Сценарій літнього свята"А у нас сьогодні Літо!" для дітей середньої та старшої груп
Мішина Тетяна Василівна, музичний керівник МБДОУ № 1, м .
Опис:Ця розробка буде цікава вихователям та музичним керівникам дошкільних закладівдля організації літнього дозвілля в дитячому садку. Свято не вимагає попередньої підготовки, оскільки складено на пройденому, знайомому для дітей матеріалі.
Ціль:Створити радісну, веселу, дивовижну атмосферу літнього свята.
Завдання:
– Сприяти розвитку естетичного сприйняття та музичної культури на основі знайомства з класичною та сучасною музикою;
– сприяти розвитку творчих, танцювальних, співочих здібностей, а також спритності, швидкості, координації рухів та орієнтування у просторі. Хід свята: Свято розпочинається на ділянці дітей середньої групи. До дітей приходять Клепа (хлопчик) та Іриска (дівчинка), ролі виконують дорослі.
КлепаПривіт діти,
Дівчата та хлопчики!
(Діти дружно вітаються!).
(Клепа починає вітатися за руку з кожною дитиною).
ІрискаКлепа, ти так до обіду вітатимешся,
Дивись, скільки хлопців!
КлепаА що робити?
ІрискаЯ представлю тебе, а ти мене!
КлепаЗгоден!
ІрискаПоплескаємо хлопці дружно в долоні,
Це Клепа – хлопчик гарний!
КлепаА це Іриска - дівчинка бешкетна,
Ось вона ошатна яка!
ІрискаІ у вас діти ошатні зараз.
Вихователь та ДітиСвято сьогодні у нас!
КлепаЗначить, Іриско, ми правильно прийшли!
І хлопців із гурту «Казка» знайшли?
ВиховательПравильно, наша група називається …
Діти"Казка"!
ІрискаВсіх на свято запрошуємо,
Цікаво буде – обіцяємо!
КлепаА ще маленький секретвідкриваємо,
У гості Літо чекаємо!
(Діти із Вихователем проходять на святково прикрашену повітряними кулями, гірлянди майданчик дитячого садка і розміщуються на своїх місцях. На майданчику лунають фонограми пісень про літо. У цей час Клепа та Іриска йдуть запрошувати дітей старшої групи.
КлепаДобрий ранок! Ми раді бачити всіх,
Чекають на вас сьогодні – ігри, танці, сміх!
ІрискаСвято наше ми починаємо,
На танець із різнокольоровими кулями
Дітей старшої групи запрошуємо!
"Танець з повітряними кулями".
ІрискаЦей танець та посмішки подарували ви всім нам,
І тому ми дружно аплодуємо!
КлепаА ти знаєш, Іриско,
Про чудову планету?
Тут на всі свої відповіді
Тут гра, веселощі, казка,
Пісня, хоровод та танець!
ІрискаЦе там, де діти живуть дружно!
КлепаДружно!
ІрискаЗнаю, цю планету «Дитячий садок» звуть!
КлепаПро те, як весело і добре в садку у вас,
Ми уважно послухаємо зараз!
Пісня «Дитячий садок», К. Костіна
(Солісти – діти старшої групи, приспів – співають усі діти).
ІрискаДзвінко пісню заспівали
Про дружний дитячий садок!
Усміхнулося сонечко, дивлячись на хлопців!
Настрій чудовий у нас (дивиться вліво, вправо)
Клепа, де ти? Твої слова зараз!
Хлопці, будь ласка, допоможіть,
Клепу дружно покличте!
(Діти дружно звуть Клепу).
(Звучить "Вальс квітів" з балету П. Чайковського "Лускунчик". З'являється Клепа з "букетом" квітів, зроблених з повітряних кульок. На наше прохання батьки замовили цей чудовий букет).
КлепаЧую вас, йду, йду,
І незвичайні квіти несу,
Це чарівний букет бажань!
ІрискаЯкий він чудовий, яскравий, чарівний!
(Розглядає).
КлепаПодивіться дітлахи,
На цій квітці написано - Гра!
Хлопці зі старшої групи підкажуть назву квітки.
(Ромашка).
Правильно, ромашка, запрошує нас грати
І кольорові м'ячі по колу передавати!
Я візьму червоний м'яч.
ІрискаА мені сподобався зелений.
Хлопців із середньої групи прошу сказати,
У когось великий м'ячик, у когось маленький.
(Діти відповідають).
КлепаЗапрошуємо всіх дітей
Ставати в коло скоріше!
Гра – «Передай м'ячик» (проводиться двічі).
(Клепа та Іриска з м'ячами стоять поруч, у колі. За сигналом діти передають м'ячі назустріч один одному по колу. Коли м'ячі зустрічаються, двоє дітей, у яких виявилися м'ячі, танцюють з Клепою та Ірискою у центрі кола).
ІрискаЧудово пограли!
Чи можна тепер я квітку з бажанням вибираю?
Мені дуже сподобалася ця квітка!
Якого він кольору, хлопці із середньої групи,
Хто сказати готовий?
(Діти відповідають).
ІрискаСиньоокий волошка танцювати запрошує.
«Кольорові горошини» зараз виступають!
Танець "Горошини кольорові".
(виконують діти середньої групи).
КлепаОсь які веселі горошини у нас,
А ми наступну квітку розглянемо зараз!
Загадка допоможе його назвати,
Прошу вас, її загадати.
(Звертається до вихователя середньої групи).
ВиховательНа зеленій тендітній ніжці,
Виросла кулька біля доріжки.
Вітерець прошурхотів,
І розвіяла цю кулю. (Кульбаба).
КлепаПравильно відповіли хлопці та дівчата.
Яскрава, жовта кульбаба,
Всіх хлопців кличе, у дружний,
І великий хоровод!
Хоровод «Якщо друг не сміється».
(Виконують усі діти).
КлепаЧудово танцювала дітлахи!
Наступна квітка дзвіночок.
Який він за рахунком у букеті сказати час!
(четвертий).
Дзвіночок дзвенить динь - дон,
Танець «Діти та природа», музика з CD диска програми А. І Буреніною «Ритмічна мозаїка».
(виконують діти старшої групи).
КлепаЯкий дивовижний виступ!
А в чарівному букеті ми бачимо чудову квітку,
Він, як яскравий вогник,
Пишний, важливий, наче пан,
Ну, звичайно, тюльпан.
Яке бажання здійсниться – зараз дізнаємось!
(Підходить до вихователя старшої групи).
ВиховательСьогодні на великій планеті,
Усі раді літу – дорослі та діти!
Вся природа теплом зігріта,
У нас у гостях сьогодні -...
Дорослі та дітиЛіто!
(Звучить фонограма пісні «Ось воно, яке наше літо!» із мультфільму «Дід Мороз і Літо». На святково прикрашений майданчик входить Літо.)
ЛітоМій вам привіт, хлопці дошкільнята!
Я літо червоне, я сонечком багате!
КлепаЛаскаво просимо до нас в гості!
І цей незвичайний букет,
Ми даруємо вам!
(Віддає Лету букет квітів із повітряних кульок).
ЛітоДякую, я захоплена,
І я сюрприз всім приготувала!
Його я згодом покажу.
ІрискаОй як цікаво,
А ми запрошуємо тебе на гру!
Гра «Знайди собі пару», музика з CD диска програми А. І Буреніною «Ритмічна мозаїка». Грають усі діти.
ЛітоМені сподобалося з вами грати,
Весело, задерикувато танцювати!
А зараз моя гра «Весела риболовля»
Запрошую вас друзі!
(У двох маленьких надувних басейнах із водою плавають пластикові м'ячики. Дві дитини - рибалки (за сигналом) виловлюють сачками м'ячики (на час) і складають їх у свої відерця. Гра проводиться кілька разів).
ЛітоМолодці, впоралися вправно
Із цим непростим завданням.
І хочу вам дати пораду,
Ви з водою дружите, вмивайтеся, гартуйтеся,
Плавання займайтеся, і повірте,
Що тоді – здорові будете завжди!
