی مقالات 2016-2017 قبلاً شناخته شده است:

• "ذهن و احساس"؛
• «عزت و آبرو»؛
• "پیروزی و شکست"؛
• "تجربه و اشتباهات"؛
• «دوستی و دشمنی».

بنابراین، ما از فارغ التحصیلان می خواهیم که اکنون در مورد مطالبی که می توان از آنها برای افشای یکی از موضوعات استفاده کرد، فکر کنند.

چگونه برای مقاله نهایی آماده شویم

بنابراین، برای همه چیز در مورد همه چیز، فارغ التحصیل 235 دقیقه زمان دارد. ما یک برنامه کاری تهیه می کنیم:

1. موضوع را با دقت بخوانید و کلمه یا عبارت معنایی اصلی را در آن علامت بزنید.
2. موضوع را با کلمات خود بازنویسی کنید و از خود سوالاتی در مورد آنچه می توانید در مورد موضوع بگویید بپرسید.
3. پاسخ های کوتاه خود را به سوالات در یک پیش نویس بنویسید - این نقطه شروع برای استدلال شما خواهد بود
4. تصور کنید که با استدلال خود موافق نیستید، با خودتان بحث کنید، استدلال های دیگری بیاورید و از موضع خود دفاع کنید
5. آثار ادبی را به خاطر بسپارید که به شما کمک می‌کند ادعای خود را ثابت کنید
6. استدلال خود را در یک زنجیره منطقی مرتب کنید و یک برنامه کاری ترسیم کنید
7. طبق برنامه، افکار خود را به طور مداوم و شیوا در یک پیش نویس بیان کنید
8. آنچه نوشته شده را بخوانید ، نتیجه گیری کنید، در صورت لزوم اصلاح کنید، تعداد کلمات را بشمارید
9. مقاله را در یک کپی تمیز بازنویسی کنید املا و علائم نگارشی را بررسی کنید

پیروی از این طرح به فارغ التحصیل کمک می کند تا همه چیز را به وضوح و به درستی انجام دهد و برای مقاله اعتبار بگیرید. و اکنون، در حالی که زمان کمی تا امتحان باقی مانده است، می توانید در مورد موضوع تصمیم بگیرید تا تقریباً تصور کنید در کدام جهت حرکت کنید.

مقاله پایانی برای سال تحصیلی 2017-2018

xn--h1aa0abgczd7be.xn--p1ai

انشای پایانی کلاس یازدهم چیست؟

مقاله پایانی چندین سال است که ادامه دارد. این یک برگه امتحانی در نظر گرفته می شود، روش خاصی را برای انجام پیش بینی می کند، زیرا پذیرش برای قبولی در آزمون است. مقاله پایانی نیز انشا دسامبر نامیده می شود زیرا اولین تلاش برای نوشتن آن در چهارشنبه اول دسامبر است.

مقاله پایانی به صورت آزاد در مورد یک موضوع خاص نوشته شده است. به دانش آموز پنج موضوع در پنج حوزه داده می شود. دستورالعمل ها در ابتدای سال تحصیلی متناسب با سال نگارش مقاله توسط وزارت آموزش و پرورش تهیه و منتشر می شود.

موضوعات مقاله پایانی تا زمان برگزاری محرمانه می ماند. ما فهرستی از موضوعات را به صورت داوطلبانه تهیه می کنیم.

حجم مقاله نهایی باید حداقل 250 کلمه باشد. اگر دانش آموز با کلمات کمتر بنویسد، کار بررسی نمی شود. هیچ استثنایی وجود ندارد.

مقاله پایانی به طور رسمی نمره گذاری نمی شود. نتیجه یا "پاس" یا "شکست" است. اگر معلم برای انشای پایانی به شما نمره می دهد، این ابتکار اوست. این ارزیابی جاری است و تاثیری بر وضعیت امتحانات ندارد.

برای اینکه دانشجو بتواند «اعتبار» دریافت کند، کار او باید سه معیار از پنج معیار را داشته باشد: یک اعتبار برای معیار شماره 1 و معیار شماره 2 باید اجباری باشد + یک اعتبار برای یکی از معیارهای باقی مانده.

آیا می توانم مقاله نهایی خود را دوباره ارسال کنم؟

بله، تو میتونی. سه تلاش برای نوشتن مقاله نهایی وجود دارد که می توانید در زیر در مورد آنها مطالعه کنید. اما ما به شما توصیه می کنیم که از قبل برای اولین تلاش آماده شوید. اکثر دانش‌آموزان در اولین تلاش مقاله نهایی را قبول می‌کنند. هیچ چیز پیچیده ای در آن وجود ندارد.

انشای پایانی کی هست؟

چهارشنبه اول آذرماه

در چهارشنبه اول بهمن ماه

در اولین چهارشنبه اردیبهشت

همه در ماه دسامبر یک مقاله می نویسند. استثنا دانش آموزانی هستند که به دلیل موجهی غیبت می کنند. مثلاً به دلیل بیماری، عزیمت به مسابقات یا المپیک. شما نمی توانید فقط به مقاله نهایی نرسید. اگر در ماه دسامبر به برگه امتحانی نیامده اید، باید گواهی تایید کننده دلیل غیبت خود ارائه دهید.

در ماه فوریه و مه، بچه هایی که در ماه دسامبر "شکست" دریافت کردند یک مقاله می نویسند. کسانی که به دلیل خوبی غایب بودند به آنها ملحق می شوند. بنابراین، سه تلاش برای تصویب مقاله نهایی وجود دارد. اگر آخری را «پر کنید»، در همه رشته ها در آزمون قبول نمی شوید.

مقاله نهایی در سال 2017-2018 چه زمانی خواهد بود؟

بر این اساس اولین تلاش برای نگارش مقاله سه ماه تحصیلی پس از اول شهریور خواهد بود.

ege-soch.ru

انشا پایانی - ادبیات - پایه یازدهم

انشا پایانی در کلاس یازدهم (2017 – 2018)

اهداف و مقاصد مقدمه انشا در ادبیات کلاس یازدهم … آزمایش توانایی فرد برای تفکر مستقل، استدلالنتیجه گیری آنها بر اساس آثار ادبی ادبیات روسیه و جهان، هر دو در برنامه درسی مدرسه و فراتر از آن ...

