درس ادبیات شعر متسیری. قهرمان و جهان در شعر «متسیری

درس آزاد ادبیات در 8 کلاس

در مورد موضوع

"شخصیت آزادیخواه متسیری"

در مورد شعر M. Y. LERMONTOV.

معلم Khailo E.V.

اهداف:

آموزشی : ادامه مطالعه شعر، آشکار کردن ویژگی های شخصیت قهرمان داستان، یافتن چگونگی به تصویر کشیدن او، سازماندهی فعالیت های دانش آموز برای تعمیم و نظام مند کردن دانش در چارچوب موضوع.

در حال توسعه: به کار بر روی بهبود توانایی ساخت مونولوگ، مقایسه، نتیجه گیری خود، توسعه مهارت های خواندن بیانی یک اثر غنایی-حماسی، تثبیت مهارت های استدلال در مورد یک موضوع ادبی ادامه دهید.

آموزشی: علاقه به تلویزیون شاعر را تربیت کنید.

نوع درس: شکل گیری دانش و مهارت.

تجهیزات: پرتره ای از M. Yu. Lermontov، تصاویری برای شعر در رسانه های الکترونیکی، یک جدول، یک کتاب درسی ادبیات نوشته شده توسط G.I. Belenky، کلاس 8، انتشارات Mnemozina، 1999.

طرح درس

ORGMOMENT

انگیزه

سازماندهی هدف گذاری مشترک

بررسی D/Z

الف) کار واژگانی

ب) پیام های دانش آموز

شکل گیری دانش و مهارت

الف) گفتگوی تحلیلی

ب) گوش دادن (گوش دادن به خواندن بیانی که توسط خوانندگان حرفه ای انجام می شود)

ج) کار مستقل

تلفیق دانش و مهارت

الف) ایجاد مشکل

ب) مکالمه اکتشافی

انعکاس

سازمان D/Z.

در طول کلاس ها

1. ORGMOMENT

2. انگیزه

جمع آوری برش گفتن

"آزادی چیست، فقط کسانی می دانند که حاضرند برای آن بمیرند."

معنای بیانیه نویسنده فرانسوی قرن نوزدهم ژرمن دو استال را توضیح دهید.

(پاسخ های کودکان)

یکی از این قهرمانان یک جوان گرجی است که به عنوان راهب آموزش می بیند - Mtsyri.

3. سازماندهی هدف گذاری مشترک.

که موضوع درس امروز شخصیت آزادی خواه MTSYRI است. بر این اساس، هدف درس ما آشکار کردن ویژگی های شخصیت متسیری است.

و خلاصه این درس بیانیه منتقد مشهور روسی وی.

به نظر شما طبیعت غول پیکر یعنی چه؟

(غیر معمول گسترده، رایگان).

و در فرهنگ لغت V. I. Dahl معنای کلمه "FREEDOM" چیست؟

4. D\W

الف) کار واژگانی

دال دارای "آزادی" است - اراده خود، فضا، توانایی عمل به روش خود، عدم محدودیت، اسارت، بردگی، تسلیم شدن در برابر اراده دیگران.

و S.I. Ozhegov نویسنده یک فرهنگ لغت توضیحی مدرن چگونه این مفهوم را تفسیر می کند؟

(توانایی ابراز اراده، عدم محدودیت و محدودیت، وضعیت فردی که زندانی نیست، در زندان).

توضیح معنی تکلیف توسط معلم.

پس آزادی یعنی چه؟

(قدردانی و دوست داشتن آزادی).

آیا این شخصیت Mtsyri است ، امروز در درس سعی خواهیم کرد آن را کشف کنیم. اما من و شما می دانیم که شخصیت یک شخص از دوران کودکی ساخته شده است (پیوتر گرینیف را به خاطر بسپارید). بنابراین، ابتدا پیشنهاد می کنم که تاریخ زندگی کوتاه متسیری را به یاد بیاورم، با شروع نحوه ورود او به صومعه.

(پیام های A. Burlak یا S Melnitsky)

مثیری کودک چه تأثیری بر شما می گذارد؟

(این یک جوان بدبخت تنها است که محکوم به زندگی در صومعه ای است که برای او زندان است).

5. شکل گیری دانش و مهارت

الف) گفتگوی تحلیلی

زندگی متسیری در صومعه.

اما در حال حاضر شخصیت او در اینجا شکل گرفته است. چه چیزی در شکل گیری شخصیت او تأثیر می گذارد؟ (محیط، مردم و آنچه توسط طبیعت تعیین شده است، با شیر مادر منتقل می شود، یعنی در سطح ژنتیکی).

این صفات چیست؟ پیدا کردن در متن.

….. به نظر می رسید که او حدود شش سال دارد ......

….. سرگردان ساکت، تنها...

نتیجه:

ما آن را در جدولی می نویسیم که ویژگی های شخصیت Mtsyri را منعکس می کند. و ویژگی اصلی آن روح قدرتمند است. به یاد داشته باشید: "او بی سر و صدا با افتخار مرد." (جدول)

به این فکر کنید که آیا لرمانتوف پرتره خاصی از قهرمان می دهد؟ چرا که نه؟ (نویسنده فقط یک پرتره کلی ارائه می دهد، زیرا سرنوشت بسیاری از کوهستانی ها چنین بود).

شگردهای هنری (القاب و مقایسات) به کار رفته توسط نویسنده قابل ادراک مجازی نیست، بلکه فقط برای ادراک نفسانی است و گواه این امر است.

مرد جوان چه خوابی می بیند؟ (به سرزمین مادری مراجعه کنید)

در متن پیدا کنید و بخوانید که نشان دهنده چیست.

و اینها فقط رویا نیستند: این یکی است، بلکه یک شور آتشین است که به کرم تشبیه شده است.

• این مقایسه را توضیح دهید. (شور آدمی را تسخیر می کند، به هر گوشه روحش می رسد، او را جذب می کند درست مانند کرمی که از سیب جان می گیرد. بنابراین لرمانتوف بر تمام قدرت و قدرت شور و شوق متسیری تأکید می کند.

  هدف از فرار متسیرا چیست؟ چرا اینقدر او را عصبانی می کند؟ پاسخ خود را با نقل قول از متن پشتیبانی کنید.

* من کمی زندگی کردم، اما در اسارت زندگی کردم.

چنین دو نفر در یک زندگی می کنند

اما فقط پر از اضطراب

اگر می توانستم تغییر می کردم.

*سینه شعله ور من

با اشتیاق به سینه دیگری فشار دهید،

هر چند ناآشنا، اما بومی.

* تصمیم گرفتم به دشت های دوردست نگاه کنم...

* من یک هدف دارم - رفتن به کشور مادری ام

در روحم بود

نتیجه:

چه ویژگی حر راه او را برانگیخت؟

(تشنگی آزادی، اراده می کند، زیرا ایده متسیرا از آزادی با رویای بازگشت به وطن خود مرتبط است. آزاد بودن به معنای فرار از اسارت رهبانی، بازگشت به روستای زادگاه خود است.

و توضیح دهید که چرا Mtsyri در یک طوفان رعد و برق فرار کرد؟

(طبیعت را صدا کن. رعد و برق بهترین زمان برای فرار است. خود طبیعت به Mtsyri کمک می کند.

نقش منظره در شعر.

(فصل 9، 10، 11).

متسیری در طول سرگردانی خود چه چیزهایی را در مورد زندگی دید و آموخت؟

(فصل 6، 9، 10، 11).

نتیجه: طبیعت زیباست و بنابراین زندگی زیباست. با هم بودن با طبیعت یعنی آزاد بودن. پس فقط آنجا آزاد است. به مقایسه هایی که لرمانتوف هنگام توصیف متسیری به تنهایی با طبیعت به آنها متوسل می شود توجه کنید. آنها مرد جوان را چگونه توصیف می کنند؟

(بر عشق او به زندگی، اتحاد با طبیعت، همدردی با همه موجودات زنده تأکید کنید: شغال مانند یک کودک فریاد می زد و گریه می کرد). و نیز پلنگ را با مردی تشبیه می کند و می گوید: در آغوش گرفتن، قویتر از دو دوست. و حتی وقتی یک مرد جوان یک جانور وحشی را شکست می دهد، باز هم او را حریفی شایسته می داند.

بنابراین، شخصیت متسیری، شخصیت او در این که چه نقاشی هایی او را جذب می کند، چگونه در مورد آنها صحبت می کند منعکس می شود. منظره در شعر نقش مهمی ایفا می کند، زیرا در ادراک قهرمان داده می شود و بنابراین وسیله ای برای خلق شخصیت متسیری می شود. بنابراین با درک طبیعت، یک ویژگی دیگر از شخصیت قهرمان آشکار می شود. کدام؟

حساسیت روح، عشق او به زندگی، به هر چیزی زیبا. همه نمی توانند ببینند، به زیبایی طبیعت توجه کنند. به عنوان مثال راهبان. (جدول)

ما این ویژگی را به لطف تکنیک ANTITHESIS که توسط لرمانتوف استفاده می شود، یعنی CONTRAST می بینیم. Mtsyri در غنا و تنوع طبیعت که در تضاد با زندگی رهبانی است قابل توجه است.

نتیجه گیری: بنابراین، طبیعت والای شاعرانه قهرمان، میل او به آزادی به او اجازه می دهد زندگی آزاد را با بهشت ​​مقایسه کند.

اما طبیعت نه تنها زیباست، بلکه خطرناک نیز هست. (مارهای سمی، حیوانات وحشی وجود دارد).

این خطرات چه نقشی دارند؟

(در جستجوی Mtsyri، آنها هنوز به روح او نزدیک هستند، مانند رعد و برق، که مسیر او را در هنگام پرواز از صومعه روشن کرد).

اما احساس خوشبختی در Mtsyra نه تنها با آنچه که او توانست ببیند، بلکه با آنچه که او موفق به انجامش شد نیز مرتبط است.

متسیری چه کرد و شخصیت او در اینجا چگونه آشکار شد؟

* فرار از صومعه به او احساس اتحاد با طبیعت داد.

* ملاقات با زن گرجی باعث اشتیاق شیرین شد - توانایی دوست داشتن. (جدول)

چرا برای یک زن گرجی در یک ساکلیا نرفت تا مردم را آزاد کند. که در تمام عمرش آرزو داشت؟

(این هنوز وطن او نیست، نه سرزمین پدرانش).