Ось тепер сюрприз для вас,
Клепа та Іриска, будь ласка допоможіть мені зараз!
(Звучить фонограма пісні «Хай живе сюрприз!», Клепа та Іриска виносять заздалегідь приготовлені кошики з подарунками).
ЛітоПриготувала я вам хлопці м'ячі,
Скакалки, лійки та лопатки.
(Клепа та Іриска виймають із кошика та показують дітям звані Влітку предмети).
І для більшої радості,
Всім хлопцям солодощі!
(Клепа та Іриска показують дітям яскраво оформлені коробки, передають вихователям кошики з подарунками, а дітям роздають цукерки. Діти дякують Літу за подарунки та солодощі).
КлепаХочемо, щоб ви підросли якнайшвидше,
Щоб сонячного літа ви всі засмагли.
ІрискаНаїлися і ягід і різних плодів,
І щоб на рибалці був найкращий улов!
ЛітоНехай літо надовго запам'ятається вам,
Бажаю гарного відпочинкувам!
Вихователь старшої групиДякую! Приходьте ще в гості до нас,
Дуже раді ми гостям!
(Клепа, Іриска, Літо прощаються з дітьми та йдуть).
Вихователь середньої групиСвято наше ми завершуємо,
Усіх хлопців на чаювання запрошуємо!
Літні проводяться на свіжому повітріі наповнені різною руховою активністю. Публікуємо сценарій приблизної літньої розваги.
Мета свята:
- Активізувати дітей.
- Поєднати творчі прояви дітей.
- Виявити їхню ініціативу.
- Викликати емоційний відгук та доставити радість.
Атрибути:
- кермо - 3 штуки,
- мильні бульбашки,
- кошик,
- польові квіти (ромашки, дзвіночки) із загадками на звороті,
- іграшки – грибочки,
- кольорові крейди (або фломастери та папір),
- мильні бульбашки на кожну дитину.
Діючі лиця:
- клоун ВП,
- клоун АП.
Сценарій розваг
Розвагу краще проводити на свіжому повітрі, на фізкультурному майданчику. Діти розсідають по периметру майданчика.
Ведучий:
— Здрастуйте, діти!
Дівчата та хлопчики!
Літо червоне йде,
Веселитися нас кличе!
Під фонограму «Бібіка» виїжджають два клоуни АП та ВП. Один тримає в руках кермо. Інший тримає в руках кошик і надує великі мильні бульбашки. Побачивши дітей, дивуються.
ВП:
— Здрастуйте, діти!
Дівчата та хлопчики!
АП:
— Привітайте з нами,
Будемо з вами ми друзями!
Клоуни:
— Скажемо вам разом «П-Р-І-В-Е-Е-Т»!
Що почуємо ми у відповідь?
Діти: - П-Р-І-В-Е-Е-Т!
Клоуни вітаються за руку з дітьми.
Клоуни: — Хто вас покликав, діти?
Ведучий: — Зібралися ми зустріти літо!
ВП: - Літо? Що то за фрукт?
АП: — І кого ж так звати?
Ведучий: — Розпитайте дітлахів Ви про літню пору.
Звучать вірші у виконанні дітей про літо.
- Літо - чудова пора,
Рада літу дітлахів,
Можна в салочки грати,
Плавати у річці, засмагати.
Я відкрию вам секрет,
Що прекраснішого літа немає!
— Літній дощ стукає по даху,
Тільки ми його не чуємо.
Ми на вулицю бігом
І по калюжах босоніж.
Бризки в сторони летять,
Теплим краплям кожен радий.
— Дощику, дощику! Лій сильніший!
Щоб було веселіше!
— Літо – це пора року,
Влітку тішить природа:
Розпускаються квіти,
Наливаються плоди.
У полі ягоди встигли,
Соловей виводить трелі.
Теплим дням, від щирого серця,
Дуже раді діти.
- Літо нас кличе грати:
На скакалці поскакати,
Пограти кличе у футбол
І забити у ворота гол.
Паски кличе ліпити,
Ляльок ними почастувати.
Лише літо почнеться –
Усім заняття знайдеться!
ВП:
- Здивували ви, хлопці!
Ну а любите зарядку?
Діти: - Так-а-а.
АП:
— Отже, дружно все вставайте,
Разом із нами повторюйте!
Проводиться весела зарядка під фонограму «Гей, лежні, ну вставайте ...».
ВП:
- Молодці! Ось це кльово!
Будуть усі тепер здорові!
АП:
— Я з кошиком не дарма
До вас прийшов сюди, друзі.
У ній лежать мої загадки,
Відгадайте їх, хлопці!
Звучать загадки про літо.
— Розквітли в саду квіточки,
Є гриби вже в лісочку,
Грім гуркоче десь,
Настало літо.)
— Смугаста господиня
Закружляла над лужком.
І, сівши на квітку,
Дістає вона медок. (Бджола.)
— Котиться по небу м'ячик
Жовтий, круглий та гарячий.
І планеті цілий рік
Він тепло і світло несе. (Сонце.)
- У небі білі грудочки:
Ось собачки, ось квіточки.
Повз нас здалеку
Пропливають… (Хмари.)
— Цей місток різнобарвний
І має сім кольорів,
Він розкинувся небом.
Хто його назвати готовий? (Райдуга.)
— Ці хитрі хлопці
Цілий день грають у хованки.
Їх знайду в лісі, у бору,
І в кошику зберу! (Гриби.)
ВП:
- Відгадали всі загадки,
Та й розумні хлопці!
АП: (Заглядає в кошик)
— Крім польових квіточок,
Є у кошику та грибочки.
Гей, хлопці, не позіхай,
А грибочки збирай!
Декілька разів проводиться рухлива гра «Хто більше збере грибів».
Ведучий:
- А зараз ми відпочинемо,
Пісню дзвінку заспіваємо!
Діти співають пісню на літню тематику на вибір музичного керівника
ВП:
— Ух, хлопці, молодці,
Ви такі молодці!
АП:
- Хто з вас не побоїться
На машині покататися?
Пасажири, не позіхайте,
Місце швидко займайте!
Проводиться рухлива гра «Хто швидше?». Діти діляться на команди по 7-10 чоловік, стають одна одною паровозиком. Перша дитина тримає в руках кермо. Під веселу музику "машини" їдуть з одного краю майданчика на інший. Виграє команда, яка приїхала першою.
АП:
— Є чудова крейда
У мене в кошику.
Виходьте, намалюємо
Літні картинки!
- Раз два три чотири п'ять,
Сонце малюватимемо.
Діти малюють на асфальті «Веселе сонечко», доки звучить музика. Розглядаються та оцінюються малюнки дітей. Як варіант можна провести конкурс малювання на мольбертах.
ВП:
— Скільки сонця, скільки світла,
Багато сонця – це літо!
Чудова пора,
Любить літо дітлахів!
АП:
— Любить літо дітлахів!
Шкода, але нам уже час!
Щоб запам'ятати свято яскраве –
Ми подаруємо вам подарунки!
дарують мильні бульбашки
ВП:
- Це зовсім не іграшка,
Чи не машина, не хлопушка.
Просто баночка, всередині.
Причаїлися бульбашки.
АП:
- Один два три
Один два три -
Запускаємо бульбашки.
Звучить весела музика, діти пускають мильні бульбашки, клоуни прощаються та йдуть.
Літнє спортивне свято у старшій групі в дитячому садку «Сильним, вправним виростай!»
Ціль:долучати дітей до фізкультури та спорту, зміцнювати їхнє здоров'я.
Хід заняття
I. Введення ігрових персонажів.
У записі звучить весела музика із мультфільму «Смішарики». На майданчику з'являється Спортик в оточенні Смішариків. Вони весело підстрибують. В одних – м'ячі, в інших – обручі, скакалки.
Спортик(Звертається до дітей).
Ось помічники мої,
Вірні друзі вони.
Смішарики.
Привіт хлопці!
Сьогодні ми веселі
На свято до вас йдемо
І святкову пісеньку
Так радісно співаємо.
Ту пісеньку гарну
Співає весь дитячий садок.
А гості посміхаються
І слухають хлопців.