تاریخ نگارش و بازخوانی، محل برگزاری:فارغ التحصیلان مقاله نهایی را خواهند نوشت در چهارشنبه اول آذرماه در مدارس خوددر مورد موضوعاتی که توسط روزوبرنادزور بر اساس مناطق زمانی تشکیل شده است. 6 دسامبر 2017

مقاله نهایی پذیرش فارغ التحصیلان در گواهینامه نهایی دولتی است. نتیجه انشا پایانی است "انحراف" یا "شکست".اگر فارغ التحصیل نتیجه نامناسبی برای مقاله نهایی دریافت کرد، به او فرصت داده می شود تا آن را دوباره بخواند.

زمان نوشتن - 3 ساعت 55 دقیقه. مجموعه امتحانی شامل 5 موضوع انشا از یک لیست بسته (یک مبحث از هر حوزه موضوعی باز) می باشد.

جهت های موضوعی سال تحصیلی 2017-2018:

1. "وفاداری و خیانت"،

2. "بی تفاوتی و پاسخگویی"،

3. اهداف و وسایل،

4. "شجاعت و بزدلی"،

5. «انسان و جامعه».

موضوعات خود انشا 15 دقیقه قبل از شروع امتحان برای فارغ التحصیلان مشخص می شود. نتیجه انشای نهایی (اظهارنامه) قبولی یا مردودی خواهد بود، اما تنها فارغ التحصیلانی مجاز به قبولی در آزمون یکپارچه دولتی و آزمون نهایی دولتی خواهند بود.

فرمول وظیفه:

لطفاً فقط یکی از موضوعات زیر را انتخاب کنید.

ایده ها، و سپس یک مقاله در مورد این موضوع بنویسید (طول توصیه شده حداقل 350 کلمه است (تقریباً 2-2.5 برگ در اندازه A4).

دیدگاه خود را فرموله کنید و موضع خود را استدلال کنید، و بر اساس حداقل یک اثر از ادبیات داخلی یا جهانی به انتخاب خود، بحثی را در موضوع ذکر شده ایجاد کنید (تعداد آثار درگیر به اندازه عمق افشای موضوع مهم نیست. در مورد مطالب ادبی).

ترکیب مقاله را در نظر بگیرید. به طراحی گفتار و رعایت استانداردهای سواد توجه کنید.

مقاله خود را واضح و خوانا بنویسید.

هنگام ارزیابی یک مقاله، اول از همه، انطباق با موضوع انتخاب شده و دخالت مستدل آثار ادبی در نظر گرفته می شود.

معیارهای ارزیابی یک مقاله "افست" - "غیر افست"

این مقاله بر اساس پنج معیار ارزیابی می شود.

معیارهای شماره 1 و 2 معیارهای اصلی هستند.

برای دریافت «اعتبار» برای مقاله نهایی، باید طبق معیارهای شماره 1 و 2 «اعتبار» دریافت کنید (تنظیم «شکست» بر اساس یکی از این معیارها به طور خودکار منجر به «شکست» برای کار می شود. به عنوان یک کل)، و همچنین یک "اعتبار" اضافی حداقل بر اساس یکی از معیارهای دیگر (#3-#5).

هنگام نمره دهی، حجم انشا در نظر گرفته می شود. تعداد کلمات پیشنهادی 350 است. اگر مقاله حاوی کمتر از 250 کلمه باشد (همه کلمات از جمله کلمات خدماتی در محاسبه گنجانده شده است) چنین کاری ناقص تلقی می شود و 0 امتیاز ارزیابی می شود.

معیار شماره 1 "مرتبط با موضوع" .

هدف این معیار بررسی محتوای مقاله است. فارغ التحصیل درباره موضوع پیشنهادی بحث می کند، مسیر افشای آن را انتخاب می کند (مثلاً به سؤال مطرح شده در موضوع پاسخ می دهد، یا مشکل پیشنهادی را منعکس می کند، یا بر اساس پایان نامه های مرتبط با موضوع، بیانیه ای می سازد و غیره).

"شکست" فقط به شرطی مطرح می شود که مقاله با موضوع مطابقت نداشته باشد یا هدف خاصی از بیانیه را دنبال نکند، یعنی. قصد ارتباطی (در همه موارد دیگر، یک "آزمون" داده می شود).

معیار شماره 2 «استدلال. جذب مطالب ادبی».

هدف این معیار آزمایش توانایی استفاده از مطالب ادبی برای ایجاد استدلال در مورد موضوع پیشنهادی و استدلال موضع خود است. فارغ التحصیل استدلالی می سازد که شامل حداقل یک اثر از ادبیات داخلی یا جهانی برای استدلال می شود و راه خود را برای استفاده از مطالب ادبی انتخاب می کند. سطح متفاوتی از درک مطالب ادبی را نشان می دهد: از عناصر تحلیل معنایی (مثلاً موضوعات، مسائل، طرح داستان، شخصیت ها و غیره) تا تحلیل جامع یک متن ادبی در وحدت فرم و محتوا و تفسیر آن در جنبه ای از موضوع انتخاب شده

"شکست" به شرطی تنظیم می شود که مقاله بدون دخالت مطالب ادبی نوشته شده باشد یا محتوای اثر به طور قابل توجهی در آن تحریف شده باشد یا آثار ادبی فقط در اثر ذکر شوند، بدون اینکه پشتوانه استدلال شوند. تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است).

معیار شماره 3 "ترکیب بندی".

هدف این معیار آزمایش توانایی ایجاد منطقی استدلال در مورد موضوع پیشنهادی است. فارغ التحصیل افکار بیان شده را استدلال می کند و سعی می کند نسبت بین پایان نامه و شواهد را حفظ کند.