* مبارزه با پلنگ. چرا با او دعوا کرد؟ از این گذشته ، او می توانست با آرامش آنجا را ترک کند یا منتظر بماند تا متوجه او نشود.

(متسیری می خواست شادی مبارزه، لذت پیروزی را بداند، قدرت و شجاعت او را بشناسد). ویژگی دیگر میل به خودشناسی است. (جدول)

خوانش بیانی عصاره اجرا شده توسط رمضان اومایف، هنرمند ارجمند جمهوری چچن.

بنابراین، چه کلمه ای می تواند همه این تجربیات را متحد کند؟ زندگی.

زندگی برای یک قهرمان یعنی چه؟

(در جستجوی مداوم، اضطراب، مبارزه، پیروزی و مهمتر از همه، تجربه سعادت آزادی).

6. تلفیق دانش و مهارت.

در ابتدای درس، ما از MTSYRI به عنوان یک زندانی که در یک صومعه زندگی می کرد صحبت کردیم. او چیز زیادی در مورد خودش نمی دانست، زیرا فقط زندگی واقعی یک فرد را آزمایش می کند و نشان می دهد که او چیست.

ایجاد یک وضعیت مشکل

متسیری در زمان آزادی چه چیزی درباره خود آموخت؟

* عشق آشکارتر به سرزمین مادری که با آزادی آمیخته شده است. اگر در صومعه از تشنگی آزادی رنج می برد، در طبیعت شادی زمینی را تجربه می کند، یعنی هدفمند می شود.

* او فهمید که جسور و نترس است.

* امتناع از سعادت احتمالی عشق برای آمدن به کشور مادری.

* اینکه او سرسخت است. او که توسط پلنگ شکنجه می شود، بقایای نیروی خود را جمع می کند و سعی می کند از جنگل خارج شود.

حر-را متسیری چه ویژگی خاصی دارد؟ آیا می توان با سخنان بلینسکی پاسخ داد؟

بله، Mtsyri یک طبیعت قدرتمند است. او برای خوشبختی تلاش می کند که تنها در آزادی امکان پذیر است. او فقط برای این هدف زندگی می کند و برای تحقق آن آماده هر گونه فداکاری است. حتی حاضر است جانش را بدهد.

مکالمه اکتشافی.

یادمان باشد شعر «متسیری» متعلق به کدام جهت ادبی است و چرا؟

(این یک شعر عاشقانه است، زیرا متسیری تنها است، شخصیت روشنی دارد، برای آزادی تلاش می کند، جامعه او را درک نمی کند. در این مورد راهبان.

علاوه بر این، کنش شعر در میان طبیعت آزاده و قدرتمند قفقاز رخ می دهد که نماد عظمت، سرکشی و آزادی آن کوه هاست.

و اگر شعر عاشقانه است، پس قهرمان کیست؟

(رومانتیک، زیرا برای یک رمانتیک، تمام زندگی یک مبارزه است.

7. تعمیم.

• چرا این قهرمان شجاع مرد؟ پشتیبانی ارائه شده در کارت به شما در پاسخ به این سوال فلسفی کمک می کند.

کارت

• چرا متسیری مرد؟

منشأ فاجعه متسیری شرایط .....

شرایطی که او از کودکی در آن قرار گرفت او را از ……………………………………………………………………………………… ................... .. و منجر به ………………………………… ......................................

آخرین آرزوی مرگ او ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ......................

این آشتی نیست، بلکه پیروزی است. زندگی او را محکوم به ................................... .......................................، و 3 روز در طبیعت داد .... ...................................................... .....

بنابراین مرگ او موجب ...................................... برای متسیری .

8. بازتاب

شما همچنین در کوه های قفقاز زندگی می کنید. آیا می توانید خود را رمانتیک بنامید؟ آیا احساس تنهایی می کنید و در زندان هستید؟ آیا به دنبال شناخت خود هستید؟ آیا برای این کار باید با پلنگ بجنگید؟ فکر. شاید فکر کردن به آن به نوشتن یک مقاله - یک مینیاتور کمک کند.

1. آزادی برای Mtsyra چیست؟

2. Mtsyri چگونه به خود لرمانتوف و به من نزدیک است؟

من به شما آزادی انتخاب می دهم.

درس ادبیات پایه هشتم

«تصویر قهرمان شعر «مثیری» و ابزار خلق آن»

آماده شده توسط:

معلم روسی و

ادبیات

مدرسه متوسطه MBOU شماره 11 p. Novotersky

منطقه Mineralovodsky

قلمرو استاوروپل

کوزینا النا ایوانونا

2013 - 2014

اهداف: توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل متن، ویژگی های شخصیت ها؛ شناسایی راه هایی برای آشکار کردن تصویر قهرمان شعر. یک مفهوم اولیه از رمانتیسم، قهرمان رمانتیک، درگیری عاشقانه ارائه دهید.

روشهای روشی: کار بر روی تهیه یک طرح استناد؛ سخنرانی توسط معلم، خواندن بیانی، تجزیه و تحلیل متن، گفتگو در مورد سوالات، نظرات معلم، کار واژگان، کار گروهی.

تجهیزات: بازتولید نقاشی های I. Aivazovsky، O. Kiprensky; قطعاتی از آثار آهنگسازان رمانتیک؛ تصاویر برای شعر

اپیگراف:

"... چه روح آتشین، چه روح قدرتمند، چه طبیعت غول پیکری دارد این متسیری!"

(V. G. Belinsky)

در طول کلاس ها

№ پ / پ

من.اجرای تکلیف

1. وظایف فردی - نمایش ارائه الکترونیکی در مورد موضوعات پیشنهادی:

"دورانی که لرمانتوف در آن زندگی می کرد"

"مهمترین حقایق از زندگی شاعر"

2. تجزیه و تحلیل ارائه

لرمانتوف چند سال زندگی کرد؟

در چه دوره ای زندگی می کرد؟

از نظر سیاسی چه بود؟

حکومت کشور در این دوران بر کدام «سه رکن» استوار بود؟

موقعیت مردم پیشرفته روسیه در آن زمان چگونه بود؟

مهمترین حقایق زندگی شاعر را چه می دانید؟

3. خروجی میکرو

این شاعر در یکی از تاریک ترین دوره های تاریخ روسیه - در دهه 30 - 40 قرن 19 - زندگی و کار کرد. تزار نیکلاس 1 در راس دولت قرار داشت، لئو تولستوی این تزار را "نیکولای پالکین" نامید. تزار وظیفه اصلی خود را مبارزه با اندیشه های انقلابی قرن در داخل کشور و در سراسر جهان قرار داد. او که از قیام دکبریست ها ترسیده بود، سازماندهی نظارت پلیس در کشور را یک امر مهم دولتی می دانست. با سرکوب بی‌رحمانه انقلابیون نجیب - دمبریست‌ها، که می‌خواستند رعیت را از بین ببرند و استبداد را سرنگون کنند، دستیاران اصلی خود را به دست آورد: رئیس ژاندارم کنت بنکندورف، که پوشکین را تمام زندگی خود تعقیب کرد، ژنرال دوبلت - رئیس راز. پلیس تزاری، کنت اوواروف - وزیر آموزش و پرورش، که از ادبیات روسی متنفر بود، و یک بار در حالت عصبانیت، فریاد زد: "من می خواهم در نهایت، ادبیات روسی وجود نداشته باشد، پس حداقل با آرامش بخوابم". شاهزاده گلیتسین که تحت الکساندر 1 اوبر بود - دادستان شورای مقدس.

حکومت کشور بر سه پایه استوار بود که توسط کنت اوواروف تدوین شده بود:

ارتدکس، بردگی معنوی مردم به کمک دین است.

خودکامگی - بردگی سیاسی مردم توسط قدرت تزاری با کمک سرنیزه و ژاندارم سربازان.

ملیت - ارادت دهقانان به تزار و صاحبان زمین، تواضع و فروتنی بی چون و چرا که ظاهراً ویژگی های "اصلی" مردم روسیه بود.

موقعیت افراد پیشرفته و آزاداندیش و به ویژه نویسندگان بسیار دشوار بود. آزادانه فکر کردن، آزادانه صحبت کردن، آزادانه نوشتن غیرممکن بود. به قول هرزن، زندگی مانند «عذاب با دستمال در دهان» بود و چنان قانون سانسوری بر ادبیات بیداد کرد که خود معاصرانش با «چدن» شکست خوردند.

با وجود این، در دهه های 1930 و 1940، مبارزان برجسته ای برای آرمان مردمی مانند بلینسکی، هرزن، اوگاریف و جانشین پوشکین، شاعر بزرگ M. Yu. Lermontov فعالیت کردند.

3. روی ترکیب شعر کار کنید

شعر در چه سالی سروده شده است؟

- مضمون شعر چیست؟

تصویر مردی قوی، شجاع و سرکش که اسیر شده است. بزرگ شدن در دیوارهای تیره و تار یک صومعه، رنج بردن از شرایط زندگی ظالمانه و تصمیم به بهای به خطر انداختن جان خود، رهایی در همان لحظه ای که بسیار خطرناک بود:

و در ساعت شب، ساعتی وحشتناک،

وقتی طوفان تو را ترساند

هنگامی که در محراب ازدحام می کنید،

به سجده روی زمین دراز کشیدی

من دویدم

ترکیب شعر چگونه است؟

بخش اصلی شعر اعتراف متسیری است. مقدمه ای طولانی قبل از آن است. که در آن شرحی از ویرانه های یک صومعه گرجی آورده شده است، داستان زندانی شدن "کودک اسیر" در یک صومعه، ناپدید شدن او از آن و قرار گرفتن جدید متسیری، بیمار نیمه جان. به صومعه

دلیل فرار قهرمان از صومعه چیست؟

رویاهای یک زندگی رایگان، طوفانی و دلتنگی.

Mtsyri چند روز را در طبیعت گذراند؟

روز اول قهرمان در طبیعت چگونه بود؟

در اولین روز در طبیعت، متسیری از زیبایی طبیعت لذت می برد و خود را به خاطرات مبهم از خانه پدری و اقوامش می سپارد.

روز دوم؟

در روز دوم، Mtsyri در لبه پرتگاه از خواب بیدار می شود. در اطراف او "باغ خدا شکوفا شد."

