هدف از نسخه آزمایشی USE 2018 در مطالعات اجتماعی این است که هر شرکت کننده در آزمون و عموم مردم را قادر سازد تا در مورد ساختار KIM آینده، تعداد وظایف، شکل و سطح پیچیدگی آنها ایده بگیرند.
اسنادی وجود دارد که ساختار و محتوای KIM - کدنویس ها و مشخصات را تنظیم می کند.
نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی 2018 در مطالعات اجتماعی از FIPI با پاسخ
| موضوع | نسخه ی نمایشی را دانلود کنید |
| علوم اجتماعی | نسخه ی نمایشی + پاسخ |
| کدنویس | دانلود |
| مشخصات | دانلود |
تغییرات KIM 2018 در مطالعات اجتماعی در مقایسه با KIM 2017
سیستم امتیازدهی وظیفه 28 مجدداً طراحی شده است و حداکثر امتیاز از 3 به 4 افزایش یافته است.
عبارت وظیفه 29 به تفصیل بیان شده و سیستم ارزیابی آن تغییر کرده است. حداکثر امتیاز از 5 به 6 افزایش یافته است.
حداکثر امتیاز اولیه برای تکمیل کل کار از 62 به 64 افزایش یافته است.
مدت زمان USE 2018 در مطالعات اجتماعی
3 ساعت و 55 دقیقه (235 دقیقه) برای تکمیل برگه امتحانی در نظر گرفته شده است. زمان تقریبی اختصاص داده شده برای انجام وظایف فردی:
1) برای هر یک از وظایف 1-3، 10 - 1-4 دقیقه؛
2) برای هر یک از وظایف 4-9، 11-28 - 2-8 دقیقه.
3) برای کار 29 - 45 دقیقه.
کل وظایف - 29; از آنها بر اساس نوع وظایف: با یک پاسخ کوتاه - 20؛ با پاسخ تفصیلی - 9; بر اساس سطح دشواری: B - 12. P - 10; در ساعت 7
ساختار KIM USE 2018 در مطالعات اجتماعی
هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش و شامل 29 وظیفه است که از نظر شکل و سطح پیچیدگی متفاوت است.
بخش 1 شامل 20 کار پاسخ کوتاه است.
در برگه امتحانی، انواع وظایف زیر با پاسخ کوتاه پیشنهاد شده است:
- وظایف انتخاب و ثبت چندین پاسخ صحیح از لیست پاسخ های پیشنهادی؛
- وظیفه شناسایی عناصر ساختاری مفاهیم با استفاده از جداول.
- وظیفه ایجاد مکاتبات مواضع ارائه شده در دو مجموعه.
- وظیفه ای برای تعریف اصطلاحات و مفاهیمی که با زمینه پیشنهادی مطابقت دارند.
پاسخ به وظایف قسمت 1 با ورودی مربوطه در قالب یک کلمه (عبارت) یا دنباله ای از اعداد نوشته شده بدون فاصله و کاراکترهای جدا کننده داده می شود.
قسمت 2 شامل 9 کار با پاسخ دقیق است. در این تکالیف پاسخ به صورت مستقل توسط آزمودنی به صورت مبسوط تدوین و ثبت می شود. وظایف این بخش از کار با هدف شناسایی فارغ التحصیلان دارای بالاترین سطح آموزش علوم اجتماعی است. نتایج تکمیل وظایف قسمت 1 به طور خودکار پردازش می شود.
پاسخ به وظایف بخش 2 توسط کارشناسان بر اساس معیارهای ویژه توسعه یافته تجزیه و تحلیل و ارزیابی می شود.
گزینه شماره 3039044
نسخه آزمایشی USE-2018 در مطالعات اجتماعی.