"شکست" به شرطی تنظیم می شود که نقض های منطقی فاحش در درک معنای آنچه گفته شد تداخل داشته باشد یا بخشی از پایان نامه و مدرک وجود نداشته باشد (در همه موارد دیگر، "گذرنامه" داده می شود).

معیار شماره 4 "کیفیت گفتار".

هدف این معیار بررسی طرح گفتار متن مقاله است. فارغ التحصیل به بیان دقیق افکار، با استفاده از انواع واژگان و ساختارهای گرامری مختلف، در صورت لزوم، به درستی از اصطلاحات استفاده می کند، از کلیشه های گفتاری اجتناب می کند.

"شکست" به شرطی تنظیم می شود که کیفیت پایین گفتار به طور قابل توجهی درک معنای مقاله را پیچیده کند (در همه موارد دیگر "گذر" تنظیم شده است).

معیار شماره 5 "سواد".

این معیار امکان ارزیابی سواد یک فارغ التحصیل را فراهم می کند.

اگر اشتباهات گفتاری، گرامری و همچنین املایی و نقطه گذاری انجام شده در مقاله، خواندن و درک متن را دشوار کند (در مجموع بیش از 5 خطا در هر 100 کلمه) "شکست" داده می شود.

انشای پایانی به طور سنتی در چهارشنبه اول دسامبر برگزار می شود. امسال شما در 4 دسامبر می نویسید.

مقاله دسامبر گام مهمی در راه اخذ گواهینامه و ورود به دانشگاه است، زیرا این فرم پذیرش در آزمون اصلی زبان روسی است. اگر بار اول مقاله ای ننویسید، این فرصت به شما داده می شود که آن را دوباره بنویسید. این را می توان در چهارشنبه اول فوریه و در اولین چهارشنبه (کاری) اردیبهشت انجام داد. آرزو می کنم بار اول اعتبار کسب کنید تا بعداً بتوانید زمان خود را به طور کامل به آماده شدن برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی اختصاص دهید. یادآوری می‌کنم که مقاله دسامبر توانایی بیان افکار خود را به صورت نوشتاری و همچنین توانایی استدلال قانع‌کننده نظر خود را با کمک آثار هنری آزمایش می‌کند.

انشا نهایی در مدت 3 ساعت و 55 دقیقه نوشته می شود.

مقاله دسامبر بر اساس سیستم "PASS-FAIL" ارزیابی می شود. متذکر می شوم که در مدرسه یک مقاله بر اساس دو شرط و پنج معیار ارزیابی می شود (برای جزئیات بیشتر، نگاه کنید به). لطفاً توجه داشته باشید که معیارهای ارزیابی برای مدارس و دانشگاه ها وجود دارد (معیارهای دانشگاهی بیشتری وجود دارد). همچنین، دانشگاه ممکن است الزامات خود را برای نوشتن یک مقاله تعیین کند. لازم به یادآوری است که دانشگاه ها مقالاتی را می خوانند که حجم آن حداقل 350 کلمه است. اگر یک مقاله با کیفیت بالا بنویسید که تمام شرایط ذکر شده را داشته باشد، می توانید 10 امتیاز اضافی دریافت کنید که به نتایج آزمون اضافه می شود. لطفا توجه داشته باشید که این تصمیم توسط دانشگاه گرفته شده است.

طبق قوانین مدرسه، اگر اعتبارات اجباری برای همه کارها دریافت شود، اعتبار داده می شود:

پیش نیاز شماره 1 (حجم انشا)

الزام شماره 2 (استقلال کار)

معیار شماره 1 ("ارتباط با موضوع")

معیار شماره 2 («استدلال. جذب مطالب ادبی»).

همچنین باید برای یکی از سه معیار باقیمانده اعتبار دریافت کنید:

یا طبق معیار شماره 4 ("کیفیت گفتار")

به یاد داشته باشید که ترکیب مقاله نهایی با ترکیب مقاله USE متفاوت است. مهم است! می توانید در مورد ترکیب انشا، در مورد محتوای هر پاراگراف در مقاله «انشا پایانی» بیشتر بخوانید. ترکیب بندی".

مقاله پایانی به عنوان اثری با ماهیت فرا موضوعی تصور می شود. وظیفه شما تهیه یک طرح مقاله واضح و پاسخ به سؤال مشکل ساز مطرح شده است. همچنین باید به خاطر داشت که این مقاله ادبی محور است، یعنی شما باید پاسخ خود را بر اساس آثار داستانی استدلال کنید. سرفصل های اختصاصی انشا آذرماه برای هر گرایش 15 دقیقه قبل از شروع خود آزمون مشخص خواهد شد. نظرات در مورد مسیرهای 2019 - 2020 در وب سایت FIPI منتشر شده است. همچنین مطالب لازم برای آماده سازی مقاله نهایی در مقالات موجود است:

یک ماه دیگر فرصت داریم. برای بعضی ها این یک ماه دیگر است! و برای کسی - فقط یک ماه ... در هر صورت، آرزو می کنم شما از این زمان با حداکثر بهره وری استفاده کنید! آثار هنری را بخوانید، تحلیل‌های ادبی آنها را مطالعه کنید، در موضوعات مقالات تأمل کنید. می‌توانید از فرمول‌های آماده استفاده کنید (برای گزیده‌ای از موضوعات تقریبی مقاله نهایی در هر یک از زمینه‌ها به مقالات مراجعه کنید)، یا می‌توانید به صورت دوره‌ای در تدوین موضوعات خود آموزش دهید (آموزش‌های موجود در مقالات را ببینید).

من آرزو می کنم که شما OFFSETS را با توجه به همه معیارها دریافت کنید!

Ph.D. کریونکووا I.A.

مقالات نهایی که شرایط تعیین شده را برآورده می کنند مجاز به بررسی با توجه به معیارهای ارزیابی هستند.