او در یک ملاقات هیجان انگیز با یک زن جوان گرجی زندگی کرد. در شب، سرگردان در جنگل، با یک پلنگ ملاقات کرد. قهرمان از نبرد مرگبار پیروز بیرون آمد، اما به شدت توسط یک جانور قدرتمند پاره شد.

روز سوم؟

در حالت ناخودآگاه، قهرمان در یک صومعه قرار می گیرد. «دنیای خدا در گیجی کر خوابید». هذیان در حال مرگ توسط شاعر در آواز ماهی به تصویر کشیده شده است.

وصیت نامه Mtsyri چه می گوید؟

متسیری وصیت کرد که خود را در باغی دفن کند، جایی که "دو بوته اقاقیا سفید" شکوفا شد:

از آنجا می توانید قفقاز را ببینید:

شاید او از اوج خود است

سلام خداحافظی به من خواهد فرستاد.

آیا متسیری در طبیعت خوشحال بود؟

و زندگی من بدون این سه روز مبارک غم انگیزتر و سیاه تر از پیری ناتوان من خواهد بود.

4. داستان دانش آموزان در مورد شخصیت و رویاهای یک جوان تازه کار "روح یک کودک، سرنوشت یک راهب".

5. خواندن یک طرح نقل قول که در خانه تهیه شده است.

نمونه طرح نقل قول:

1) "چند سال پیش ... / یک صومعه وجود داشت ..."

2) «زمانی یک ژنرال روسی / از کوهستان به تفلیس رفت. او حامل یک کودک زندانی بود ... "

3) "اما پس از آن او به اسارت عادت کرد ..."

4) "ناگهان روزی ناپدید شد..."

5) "او بدون احساس در استپ پیدا شد ..."

6) «و عاقبت او نزدیک بود…»

7) "دو زندگی برای یک، / اما فقط پر از نگرانی، / اگر می توانستم معامله می کردم ..."

8) «و من چنان که در دیار بیگانه زیستم / غلام و یتیم خواهم مرد»

9) "و در حافظه من شد / گذشته روشن تر، روشن تر ..."

10) «و من خانه پدرم را یاد کردم…»

11) «خودم چون جانور با مردم بیگانه بودم/ و چون مار خزیدم و پنهان شدم».

12) "باغ خدا در اطراف من شکوفا شد..."

13) «گرجی در امتداد راه باریک / فرود آمد به ساحل».

14) "بیابان مهمان ابدی است - / پلنگ توانا."

15) "جنگ جوشیده، نبرد فانی!"

16) "... فهمیدم / مدتها نتوانستم، که دوباره / به زندانم برگشتم ..."

17) «معذاب شدم / هذیان مرگبار».

18) "پس پیدا شدم و بزرگ شدم..."

19) "خداحافظ پدر... دستت را به من بده..."

20) "از آنجا می توانید قفقاز را ببینید!"

II. تلفیق مطالب مورد مطالعه

حرف معلم

لرمانتوف شرح مفصلی از زندگی رهبانی Mtsyri ارائه نمی دهد. زندگی رهبانی قبل از هر چیز به معنای دور شدن از مردم، از دنیا، رد کامل شخصیت خود، "خدمت به خدا" بود که در روزه ها و نمازهای متناوب یکسان بیان می شود. شرط اصلی زندگی در صومعه اطاعت است. کسانی که نذر رهبانی کردند برای همیشه از جامعه بشری جدا شدند. بازگشت به زندگی ممنوع بود

برای قهرمان، صومعه نمادی از اسارت است، زندانی با دیوارهای تیره و تار و "سلول های خفه". ماندن در صومعه به این معنی بود که برای همیشه از وطن و آزادی خود دست بکشید و محکوم به بردگی و تنهایی ابدی باشید ("برده و یتیم بودن"). نویسنده شخصیت پسری را که به صومعه ختم شد فاش نمی کند. او فقط ضعف جسمانی و ترس خود را ترسیم می کند و سپس چند ضربه در رفتار خود می کند و هویت زندانی کوهنورد به وضوح مشخص می شود. او سرسخت است ("بدون شکایت ، او / / او از پا افتاد ، حتی ناله ای ضعیف / از لبان کودکان پرواز نکرد ...") ، مغرور ، بی اعتماد است ، زیرا او دشمنان خود را در راهبان اطراف می بیند ، او آشنا است اولین سالها نه احساس کودکانه تنهایی یا اشتیاق. همچنین ارزیابی مستقیم نویسنده از رفتار پسر وجود دارد که این تصور را تقویت می کند - لرمانتوف از روحیه قدرتمندی صحبت می کند که از پدرانش به ارث رسیده است.

روی تصویر Mtsyra کار کنید

توجه خوانندگان با عنوان غیر معمول شعر جلب می شود. "Mtsyri" در ترجمه از گرجی یک راهب غیر خدمتگزار، یک بیگانه، یک غریبه، یک غریبه است.

کدام یک از تعابیر این کلمه به درستی شخصیت قهرمان را مشخص می کند؟ (بحث).

متسیری یک "شخص طبیعی" است که نه بر اساس قوانین دور از ذهن دولت که آزادی انسان را سرکوب می کند، بلکه بر اساس قوانین طبیعی طبیعت زندگی می کند که به فرد اجازه می دهد تا خود را باز کند و آرزوهای خود را تحقق بخشد. اما قهرمان مجبور می شود در اسارت، در داخل دیوارهای صومعه ای که برای او بیگانه است، زندگی کند.

طرح بر اساس یک واقعیت واقعی است. شاعر در سفر در قفقاز با راهب تنها پیری ملاقات کرد. پس از صحبت از او داستان زندگی غم انگیز خود را آموخت. راهب در اصل یک کوهنورد بود. او در کودکی در جریان لشکرکشی نظامی خود به قفقاز توسط ژنرال یرمولوف به اسارت درآمد. ژنرال او را با خود برد، اما پسر در راه بیمار شد و در صومعه رها شد. در اینجا او بزرگ شد، اما نتوانست به زندگی رهبانی عادت کند. او بیش از یک بار برای فرار به کوهستان تلاش کرد. یکی از این تلاش ها باعث بیماری شدید و طولانی مدت او شد و پس از آن استعفا داد و برای همیشه در صومعه ماند. لرمانتوف پایان داستان درباره سرنوشت راهب را تغییر داد.

چرا لرمانتف پایان داستان را تغییر داد؟

چرا نام قهرمان برای خواننده مشخص نیست؟

آیا تنها در صومعه بود که متسیری احساس غریبگی کرد؟

چگونه می توانید سخنان او را توضیح دهید:

و بعد به طور مبهم فهمیدم
که من هرگز اثری بر وطنم نخواهم گذاشت»؟

هدف از فرار چه بود؟ رایگان بودن Mtsyra به چه معناست؟

نقل قول ها را برای پاسخ به سوالات انتخاب کنید.

نقل قول ها:

الف) ... سینه ی شعله ور من // با حسرت به سینه ی دیگری فشار بده، // هر چند ناآشنا، اما عزیز.

ب) خیلی وقت پیش فکر کردم/ به دشت های دور نگاه کنم/ بفهمم زمین زیباست// تا بفهمم برای آزادی یا زندان/ به دنیا می آییم.

ج) کمی زندگی کردم و در اسارت زندگی کردم. // این دو در یک زندگی می کنند // اما فقط پر از نگرانی // اگر می توانستم معامله می کردم.

د) ...من یک هدف دارم - //به سرزمین مادری خودم برو - // در جانم داشتم.

ایده آزادی متسیری با رویای بازگشت به وطن همراه است. آزاد بودن برای او به معنای فرار از اسارت رهبانی و بازگشت به روستای زادگاهش، برای فرار از "خانواده ای غریب" است. مرد جوان که در یک صومعه زندگی می کرد، دیگر "رویاهای زنده" را نمی دید:

درباره همسایگان و بستگان عزیز

درباره اراده استپ های وحشی،

درباره اسب های سبک و دیوانه،

در مورد نبردهای شگفت انگیز بین صخره ها ...

(تصویر ناشناخته اما دلخواه «دنیای شگفت انگیز دغدغه ها و نبردها» دائماً در روح او زندگی می کرد.)

متسیری در طول سرگردانی خود چه دید و چه چیزهایی در مورد زندگی آموخت؟

چه قسمت هایی از سرگردانی سه روزه Mtsyra را به ویژه مهم می دانید؟ چرا؟

شخصیت متسیرا هم از طریق تصاویری که او را جذب می کند و هم از طریق احساسی که در مورد آنها صحبت می کند آشکار می شود. غنا و تنوع طبیعت که با یکنواختی وجود رهبانی در تضاد است، شگفت زده می شود. با توجه دقیق به دنیای اطراف، انسان به زندگی عشق می ورزد، به هر آنچه در آن زیباست، همدردی با همه موجودات زنده.

چرا متسیری مرد؟

لرمانتوف مبارزه قهرمان با محیط و مرگ او را در مبارزه ای نابرابر نشان داد. متسیری از نظر جسمی شکسته، اما از نظر روحی شکست ناپذیر، با اشتیاق ارضا نشده برای ایده آل درگذشت.

آیا متسیری پاسخ سؤالات "آیا زمین زیباست" را پیدا کرد؟ چرا انسان روی زمین زندگی می کند؟

متسیری طبیعت را در او دیدتنوع، لذت ارتباط را تجربه کردبا او بله، دنیا زیباست! - این است معنای داستان متسیری از آنچه دیده است. مونولوگ او سرود این دنیاست. و این واقعیت که جهان زیبا، پر از رنگ و صدا، پر از شادی است، به Mtsy می دهدپاسخ ری به سوال دوم: چرا انسان آفریده شده است، چرا اوزندگی می کند: انسان برای اراده به دنیا می آید، نه برای زندان.

III. یادگیری مطالب جدید

1. پیام های دانش آموزان با موضوع "رمانتیسم"

رمانتیسم حرکتی هنری در ادبیات است که ایده اختلاف بین رویاها، آرمان ها و واقعیت را بیان می کند.

رمانتیسیسم پس از جنگ میهنی 1812 در ادبیات روسیه به رسمیت شناخته شد.