هنگام تکمیل تکالیف با پاسخ کوتاه، عددی را که مربوط به تعداد پاسخ صحیح است، یا یک عدد، یک کلمه، دنباله ای از حروف (کلمات) یا اعداد را در قسمت پاسخ وارد کنید. پاسخ باید بدون فاصله یا هر کاراکتر اضافی نوشته شود. قسمت کسری را از کل اعشار جدا کنید. واحدهای اندازه گیری مورد نیاز نیست. پاسخ وظایف 1-20 یک عدد یا دنباله ای از اعداد یا یک کلمه (عبارت) است. پاسخ های خود را بدون فاصله، کاما یا سایر کاراکترهای اضافی بنویسید. با انجام وظیفه 29 می توانید دانش و مهارت خود را در مورد محتوایی که برای شما جذابیت بیشتری دارد نشان دهید. برای این منظور فقط یکی از عبارات پیشنهادی (29.1-29.5) را انتخاب کنید.
اگر این گزینه توسط معلم تنظیم شده باشد، می توانید پاسخ وظایف را با پاسخ دقیق در سیستم وارد یا بارگذاری کنید. معلم نتایج تکالیف پاسخ کوتاه را می بیند و می تواند پاسخ های آپلود شده را به تکالیف پاسخ بلند درجه بندی کند. امتیازاتی که استاد داده اند در آمار شما نمایش داده می شود.
پاسخ ها و راه حل - نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی 2018 مطالعه اجتماعی
توضیحات: Sharipova Nazilya Nasikhovna
1) اخلاقی
2) درآمد (از آنجایی که سایر مفاهیم به درآمد اشاره دارد)
3) 36 (این اصول به اصول حاکمیت قانون اشاره دارد)
4) 125
5) 32311
6) 345 (چون همه نکات دیگر به مفهوم انسان سازی اشاره دارد)
7) 245 (از آنجایی که سایر مفاهیم به انواع دیگر اقتصاد اشاره دارد)
8) 12121
9) 146
10) 13
11) 235
قشربندی اجتماعی یکی از مفاهیم اساسی جامعه شناسی است که بیانگر نظامی از نشانه ها و معیارهای قشربندی اجتماعی، جایگاه در جامعه است.
12) 123
13) 134
تعریف و تدوین علایق گروه های اجتماعی، اهداف فعالیت اجتماعی و سیاسی، شناسایی راه ها و روش های تحقق علایق و دستیابی به اهداف (عملکرد برنامه)
رهبری سیاسی نماد اجتماع و الگوی رفتار سیاسی یک گروه (گروه‌ها) است که می‌تواند به کمک قدرت، منافع خود را تحقق بخشد.
مشروعیت نظام سیاسی (کارکرد مشروعیت)
14) 24341
1. روند تصویب تغییرات در مرزهای بین نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه توسط شورای فدراسیون
2. دولت فدراسیون روسیه اموال فدرال را مدیریت می کند
3. دومای دولتی رئیس بانک مرکزی فدراسیون روسیه را منصوب و عزل می کند.
4. تهیه پیش نویس بودجه فدرال توسط دولت فدراسیون روسیه انجام می شود
5. عفو توسط رئیس جمهور فدراسیون روسیه در رابطه با یک شخص خاص انجام می شود
15) 234
1. در یک ایالت فدرال، عالی ترین قوای مقننه، مجریه و قضائیه به ترتیب در اختیار نهادهای ایالتی فدرال قوای مقننه، مجریه و قضایی است. صلاحیت بین فدراسیون و افراد آن توسط قانون اساسی فدرال محدود شده است.
2. در برخی از فدراسیون ها، رعایا حق دارند قانون اساسی خود را تصویب کنند، دارای نهادهای عالی مقننه، اجرایی و قضایی داخلی خود هستند.