پیش نیاز شماره 1. "حجم انشا پایانی" 1

حداکثر تعداد کلمات در یک مقاله وجود ندارد. اگر مقاله کمتر از 250 کلمه داشته باشد (همه کلمات، از جمله رسمی، در شمارش گنجانده شده است)، در این صورت یک "شکست" برای عدم رعایت الزام شماره 1 و یک "شکست" برای کار به عنوان یک کل داده می شود. (چنین مقاله نهایی بر اساس الزام شماره 2 "استقلال نویسی مقاله نهایی (بیانیه)" و معیارهای ارزیابی بررسی نمی شود).

شرط شماره 2. "استقلال در نگارش مقاله پایانی"

مقاله نهایی به صورت مستقل انجام می شود. کپی کردن یک مقاله (بخش هایی از یک مقاله) از هر منبع یا تکثیر متن شخص دیگری از حافظه (کار شرکت کننده دیگر، متن منتشر شده به صورت کاغذی و (یا) الکترونیکی و غیره مجاز نیست.

نقل قول مستقیم یا غیرمستقیم با ذکر منبع اجباری مجاز است (لینک به صورت رایگان ارائه شده است). حجم استناد نباید از حجم متن خود شرکت کننده بیشتر باشد.

اگر مقاله به‌عنوان غیرمستقل شناخته شود، یک «شکست» برای عدم رعایت الزام شماره 2 و یک «شکست» برای کار به عنوان یک کل داده می‌شود (چنین مقاله بر اساس معیارهای ارزیابی بررسی نمی‌شود) .

مقاله نهایی که شرایط تعیین شده را برآورده می کند بر اساس معیارهای زیر ارزیابی می شود:

1. "ارتباط با موضوع"؛
2. «برهان. جذب مطالب ادبی»؛
3. «ترکیب و منطق استدلال»;
4. «کیفیت نوشتار»;
5. «سواد».

معیارهای شماره 1 و 2 معیارهای اصلی هستند.

برای دریافت «اعتبار» برای مقاله نهایی، باید طبق معیارهای شماره 1 و 2 «اعتبار» دریافت کنید (تنظیم «شکست» برای یکی از این معیارها به طور خودکار منجر به «شکست» برای کار می شود. یک کل)، و همچنین یک "اعتبار" اضافی برای یکی از معیارهای دیگر.

معیار شماره 1 "مرتبط با موضوع"

هدف این معیار بررسی محتوای مقاله است.

شرکت کننده باید در مورد موضوع پیشنهادی بحث کند، نحوه افشای آن را انتخاب کند (مثلاً پاسخ به سؤال مطرح شده در موضوع، یا تأمل در مورد مشکل پیشنهادی و غیره).

"شکست" فقط در صورتی مطرح می شود که مقاله با موضوع مطابقت نداشته باشد، به سوال مطرح شده در موضوع پاسخ ندهد یا هدف خاص بیانیه در مقاله ردیابی نشده باشد. در تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است.

معیار شماره 2 «استدلال. جذب مطالب ادبی»

هدف این معیار آزمایش توانایی ایجاد استدلال، اثبات موقعیت، تنظیم استدلال و حمایت از آنها با مثال هایی از مطالب ادبی است. می توان آثار هنری، خاطرات، خاطرات، روزنامه نگاری، آثار هنر عامیانه شفاهی (به استثنای ژانرهای کوچک)، سایر منابع ادبیات داخلی یا جهانی را در بر گرفت (تکیه به یک متن کافی است).

"شکست" به شرطی تنظیم می شود که مقاله حاوی استدلال نباشد، بدون اتکا به مطالب ادبی نوشته شده باشد یا محتوای متن انتخابی به طور قابل توجهی در آن تحریف شده باشد یا مطالب ادبی فقط در اثر ذکر شود (استدلال ها وجود ندارد. با مثال ها پشتیبانی می شود). در تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است.

معیار شماره 3 "ترکیب و منطق استدلال"

هدف این معیار آزمایش توانایی ایجاد منطقی استدلال در مورد موضوع پیشنهادی است. شرکت کننده باید رابطه بین پایان نامه و شواهد را حفظ کند.

"شکست" به شرطی تنظیم می شود که نقض های منطقی فاحش در درک معنای آنچه گفته شد تداخل داشته باشد یا بخش تز و مدرکی وجود نداشته باشد. در تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است.

معیار شماره 4 "کیفیت نگارش"

هدف این معیار بررسی طرح گفتار متن مقاله است.

شرکت کننده باید افکار خود را با استفاده از انواع واژگان و ساختارهای گرامری مختلف به طور دقیق بیان کند، در صورت لزوم، استفاده از اصطلاحات مناسب است.

"شکست" به شرطی تنظیم می شود که کیفیت پایین گفتار (از جمله خطاهای گفتاری) درک معنای مقاله را به طور قابل توجهی پیچیده کند. در تمام موارد دیگر، "offset" تنظیم شده است.

معیار شماره 5 سواد 2

این معیار امکان ارزیابی سواد یک فارغ التحصیل را فراهم می کند.

"شکست" به شرطی داده می شود که به طور متوسط ​​در هر 100 کلمه بیش از پنج خطا وجود داشته باشد: دستوری، املایی، نقطه گذاری 3 .

1 هنگام شمارش کلمات در یک انشا، هر دو بخش مستقل و کمکی گفتار در نظر گرفته می شود. هر دنباله ای از کلمات نوشته شده بدون فاصله شمارش می شود (به عنوان مثال، "بعد از همه" - یک کلمه، "هنوز" - دو کلمه). حروف اول با نام خانوادگی یک کلمه در نظر گرفته می شود (به عنوان مثال، "M.Yu. Lermontov" - یک کلمه). هر کاراکتر دیگر، به ویژه اعداد، هنگام محاسبه در نظر گرفته نمی شود (به عنوان مثال، "5 سال" - یک کلمه، "پنج سال" - دو کلمه).