در دهه 20-30 قرن نوزدهمقرن، کلمه "رمانتیسم" ذهن مردم را هیجان زده کرد، برخی از دشمنان آشتی ناپذیر، برخی دیگر - دوستان و رفقای زندگی را ساخت. بلینسکی منتقد اوضاع ادبی آن زمان را اینگونه توصیف می کند: "کلاسیک و رمانتیسم -در اینجا دو کلمه است که او اعلام کرد پوشکینسکیدوره ادبیات ما؛ اینجا دو کلمه است ... که با آن خوابیدیم و بیدار شدیم و برای آن تا سر حد مرگ جنگیدیم و در کلاس ها و در اتاق های نشیمن و در میادین و خیابان ها تا اشک بحث می کردیم!

پیروان کرمزین غالباً رمانتیک نامیده می شدند و استدلال می کردند که با ارزش ترین چیز شخصیت انسانی است و قهرمانانی قوی ، شجاع ، فعال و نجیب خلق کردند که از یک هدف بزرگ الهام گرفته بودند ، آماده هر گونه فداکاری برای اجرای آن بودند.

دنیایی که قهرمانان رمانتیک در آن زندگی می کنند از زندگی روزمره خاکستری به دور است. اینها کشورهای عجیب و غریب، گذشته ای باشکوه، واقعی یا خلق شده توسط فانتزی عامیانه هستند. برای مطابقت با چشم انداز: دریا، کوه ها - نمادهای عظمت، آزادی، شورش.

نویسندگان رمانتیک سعی کردند در همه چیز غیرعادی باشند: در انتخاب شخصیت ها، درخشان، برجسته، در ساخت طرح، به طور معمول، پیچیده، در هاله ای از رمز و راز، در زبان و سبک آثار خود. آنها نگران سرنوشت میهن بودند، علاقه مند به فولکلور، بناهای ادبی (در پایانهجدهمقرن "داستان مبارزات ایگور")، تاریخ سرزمین مادری پیدا شد. رمانتیسیسم در اشکال دیگر هنر شکوفا شد: در موسیقی (V. Verstovsky، L. Rubinstein)، در نقاشی (O. Kiprensky، I. Aivazovsky).

رمانتیسیسم پس از ظهور، هرگز صحنه ادبی را ترک نکرد، سپس فروکش کرد، سپس دوباره با صدای بلند خود را اعلام کرد.

2. راه های ایجاد تصویر Mtsyra

ویژگی های «متسیری» به عنوان یک شعر عاشقانه

شعر کجا می گذرد؟

در قفقاز، در میان طبیعت آزاد و قدرتمند قفقاز، خویشاوند با روح قهرمان. اما قهرمان در صومعه از بین می رود. این یک تضاد ایجاد می کند، یک تضاد نشان داده می شود.

نقاشی منظره، ذکر باد، طوفان، پرندگان، حیوانات در شعر بسیار مهم است. نقش تصاویر طبیعت در کار چیست؟

طبیعت شبیه قهرمان است و ندای آزادی غیر قابل مقاومت است: ماهی برای او آهنگ عاشقانه می خواند، "مثل برادر" او آماده است تا طوفان را در آغوش بگیرد، "مثل یک جانور" او یک برای مردم غریبه و برعکس، طبیعت با راهبان صومعه دشمن و بیگانه است: متسیری در ساعت یک شب، ساعتی وحشتناک، می گریزد، // آنگاه که رعد و برق تو را ترساند، // هنگامی که در اطراف محراب ازدحام می کنند، // سجده بر زمین می گذاری.

طرح شعر برای آثار عاشقانه آشنا به نظر می رسد - قهرمان، جوینده آزادی، از دنیای اسارت می گریزد. با چنین وضعیتی در «زندانی قفقاز» و «کولی ها» اثر A.S. پوشکین. اما چرخشی در شعر لرمانتوف وجود دارد که وضعیت سنتی را به طور اساسی تغییر می دهد. زندانی و آلکو روابط خود را با محیط آشنای خود قطع می‌کنند و به دنیای آزاد و عجیب و غریب (به قفقاز و کولی‌ها) می‌روند، در حالی که متسیری از دنیای بیگانه و خشن تحمیل شده به او به دنیای طبیعی و بومی خود فرار می‌کند.

به نظر شما چرا شاعر وضعیت سنتی را تغییر می دهد؟

لرمانتوف در متسیری رویای پرشور مردی مغرور، آزاد و نیرومند را مجسم کرد که با هم عصران "شرم آور بی تفاوت" خود که "آزادی" و "وطن" معنای مشابهی دارند، مخالفت می کند. انسان باید راه خود را انتخاب کند - این عقیده شاعر است.

نقش منظره

منظره در شعر نقش مهمی ایفا می کند: در درک قهرمان داده می شود، به این معنی که به وسیله ای برای توصیف متسیرا تبدیل می شود.

شرح صبح را از فصل 11 دوباره بخوانید. چه چیزی در مورد شما خاص است؟ در مورد فردی که طبیعت را این گونه درک می کند چه می توان گفت؟

متن را از عبارت "باغ خدا در اطراف من شکوفا شد ..." تا عبارت "من با چشم و روح در آن هستم" می خوانیم. // غرق شدن..."

منظره فوق العاده زیبا است، برای قهرمان جذابیت دو چندانی دارد زیرا اولین صبح در طبیعت برای Mtsyra است. از امروز صبح، شناخت دنیا برای او آغاز می شود و جوانی عاشقانه با موجودات نامرئی خارق العاده ای که اسرار «آسمان و زمین» را می دانند، ساکن می شود. در آبی و پاکی بهشت، قهرمان آماده دیدن «فرشته پرواز» است. روح بلند شاعرانه و میل به آزادی به متسیری اجازه می دهد تا زندگی آزاد، طبیعت وحشی را با بهشت ​​مقایسه کند. قبل از مرگ، این مقایسه حتی سرکش تر می شود، سرکش. متسیری آماده است پس از مرگ "بهشت و ابدیت" را برای تحقق رویای خود برای "چند دقیقه // بین صخره های شیب دار و تاریک" مبادله کند.

گزیده ای از فصل ششم شعر «مثیری» را بازخوانی کنید. ثابت کنید که شاعر منظره ای عاشقانه نقاشی کرده است. (فصل 6 را بخوانید.)

این یک منظره عاشقانه است: هر جزئیات آن خارق العاده است، اخلاقی است، نه تنها به واقعیت ("زمین های سرسبز ... تپه ها ... انبوه سنگ های تاریک")، بلکه به قلمرو رویاها، فانتزی ها، الهی تعلق دارد. ("محدوده کوه ها، عجیب و غریب، مانند رویاها"، "دودی مانند محراب"؛ "در میان مه، // در برف ها، مانند الماس می سوزد، // قفقاز با موهای خاکستری، تزلزل ناپذیر ..."، "صدای مخفی" ".

تحلیل تکنیک های هنری

زبان شعر با محتوای آن و شخصیت قهرمان مطابقت کامل دارد. بلینسکی می نویسد: «این تترا متر ایامبیک با پایان های مردانه ... صدا می دهد و ناگهان سقوط می کند، مانند ضربه شمشیری که قربانی خود را می زند. کشش، انرژی و سقوط صدادار و یکنواخت با احساس متمرکز، قدرت تخریب ناپذیر طبیعت قدرتمند و موقعیت غم انگیز قهرمان شعر هماهنگی شگفت انگیزی دارد.

1. بحث در مورد موضوع

M.Yu چه معنای هنری داشت. لرمانتوف در توصیف منظره؟

استعاره های گستردههنگام توصیف تصاویر طبیعت:

باغ خدا در اطرافم شکوفا شد.

لباس رنگین کمان گیاهی

آثاری از اشک های بهشتی را حفظ کرد.

و حلقه های انگور

پیچ خورده، خودنمایی بین درختان

ورق های سبز شفاف؛

و انگور بر آنها پر است.

گوشواره مانند گران است

آنها با شکوه آویزان شدند. و گاهی

انبوهی از پرندگان خجالتی به سمت آنها پرواز کردند.

القاب استعاری:صدای نقره ای، ماه شیرین، ماسه طلایی، گل های خواب آلود، مزارع سرسبز، جمعیت تازه، آغوش سنگی، اقامتگاه مخفی، اندوه شیرین، کلمات مقدس، روح قدرتمند، روزهای مبارک، ساعت وحشتناک.

استعاره ها:

من این شور را در تاریکی شب با اشک و اندوه تغذیه کردم.

سینه نمناک زمین را نیشیدم.

عالم خدا در خوابی سنگین در گیجی ناامیدی کر خوابید.

و خورشید از میان بلور ماه شیرین تر از ماه می درخشید.

اما چی؟ - به محض طلوع فجر، پرتو سوزان آن گل پرورش یافته را در زندان سوزاند.

تاجی از درختان، انبوهی از سنگ؛

شخصیت پردازی ها - افکار سنگ ها، دستوری با موهای خاکستری؛

مقایسه - درختان، مانند برادران در یک رقص دایره ای،

در برف هایی که مثل الماس می سوزند؛

رشته کوه هایی عجیب مثل رویاها؛ بلندی هایشان مانند محراب دود می شود.

ابرها مثل کاروان سفید پرندگان ولگرد.

تأثیرات بصری که از طریق این ابزارهای هنری در خواننده ایجاد می شود با تأثیرات صوتی تقویت می شود. آلتراسیون برای خش خش صدای جنگل (سرسبز، بیش از حد رشد، پر سر و صدا، تازه) را منتقل می کند. غلتیدن "ر" بر قدرت صخره ها و غرش سنگ های غلتیدن و سقوط (تپه ها، رشته کوه ها، مانند محراب دود شده) تاکید می کند. "ل" با صدای ملایم نشان دهنده سبکی و لطافت رویاها است (سرگردان، دور، دور، آسان).

2. به صورت گروهی کار کنید

وظیفه: نمونه هایی از استفاده از وسایل هنری و

نقش آنها را در ایجاد تصویر قهرمان توضیح دهید.

توجه داشته باشید:می توانید جستجوی یکی از آثار هنری را به هر گروه اختصاص دهید

به معنی یا تجزیه و تحلیل از این منظر فصل های شعر است.

مثال ها:

القاب:"اما جوانی آزاد قوی است / و مرگ ، به نظر می رسید ، وحشتناک نیست!"

هایپربولا:"اوه، من مثل یک برادر هستم / خوشحال می شوم طوفان را در آغوش بگیرم! // ابرها را با چشمانم دنبال کردم // رعد و برق را با دست گرفتم...».

استعاره ها، تجسم ها:"این شور را در تاریکی شب با اشک و اشک تغذیه کردم"، "سینه نمناک زمین را گزیدم..."