3. ویژگی اجباری فدرالیسم ایالت، ساختار دو مجلسی پارلمان فدرال است
16) 24 (فصل 6. وظایف شهروندان فدراسیون روسیه. ماده 67.7. هر کس موظف است مراقب حفظ میراث تاریخی و فرهنگی، حفاظت از بناهای تاریخی، فرهنگ و طبیعت باشد. ماده 67.8. هر کس موظف است که پرداخت مالیات و هزینه های قانونی تعیین شده)
17) 245
18) 11221
19) 235
1. پاسپورت یا مدارک هویتی دیگر
2. گواهی بیمه بیمه بازنشستگی اجباری
3. سندی در مورد تحصیلات و (یا) مدارک تحصیلی یا در دسترس بودن دانش ویژه - هنگام درخواست شغلی که نیاز به دانش خاص یا آموزش خاص دارد.
20) 2-فعالیت
1-نیاز
8-انفرادی
5-طبیعی
4-اجتماعی
9-ایده آل (معنوی)
نویسندگان تکالیف متخصصان برجسته ای هستند که مستقیماً در توسعه مواد روش شناختی برای آماده سازی برای اجرای مواد اندازه گیری کنترلی برای امتحان درگیر هستند.
وظایف آزمون معمولی در علوم اجتماعی شامل 14 گزینه برای مجموعه وظایف است که با در نظر گرفتن تمام ویژگی ها و الزامات آزمون دولتی واحد در سال 2018 گردآوری شده است. هدف این کتابچه راهنما ارائه اطلاعاتی در مورد ساختار و محتوای مواد اندازه گیری کنترلی در سال 2018 در علوم اجتماعی، درجه سختی کارها به خوانندگان است.
این مجموعه شامل پاسخ به تمام گزینه های آزمون، معیارهای دقیق برای ارزیابی وظایف در قسمت 2، و ارائه فرم های نمونه مورد استفاده در آزمون برای ثبت پاسخ ها و راه حل ها است.
این راهنما برای معلمان در نظر گرفته شده است تا دانش آموزان را برای امتحان دولتی واحد در مطالعات اجتماعی و همچنین برای دانش آموزان دبیرستانی - برای خودآموزی و خودکنترلی آماده کنند.
با دستور شماره 699 وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه، کتاب های درسی منتشر شده توسط انتشارات آزمون برای استفاده در مؤسسات آموزشی تأیید شده است.
مثال ها.
در زیر لیستی از اصطلاحات آمده است. همه آنها، به استثنای دو مورد، روشهای تجربی دانش علمی هستند.
1) آزمایش؛ 2) مشاهده؛ 3) اندازه گیری؛ 4) سؤال کردن؛ 5) تجزیه و تحلیل؛ 6) تعمیم.
دو عبارتی را پیدا کنید که از سری کلی خارج می شوند و اعدادی را که زیر آنها در جدول نشان داده شده اند بنویسید.
قضاوت صحیحی را در مورد کارکردهای هنر انتخاب کنید و اعدادی را که در زیر آنها نشان داده شده اند بنویسید.
1) هنر نیز مانند دین کارکرد جبرانی دارد.
2) کارکردهای هنر شامل خودآگاهی خالق یک اثر هنری است.
3) کارکرد زیبایی شناختی هنر را از سایر راه های شناخت جهان متمایز می کند.
4) کارکرد ارزشی هنر در ایجاد هنجارها و قواعد خلاقیت متجلی می شود.
5) کارکرد ارتباطی هنر با استفاده از آثار هنری توسط رسانه ها همراه است.
دانلود رایگان کتاب الکترونیکی با فرمت مناسب، تماشا و خواندن:
دانلود کتاب Unified State Examination 2018, Social Studies, 14 گزینه, Typical test tasks from the developers of the Unified State Examination, Lazebnikova A.Yu., 2018 - fileskachat.com دانلود سریع و رایگان.
- OGE 2020، مطالعات اجتماعی، 30 گزینه، گزینه های معمول، Lazebnikova A.Yu.، Koval T.V.