2 انشای پایانی برای افراد دارای معلولیت، کودکان معلول و افراد ناتوان می تواند بنا به درخواست آنها و در صورت وجود نشانه های پزشکی مناسب، به صورت شفاهی انجام شود. ارزیابی انشا پایانی دسته مشخص شده شرکت کنندگان در مقاله نهایی با توجه به دو شرط تعیین شده "حجم مقاله نهایی" و "استقلال در نوشتن مقاله نهایی" انجام می شود. مقاله نهایی که شرایط تعیین شده را برآورده می کند بر اساس معیارها ارزیابی می شود. برای دریافت «اعتبار» برای مقاله نهایی، باید «اعتبار» طبق معیارهای شماره 1 و شماره 2 و همچنین «اعتبار» اضافی بر اساس یکی از معیارهای شماره 3 یا 4 دریافت کنید. انشای پایانی به صورت شفاهی با توجه به معیار شماره 5 بررسی نمی شود.

3 ارزیابی مقاله بر اساس معیار شماره 5 مشمول مقررات مربوط به خطاهای غیر فاحش و مشابه می باشد. اطلاعات تکمیلی ارزیابی بر اساس معیار شماره 5 در دستورالعمل کارشناسان شرکت کننده در ارزیابی مقاله نهایی (بیانیه) در سال تحصیلی 2019/2020 ارائه شده است.

اگر دانش آموزان دبیرستانی قبلی به طور خودکار در آزمون پذیرش می گرفتند، اکنون هر یک از آنها باید یک مقاله نهایی بنویسند، حتی اگر فردی زندگی خود را با علوم انسانی مرتبط نکند. خوب یا بد، تصمیم گیری در اختیار ما نیست، اما ما می توانیم هر طور که دوست دارید در مورد این خوب یا کمک به دردسر به شما بگوییم. در یک کلام، در این مقاله ما تمام جوهر آتش، آب و لوله های مسی را که فارغ التحصیلان ما در راه رسیدن به هدف ملاقات خواهند کرد، بیان کرده ایم.

در سال جاری مهلت ارسال مقاله نهایی به شرح زیر تعیین شده است:

• 4 دسامبر 2019 (تاریخ اصلی)
• 5 فوریه 2020 (تاریخ های اضافی)
• 6 مه 2020 (تاریخ های اضافی)

چه کسی در فوریه و می خواهد نوشت؟

• صاحبان بدبخت "شکست"؛
• کسانی که به دلیل برهم زدن آرامش از کابینه اخراج شدند.
• کسانی که به دلایل موجه نتوانستند شرکت کنند.
• کسانی که به دلایل خوب نتوانستند کار را تکمیل کنند (همه "دلایل" توسط اسناد پشتیبانی می شود).

آزمون در مدرسه شما برگزار می شود، از ساعت 10 صبح (به وقت محلی) شروع می شود، 3 ساعت و 55 دقیقه (235 دقیقه) طول می کشد، توضیحات و پر کردن فرم شامل این دوره نمی شود. برای افراد دارای معلولیت (این واقعیت غم انگیز باید مستند شود) نوع دیگری از فعالیت ارائه می شود - ارائه، 1.5 ساعت بیشتر نوشته شده است، همچنین وقفه هایی وجود دارد که شرکت کنندگان می توانند مراحل لازم را انجام دهند. ترتیب نوشتن هر دوی آنها به شدت تنظیم شده است:

• همه به شکل شطرنجی نشسته اند.
• اطلاع رسانی در مورد قوانین رفتار، مدت زمان رویداد و آشنایی با نتایج.
• شما فرم ثبت نام را پر می کنید، بررسی می شود.
• شما با موضوعات مقاله یا متون ارائه آشنا می شوید.
• معلمان زمان را اندازه می گیرند و پس از پایان امتحان روی تخته می نویسند.
• تو بنویس در صورت لزوم، پیش نویس ها و فرم های اضافی به شما داده می شود.
• نیم ساعت قبل از پایان کار، به معلمان یادآوری می شود که به زودی باید "تسلیم شوند".
• وقتی کار خود را تمام کردید، آن را به دقت بررسی کنید و تحویل دهید.
• شما به خانه می روید و کارهای شما نزد رئیس موسسه آموزشی باقی می ماند.

فقط خودکار، پاسپورت و غذا (در صورت لزوم) می تواند روی میز باشد. هر چیز دیگری غیرقانونی است و هرگونه تخلف می تواند منجر به اخراج از مخاطب شود. اما برای کسانی که دوست دارند ریسک کنند و به قوانین اهمیتی نمی دهند، ما برای انشا پایانی تقلب را آماده کرده ایم، آنها در گروه.

مقاصد جدید برای 2019-2020

طبق سنت سال گذشته، تمام مسیرهای مقاله پایانی جفت متضاد از مفاهیم متضاد اخلاقی و فلسفی است. برای هر یک از آنها، ما قبلاً FIPI توصیه شده را انتخاب کرده ایم.

مسیرهای جدید توسط ما با تمام جزئیات شرح داده شده است.

موضوعات 2019-2020

البته، فقط در طول امتحان لیستی از موضوعات دریافت خواهید کرد، اما ما قبلاً لیستی از آن فرمول‌هایی را که احتمالاً در X-hour مرتبط هستند برای شما آماده کرده‌ایم. ما آنها را به قیاس با موضوعات سال گذشته جمع آوری کردیم، زیرا در آن زمان بسیاری از پیش بینی های ما محقق شد و بچه ها به محض تشخیص پایان نامه توانستند اطلاعات لازم را پیدا کنند. بنابراین، ما نقض قوانین برای برگزاری چنین رویداد مهمی را توصیه نمی کنیم، اما در آماده سازی برای آن، منبع ما می تواند صادقانه به شما خدمت کند.

تقریبی

در اینجا ما محبوب ترین موضوعات را فهرست می کنیم، اما این با همه موضوعاتی که داریم فاصله زیادی دارد. به روز رسانی های سایت را دنبال کنید و مطمئناً دقیقاً همان موردی را خواهید دید که در امتحان می افتد.

• آیا مهربانی باید با مشت باشد؟
• چه چیزی می تواند انسان را به ناامیدی سوق دهد؟
• غرور چیست؟
• چرا بخش عشق غم و اندوه می آورد؟
• چگونه از "صلح جهانی" محافظت کنیم؟

واقعی

مضامین واقعی کمی دیرتر خواهند بود، در حالی که حتی در مرحله توسعه نیستند. برای اینکه آنها را از دست ندهید، سایت ما را به نشانک های خود اضافه کنید یا به ما بپیوندید ویژه عمومی VK !