مقایسه ها:«من خودم مثل جانور با مردم بیگانه بودم // و خزیدم و: مثل مار پنهان شدم.» و غیره.

غنای وسایل بصری و بیانی ارتباط تنگاتنگی با غنای دنیای درونی قهرمان دارد. بلینسکی می‌نویسد: «بدون اغراق می‌توان گفت که لرمانتوف رنگ‌ها را از رنگین کمان، پرتوهای خورشید، درخشش رعد و برق، غرش را از رعد و برق گرفته است. غرش بادها - که خود همه طبیعت با خود حمل می کرد و به او مواد می داد. وقتی این شعر را نوشت

3. تجزیه و تحلیل قسمت ها

وظیفه گروه ها تجزیه و تحلیل قسمت ها است:

الف) فرار از صومعه، تلاش برای یافتن راه به سرزمین مادری خود.

ب) ملاقات با زن گرجی.

ج) مبارزه با پلنگ.

IV . خلاصه درس

احساس خوشبختی در متسیرا نه تنها به خاطر آنچه او دیده است، بلکه به دلیل آنچه که او موفق به انجام آن شده است نیز ایجاد می شود. پرواز از صومعه در هنگام رعد و برق به من لذت بخشید که دوستی "بین یک قلب طوفانی و یک رعد و برق" را احساس کنم. ارتباط با طبیعت شادی به ارمغان آورد (او "نفس کشیدن سرگرم کننده بود ... طراوت شب آن جنگل ها"). در نبرد با پلنگ شادی مبارزه و لذت پیروزی را می دانست. ملاقات با زن گرجستانی باعث "ناراحتی شیرین" شد. Mtsyri همه این تجربیات را در یک کلمه متحد می کند - زندگی! .. "من در طبیعت چه کردم؟ // زندگی می کرد.

زندگی برای یک قهرمان یعنی چه؟

در جستجوی مداوم، اضطراب، مبارزه و پیروزی و از همه مهمتر، تجربه سعادت «آزادی قدیس» بودن. در این تجربیات شخصیت آتشین متسیری به وضوح آشکار می شود. فقط زندگی واقعی انسان را آزمایش می کند و نشان می دهد که او چیست.

متسیری وقتی خود را آزاد یافت چه چیزی در مورد خود آموخت؟

درعشق متسیری به وطن با نیرویی تازه آشکار شد که برای مرد جوان با میل به آزادی در هم آمیخت.و اگر در صومعه قهرمان فقط آرزوی آزادی داشت،سپس در آزادی «سعادت آزادی» را شناخت و تقویت کرددر تشنگی برای خوشبختی زمینی

سه روز زندگی رایگاند، متسیری فهمید که او جسور و نترس است. نترسی، تحقیر مرگ و عشق پرشور به زندگی، تشنگیمبارزه و آمادگی برای آن در نبرد با پلنگ آشکار می شود"شور آتشین" Mtsyri- عشق به وطن - می سازدهدفمند و محکم او او امتناع می کندخوشبختی ممکن عشق، بر رنج، گرسنگی غلبه می کند،در یک انگیزه ناامیدانه، او سعی می کند به خاطر هدف - "برای رفتن به کشور مادری خود" از جنگل عبور کند.

متسیری سرسخت است. او که توسط پلنگ شکنجه می شود، زخم های خود را فراموش می کند و با جمع آوری بقیه نیروی خود، دوباره سعی می کند از جنگل خارج شود.

مرگ این رویا باعث ایجاد ناامیدی در او می شود، اما حتی در یک انگیزه ناامید کننده، متسیری نه به عنوان فردی ضعیف و بی دفاع، بلکه به عنوان فردی مغرور و شجاع ظاهر می شود که ترحم و شفقت را رد می کند.

چرا Mtsyri بدون هیچ آمادگی در هنگام رعد و برق می دوید؟

چرا متسیری در کلبه به دنبال زن گرجی نرفت تا مردمی را که تمام عمر برای آنها تلاش می کرد آزاد کند؟

چرا متسیری با پلنگ جنگید، زیرا می توانست آزادانه آنجا را ترک کند تا زمانی که پلنگ او را احساس کند؟

چرا متسیری مرد؟ چرا با وجود مرگ قهرمان، شعر را اثری غمگین و مملو از یأس و ناامیدی نمی دانیم؟

ریشه های تراژدیMtsyri - در شرایطی که از دوران کودکی قهرمان را احاطه کرده است.شرایطی که از کودکی در آن قرار گرفته بود، او را از آن محروم کردارتباط او با مردم، تجربه عملی، دانش زندگی، درمهر خود را روی آن بگذارند و آن را به یک "گل سیاه چال" تبدیل کنند.و باعث مرگ قهرمان شد. آخرین آرزویش این است که باشددر خارج از دیوارهای صومعه به خاک سپرده شد، یک بار دیگر احساس کنیدزیبایی های جهان، برای دیدن قفقاز بومی. نمیشه بهش زنگ زدآشتی با سرنوشت و شکست قهرمان. چنین شکستیدر همان زمان، یک پیروزی وجود دارد: زندگی محکوم به Mtsyri استبردگی، فروتنی، تنهایی، و او توانست آزادی را بشناسد،شادی مبارزه و لذت ادغام با دنیا را تجربه کنید. توسطاین مرگ، با تمام فاجعه اش، باعث خواننده می شودغرور بدن به متسیری و نفرت از شرایطی که محروم می کندشادی او

اهمیت شعر در عصر M. Yu. Lermontov چه بود؟

کل شعر، فراخوانی پرشور به مبارزه برای آزادی را نشان می دهد، آن را فرا می خواند که با شرایط بردگی وجود که انسان را از طبیعت دور می کند، کنار نیامد. از مردم بومی. از سرزمین مادری و محکوم کردن او به پوشش گیاهی، به نگرش منفعل به زندگی. احساسات و تجربیات متسیری احساسات و تجربیات خود لرمانتوف و معاصران پیشرفته اش است.

V. مشق شب

گزیده ای از شعر "متسیری" را با قلب قرائت بیانی آماده کنید.

اهداف:

آموزشی : یادگیری کار با متن یک اثر غنایی ، انجام تحلیل ایدئولوژیک و موضوعی شعر لرمانتوف ، نشان دادن اکتشافات هنری شاعر.

ایده های نظری در مورد موضوع و ایده یک اثر هنری ارائه دهید

در حال توسعه: درک احساسی یک اثر غنایی را توسعه دهید، توانایی ساخت یک بیانیه مونولوگ را توسعه دهید.

مربیان : القای عشق به شعر به عنوان نوعی هنر خاص، پرورش علاقه به کار شاعر، القای حس هدفمندی در دانش آموزان، میل به درک معنای واقعی و زیبایی زندگی، القای عشق به میهن.

نوع درس : شکل گیری دانش و مهارت.

تجهیزات: متن شعر، رکورد مرجع روی تخته، کارت هایی با مواد مرجع، ارائه چند رسانه ای (پرتره M.Yu. Lermontov، تصاویر برای شعر "Mtsyri")، کامپیوتر، پروژکتور.

دانلود:

پیش نمایش:

خلاصه یک درس ادبیات کلاس هشتم بر اساس شعر M.Yu.Lermontov "Mtsyri"

موضوع درس "معنی زندگی برای Mtsyra چیست؟"

موضوع و ایده یک اثر هنری

اهداف:

آموزشی: یادگیری کار با متن یک اثر غنایی ، انجام تحلیل ایدئولوژیک و موضوعی شعر لرمانتوف ، نشان دادن اکتشافات هنری شاعر.

ایده های نظری در مورد موضوع و ایده یک اثر هنری ارائه دهید

در حال توسعه: درک احساسی یک اثر غنایی را توسعه دهید، توانایی ساخت یک بیانیه مونولوگ را توسعه دهید.

مربیان : القای عشق به شعر به عنوان نوعی هنر خاص، پرورش علاقه به کار شاعر، القای حس هدفمندی در دانش آموزان، میل به درک معنای واقعی و زیبایی زندگی، القای عشق به میهن.

نوع درس: شکل گیری دانش و مهارت.

تجهیزات: متن شعر، رکورد مرجع روی تخته، کارت هایی با مواد مرجع، ارائه چند رسانه ای (پرتره M.Yu. Lermontov، تصاویر برای شعر "Mtsyri")، کامپیوتر، پروژکتور.

در طول کلاس ها.

1. لحظه سازمانی.

2. بررسی تکالیف.

حرف معلم

- شعر M.Yu.Lermontov "Mtsyri" خوانده می شود ، طرح آن پیچیده نیست. لرمانتوف این داستان را در قفقاز شنید. این او بود که اساس شعر را تشکیل داد ، اما تفاوت قابل توجهی در پایان وجود دارد. برای درک آن به سراغ کار برویم.

اسلاید 2

داستان دانش آموز:

عمل شعر در گرجستان اتفاق می افتد. پیدایش این ایده با سفر شاعر در امتداد بزرگراه نظامی گرجستان مرتبط است. سپس لرمانتوف از پایتخت باستانی گرجستان، شهر متسختا بازدید کرد. در آنجا با یک راهب تنها ملاقات کرد که داستان خود را برای او تعریف کرد. او یک کوهنورد زاده بود و در کودکی توسط ژنرال یرمولوف اسیر شد. در راه، پسر بیمار شد و یرمولوف او را در صومعه رها کرد. برای مدت طولانی نتوانست به صومعه عادت کند ، اشتیاق داشت ، سعی کرد به وطن خود فرار کند. پیامد چنین تلاشی یک بیماری جدی بود که تقریباً او را کشته بود. او به سهم خود تسلیم شد و عمر خود را در دیوارهای صومعه گذراند.

تفاوت قهرمان شعر و قهرمان افسانه چیست؟ (5 متر)

3. ارسال موضوع درس

حرف معلم

متسیری در اعترافات خود قبل از مرگ به راهب می گوید:

«می‌خواهی بدانی من در طبیعت چه کردم؟ زندگی می کرد."

هدف اصلی درس ما پاسخ به این سوال است:زندگی متسیری به چه معناست؟

معنای زندگی برای متسیری چیست؟

(این سوال مشکل ساز روی تابلو نوشته شده است.)

و به این فکر کنید که مضمون شعر «مثیری» چیست و ایده این شعر چیست.

4. آماده سازی برای جذب مواد جدید. گفتگو در مورد متن شعر.