Звучить пісня "Зарядка для хвоста" (з мультфільму за творами Г. Остера).
Спортик.
Маленький спортсмен
Займайся волейболом,
Гребля, плавання, футбол,
Зміїв строкатих запускай,
На ковзанах взимку ганяй.
Їдь на велосипеді
І завжди прагну до перемоги,
Сильним будь на радість усім,
Славний маленький спортсмен.
Є. Багряна
Смішарики.
Ми дуже любимо спорт
І вас кличемо на стадіон, на корт.
Звучить весела ритмічна музика. Спортик зі своїми друзями пояснюють, які вправи можна виконувати, які ігри можна пограти на стадіоні. Усі виходять на стадіон.
Спортик.
Ось він – стадіон,
Починай, друзі, обгін.
ІІ. Зі спортом дружити - здоровим бути.
Криш.
Якщо ти прийшов зі мною,
Тут, будь ласка, не стій!
Естафета на велосипедах.
На стартовій лінії – велосипед. За командою кожен учасник надягає каску, їде до поворотної межі, висмикує із землі кольоровий прапорець; потім їде назад, передає велосипед із прапорцем наступному учаснику. Перемагає та команда, чий останній учасник раніше повернеться до лінії старту.
Копатич.
Будь спортивною, дітлахи,
Починається гра!
Гра «Транспортування на стільчику».
Хід гри.
Команда розбивається на "трійки". У кожній «трійці» двоє хлопців роблять «стульчик» із переплетених рук і на цьому «стульчику» несуть третього гравця до поворотної позначки і назад.
Лосяш.
Щоб влучно зміг ти стріляти,
Навчися точно в ціль потрапляти!
Гра "Снайпери".
Стрілянина на точність влучення в ціль тенісними м'ячами, сосновими або ялиновими шишками.
Кар-Карич.
Пограти нашим ніжкам час.
Ох, нелегка ця гра!
Гра "Три ноги".
Хід гри.
Гравці розбиваються на пари, кожній парі зв'язують ноги (праву ногу одного гравця з лівою ногою іншого). Пара "на трьох ногах" добігає до поворотного прапорця і повертається на лінію старту.
Спортик.
Зміцнюй свою поставу,
Вставай зранку зранку.
Швидко бігай та ходи
Лінь сонливу гони!
Нюша.
Не скручуйся, як бублик,
Випрямися і дивись за поставою!
Вправи на формування постави.
1. Ходьба на шкарпетках (1 хвилина), не згинаючи колін.
Руки на поясі, лікті відвести назад, спину прогнути.
2. «М'який» крок – ходьба.
Протягом хвилини плавно переставляти ногу зі шкарпетки на стопу, трохи згинаючи в коліні. Рухи виконувати плавно.
Совунья.
Крок за кроком, життя в русі -
Шлях до здоров'я, безперечно!
3. Пружинистий крок.
Піднятися на шкарпетках і зробити крок зі шкарпетки на всю стопу, згинаючи і швидко випрямляючи коліно, і знову перейти на шкарпетку. Повторити 20-25 разів.
Лосяш.
І взимку, і влітку
Дружи з грою та бігом!
Легко побігати на шкарпетках упродовж хвилини.
5. "М'який" біг.
Виконується так само, як друга вправа, але у швидшому темпі протягом 40 секунд.
Спортик. А тепер естафета «Привіт усім звірятам».
1. "Пінгвін".
Учасники пересуваються, затиснувши м'яч між ногами.
2. «Жаба».
Присівши навпочіпки, стрибають по-жаб'ячому, підводяться, стрибають, знову присідають.
3. "Кенгуру".
Стрибки на двох ногах разом.
4. «Собачка».
Пересування рачки.
5. "Рак".
Рачки повзти вперед на крок, а потім назад.
. Ігри зі Спортиком.
Гра «Пільники».
Хід гри.
Гравці вишиковуються парами один за одним у колону. Попереду, спиною до них, стає «горілець». Йому хором кажуть:
Гори, гори ясно,
Щоб не згасло!
Поглянь на небо,
Пташки летять,
Дзвіночки дзвенять:
Ділі-дон, ділі-дон,
Вибігай із кола геть!
Після цих слів гравці, які стоять в останній парі, біжать з обох боків уздовж колони. «Пальник» намагається зловити одного з них. Якщо гравцям, що біжать, вдається взяти один одного за руки, перш ніж одного з них спіймає «горильник», то вони встають попереду колони, «горильник» знову водить, і гра повторюється. А якщо «горильник» спіймає одного з тих, хто біжить, то він встає з ним попереду колони, а водить гравець, що залишився без пари.
Гра «Зоря-заряниця».
Хід гри.
Один із дітей тримає жердину із прикріпленими на колесі стрічками. Всі граючі біжать по колу, тримаючи в руках стрічку. Один із учасників - ведучий, він стоїть поза коло. Діти йдуть по колу і кажуть (можна співати):
Зоря-заряниця,
Червона дівчина,
По полю ходила,
Ключі впустила.
Ключі золоті,
Стрічки блакитні.
Раз-два - не воронь,
А біжи, як вогонь!
З останніми словами ведучий стосується когось із гравців, вони удвох біжать в різні боки і оббігають коло. Хто першим схопить залишену стрічку, той переможе, а невдаха стає ведучим. Гра повторюється.
ІІІ. Частинки Смішариків.
Вам частушки для веселощів
Співають Смішарики!
Ох, забавні ж ми,
Смішні кульки.
Малюк, спортом займайся
І здоров'я набирайся!
Без хвороб треба жити,
З доброю бадьорістю дружити!
Рано вранці на зарядку
Станьте по порядку!
Вправо, вліво повернись,
Низько дуже нахилися.
Плавати треба!
Плавати раді!
Будемо м'язи розвивати,
Щоб болю нам не знати.
У дворі стоїть батут,
Скачуть діти там і тут!
Ніжки підтискають,
До неба підлітають!
Гімнастична палиця,
Обруч круглий та скакалка -
Це теж гарт,
Для здоров'я виручка!
По полю спортивний м'яч,
Швидко він мчить схопитися.
М'ячик дутий, не пустували,
Люблять тебе діти!
Приходь на стадіон,
До країв заповнений він!
Всім потрібна спортивна
Гра смілива, активна!
IV. Заключна частина заняття.
Діти нагороджуються дипломами, призами. Звучить фінальна музика. Діти залишають стадіон.
Назва:Літня розвага в дитячому садку на вулиці молодшої групи, від 2 до 3 років
Номінація:Дитячий садок, Розвага, Розвиваючі ігри рухливі, сценарії свят
Розвага «В гостях у літа»
(Для дітей молодшого дошкільного віку на вулиці)
Сонечко гріє ласкаво. Ми гуляємо радісно. (Діти гуляють)
Сонечко припікає, променями обпалює. Ми під парасольку тікаємо та спеку перечікуємо! (2-3 рази граємо)
ЛІТО:Дощ улітку сонячний, теплий іде. Ми гуляємо під таким дощем (діти бігають з простягнутою долонькою, дощ кап - кап на долоню, а сонце підморгує йому трішки)
А ось хмарки злі набігли, зливу ми перечікуємо (діти тікають під парасольку) Під парасолькою сховалися і нітрохи не промочилися!
ЛІТО:На галявині літнього метелика пурхають, кружляють, літають, їх спіймати поспішайте діти за цією командою: «Раз, два, три метелика лови!» (Діти ловлять метелика на паличці, підстрибуючи на двох ногах)
ЛІТО:А зараз по камінчиках підемо, через місток перейдемо, місток – місток, а під містком ставок. По містку ми пройдемо і не впадемо! Що ж там у ставку, хлопці?
ДІТИ:Рибка плаває!
ЛІТО:Щоб рибку зловити потрібно не лінуватися, рибки вклонитися, швидко вудку закинути, потягнути її злегка і у вас в руці вона! (Показує рибку) (діти ловлять рибку з вудкою на магніті)
Молодці рибалки, дуже багато наловили різної рибки: карасі та окуні у нас потрапили цього разу!