تمام موضوعاتی که به شما پیشنهاد می کنیم به قیاس سال های گذشته تنظیم شده اند، یعنی احتمال اینکه در طول امتحان به آنها برخورد کنند بسیار زیاد است.

آمادگی برای مقاله نهایی

با عضویت می توانید آمادگی خود را آسان تر کنید عمومی ما در VKجایی که می‌توانیم درباره موضوعات، استدلال‌ها، مقدمه‌ها و نتیجه‌گیری‌ها بحث کنیم. اگر چکیده‌ها، نمونه‌هایی از ادبیات و مقالات خود را در بحث‌ها ارائه می‌کردید، کمک زیادی به ما می‌کردید، و ما نظرات خود را در مورد آنها به اشتراک می‌گذاشتیم، مقالات تکمیل شده را می‌نوشتیم یا کار شما را ویرایش می‌کردیم. خودتان قضاوت کنید، وقتی با هم آماده می شویم، چه چیزی می تواند «شکست» باشد؟

در اینجا چند نکته دیگر وجود دارد:

چند قطعه اصلی را از برنامه درسی مدرسه انتخاب کنید که موضوعات بسیاری را پوشش می دهد. خلاصه ای از هر کتاب تهیه کنید و از آن در نوشتن مقاله های تمرینی استفاده کنید. این به شما کمک می کند تا تمام جزئیات مهم را به خاطر بسپارید و در کار خود اشتباه نکنید. در اینجا لیستی از کتاب های مشابه و خلاصه های عالی از Literaguru آمده است. در حافظه ما، آنها هر سال بیشتر مورد استفاده قرار می گرفتند.

چگونه بنویسیم؟

قوانین ثبت نام کار:

• حجم: حداقل 250 کلمه، هنجار 350، بدون محدودیت.
• ترکیب (4 بند): مقدمه، دو برهان از ادبیات، نتیجه;
• توزیع تقریبی بار معنایی: 1 پاراگراف - 75 کلمه، 2 و 3 - هر کدام 100 کلمه، 4 - 75 کلمه.

برای دریافت اعتبار باید تاپیک را باز کنید، بیش از 250 کلمه بنویسید و حداقل یک استدلال ادبی بیاورید. کار بدون مثال از کتاب ها برابر با صفر است، بنابراین باید یک سوال را بر اساس اینکه آیا می توانید مطالب مناسب را پیدا کنید انتخاب کنید.

الگوریتم مقاله نویسی:

• موضوع قابل فهمی را انتخاب کنید که بتوانید نمونه های ادبی برای آن بیابید. به عنوان مثال، "آیا وفاداری می تواند باعث ناامیدی شود؟"
• سوال موجود در عبارت انتخاب شده را برجسته کنید. به عنوان مثال، در پایان نامه شما می گویید که می تواند، و مثال هایی از مواردی که این اتفاق می افتد را ذکر می کنید، بنابراین سؤال شما این خواهد بود: چه زمانی وفاداری می تواند یک فرد را ناامید کند؟
• پاسخ خود را به سوال فرموله کنید. به عنوان مثال، از خود گذشتگی زمانی که در رابطه متقابل نیست، رنج می آورد.
• به این پاسخ دهید و استدلال هایی را انتخاب کنید تا پاراگراف دوم و سوم را با یک نتیجه گیری خرد منطقی درست به پایان برسانید. به عنوان مثال ، قهرمان "دستبند گارنت" کوپرین رنج می برد زیرا نمی توانست احساسات خود را نسبت به ورا تغییر دهد ، یعنی خانواده ، عشق و فرزندان برای او یک رویا بودند ، بنابراین او مجبور شد بمیرد.
• یک مقاله در مورد یک پیش نویس بنویسید، با دقت مطمئن شوید که ایده شما واضح است و وارد جنگل اختلافات کلمات نمی شود. سعی نکنید زیاد بنویسید، مهمتر از همه، دقیق. از موضوعات دیگر پرت نشوید، یکی را دنبال کنید، پایان نامه و استدلال را همیشه با هم مقایسه کنید تا در آنچه که اثبات می کنید اختلاف نظر وجود نداشته باشد. همچنین با جزییات و نقل قول های متن کتاب غافل نشوید؛ بازخوانی رمان برای انشا به شما تعلق نمی گیرد. لازم نیست تأیید کنید که این اثر را خوانده اید، مهم است که ثابت کنید آن را فهمیده اید.
• پیش نویس را بررسی کنید و هرگونه اشتباه را اصلاح کنید. به یاد داشته باشید که خطاهای گفتاری را می توان با استفاده از یک روش ساده تشخیص داد: تصور کنید در مورد چه چیزی می نویسید. "برجسته کردن" یا "تأکید" توجه غیرممکن است، اما می توانید آن را "تیز" و "برگردانید". تکرارها را بشمارید و در صورت امکان آنها را با مترادف یا ضمایر معنادار جایگزین کنید.
• در یک کپی تمیز کپی کنید و دوباره بررسی کنید، متن را برای خودتان بخوانید، انگار با صدای بلند. این به تشخیص خطاها کمک می کند. فراموش نکنید که این کار را انجام دهید، زیرا پیش نویس در هنگام بررسی در نظر گرفته نمی شود!

برای کمک به شما، ما یک طرح جهانی برای مقاله نهایی گردآوری کرده ایم:

مراجع 2018-2019

با مشخص شدن مسیرها، فهرستی از کتاب های توصیه شده برای نگارش اثر همراه با آنها منتشر شد. این آثار برای مقاله پایانی است که در این مجموعه فهرست خواهیم کرد. ما همچنین آنها را برای استدلال‌هایی که می‌توان به عنوان نمونه‌هایی از ادبیات برای یک مقاله در نظر گرفت، تحلیل کردیم. می توانید این تحلیل را در مقاله "" مشاهده کنید.