1) شعر متسیری نام دارد. این کلمه به چه معناست؟

شرح اسلایدها:

شعر M.Yu.Lermontov "Mtsyri" "معنی زندگی Mtsyri چیست؟" موضوع و ایده یک اثر هنری

یک بار یک ژنرال روسی از کوه به تفلیس رانندگی می کرد. او یک کودک زندانی را حمل می کرد. او بیمار شد ، نتوانست کارهای سفر طولانی را تحمل کند ...

MTSYRI، - [محموله. mciri - زاهد، زاهد]. - راهب صومعه

خیلی وقت پیش به این فکر می کردم که به دشت های دوردست نگاه کنم، تا بفهمم زمین زیباست، تا بفهمم، برای آزادی یا زندان، ما در این دنیا متولد خواهیم شد. ... سینه ی شعله ور من را با اندوه به سینه ی دیگری فشار دهید، هرچند آشنا نیست، اما عزیز. ... من یک هدف دارم - رفتن به سرزمین مادری - در روحم ...

من کم زندگی کردم و در اسارت زندگی کردم. چنین دو زندگی برای یکی، اما فقط پر از نگرانی، اگر می توانستم معامله می کردم. ... من یک هدف دارم - رفتن به سرزمین مادری - در روحم ...

... و زندگی من بدون این سه روز سعادتمندانه غم انگیزتر و غم انگیزتر می شد ... رویاهایم را از سلول های خفه شده و دعاها به آن دنیای شگفت انگیز نگرانی ها و جنگ ها خواند ، جایی که سنگ ها در ابرها پنهان می شوند ، جایی که مردم مانند عقاب آزاد هستند. ...

گرجی کوزه را بالای سرش نگه داشت، از مسیر باریکی که به سمت ساحل رفت پایین رفت...

منتظر ماندم، یک شاخه شاخدار را گرفتم، یک دقیقه نبرد. قلبم ناگهان از تشنگی مبارزه روشن شد... خودش را روی سینه ام انداخت. اما تونستم بچسبونمش تو گلویم و اونجا اسلحه رو دوبار چرخوندم...

خداحافظ پدر... دستت را به من بده... بعد خودم را فراموش کردم. نور خدا در چشم ها محو شد. هذیان دیوانه تسلیم ناتوانی بدن شد... پس پیدا شدم و بزرگ شدم...

موضوع یک اثر هنری چیزی است که اساس، دایره اصلی رویدادهای زندگی را تشکیل می دهد که توسط نویسنده به تصویر کشیده شده است. ایده یک اثر هنری ایده اصلی است که محتوای معنایی، مجازی و احساسی یک اثر هنری را خلاصه می کند.

من کم زندگی کردم و در اسارت زندگی کردم.
چنین دو نفر در یک زندگی می کنند
اما فقط پر از اضطراب
اگر می توانستم تغییر می کردم.

M.Yu. لرمانتوف "متسیری"

اهداف درس:

• سازماندهی فعالیت های دانش آموزان برای تعمیم و نظام مند کردن دانش دانش آموزان.
• تقویت مهارت های استدلال ادبی

در طول کلاس ها

I. سخن معلم

- اصل هنری اصلی رمانتیسم که لرمانتف از آن پیروی می کرد، فردگرایی رمانتیک است. هر فردی را نمی توان انتخاب کرد. تصادفی نیست که بایرون یک شورشی است که «بالاتر از جمعیت بلند می شود»، در حالی که هافمن یک آدم رانده، یک عجیب و غریب، یک رویاپرداز تنها است. موقعیت یک فرد رمانتیک تمرکز بر "من" خود است، بنابراین زندگی در دنیای اطراف برای او دشوار است. بنابراین، تضاد "شخصیت - جهان" به وجود می آید که در آن ایده یک جهان دوگانه عاشقانه تحقق می یابد. دنیا دائماً شخصیت را بیرون می راند و شخصیت از دنیا بیگانه می شود. در نتیجه، فرد رمانتیک، با پیدا نکردن تماس با دنیا، به دنبال وطن معنوی خود می رود. ( پیوست 1 )

II. مکالمه متنی

ویژگی متسیری لرمانتوف چیست؟ چرا برای چندین دهه احساسات خوانندگان را برانگیخته و برانگیخته می کند؟

در سال 1839، لرمانتوف شعر منتشر شده "Mtsyri" را با توضیح این عنوان همراه کرد: "Mtsyri در گرجی به معنای "راهب غیر خدمتگزار" است، چیزی شبیه به یک تازه کار. این کلمه غیر روسی معنایی دوگانه دارد - یک غریبه، یک خارجی و یک فرد تنها.
ما توجه را به کتیبه غیرمعمول "خوردن، چشیدن عسل کمی، و اکنون می میرم" جلب می کنیم. در ابتدا ، لرمانتوف می خواست یک کتیبه متفاوت را انتخاب کند "هر کس فقط یک وطن دارد" ، اما متعاقباً آن را رها کرد. ( ضمیمه 2 )

کتیبه شعر چگونه به ما کمک می کند تا به سؤال مطرح شده در ابتدای درس پاسخ دهیم؟

با عطف به موضوع کتاب مقدس، نویسنده بر نقض ممنوعیت ها تمرکز می کند. لرمانتوف معنای تعمیم دهنده مهم این عبارت است. طبق کتاب مقدس، کسانی که این ممنوعیت را بشکنند خواهند مرد. در اینجا شاعر به چیز دیگری علاقه دارد: من دارم میمیرم، اما جرأت می کنم ممنوعیت را بشکنم. این کتیبه تجسم سرنوشت متسیرا است و سطح فلسفی اعتراف را تعیین می کند، جایی که شخصیت اصلی در مورد معنای زندگی شخصی صحبت می کند که عسل آزادی را چشیده است.

چه چیزی در شخصیت یک پسر هفده ساله غیرعادی است؟

حالت تنهایی قهرمان داستان، بیگانگی درون دیوارهای صومعه به دلیل شرایط زندگی متسیری است. سرنوشت قهرمان به خواننده داده شده است. به عبارت دیگر، شخصیت متسیری به خودی خود ارزشمند است.
روانشناسی یک مرد جوان متناقض است: او بدنی ضعیف و روحی قدرتمند دارد. نیروی حیات در او کشته شد که دلیل آن اسارت و ماندن در "دیوارهای خاکستری" صومعه بود. اما از طرفی روحیه مرد جوان شکسته نیست. او خودش باقی می ماند، یک فرد طبیعی که به طبیعت کشیده می شود، به طبیعت.
راهبان چه نقشی در زندگی متسیری داشتند؟ چرا در دیوارهای صومعه خفه می شد؟
آموزش رهبانی به Mtsyri دست نزد. هر چقدر هم که با راهبان زندگی کرد، خاطره سرزمین اجدادش در ذهنش زنده است. توجه داشته باشید که وضعیت قهرمان توضیح داده نشده است، بلکه به عنوان داده شده است.

حس زندگی چیه

نگرش لرمانتوف به تجربیات قهرمانش چیست؟

لرمانتوف حاضر را ترک نکرد. او در مورد آنچه که بهترین مردم نسل خود را نگران و عذاب می کرد نوشت. او افکار و احساسات آنها، آرزوهای آنها را در قهرمانان آثارش مجسم کرد. کنش شعر در دوران مدرن اتفاق می افتد و قهرمان هم معاصری است که سخت و دشوار است، درست مثل لرمانتوف.

فکر می کنید چرا داستان به قهرمان داده می شود؟

در مرکز شعر تصویر مرد جوانی است که در شرایط غیرعادی قرار گرفته است. وجود رهبانی در حوادث بیرونی فقیر است، انسان را شاد نمی کند، اما نمی تواند آرزوها و انگیزه های او را از بین ببرد. نویسنده روی این آرزوها، بر دنیای درونی قهرمان تمرکز می کند و شرایط بیرونی زندگی او تنها به آشکار شدن شخصیت کمک می کند. مونولوگ اعترافی است که به شما امکان می دهد به درونی ترین افکار و احساسات قهرمان نفوذ کنید. در اینجا مرد جوان بیشتر در مورد آنچه دیده است صحبت می کند و فقط می توان در مورد آنچه که تجربه کرده است حدس زد ("می توانید به روح بگویید؟").
کلمه «اعتراف» به این معناست: توبه از گناهان نزد کاهن; اعتراف صریح به چیزی؛ ارتباط افکار، دیدگاه های آنها.

به نظر شما این کلمه در شعر به چه معناست؟

اعتراف باعث می شود که به تدریج دنیای درونی قهرمان آشکار شود. متسیری از زندگی خود در صومعه صحبت می کند و چیزی را فاش می کند که راهبان نمی دانستند. ظاهراً مطیع ، "با روح - کودک ، با سرنوشت - راهب" ، شور آتشین آزادی ، عطش جوانی برای زندگی با همه شادی ها و غم هایش را در بر گرفته بود. در پس این رویاها و آرزوها، شرایط و دلایلی که او را زنده کرده است حدس زده می شود. تصویری از یک صومعه غم‌انگیز با سلول‌های گرفتار، قوانین غیرانسانی و فضایی وجود دارد که در آن تمام آرزوهای طبیعی سرکوب شده است.
قسمت اصلی شعر مناقشه ای است که اساساً فقط متسیری در آن شرکت دارد. این تضاد دیدگاه های متضاد در مورد زندگی را نشان می دهد.

برخورد جهان بینی ها

قدرت روح یک قهرمان رمانتیک در توانایی او برای زنده ماندن از تنهایی راهبان است. اما تنهایی Mtsyri به اوج خود می رسد و او از صومعه فرار می کند.