- USE، 700 کار در مطالعات اجتماعی با پاسخ، همه وظایف، بخش بسته، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L.، 2020
مشخصات
کنترل مواد اندازه گیری
برای برگزاری آزمون یکپارچه دولتی در سال 2018
در مطالعات اجتماعی
1. انتصاب KIM USE
آزمون یکپارچه ایالتی (USE) نوعی ارزیابی عینی از کیفیت آموزش افرادی است که بر برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه تسلط یافته اند، با استفاده از وظایف به شکل استاندارد شده (مواد اندازه گیری کنترلی).
USE مطابق با قانون فدرال شماره 273-FZ مورخ 29 دسامبر 2012 "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" انجام می شود.
کنترل مواد اندازه گیری اجازه می دهد تا سطح توسعه توسط فارغ التحصیلان مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی متوسطه (کامل) در علوم اجتماعی، سطوح پایه و مشخصات ایجاد شود.
نتایج آزمون یکپارچه دولتی در علوم اجتماعی توسط مؤسسات آموزشی آموزش عالی به عنوان نتایج امتحانات ورودی در علوم اجتماعی شناخته می شود.
2. اسناد تعریف محتوای KIM USE
3. رویکردهای انتخاب محتوا، توسعه ساختار KIM USE
هدف اصلی این آزمون ارزیابی کیفیت آموزش فارغ التحصیلان مؤسسات آموزشی متوسطه آموزش عمومی در علوم اجتماعی است.
اهداف تأیید مهارت ها، روش های فعالیت شناختی است که توسط الزامات مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی متوسطه (کامل) تعیین می شود. فهرست عناصر محتوایی که باید بررسی شوند بر اساس بخش "حداقل محتوای اجباری برنامه های آموزشی پایه" مؤلفه فدرال استانداردهای ایالتی برای آموزش عمومی عمومی پایه و متوسطه (کامل) در علوم اجتماعی (پایه و نیمه تخصصی) تهیه شده است. سطوح).
برای دستیابی به این هدف، مجموعه ای از وظایف توسعه یافته و استفاده شده است که از نظر ماهیت، تمرکز و سطح پیچیدگی متفاوت است. هدف آن شناسایی متفاوت سطوح آموزش دانش آموزان در موضوع در چارچوب یک آزمون استاندارد است.
مدل کار امتحانی مبتنی بر رویکرد فعالیت است که امکان آزمون چند جانبه از طیف گسترده ای از مهارت های موضوعی، انواع فعالیت های شناختی و دانش در مورد جامعه در وحدت حوزه ها و نهادهای اساسی آن، در مورد کیفیت های اجتماعی یک جامعه را فراهم می کند. فرد و شرایط شکل گیری آنها، درباره مهمترین پدیده ها و فرآیندهای اقتصادی، سیاست و حقوق، روابط اجتماعی، حیات معنوی جامعه. محتوای کار امتحان ماهیت یکپارچه دوره علوم اجتماعی را منعکس می کند: در مجموع، وظایف بخش های اصلی دوره، مفاد اساسی حوزه های مختلف علوم اجتماعی را پوشش می دهد.
وظایف KIM از نظر ماهیت و سطح پیچیدگی متفاوت است که با روش فعالیت شناختی لازم برای تکمیل کار تعیین می شود. انجام وظایف KIM شامل اجرای اقدامات فکری مانند شناخت، بازتولید، استخراج، طبقه‌بندی، نظام‌بندی، مقایسه، مشخص‌سازی، کاربرد دانش (طبق مدل یا در زمینه جدید)، توضیح، استدلال، ارزیابی و غیره است. وظایف با سطوح پیچیدگی افزایش یافته و بالا، بر خلاف موارد اساسی، به عنوان یک قاعده، فعالیت شناختی را ارائه می دهند که ماهیت پیچیده ای دارد.