خوب و بد:

• لوگاریتم. تولستوی، "جنگ و صلح"؛
• F.M. داستایوفسکی: "جنایت و مکافات"، "احمق"؛
• M.A. بولگاکف، "یادداشت های یک دکتر جوان"؛
• V.P. آستافیف، "لیودوچکا"؛
• A.I. سولژنیتسین، "ماتریونین دوور"؛
• A.P. چخوف، "انگور فرنگی"؛
• V.M. شوکشین، "کرانک"؛
• کیلوگرم. پاوستوفسکی، "تلگرام"؛
• تی کنالی، "فهرست شیندلر"

غرور و فروتنی

• V.V. گاو نر: "سوتنیکوف"، "گریه جرثقیل"؛
• لوگاریتم. تولستوی، "جنگ و صلح"؛
• مانند. پوشکین، "دختر کاپیتان"؛
• B.L. واسیلیف، "و سحرها اینجا آرام است ..."؛
• V.P. آکسیونوف، "حماسه مسکو"؛
• F.M. داستایوفسکی، "جنایت و مکافات"؛
• V.M. گرشین، "بزدل"؛
• A.T. تواردوفسکی، "واسیلی ترکین"؛
• جی. رولینگ، هری پاتر.

امید و ناامیدی

• M.Yu. لرمانتوف، "قهرمان زمان ما"؛
• I.A. بونین، "آقای اهل سانفرانسیسکو"؛
• لوگاریتم. تولستوی، "جنگ و صلح"؛
• A.P. چخوف: "انگور فرنگی"، "مردی در یک پرونده"، "یونیچ"؛
• است. تورگنیف، "پدران و پسران"؛
• M.A. شولوخوف، دان آرام؛
• F.M. داستایوفسکی، جنایت و مکافات.
• A.I. کوپرین، "دستبند گارنت"؛
• M.A. بولگاکف، "استاد و مارگاریتا"؛

جنگ و صلح

• A.N. استروسکی، "رعد و برق"؛
• لوگاریتم. تولستوی "جنگ و صلح"؛
• F.M. داستایوفسکی: "جنایت و مکافات"، "تحقیر و توهین"؛
• M.A. شولوخوف: "آرام در دان جریان می یابد"، "سرنوشت یک مرد"؛
• مانند. پوشکین: "یوجین اونگین"، "دختر کاپیتان"؛
• I.A. بونین، "کوچه های تاریک"؛
• I.A. گونچاروف، "ابلوموف"؛
• V.G. راسپوتین، درس های فرانسوی.
• M. A. Bulgakov: "استاد و مارگاریتا"؛
• A.P. چخوف: "مرغ دریایی"، "خانه ای با میزانسن"؛
• N. V. Gogol: "Portrait"، "Nevsky Prospekt"؛
• ام. گورکی: "در پایین"؛
• A. Ostrovsky: "جنگل"، "جهیزیه"؛
• L. N. تولستوی: "جنگ و صلح".
• A. Kuprin: "دستبند گارنت".

بانک آرگومان ها 2019-2020

ما مجموعه های زیادی را با استدلال برای همه گرایش ها و موضوعات محبوب آماده کرده ایم و این کار را هر روز ادامه می دهیم، پس سایت را به بوکمارک های خود اضافه کنید و با ما همراه باشید یا بهتر است آنچه را که کم است برای ما بنویسید و در طول روز می نویسیم. مطالب ادبی لازم در اینجا ما پیوندهایی به انتشارات خود با نمونه های ادبی در همه جهات قرار داده ایم:

معیارهای ارزیابی

کار با دو مقدار ارزیابی می شود: "pass" و "fail". اگر قرار نیست در آینده وارد علوم انسانی شوید، اعتبار کافی خواهید داشت، اما روزنامه‌نگاران، فیلسوفان و زبان‌شناسان بالقوه باید تلاش کنند تا با حداکثر امتیاز ممکن مقاله بنویسند. موفقیت آنها در زمینه ادبی مطمئناً برای پذیرش حساب می شود، زیرا دانشگاه های پیشرو کشور معیارهای خود را برای بررسی مقالات تدوین کرده اند. بله، بله، اعضای کمیته انتخاب حتما به آن نگاه خواهند کرد.

این مقاله بر اساس پنج معیار ارزیابی می شود که دو معیار اول اصلی هستند. اگر مقاله در یکی از آنها رضایت بخش نباشد، خود به خود یک "شکست" است. برای به دست آوردن یک نتیجه خوب، هیئت داوران باید حداقل 3 معیار را برآورده کند که 2 مورد از آنها مربوط به موضوع و استدلال است. در اینجا لیستی از تمام کیفیت های لازم کار آمده است:

1. ارتباط با موضوع. فقط در صورتی "شکست" دریافت خواهید کرد که مقاله اصلاً در مورد چیز دیگری نوشته شده باشد یا هدف مشخصی از بیانیه در آن وجود نداشته باشد ، یعنی شما در مورد همه چیز و هیچ چیز صحبت می کنید.
2. مقدار مشخصی از کار.این معیار به عنوان قبولی یا شکست ارزیابی می شود، همه چیز ساده است: اگر بیش از 250 کلمه دارید، مقاله بررسی می شود، اگر نه، آزمایشی وجود ندارد. طول بهینه، طبق گفته بازرسان، 350 کلمه است.
3. استدلال (0-2 امتیاز).اگر بدون ادبیات کار کنید، یا محتوای آن را تحریف کنید، امتیازهای ارزنده به شما داده نخواهد شد. همچنین، اگر کتاب‌ها فقط به صورت گذرا ذکر شوند، بدون اینکه پشتوانه استدلال شوند، شما نیز در معرض خطر باقی ماندن هستید.
4. ترکیب و منطق استدلال (0-2 امتیاز). هنگامی که اشتباهات منطقی فاحش درک مقصود شما را دشوار می کند یا هیچ مدرکی دال بر حق با شما ارائه نمی کنید، برای این مورد 0 امتیاز دریافت می کنید.
5. کیفیت گفتار نوشتاری (0-2 امتیاز). اگر خطاهای گفتاری زیادی دارید که مانع درک متن می شود، ممکن است در این معیار شکست بخورید. اما اگر عالی بودید و همه چیز را به زیبایی انجام دادید (ساخت های دستوری پیچیده، یک رشته فکری منطقی صحیح، استفاده از کلمات اصلی و مرتبط)، پس 2 امتیاز را در قلک خود بگیرید.
6. سواد (0-2 امتیاز). از اشتباهات گرامری، نگارشی و املایی باید اجتناب شود. بازرسان حتی تعداد مهمی از کاستی ها را ذکر می کنند: بیش از 5 نقض قوانین زبان روسی در هر 100 کلمه = "شکست". اگر کمتر باشد، کار شایسته تشخیص داده می شود و حتی می توانید با این معیار 2 امتیاز بگیرید. به هر حال، یک سند رسمی از وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه می گوید که فارغ التحصیل حق استفاده از فرهنگ لغت املا را دارد.