А зараз по купах стриб - скок, стриб - скок, ось воно болото. Якого кольору воно? Що то на болоті тиша, а ви чуєте: ква-ква? Хто ж це? (жаби) Жаби – квашки раді теплим деночкам, комарами і ведмедиками ласують і радіють. Давайте ж і ми порадіємо теплим деночкам. У долоні поплескаємо голосно. Руки зверху і плескаємо. А зараз потопаємо. Ось так. Молодці!
Діти виконують інсценування «Дві жаби увечері на лузі сиділи»
А зараз по пісочку підемо. По пісочку, по пісочку до річки ми прийшли, гарні літні деночки, гарні! А біля річки, а біля річки відпочинемо й пісеньку про літо ми заспіваємо.
Діти виконують пісеньку «Ось воно яке наше літо»
Влітку люблять діти плавати та пірнати, з водою грати. Намочимо ручки, ніжки біля берега? Так! (літо ллє з лійки воду)
Ось вода, вода, побігла, потекла
На ніжки, на долоні
Веселяться наші крихти!
Повертатися нам час знову по пісочку, по купи, по камінчиках по містку наші діточки йдуть: раз, два, три, чотири, п'ять мостом ідемо знову!
Вихователь: Ось прийшли і не втомилися
З літом весело грали
Веселяться всі навколо
Літо ти наш найкращий друг! (діти танцюють)
ЛІТО:Поки що хлопці, до швидкої зустрічі!
Назва:Літо, розвага в ДНЗ на вулиці для молодших дошкільнят, від 2-3 років
Номінація:Дитячий садок, Розваги, Сценарії свят, Ігри, що розвивають рухливі
Посада: вихователь вищої кваліфікаційної категорії
Місце роботи: МБДОУ дитячий садок №60 «Теремок»
Розташування: смт. Інській, Кемеровська область
Розвага для дітей старшої групи
«Безцінна і всім необхідна вода»
Ціль: створити в дітей віком радісний настрій, показати величезне значення води всім живих істот, уточнити уявлення про різні стани води, розвивати вміння відгадувати загадки.
Попередня робота: ігри з водою, спостереження за дощем, льодом, снігом, бесіди про воду, про стан води, про те, як вода допомагає людині, читання та розгляд ілюстрацій на тему «Вода».
Атрибутика: 2 відра, 2 пляшки, 2 воронки, 2 склянки, 2 парасольки, м'які флакони з-під шампунів (гелів для душу), емблеми «краплинок» для нагородження (маленькі та великі).
Хід розваги:(
Під музику вальсу, в костюмі Цариці Води (корона із зображенням крапель та прозора накидка), входить вихователь
Вихователь: Здрастуйте, хлопці. Ви впізнали мене? Напевно ні. Я потрібна на небі та на землі, ніхто і ніщо не може обходитися без мене. Я необхідна всім-усім-усім.
Одним – щоб плисти,
Іншим – щоб спрагу вгамувати,
Третім – щось помити,
А господаркам, щоб страви різні варити!
Хто ж я? Я – Цариця Вода!
А ви, хлопці, знаєте, кому і навіщо потрібна вода? Відповідайте на мої запитання, а за правильну відповідь буде вам «крапля» води і хто найбільше збере «краплинку», той і переможе сьогодні.
Хто без води не може жити? (люди, рослини, тварини, птиці)
Навіщо потрібна вода рослинам та тваринам? (щоб жити і рости)
Що люди роблять із водою? (готують обід, п'ють, купаються, прають, миють, поливають)
Де на землі трапляється вода? (у морях, річках, озерах, океанах, струмках, у калюжах).
Чи є вода на небі? де? (є: у хмарах, хмарах, у сніжинках, туманах)
В.: Молодці, хлопці. Усі правильно сказали: рослини треба поливати водою, інакше вони засохнуть, тваринам треба пити воду, а деякі, наприклад риби, в ній живуть. Людям вода потрібна постійно: щоб пити, купатися, мити, прати, гартуватися та відпочивати біля води. Жодне жива істотане може обходитися без води. Я – Цариця на землі та на небі. Цариця усієї природи. На землі я в морях, океанах і річках, а ще я є і під землею в колодязях і джерелах. Люди знають, що джерельна вода чиста, смачна і корисна, і, приходячи до джерела, люди набирають для себе чистої води. Ось і ми з вами наповнимо зараз наші пляшки чистою джерельною водою.
(Проводиться гра-естафета «Набери води у пляшку». 2 команди склянками з водою з відер по черзі наповнюють через вирву пляшки на іншому кінці майданчика. Хто першим наповнить пляшку, той переміг. Учасники команди-переможниці нагороджуються «краплями»).
Ст. : Але в небі я теж буваю, коли по ньому повзуть хмари Ану, хто мені розповість про небесну воду.
(виходять двоє дітей, читають вірші про дощ)
- - Дощ. дощ, 2. Дощ, дощ, поливай,
Що ти ллєш? Буде хліба коровай,
Погуляти нам не даєш? Дощ, дощик, припусти
Я водою дощовою Дай гороху підрости!
Землю мою, мою, мою.
Мою вулицю та двір,
Мій дах та паркан,
Я хвіртку вмиваю,
І дерева, і кущі,
Щоб були до Першотравня
Усі вмиті та чисті!
В.: Молодці, хлопці, гарні поезії про дощ. Ось вам мої «крапельки».
А в мене для хлопців і гра є підходяща: «Парасольки»
(Проводиться гра-естафета «Парасольки». 2 команди, 2 парасольки. Дитина із парасолькою добігає до кеглі на іншому кінці майданчика і повертається назад спиною, передає парасольку наступному гравцю. Учасники команди-переможниці нагороджуються «краплями»)
В.: Ой, які ви спритні та вмілі. А загадки ви любити відгадувати? Тільки пам'ятайте, що всі мої загадки пов'язані з водою (відгадали загадку – «крапельку»)
Без дороги та без дороги
Ходить самий довгоногий,
У хмарах ховається, у темряві,
Тільки ноги на землі (дощ)
Без дощок, без сокир,
Через річку міст готовий
Міст, як синє скло,
Слизько, весело, світло! (лід)
Росте вона вниз головою,
Не влітку росте, а взимку,
Але сонце її припече, -
Заплаче вона і помре (бурулька)
З неба зірки падають,
Ляжуть на поля,
Нехай під ними сховається
Чорна земля.
Багато-багато зірочок
Тонких, як скло,
Зірочки холодні,
А землі тепло (сніжинки)
Пухнаста вата пливе кудись.
Ось вата нижче – і дощ ближче (хмари)
Ст. : Так, хлопці, всі ці явища природи - сніжинки, бурульки, лід, хмари - теж пов'язані з водою Лід і бурульки – замерзла вода, сніжинки – замерзлий дощ, а хмари – це крапельки води, що летять небом.
(виходить дитина, розповідає вірш про хмари)
Хмари, хмари
Кучеряві боки,
Хмари кучеряві
Цілі, діряві,
Легкі, повітряні –
Вітерку слухняні.
На галявині я лежу.
З трави на вас дивлюся.
Я лежу собі, мрію:
Чому я не літаю
Начебто цих хмар?
Хмари у будь-які країни
Через гори, океани
Можуть легко літати:
Вище, нижче – як завгодно!
Темної ночі – без вогню!
Небо все для них вільне
І будь-якої пори дня.
(вихователь дає дитині «крапельку»)
В.: А тепер ми з вами пограємось. Відгадайте загадку:
Біжу я як по драбинці,
По камінчиках ланок,
Здалеку за пісенькою
Впізнаєте мене. (Струмок)
Гра наша називається «Струмок»
(вихователь проводить гру «Струмок»: діти стають у колону по двоє. роблять «воротики», дитина без пари проходить через комірки, і вибираючи собі пару, стає в кінці колони. Дитина, що залишилася без пари, повторює все спочатку)
В.: Як добре пройшло наше свято води! А наприкінці - підрахуємо кращого «водяного» знавця (пораховуються «крапельки»; переможцю – «велика крапля»; можливо 2-3 переможці з однаковою кількістю «краплинок»)
А насамкінець у мене для вас сюрприз – «живі фонтани». Ви, мабуть, бачили, хлопці, як працюють фонтани, як гарно б'ють вгору струмені води. У спекотний день перебувати біля фонтану дуже приємно: від нього йде прохолода, і краплі води виблискують на сонці. Візьміть собі кожен по флакону (вихователь обходить дітей із кошиком порожніх флаконів, на кришечках яких заздалегідь виконані маленькі дірочки) та на ділянці наповніть їх водою. Ми запустимо наші фонтани на ділянці дитячого садка, на нашій головній клумбі – нехай ще красивішими стануть наші квіти!