اصول اصلی برای انتخاب اشیاء خاص تأیید عبارتند از:
- گنجاندن واحدهای آموزشی و مهارت های پایه در دوره آموزشی در سطح پایه در KIM USE، به استثنای مواردی که در استاندارد به عنوان در حال مطالعه تعریف شده اند، اما مشمول تأیید به عنوان بخشی از گواهی نهایی نیستند، همچنین به عنوان الزاماتی که با استفاده از ابزارهای مورد استفاده (فعالیت های پروژه، ارائه شفاهی و غیره) قابل شناسایی نیستند.
- ارائه یکنواخت در KIM کلیه بخش های محتوای دوره، با در نظر گرفتن میزان افشای آنها در کتاب های درسی توصیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه برای استفاده در اجرای برنامه های آموزشی معتبر دولتی دوره متوسطه در سال 2014- سال تحصیلی 1394، 1395-1395 و 96-1395;
- حفظ تعادل بین عناصر دانش رسمی و آن دسته از مؤلفه‌های راستی‌آزمایی که نیاز به پاسخی آزادانه دارند.
اصول اصلی برای انتخاب مدل های وظیفه و تشکیل ساختار KIM علاوه بر الزامات و رویکردهای کلی عبارتند از:
- استفاده برای بررسی اشیاء اصلی وظایف انواع مختلف و سطوح پیچیدگی، که به ممتحن اجازه می دهد تا سطح تسلط خود را بر این مؤلفه محتوا، مهارت، نوع فعالیت شناختی به طور کامل نشان دهد.
- رعایت اصل انتقال تدریجی از وظایف سطح پایه به وظایف سطح افزایش یافته و بالا در هر بخش از کار.
هنگام انتخاب منابع اطلاعاتی مورد استفاده در کار معاینه، ویژگی موضوع و دانش اجتماعی و بشردوستانه به عنوان یک کل نیز در نظر گرفته می شود. اینها، به طور معمول، نتایج تحقیقات جامعه شناختی، متون غیراقتباسی از انتشارات علمی عمومی، ماهیت اجتماعی و فلسفی هستند. برای انجام تمایز بین قضاوت‌هایی که حقایق را منعکس می‌کنند و اظهارات ارزیابی‌کننده، متون کوچکی ساخته می‌شوند که سبکی نزدیک به پیام‌های اطلاعات رسانه‌ای دارند.
4. ساختار KIM USE
هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش و شامل 29 وظیفه است که از نظر شکل و سطح پیچیدگی متفاوت است.
بخش 1 شامل 20 کار پاسخ کوتاه است.
در برگه امتحانی، انواع وظایف زیر با پاسخ کوتاه پیشنهاد شده است:
وظایف انتخاب و ثبت چندین پاسخ صحیح از لیست پاسخ های پیشنهادی؛
وظیفه شناسایی عناصر ساختاری مفاهیم با استفاده از جداول.
وظیفه ایجاد مکاتبات موقعیت های ارائه شده در دو مجموعه.
وظیفه تمایز در اطلاعات اجتماعی حقایق، نظرات و مواضع نظری.
وظیفه تعریف اصطلاحات و مفاهیمی است که با زمینه پیشنهادی مطابقت دارند.
پاسخ به وظایف قسمت 1 با ورودی مربوطه در قالب یک کلمه (عبارت)، یک عدد یا دنباله ای از اعداد نوشته شده بدون فاصله و کاراکترهای جدا کننده داده می شود.
قسمت 2 شامل 9 کار با پاسخ دقیق است. در این تکالیف پاسخ به صورت مستقل توسط آزمودنی به صورت مبسوط تدوین و ثبت می شود. وظایف این بخش از کار با هدف شناسایی فارغ التحصیلان دارای بالاترین سطح آموزش علوم اجتماعی است.
نتایج تکمیل وظایف قسمت 1 به طور خودکار پردازش می شود. پاسخ به وظایف بخش 2 توسط کارشناسان بر اساس معیارهای ویژه توسعه یافته تجزیه و تحلیل و ارزیابی می شود.