Rosobrnadzor همچنین چندین الزام دیگر را برای کار تحمیل می کند:

• استقلال. متن باید متعلق به شما باشد و همه نقل‌قول‌ها باید قالب بندی مناسبی داشته باشند. با این حال، در هیچ کجا مشخص نشده است که آیا متن از نظر ضد سرقت ادبی بررسی می شود یا خیر.
• دقت واقعی (1 امتیاز).همه نام ها، نام ها، نام خانوادگی، تاریخ ها و رویدادهای اصلی باید به درستی وارد شوند، در غیر این صورت فقط امتیاز نهایی را پایین می آورند.
• هنجارهای گرامر (o-2 امتیاز). اگر موفق به انجام یک اشتباه از این نوع شوید، باز هم 2 امتیاز به شما ارائه می شود. اگر دو یا سه - یک امتیاز. اگر بیشتر باشد، با این معیار صفر می گیرید.
• خطاهای گفتاری (0-2 امتیاز).شما هنوز هم نمی توانید بیش از 1-2 اشتباه را بپردازید، این 2 امتیاز است، اما 3-4 اشتباه یک امتیاز را از بین می برد، و اگر بیشتر باشد، هر دو برای همیشه از دست می روند.
• هنجارهای املایی (0-3 امتیاز).اگر هرگز اشتباه نکنید، شماره سه جادویی واقعاً معجزه می کند. 2-3 خطا قبلاً دو امتیاز را نوید می دهد و 4-5 اشتباه 1 امتیاز تسلی بخش را به همراه خواهد داشت.
• هنجارهای نقطه گذاری (0-3 امتیاز).دانش استثنایی از علائم نگارشی در سه نقطه تخمین زده می شود ، 2-3 نادیده گرفتن یک امتیاز از سه را می گیرد و 4-5 اشتباه به معنای مشارکت است ، اما نه پیروزی - 1 امتیاز.
• رویکرد اصلی (0-1 امتیاز).وقت آن است که به دنیا نشان دهید چه کاری می توانید انجام دهید و خلاقیت بیشتری در کار خود به کار ببرید. 1 امتیاز در معرض خطر است، اما خوب است.

در مجموع می توانید 20 امتیاز برای کار خود کسب کنید. اگر برای تحصیل در یک تخصص فنی بروید، تعداد امتیازات بعید است که تأثیر زیادی در سرنوشت شما داشته باشد، اما علوم انسانی باید توانایی های ریاضی خود را نشان دهد و محاسبه کند که چه تعداد از امتیازات اولیه آنها بر حسب امتیازهایی است که کمیته پذیرش خواهد گرفت. به امتیاز خود اضافه کنید همچنین در دانشگاه می توان کار شما را مجددا بررسی کرد و تعداد امتیاز جدیدی تعیین کرد. در اینجا یک کمک برای انسان دوستانه وجود دارد:

• از 0 تا 4 امتیاز برای یک مقاله - 0 در مقیاس ده نقطه ای؛
• از 5 تا 6 - 1 امتیاز؛
• از 7 تا 8 - 2 امتیاز؛
• از 9 تا 10 - 3 امتیاز؛
• از 13 تا 14 - 5 امتیاز؛
• از 15 تا 16 - 6 امتیاز؛
• 17 - برابر با 7 امتیاز؛
• 18 - 8 امتیاز؛
• 19 - 9 امتیاز؛
• 20-10 امتیاز

نتایج و تجدید نظر

نتیجه تلاش ها و نگرانی های شما را می توانید در مدرسه یا محل ارسال درخواست شرکت در آزمون مشاهده کنید. کار فقط یک هفته بررسی می شود، انتظار طولانی نیست. این نتایج به مدت 4 سال از تاریخ نگارش مقاله برای دانشگاه معتبر خواهد بود. نمره ای که دریافت می کنید تأثیری بر پذیرش شما نخواهد داشت، با این حال، در خود دانشگاه، در زمینه های تحصیلی مربوطه، کمیته پذیرش ممکن است بررسی خود را آغاز کند و امتیاز اضافی (بیش از 10) را به شما اختصاص دهد. بنابراین، بهتر است سعی کنید حداکثر از مقاله نهایی خارج شوید، زیرا نوشتن آن، همانطور که دیدیم، چندان دشوار نیست.

دلیل دیگری برای کوشا بودن وجود دارد: نمی توانید درخواست تجدید نظر کنید. شرکت کننده فقط حق دارد درخواستی برای تأیید مقاله ای که بارها توسط کمیسیون بررسی مجدد مقالات نوشته شده است ارائه دهد. شما می توانید درخواست خود را برای بازنگری کار به آنجا از طریق ایمیل ارسال کنید یا حضوری با ذکر تاریخ، مکان و ساعت کاری این سازمان مراجعه کنید.

مهم!نتایج مقاله نهایی نامشخص است، یعنی بر خلاف گواهینامه های USE می توان از آنها تا آخر عمر برای پذیرش استفاده کرد.