Діти виходять на ділянку і гра «у фонтани» продовжується.
Попередній перегляд:
«У гостях у бджіл»
Ціль: створити у дітей радісний і веселий настрій, розширити знання дітей про бджіл, мед та його користь для людини.
Попередня робота:Спостереження за бджолами на ділянці дитячого садка, рухлива гра «Бджоли та квіти», розповідь про бджіл, мед, розучування віршів про бджіл.
Атрибутика: шапочки-ободки із зображенням бджіл (5 шт.) і квітів (5 шт.), іграшкове ведмежа, 1 повітряна кулька, наповнена гелем, паперові зображення бджіл для запуску, картина «На пасіці».
Хід розваги:(можна проводити на ділянці дитячого садка)
Вихователь запрошує дітей погуляти з ним на галявині, під кущем знаходить іграшкове ведмежа.
В.: Дивіться, хлопці, ведмежа Барні. Він плаче.(бере іграшку до рук, гладить, заспокоює).Що трапилося, ведмежа? Може, тобі потрібна наша допомога?
Ведмедик: ( за нього каже вихователь)Я хотів скуштувати меду, прийшов на пасіку, заліз лапою у вулик, і мене покусали бджоли!
В.: (Звертається до дітей)Хіба можна так чинити? Потрібно вміти поводитися з бджолами. Допоможемо ведмежатці дізнатися більше про цих комах?
Ведмедик: Ходімо на пасіку, побачимо, як бджоли живуть, і попросимо у них солодкого крейди.
(Діти з вихователем підходять до картини «На пасіці», розсідаються на лавочках навколо мольберта)
В.: Ось і пасіка. Тут у будиночках-вуллях живуть бджоли. Вони трудяться все літо, збирають з квітів сік, який називається - НЕКТАР, а потім перетворюють його на солодкий, запашний і корисний мед. Люди використовують мед дуже давно. Він допомагає за різних хвороб, при застуді. Люди помічають, коли бджоли заливають нектар у стільники, вони стають дуже активними, їх можна побачити на кожній квітці і чіпати бджіл у цей час не можна, бо вони можуть покусати.
А у нас є свої бджілки (вибігають 3 дівчинки в шапочках-ободках бджілок, читають вірші):
1. У бджіл волохатих так багато роботи
Треба, щоб медом наповнились стільники.
2. Дружною родиноюнад садами літаємо,
Солодкий нектар ми з квітів збираємо.
3. Ми від роботи не втомлюємося,
Нектар збираємо та пісні співаємо.
Ст. : Не хвилюйтеся бджілки, не дзижчить, ми вас не образимо Ми прийшли з вами познайомитися і попросити солодкого меду для ведмежа Барні. І ще хочемо пограти з вами.
Проводиться рухлива гра «Бджоли та квіти». Діти діляться на 2 групи по 5 осіб – «квіти» та «бджоли», надягають шапочки-ободки.
Бджілки, бджілки,
Зверху літають,
До квітів припадають,
Нектар збирають,
У вулик тягають,
Ж-ж-ж-ж-ж-ж.
"Квіти" тікають, "бджілки" їх наздоганяють, спіймані "квіти" стають "бджілками", гра триває.
В.: Ось як добре ми пограли, настав час нам у дитячий садок повертатися, а в мене є для вас сюрприз: ми відпустимо наших бджіл далеко в небо, нехай летять на інші галявини за солодким нектаром.
Вихователь виносить кульку з прив'язаними до неї трьома паперовими бджілками і разом з дітьми відпускає кульку в небо.
Розвагу можна закінчити частуванням медом.
Попередній перегляд:
Розвага для дітей середньої групи
«Водичка, умий моє личко»
Ціль : прищепити дітям гігієнічні навички
Попередня робота:читання та обговорення А.Барто «Дівчинка замурзана», К.Чуковський «Мойдодир», К.Чуковський «Федорине горе», навчання правилам вмивання, заучування віршів Е.Мошковської «Ніс, умийся», Е. Фарджон « Мильні бульбашки».
Атрибути: яскраві ілюстровані книги з попередньої роботи, коробочки з мильною піною і трубочки на кожну дитину, лялька, конверт з листом.
Хід розваги ( можна проводити на ділянці):
Вихователь: Хлопці, до нас у групу надійшов лист, давайте відкриємо конверт та прочитаємо.
(вихователь читає лист)
Лист до всіх дітей за однією дуже важливою справою.
Дорогі мої діти!
Я пишу вам листа:
Я прошу вас, мийте частіше
Ваші руки та обличчя.
Потрібно митися обов'язково
Вранці, увечері та вдень –
Перед кожною їжею
Після сну та перед сном!
Тріться губкою та мочалкою!
Потерпіть – не біда!
І чорнило та варення
Змиють мило та вода.
Дорогі мої діти!
Дуже вас дуже прошу:
Мийтеся чистіше, мийтеся частіше,
Я грязнуль не виношу!
І підпис: ваш лікар Айболіт.
Ось такий лист нам надіслав Айболіт. Але він, мабуть, не знає, що ми добре з вами знаємо правила вмивання. Давайте повторимо їх і покажемо.
(проводиться гра-імітація з вірша Е.Мошковської «Ніс, умийся», діти разом з вихователем читають вірш та зображують умивання, можна повторити 2 рази)
Кран, відкрийся!
Ніс, умийся!
Мийтеся відразу
Обидва очі!
Мийтеся вуха,
Мийся шийка!
Шия, мийся
Гарненько!
Мийся, мийся,
Обливайся!
Бруд, змивайся!
Бруд змивайся!!
В.: А до нас прийшла одна дівчинка з книжки, яка не любила митися і стала «дівчинкою замурзаною»
(вихователь дістає ляльку, у якої обличчя і руки забруднені, читає і розігрує за допомогою ляльки (вірш А.Барто «Дівчинка замурзана», наприкінці вмиває ляльку за допомогою маленького умивального приладдя).
Ст. : Ось тепер лялька наша стала чистою і охайною дівчинкою, і з нею можна пограти
(вихователь проводить гру з лялькою«Лялька, лялька, потанцюй». Діти стають у коло і під звуки бубна передають один одному ляльку по колу. Як тільки бубон замовк, дитина, яка залишилася з лялькою в руках, виходить у
середину і танцює з лялькою, діти співають: «Лялька, лялька, потанцюй,
Тебе люблять малюки,
Ось так, ось так -
Лялька, лялька, потанцюй»
Гра проводиться 2-3 рази)
В.: Молодці, дітки, добре грали з лялькою.
А тепер наша улюблена гра «Бульбашка» (проводиться гра «Бульбашка» - 2 рази).
Ст. : А у нас вами є і справжні мильні бульбашки, і ми навіть знаємо про них вірш Зараз ми розділимося на 2 команди і пограємося зі справжніми мильними бульбашками.
Вихователь розподіляє дітей на 2 команди. Спочатку одна команда пускає бульбашки, а інша спостерігає за ними та читає хором вірш «Мильні бульбашки», потім команди змінюються діями.
Обережно – бульбашки:
Ой які!
- Ой, дивись!
Роздмухуються ...
Блищать…
Відриваються…
Летять…
Мій – зі зливу!
Мій – з горіх!
Мій не лопнув найдовше!
Розвага закінчується загальною грою з мильними бульбашками.
Попередній перегляд:
Розвага для дітей підготовчої та старшої групи
"Справу зроблено"
Ціль: створити у дітей радісний та веселий настрій, розвивати уявлення про історію головних уборів, про їх призначення.