ثابت کنید که پرواز دنیای درونی Mtsyri را آشکار می کند؟ نشانه های یک شعر عاشقانه را پیدا کنید؟ (پیوست 3 )

اوج شعر پرواز است. برای یک قهرمان رمانتیک معمول است که با دنیا قطع رابطه کند و به محیطی بیگانه بگریزد. متسیری نیز دنیایی بیگانه را برای خود رها می کند و می خواهد به وطن خود بازگردد، بدین ترتیب در شعر وضعیت پرواز انگیزه بازگشت می شود. یک چرخش وجود دارد. قهرمان عنصر خود را از دست نمی دهد، بلکه آن را به دست می آورد. مرد جوان نیازی به برقراری رابطه با دنیای جدیدی که در آن در حال دویدن است ندارد، او به او نزدیک است. ندای طبیعت، متسیری را به بازگشت به جایی که قبل از اسارت متولد شده و زندگی می کرده است فرا می خواند. بیخود نیست که در شعر باد و پرنده زیاد است. او مانند پرنده ای که به سرزمین های بیگانه پرواز کرده است، به طور غریزی به لانه خانواده باز می گردد. اما در این دنیا احساس می کند غریبه است. اینجا همه چیز هماهنگ است حتی در تصاویر: دو رودخانه، دو ساکلی، دو صخره، دو بوته اقاقیا سفید، درختانی مانند برادران، گله های پرندگان پرواز می کنند. فقط متسیری تنها است ، از کودکی از خویشاوندی محروم است ، او کسی را ندارد. طبیعتاً تصاویر خویشاوندی و اتحاد، میل طبیعی یک جوان را برای احیای پیوندهای طبیعی برمی انگیزد.

وظیفه محیط طبیعی چیست؟

در ذهن متسیری تصویر یک وطن دور و دلخواه زندگی می کند، جایی که "سرزمین شگفت انگیزی از اضطراب ها و جنگ ها" وجود دارد، جایی که مردم مانند پرندگان آزاد هستند. از ظلم و ستم درباره ظلم قوانین، سرگرمی های خونین، خشونت علیه کوهنوردان اسیر صحبت نمی کند. لرمانتوف قفقاز را فقط از جنبه مثبت دید ، زیرا برای متسیری همه چیز در اینجا عزیز و نزدیک است. این لبه شاعر انسان سازی شده است. طبیعت به قهرمان فراری نیروی جدیدی می بخشد، او به او استراحت می دهد، تشنگی را فرو می نشاند، به او اجازه می دهد تا با شادی عشق در تماس باشد.

Mtsyri هنگام ملاقات با یک دختر چه احساساتی را تجربه می کند؟

ملاقات با زن گرجی تبدیل به غلبه بر وسوسه شد. راهبان معتقد بودند که زیبایی زن گناه است، همانطور که خود فکر عشق گناه است. ما نمی دانیم که Mtsyri چه احساسی داشت، اما تجربیات ما در کنار اوست. در روح او مبارزه ای از احساسات وجود دارد. مهم نیست که ندای شادی و آرامش چقدر جذاب باشد. متسیری برای رسیدن به هدفش امر شخصی را رد می کند. تصادفی نیست که متسیری با تلخی به طرف همکارش می گوید:

خاطرات اون لحظه ها
در من بگذار با من بمیرند.

اما به زودی مرد جوان از طبیعت خسته می شود. برای او، یکی از ساکنان صومعه، آزادی بار غیرقابل تحملی بود، گویی او بیش از حد از اکسیژن اشباع شده بود. متسیری در مدت سه روز به همان اندازه اتفاقاتی را تجربه کرد که در مدت اقامتش در صومعه رخ نداد. و او از تجربیات خسته شده بود، زیرا متسیری قربانی تمدن است.

چگونه دنیای طبیعت با دنیای دیوارهای صومعه مخالفت می کند؟

لرمانتوف در این شعر از رابطه راهبان و پسر می گوید. انگیزه شر به طور کامل حذف شد، راهبان کودک را کتک نزدند، سوء استفاده نکردند، توهین نکردند. ساکنان صومعه احساس "ترحم" می کردند، در "دیوارهای نگهبانی که شفا را آموزش می دادند". شر راهبان این است که اراده متسیری را زیر پا می گذارند. راهبان او را با مراقبت خفگی احاطه کردند و بدین وسیله او را زندانی کردند.

متسیری اشتیاق به اراده را می سوزاند و بنابراین خیر راهبان برای او به شر تبدیل می شود. فضای بسته صومعه برای قهرمان تهدیدی برای عدم آزادی است. لرمانتوف تأکید می کند که بالاترین ارزش صلح نیست، بلکه ارزش مبارزه، شجاعت شخصی است.

در اینجا لازم است به صحنه با پلنگ توجه شود. چرا لرمانتوف این قسمت را معرفی می کند، او چگونه متسیری را توصیف می کند؟ یک مرد جوان در دعوا با یک حیوان چه احساساتی را تجربه می کند؟ (تنش نیروها، وجد یک مبارزه آشکار و صادقانه، ادغام کامل با طبیعت، شادی و پیروزی پیروزی.) شاعر شجاعت، اراده و شجاعت متسیرا را تحسین می کند. اینجاست که آیه به‌ویژه با انعطاف‌پذیری زنگ می‌زند. وضعیت ذهنی قهرمان با لحن و ریتم، سیستمی از خط فاصله و مکث بیان می شود. شروع بند متناوب است، که حاد بودن وضعیت را نشان می دهد: مکث ها هیجان را منتقل می کنند، ریتم - تنش مبارزه، قافیه های محکم مردانه مانند ضربات "سقوط" می کنند.
در این نبرد یک جامعه انسانی واقعی نشان داده می شود، یعنی لرمونتوف جامعه ای را که باید باشد الگو می کند. فقط در چنین جامعه ای است که شجاعت باید با شجاعت مخالفت کند. نبردی آشکار، که در آن هیچ فریب، حیله، فریب وجود ندارد، زندگی لرمانتوف اینگونه بود. بارها مانند یک انسان رفتار می کنند.

آیا فکر می کنید بازگشت به صومعه برای Mtsyra یک حادثه یا عذاب است؟

طبیعت دنیای زندگی واقعی را به متسیری داد، اما درهای خود را به روی او باز نکرد. و تازه کار موفق نشد از "دیوارهای تاریک" دور شود.
به متسیری داده شد تا چند لحظه از زندگی واقعی را تجربه کند. این سه روز از زندگی در صومعه عبور کرد. زندگی در آزادی نمونه ای از رفتار قهرمانانه است، عطش زندگی متفاوت، ناسازگار با گذشته. لرمانتوف در مورد پرتاب غم انگیز در دایره ها برای به دست آوردن یک هدف دست نیافتنی صحبت کرد ، در مورد عذاب قهرمان ، اما با این وجود ، او به قهرمان خود ، تمایل او برای تغییر زندگی خود احترام گذاشت.
شعر «مثیری» پرسش‌های اخلاقی و فلسفی جدی درباره معنای زندگی، عشق و مرگ، انسان و جامعه را مطرح می‌کند. این شعر نه تنها در مورد متسیری، بلکه در مورد خود لرمانتوف است، زیرا سرنوشت آنها بسیار شبیه است. اگر متسیری در صومعه سخت بود، پس لرمونتوف - در جامعه سکولار. لرمانتوف به دنبال ترک این محیط افرادی بود که عمیقاً با او بیگانه بودند. شاید او در تصویر قهرمانش ویژگی های خود و آن صفاتی را که به نظر او بهترین در بین مردم بود، مجسم می کرد.
وقتی متسیری این سوال را پرسید:

... آیا زمین زیباست.
... برای آزادی یا زندان
آیا ما در این دنیا به دنیا آمده ایم؟

لرمانتوف پاسخ داد: بله، زمین زیباست، انسان برای اراده متولد شده است، اما فاجعه این است که او مجبور می شود در اسارت زندگی کند. و شاعر مبارزه، شاهکار، عصیان، قدرت شخصیت و ناسازگاری را تجلیل کرد. متسیری با قهرمانی، میل مقاومت ناپذیر به هدف، اضطراب، تشنگی برای مبارزه، روشنایی احساسات، به لرمانتوف نزدیک است.

چرا شعر پایان باز دارد؟

متسیری تسخیر نشده می میرد. نویسنده شعر را با صحنه مرگ جسمانی قهرمان کامل نمی کند، بلکه به خواننده این فرصت را می دهد تا سخنان یک قهرمان زنده را که از هیچ رنجی شکسته نیست، در ذهن خواننده به صدا درآورد.
هر خواننده پاسخ خود را به سوال مطرح شده دارد، هر یک نظر خود را دارد. ما باید با عزت زندگی کنیم تا بتوانیم بدون شرم پاسخ دهیم:

"میخوای بدونی چیکار کردم؟
به اراده؟ زندگی می کرد…"

III. مشق شب:یک مقاله بنویسید: "متسیری برای من چه کسی شد؟"

ادبیات:

1. G.I. بلنکی«از مشاهدات ترکیب تا درک معنای ایدئولوژیک اثر»، م.، «روشنگری»، 1968.
2. D.E. ماکسیموف"شعر لرمانتوف" M-L.، "علم"، 1964

درس ادبیات پایه هشتم.

هدف :

دانش آموز باید یاد بگیرد که Mtsyri را به عنوان قهرمان یک اثر عاشقانه توصیف کند
وظایف:
1. دانش را در مورد رمانتیسم، ویژگی های یک شخصیت رمانتیک به روز کنید. راه های آشکارسازی شخصیت رمانتیک در شعر را مشخص کنید.
2. ایجاد مهارت در کار تحلیلی با متن.
3. پرورش استقلال تفکر، کارآمدی، نیاز به بیان مجازی افکار خود. القای عشق به آثار ادبیات کلاسیک روسیه.

فعالیت های یادگیری همگانی:کار با متن کار، پر کردن نقل قول طرح، بیانیه های مونولوگ، کار با بازتولید، تدوین یک همگام.

ارزش های فرا موضوعی: توسعه ایده های ارزشی (آزادی - اسارت، استقامت).

نتایج برنامه ریزی شده

دانش آموزان یاد خواهند گرفت:

با استفاده از متن شعر و تصاویر هنرمندان برای پاسخ، تصویر مرد جوان را مشخص کنید.

نظر در مورد تصاویر شعر ایجاد شده توسط هنرمندان مختلف.

استفاده از عناصر تحلیل علت و معلولی و ساختاری-عملکردی؛

اطلاعات لازم را از یک متن ادبی استخراج کنید و آن را از یک سیستم نشانه ای به دیگری (از متن به نمودار) ترجمه کنید.

فعالیت های شخصی را با سایر شرکت کنندگان در کار مشترک هماهنگ کنید.

نوع درس: درس تشکیل دانش
نوع درس: درس گفت و گو با عناصر تحقیق و فعالیت خلاق.
اشکال سازماندهی فعالیت های آموزشی: پیشانی، گروهی.
تجهیزات: متن توسط M.Yu. لرمانتوف "متسیری"، ارائه های کامپیوتری (معمای جدول متقاطع، استخوان ماهی، ضبط صوتی گزیده ای از شعر M.Yu. لرمانتوف "مبارزه با پلنگ").