Попередня робота: розгляд різних видівкапелюхів, розгляд ілюстрацій головних уборів, розповідь про головні убори різних часів і народів, читання Н.Носов «Живий капелюх», «Незнайка та його друзі», Ш.Перро «Червона шапочка», «Кіт у чоботях», завчання віршів про капелюхів .
Атрибутика: капелюхи різних фасонів та призначень для дітей; виставка малюнків дітей та батьків «Парад капелюхів», колаж з журналів мод «Капелюхи різні потрібні, капелюхи різні важливі», «медальйони-капелюшки», вирізані з паперу.
Хід розваги:
Зал прикрашений малюнками дітей та батьків, на центральній стіні – колаж капелюхів. Під музику входить вихователь у красивому великому капелюсі.
У .: Фанфари, голосніше звучіть
Я всім гостям сьогодні рада.
У ошатний зал швидше проходьте,
На вас чекає початок капелюшового параду!
Виходить дитина в капелюсі.
Р. : Носили пані капелюхи.
У минулі часи
Любив їх Чарлі Чаплін,
Є капелюх у мене.
Але так сталося вже, друзі,
Про капелюхи я нічого не знаю.
В.: Ну, друже, не переживай. Ми зібралися тут, щоб більше дізнатися про капелюхи, і для початку я - Капелюшна королева, оголошую капелюшне дефіле.(Діти в капелюхах під музику виходять і читають вірші, демонструючи свої капелюхи.)
1. Славний, мила капелюх на крихту, -
Можна її покласти на долоню.
Тільки Дюймовочці вчасно вона.
Капелюшок саме для неї створений.
2. Сам господар дуже радий -
Видно всюди експонат,
Капелюх яскравий, великий
Симпатична така.
3. Не можна не помітити
Цю чудову річ.
Очевидно, що над нею
Довго мені довелося працювати.
4. В цей капелюшок одягнеться -
Відразу в дитинство поверніться,
Для початку посміхнетесь,
Після голосно розсміяєтесь.
5. Якщо капелюх прикрасити камінням,
Стане капелюх короною раптом,
А додати ромашок із галявини –
Перетвориться на квітковий луг.
В.: Ось, дякую вам, друзі, порадували ви і мене, і хлопців. Прекрасні капелюхи у вас, незвичайні, навіть чарівні. Я свій капелюх теж дуже люблю і часто з нею граю. І вам усім, хлопці, пропоную погратись.
(Проводяться ігри з капелюхами)
"Передай капелюх".Під музику діти по колу передають один одному капелюх. Коли музику змовкає, той, у кого в руках капелюх, виконує бажання капелюшної королеви: відгадує загадку, називає свій улюблений головний убір, танцює з королевою тощо. Гра проводиться тричі.
«Потрап у капелюх».Три команди по три особи мають потрапити в капелюхи паперовими кульками.
В.: Ну що, продовжимо наше свято. Капелюхи носили за всіх часів і чоловіки, і жінки, і діти. Капелюх рятував від дощу, вітру, від сонця. Капелюхи бувають солом'яні, матер'яні, фетрові, паперові, пір'яні і навіть коркові. Про капелюх є багато загадок. І вам зараз загадаю.
(за правильну відповідь – вирізані з паперу медальйони-капелюшки)
Під яким капелюхом ви йдете під час дощу?(під зонтом)
Які казкові героїносили капелюхи?(Незнайка, Кіт у чоботях, Червона шапочка, Дюймовочка)
Що росте з капелюшком? (гриб)
У якому творі головний убір налякав хлопчиків?(Н. Носов «Живий капелюх»)
Як можна назвати двома словами кепку, бере, панаму, шапку, капелюх?(головні убори)
З чого виготовляли шолом у Стародавній Русі?(З металу)
Перед яким капелюшком люди нахиляються?(перед капелюшком гриба)
В.: Молодці, хлопці відгадали ви всі мої загадки. А тепер знову гра
(Проводяться ігри з капелюхами)
«Зайвий капелюх». На стільцях розкладено 6 капелюхів. Семеро граючих під музику йдуть по колу. Коли музика змовкає, треба надіти капелюх і сісти на стілець. Хто не встиг, вибуває із гри. Гра проводиться, доки не залишиться переможець, стільці зменшуються по одному.
«Утримай капелюхи». За музикою 2 дітей надягають на інших двох дітей якнайбільше капелюхів із загальної купи, одну на іншу. Завдання – утримати на голові якнайбільше капелюхів.
В.: Ну, що ж, настав час прощатися з вами. Весело ми грали, і дещо про капелюхи дізналися. А я прощаюся з вами і бажаю вам веселого літа. До побачення!
Попередній перегляд:
Розвага для дітей середньої групи
«Ігри в лісі»
Ціль: Створити у дітей радісний та веселий настрій, удосконалювати рухові навички, навички кидання. Вчити грати дружно.
Попередня робота: ігри з метанням, стрибками, бігом, лазінням
Атрибутика: штучні квіти по кілька штук одного кольору (червоні, сині, жовті, білі), гнучкі прутики з паперовим метеликомна кінці (5-6 шт.), сачок-кільце, шишки соснові та ялинові, парасолька з різнокольоровими стрічками у вигляді каруселі, дуги для підлазіння, шнур, лава, 2 кошики.
Хід розваги ( проводиться на ділянці дитячого садка):
Доріжка до ділянки – імітація лісу: «стежка» із шнура, лава («повалена колода»), дуги для підлазіння («дерево нахилилося»)
Вихователь у групі каже дітям, що сьогодні вони підуть на прогулянку до лісу, будує дітей у колону по одному, попереджає, що у лісі треба подолати різні перешкоди. Діти йдуть за вихователем. Після доріжки перешкод діти виходять на ділянку групи, розсаджуються на пеньках та лавочках.
Ст. : Ось і прийшли ми на лісову галявину, а квітів тут мабуть-невидимо Давайте зберемо букети.
Проводиться гра «Збери букет». Вихователь роздає дітям по одній квітці. Під музичний супровід (бубон) діти бігають по галявині, а за сигналом «Букет!» збираються в гурток із квітами одного кольору, піднімають квіти вгору. Гра повторюється з іншою підгрупою дітей.
В.: А на лісовій галявині багато-багато різнокольорових метеликів. Пограємо з ними.
Проводиться ігрова вправа «Злови метелика». Грають 5-6 дітей. Кожен отримує гнучкий прутик з паперовим метеликом на кінці. Вихователь бере собі сачок. За командою «Раз, два, три – лови!» метелики з піднятими прутиками літають дільницею, вихователь сачком ловить метеликів, доки не пролунає сигнал «Стоп!». Завдання дітей – ухилитися від сачка. Завдання можна повторити, змінивши вихователя на дитину.
В.: Подивіться, скільки шишок на галявині (вихователь розкидає шишки) і соснові та ялинові, напевно, білка розкидала їх. Зберемо шишки в кошики, допоможемо білку.
Проводиться гра «Хто більше шишок збере». Діти поділяються на дві підгрупи. За сигналом «Раз, два, три – збери!» кожна підгрупа збирає шишки у свій кошик. Підраховується кількість зібраних шишок. Гра продовжується з іншою підгрупою дітей.
В.: А ось хтось парасольку втратив у лісі, та вона не проста, а чарівна:
«Парасолька, парасолька, покрутись
В карусель перетворись!»
Проводиться гра "Карусель".
Вихователь піднімає парасольку зі стрічками, діти беруться за вільні кінці і під вірші біжать в один бік: Ледве-ледь-ледве, закрутилися каруселі
А потім, потім, потім,
Все бігом, бігом, бігом.
Тихіше, тихіше, не шуміть,
Карусель зупиніть,
Раз, два, раз, два, -
Ось і скінчилася гра!
Гра проводиться повторно з іншою підгрупою дітей.
В.: Нам час повертатися до дитячого садка, скажімо лісовій галявині «До побачення!»
Попередній перегляд:
Розвага для дітей молодшої групи
«Веселий город»
Ціль: Закріпити назви овочів, розширити уявлення дітей про відмінних рисаховочів, про те, що їх можна їсти у сирому та вареному вигляді, що в них багато вітамінів.
Попередня робота:читання та заучування напам'ять віршів про овочі, розгляд овочів, гра «Чи в саду, на городі», доміно «Овочі та фрукти».
Атрибутика: 2 набори муляжів-овочів, шапочки-ободки із зображенням овочів (буряк, кабачок, капуста, помідор, огірок), таця зі шматочками варених та сирих овочів для гри, 2 кошики, 2 обручи.
Хід розваги:
Вихователь в образі «бабусі-загадки» (на голові хустинка, в руках – кошик з муляжами-овочами) входить до групи.
Ст. : Привіт, хлопці Я - бабуся-загадка, припасла вам овочів і для супу і для щій. Хочете зі мною погратись? Тоді сідайте рядком і поговоримо ладком. (діти розсідають півколом на стільці).
У мене на грядці виросли загадки, а відгадки – у моєму кошику. Слухайте уважно, знайдіть обов'язково.вихователь загадує загадки, діти відгадують, потім знаходять відгаданий овоч у кошику і дістають його.
Сидить дівчина у в'язниці
А коса на вулиці. (морква)
Вигнуті, довгі
А звуть їх - «синенькі». (баклажани)
Усі звуть його синьйор
Це – червоний…(помідор)
Росте вона у землі,
Відома в цілому світі,
Часто на столі
Красується у мундирі. (картопля)
Влітку на грядці – зелений,
А взимку у бочці – солоний. (огірок)
В.: Молодці, хлопці, відгадали мої загадки. А ви самі знаєте про овочі вірші? Хочу вас послухати.
(Вихованець одягає дітям шапочки-обідки, діти читають по черзі вірші про овочі)
1.Тітонька Фекла,
Червоний буряк!
Ти салати, вінегрети
Прикрашаєш червоним кольором.
Немає нічого смачнішого
І наварій борщів!
2.Кабачок, кабачок,
Подрімати ліг на бочок,
Ти схожий на порося
Тільки де ж п'ятачок?
3. У городі за парканом 4.Среди листочків зелених
Встигають помідори. Сховався огірочок.
Тримаються за кілочки, Знайти його неважко -
Гріються на сонечку. Ось він, голубчик!
Він блискучий і колючий,
5.Капуста молода Він хрумкий і пахучий,
Листочки завиває. Покладу його в салат
Стане, немов куля кругла, То буде аромат!
Велика, як голова.
В.: Ай та молодці, хлопці, гарні вірші знаєте. А зараз
Ходімо з вами на город:
Подивимося, як у нас росте
Морква, кріп, петрушка.
Чи сповнена води діжка?
Все встигло, все дозріло -
Добрий буде врожай!
Тут для всіх знайдеться справа,
Не лінуйся, та збирай!
Зараз ми з вами пограємося в гру «Збери врожай».
(Вихователь розподіляє дітей на дві команди, у 2 обручи кладе однакові набори овочів-муляжів, командам дає 2 кошики, в які діти по черзі збирають по одному овочу, біжать до своєї команди та передають кошик наступному гравцю. Переможе та команда, яка першою збере в кошик усі овочі)
В.: А у мене для вас є овочеві чистомовки:
Я почну, а ви закінчуйте
Дружно, хором відповідайте!
Засміявся помідор
(діти: ор-ор-ор-ор)
Скаче смачний кабачок
(чок-чок-чок-чок)
Марширують огірки
(ци-ци-ци-ци)
У будиночку живе горох
(ох-ох-ох-ох)
У грядці ховається морква
(ов-ов-ов-ов)
Гучно плаче гірка цибуля
(ук-ук-ук-ук).
В.: Дуже добре ви допомагали мені, хочу пограти з вами у смачну гру «Вгадай овочі»
(Вихователь показує дітям шматочки сирих та варених овочів на таці, і пропонує їм із закритими очима вгадати на смак запропонований овоч: сира морква, огірок, варена картопля, редис, сира цибуля, варений буряк, помідор)
В.: Молодці, хлопці, всі ви вгадали та добре грали.
А на прощання вам - морквина з моєї грядки (роздає кожній дитині маленьку моркву).
Попередній перегляд:
Розвага для дітей старшої та підготовчої групи
"Квіткова галявина"
Ціль: Використовуючи народні прикмети, вірші, загадки розширити уявлення дітей про польові квіти. Створити дітям радісний та веселий настрій.
Попередня робота:Екскурсії в парк, містом, сквером, до фонтану з метою подивитися і помилуватися квітами, запам'ятати їх назви. Розмова про польові та садових квітах. Заучування прислів'їв, приказок та віршів про літо, про квіти.
Атрибутика: Шапочки-ободки із зображенням квітів – дзвіночка, маку, ромашки, кульбаби, волошки. Штучні квіти по 4-5 шт. одного кольору (синій, червоний, білий, жовтий) для гри. Вінок із штучних квітів для гри. 5 обручів.
Хід розваги: (можна провести на ділянці дитячого садка)
Зал оформлений квітами. Діти заходять під музику, їх зустрічаєЛипень (вихователь).
В.: Привіт, діти! Я – один із літніх місяців. Чи знаєте ви мене та моїх братів? Назвіть наші імена(Діти називають літні місяці)
Я – середній брат – Липень, мене називають середкою літа. І про мене є багато прислів'їв та приказок, назвіть мені їх.
Діти: «У липні хоч роздягнися, а все легше не стане»
«Липень – верхівка літа»
«Липень із квітами, а серпень – із плодами»
Ст. : Ось-ось, якраз про квіти я і хочу з вами поговорити
Мені дуже подобаються квіти
Запашні, ніжні, милі,
Сподіваюся, що ви любите
Гвоздики, ромашки та лілії.
Запрошую вас на свято квітів!
Дитина: Здрастуйте біла ромашка!
Здрастуйте, рожева кашка!
Наберемо зараз квітів
Для букетів та вінків!
В.: Скільки квітів довкола! Я зараз загадаю вам загадки, а ви спробуйте їх відгадати:
У білій шапці стоїть дід
Якщо дунеш – шапки немає! (кульбаба)
З білим обідком жовті серця
Скільки їх на лузі, скільки їх біля річки! (ромашка)
Гей, квіточка, синій колір
З язичком, а дзвону немає. (дзвіночок)
В.: Добре відгадуєте загадки. Я привів до вас свої улюблені квіти.
(Виходять діти з обідками квітів, розповідають вірші)
Кульбаба
Впустило сонце
Промінчик золотий
Виріс кульбаба -
Перший, молодий.
У нього чудовий
Золотий колір.
Він великого сонця
Маленький портрет.
Волошка.
Зацвітав на ниві
Синій волошка.
Ось який гарний
Маленький синку!
Синя сорочка,
Синій поясок,
Маленький синочок
Сам, як волошка.
Мак
Маки вузькою стежкою забрели на луг
«Хто тут найвправніший?
Виходь на коло!»
Ось які маки,
Маки-забіяки!
Ромашка
Ромашки, ромашки
Дзвіночок
Дзвіночок блакитний
Вклонився нам із тобою
Дзвіночки-квіти
Дуже ввічливі, а ти?
Білі сорочки
Жовті кільця
Прибігли до річки
За руки взялися і ось
Дружно водять хоровод!
Ст. : Ось які красиві квіти ростуть влітку
Зберу в букет квіти,
Пограємо я і ти
Проводиться гра «Збери букет»
Вихователь розкладає на підлозі 5 обручів, у середину кожного кладе квіти одного кольору. Діти встають біля обручів, під музику (або бубон) беруть з обруча по одній квітці (при цьому в обручі має залишитися одна квітка), і бігають, танцюють з квітами. В цей час вихователь міняє місцями квіти. Після закінчення музики діти повинні зібратися навколо обруча, квіти якого відповідають тим, що перебувають у руках і підняти вгору.