در طول کلاس ها

1. لحظه سازمانی
ایجاد گروه ها، شناسایی گویندگان.

2. به روز رسانی دانش
- در آخرین درس، ما شروع به مطالعه کار M.Yu کردیم. لرمانتوف "متسیری" در مورد موضوع و ترکیب شعر صحبت کرد. من به شما پیشنهاد می کنم یک جدول کلمات متقاطع را حل کنید که به شما کمک می کند برخی از مفاهیم را که مستقیماً با موضوع گفتگوی ما مرتبط هستند را به خاطر بسپارید (پیوست 1 را ببینید).

در پاسخ به سوال آخر متوجه می شویم که رمانتیسم- این یک جهت در هنر اروپایی است که مشخصه پایان 18 - نیمه اول قرن 19 است. رمانتیسیسم آرزوی آزادی نامحدود، عطش کمال، استقلال شخصی و مدنی را اعلام کرد. اساس هنر رمانتیک تضاد بین واقعیت آرمانی و اجتماعی است.

3. مرحله عملیاتی-فعالیتی.
امروز ما در مورد نوع پیچیده ای از شخصیت انسانی صحبت خواهیم کرد که در قرن 19 ظاهر شد - یک شخصیت عاشقانه. با چنین شخصیتی از شعر ع.س. پوشکین "کولی ها". بیایید سعی کنیم به این سوال پاسخ دهیم: "آیا می توان Mtsyri را یک قهرمان رمانتیک نامید؟"

ولی) برای این کار از نمودار Fishbone استفاده می کنیم.
طرح یا نمودار، "Fishbone"توسط پروفسور کائورو ایشیکاوا اختراع شد.

این تکنیک به شما این امکان را می‌دهد که یک موضوع مشکل‌ساز رایج را به چندین دلیل و استدلال تقسیم کنید. تصویر بصری این استراتژی شبیه به "استخوان ماهی"، "اسکلت ماهی" (از این رو نام).مشکلی که در روند کار روی یک اثر هنری مد نظر قرار می گیرد در سر «اسکلت» می گنجد. روی خود "اسکلت" "استخوان" بالایی وجود دارد، دلایل وقایع روی آنها ثبت می شود و موارد پایین برای ثبت حقایقی است که وجود دلایل فرموله شده را تأیید می کند. ورودی ها باید مختصر و دارای کلمات و عبارات کلیدی باشند که ماهیت را منعکس کنند. در "دم" نتیجه گیری در مورد مشکل در حال حل قرار داده شده است.

هر گروه یک استخوان ماهی خالی دارد. بنابراین، ما یک موضوع مشکل ساز را در "سر"، در "استخوان" بالایی وارد می کنیم - دلایل، یعنی. نشانه‌هایی که رمانتیسم را در ادبیات مشخص می‌کنند (ما در این مورد بحث می‌کنیم)، و در «استخوان‌های» پایینی هر گروه به‌طور مستقل نقل قول‌هایی از متن را به عنوان استدلال می‌نویسد.
(به پیوست 2 مراجعه کنید).

پس از پایان کار و بحث، نتیجه گیری می کنیم.

- قهرمان رمانتیک فردی پیچیده و پرشور است که دنیای درونی اش به طور غیرعادی عمیق و بی پایان است. این یک جهان کامل پر از تضاد است. عمل مادی پایه رمانتیک ها با زندگی روح مخالف بود. علاقه به احساسات قوی و زنده، اشتیاق همه جانبه، به حرکات مخفی روح از ویژگی های رمانتیسم است.

ب) کار با تصاویر.

بچه ها چه اپیزودی را می توان اوج شعر نامید؟

قسمت مرکزی شعر مبارزه با پلنگ است. آی تی

اوج سه روز "آزاد" قهرمان.

چه ویژگی هایی از قهرمان در مبارزه نشان داد؟ مبارزه با پلنگ نماد چیست؟

مبارزه با پلنگ معنای روانی و فلسفی عمیقی دارد: این تجسم تصویری از آنچه در روح قهرمان اتفاق می افتد است. دو اصل در آن در حال جنگ هستند: میل مقاومت ناپذیر برای آزادی و فردگرایی، که روح قهرمان را اشباع کرده است، یک "دخمه"، "گل" تنها. متسیری به روی تمام جهان باز است و در عین حال بسته است، در خود غوطه ور است و قادر به درک حقیقت افراد دیگر نیست. متسیری برای گفتگو با دنیای مردم آماده نیست - این مهمترین دلیل تراژدی زندگی او است.

گزیده ای از «مبارزه با پلنگ» را در اجرای هنرمندانه گوش کنید و به تصاویر شعر ساخته شده توسط هنرمندان مختلف نگاه کنید. آیا نظرات آنها در مورد قهرمان با شما مطابقت دارد؟ (به پیوست 3 مراجعه کنید)

سخن معلم:

M. Yu. Lermontov به Mtsyri کیفیتها و معانی زیادی اعطا کرد که از طریق آنها خواننده ایده شعر را درک می کند. شاعر صفات متضاد را در او جمع کرده است، مثلاً قوی و ضعیف است و غیره. اهمیت قهرمان تفسیر او را در تصویرسازی پیچیده می کند.
ما می توانیم تفاوت های قابل توجهی را در تصاویر تصویری قهرمان پیدا کنیم. هر هنرمند Mtsyri خود را دارد. تفاوت اصلی در انتقال داده های خارجی او نهفته است: ویژگی های صورت، هیکل، سن، قومیت، خلق و خو. مشکلی که هنرمند با آن مواجه است شخصیت پردازی مبهم قهرمان است. این سوال مطرح می شود: چگونه قهرمان را به تصویر بکشیم؟
44 هنرمند بین سال های 1863 تا 2005 تصویرسازی کردند.
L. O. Pasternak Mtsyri را با یک مرد سیاهپوست به تصویر کشیده است. قهرمان با حرکت تند دست خود که به آن سوی دیوارهای صومعه هدایت می شود، به وحشی، به سرزمین مادری خود، با چهره ایستا یک پیرمرد مخالف است. بنابراین، این هنرمند "دنیای افراد با ارواح مختلف را با کمک فردی سازی و تغییرات روش پلاستیکی" نشان داد. F. D. Konstantinov او را مشتاق، شاد و جسور نشان داد. I. S. Glazunov او را در حالات مختلف، شاد و پرتنش نشان داد.
دلیل ظاهر شدن تصاویر کاملا متفاوت از قهرمان چیست؟
قهرمان شعر ویژگی های خاصی دارد که برای درک مقصود شاعر، تجزیه و تحلیل موارد موجود و ایجاد تصاویر جدید باید آنها را بدانید.
متسیری، همانطور که محققین مختلف اشاره کرده اند، هم شورشی است، هم غریبه، و هم فراری، و «شخص طبیعی»، و هم روحی تشنه دانش، و هم یتیمی است که در خواب خانه می بیند، و هم جوانی است که با آن برخورد می کند. شرایط تحمیلی؛
D. E. Maksimov به اشتیاق آتشین، سرزندگی، عشق به آزادی، اراده انعطاف ناپذیر، مظاهر "روح قدرتمند" "پدرانش" اشاره کرد. همه این ویژگی ها از ضعف جسمانی و بیماری او، میراث رژیم رهبانی، جدایی ناپذیر است. در او «جوان آزاد قوی است» و در عین حال «ضعیف و منعطف مثل نی» است. شجاعت عبوس و گستاخانه او با ترس در او برخورد می کند ("خجالتی و وحشی" ، "نگاه ترسناک" - شعر در مورد او می گوید). او قادر است با عصبانیت ضرب و شتم کند، مانند یک پلنگ جیغ می کشد، اما به راحتی خسته می شود و تا سرحد دیوانگی ناامید می شود.
A. S. Nemzer، محقق لرمانتوف، قهرمان را چنین توصیف کرد: "شوالیه قدرتمندی که صاعقه را می گیرد و گل زندانی که از نور خورشید می میرد، دو چهره از شخصیت عنوان هستند که به یک اندازه در شعر وجود دارند."

پس از مطالعه تصویر تصویری و ادبی Mtsyra، می‌توان به نتایج زیر دست یافت:
- هر هنرمند درک خود از تصویر قهرمان را مجسم کرد.
- اهمیت تصویر به شما امکان می دهد آن را متفاوت به تصویر بکشید: یک مرد جوان یا یک مرد، ضعیف یا قوی، نشان دادن قومیت یا نه و غیره.
- در متسیری ، شاعر همه چیزهایی را که به نظر او معاصرانش فاقد آن بودند مجسم کرد: "جستجوی ابدی" ، انگیزه ای برای آزادی ، حق "حرکت بی قرار" روح. با وجود همه تنوع جوهرهای متسیری، او زاییده تخیل شاعر باقی مانده است.

4. جمع بندی درس. انعکاس.

متسیری چه ویژگی های عاشقانه ای دارد؟

پاسخ های پیشنهادی

1. شخصیت قوی. او با تمرکز بر ایده زندگی، اشتیاق به مبارزه متمایز است.
2. شخصیت جوان متناقض است، با تضاد درونی انسان و حیوان. نکته اصلی در شخصیت او عشق به آزادی است.
3. قهرمان تنهاست، او به تنهایی وارد مبارزه برای آزادی می شود.
4. Mtsyri یک قهرمان استثنایی است که در شرایط استثنایی در پس زمینه نقاشی های غیر معمول عمل می کند.
5. M.Yu. لرمانتوف از منظره به عنوان وسیله ای برای توصیف قهرمان و روانشناسی استفاده می کند - عمیق شدن در دنیای درونی قهرمان.

گردآوری سینک واین با موضوع "متسیری"

مثال.

متسیری

آزاده، پرشور،

رنج کشیدن، رویاپردازی، جنگیدن،

تلاش برای دیدن وطن، ادغام با طبیعت -

قهرمان رمانتیک

5. تکالیف: 1. قسمت مربوطه کتاب درسی را مطالعه کنید.

2. به این سوال کتبی پاسخ دهید: «چی
من را در شخصیت متسیری جذب می کند؟

3. یک کار امیدوار کننده - از قلب یاد بگیرید

گزیده ای از یک شعر.