В.: Богиня квітів – Флора любила грати з квітами та вплітати їх у вінки. Ось і ми з вами пограємось у гру «Вінок»
Проводиться гра «Вінок»
Виходять підгрупи дітей.
Липень надягає на голову вінок і наближається до дітей зі словами:
«Я прийшов зірвати квітку
Щоб вплести його у вінок»
Діти:
«Не хочемо, щоб нас зривали
І вінки з нас переплітали
Нашу не губи красу
Ми залишимось у лісі»
Вимовивши останні слова, діти розбігаються. Липень ловить одного з них, спіймана дитина стає ведучим. Гра проводиться 2-3 рази.
В: Дякую, хлопці, за свято, мені час назад на квіткові галявини, у ліс, на луки, а вам щасливого літа та веселого настрою.
Попередній перегляд:
Розвага для дітей підготовчої групи
«Гра-вікторина «Що? Де? Коли?
Ціль: розширити та закріпити знання дітей про тваринний світ та птахів.
Попередня робота:читання пізнавальної літератури про тварин і птахів, заучування напам'ять загадок та віршів про тварин і птахів, розгляд ілюстрацій, журналів, енциклопедій на тему.
Атрибутика: барабан, що крутиться зі стрілкою, конверти із завданнями, емблеми для команд («сова» і «лисиця»), прапорці різного кольору(синій та червоний)
Хід розваги:
Під музику до групи входять 2 команди і з ними – ведучий. Глядачі сидять на протилежному кінці півколом.
Команди сідають навпроти один одного
В.: Проходьте, проходьте,
Дуже рада вас бачити,
З цікавими завданнями
Познайомлю вас зараз.
Раз два три чотири п'ять!
Ви хочете грати?
Називається гра -
«ЩО? ДЕ? КОЛИ?»
Хлопці, ми сьогодні проводимо гру «Що? Де? Коли? Ви знаєте, як називають учасників цієї телевізійної гри? Правильно, – знавці. Щоб отримати таке високе званняпотрібно багато знати і правильно давати відповіді на всі питання.
Сам ведучий телепередачі приїхати не зміг, а надіслав конверт із завданнями.
І ми з вами зараз пограємось. Отже, ми починаємо.
1 конкурс - "Капітани, вперед!"
І спочатку вийдуть капітани команд, щоб відгадати загадку. Хто перший знає відгадку – піднімає прапорець.
Хто в барліг спати лягає -
Вовк, ведмідь чи лисиця? (ведмідь)
І для команди, що відгадала, дається право на перше завдання.
Крутимо наш барабан
2 конкурс – «Закінчи пропозицію»
(підраховується кількість правильних відповідей)
1. Заєць взимку білий, а влітку ... сірий
Їжак спить удень, а полює …вночі
Білка живе у дуплі, а їжак у …норі
Лисиця полює поодинці, а вовк ... зграєю
Зайця від ворогів рятують ноги, а їжака...
- Заєць пухнастий, а їжак... колючий
Лисиця живе в норі, а вовк у ….
У білки шубка влітку руда, а взимку ... сіра
У зайця хвіст короткий, а вуха ... довгі
У лисиці – лисеня, а у білки – … білченя
3 конкурс – «Назви правильно»
(відповідь дається одним із членів команди, після наради з усіма гравцями (10 сек.) – піднімається прапорець)
Назвіть тварин, які залягають у зимову сплячку. (ведмідь, їжак)
Назвіть саму довгоногу тварину. (Жираф)
Який птах плаває, але не літає? (пінгвін)
Що птахам страшніше за зиму: голод чи холод? (голод)
Назви звіра, який валить дерева зубами без сокири. (бобер)
Назви найхитрішого звіра, який зустрічається у багатьох росіян народних казках. (лисиця)
Назви птахів, які служили у казці Бабі-Язі (гуси-лебеді)
Назви тварину, яка може носом влаштувати фонтан із води. (Слон)
Який птах не висиджує пташенят? (Зозуля)
Який птах співає найкрасивіше? (соловей)
(підраховується кількість правильних відповідей обох команд)
В.: Я оголошую динамічну паузу – щоб знавці та глядачі трохи відпочили
Проводиться гра-логоритміка:
Діти стоять перед вихователем вимовляють слова "Ось так!" та показують рухи відповідно до тексту, який вимовляє вихователь.
Текст Діти вимовляють та показують
Як живеш? Ось так! (Показують великий палець)
Як пливеш? Ось так! (Імітують плавання)
Як ідеш? Ось так! (ходьба на місці)
Вдалину дивишся! Ось так! (приставляють долоню до чола)
Машиш услід. Ось так! (махають пензлем руки)
Як пустуєш? Ось так! (вдаряють кулачками по надутих щоках)
Можна провести 2 рази
В.: Востаннє крутимо барабан.
4 конкурс – «Загадки з лісу»
По чотири загадки кожній команді (підраховується кількість правильних відгадок)
- Що за звір лісовий
Встав як стовпчик під сосною
І стоїть серед трави -
Вуха більше голови. (заєць)
Не кравець, а все життя
З голками ходить. (їжак)
Вдень спить,
Вночі літає
І перехожих лякає (сова)
Хто на своїй голові ліс носить? (Олень)
В.: Молодці, хлопці. Наша вікторина закінчена. Переможцям – приз, які програли – заохочувальний приз.
- Він у барлозі спить взимку,Попередня робота : завчання віршів про кішок, мишок і кошенят, читання С.Маршак «Вусатий-смугастий», розгляд ілюстрацій та картинок кішок та мишок, читання казки «Кіт, півень та лисиця».
Атрибутика: іграшки: кішки та мишки різних мастей, шапочки-обручі для рухливої гри із зображенням кішки та мишки.
Хід розваги:
По групі розставлені іграшки (кішки та мишки), діти сидять навпроти.
Вихователь : Сьогодні у нас незвичайний концерт і гості у нас незвичайні Подивіться, хлопці, скільки до нас прийшло кішок та мишок. І вони сьогодні не сваряться, не б'ються, вони сьогодні дружать. І наші хлопці покажуть їм концерт, який так і називається «Концерт на честь котів, мишок та кошенят».
Ви тільки не забувайте голосно плескати нашим артистам.
І перший номер нашого концерту – «Про рудого кота»
Дитина: (Виходить на середину групи, бере рудого кота-іграшку і читає вірш)
У кошеня вовна гладка,
І вона, мабуть, солодка,
Бо Васька рудий
Часто шерстку лиже.
(Діти аплодують)
Ст. : А наступна наша кішка любить сидіти на паркані
Р.: (з білою кішкою)
Плаче кицька на паркані,
У неї велике горе:
Злі люди бідній кицьці
Не дають вкрасти сосиски.
(Оплески)
У .: А ще є кішки, які хочуть навчитися рахувати
Р.: (з чорною кішкою)
Раз два три чотири п'ять.
Потроху, потроху
Додає до мишки кішку.
Виходить відповідь:
"Кішка - є, а мишки - ні!"
(Оплески)
Ст. Тепер якраз настав час послухати і про мишок вірші
Р.: ( з мишкою-іграшкою)
Вийшли миші одного разу
Подивитися, котра година
Один два три чотири.
Мишки смикнули за гирі.
Раптом пролунав страшний дзвін –
Втекли мишки геть!
(Оплески)
У .: Ну, якщо ми згадали про кішок і про мишок, тоді може бути пограємо в їх улюблену гру «Кішки-мишки»? Ставайте все в коло і лічилкою вибираємо кішку та мишку. (вихователь сам вважає і одягає шапочки із зображенням кішки та мишки обраним дітям. Гра проводиться 3 рази зі зміною героїв)
В.: А у нас є ще й скривджена кішечка. Ану, спитаємо її, що ж сталося?
Р.: (з сірою кішкою)
Киска, кицька, де була?
Чому від нас пішла?
Не хочу я з вами жити,
Хвостик нема де покласти.
Ходіть, позіхаєте,
На хвостик наступаєте.
В.: Ну, не гнівайся на нас, кицько, ми тепер будемо дуже уважні і не образимо тебе. Ми можемо тобі й пісеньку заспівати. (діти з вихователем співають пісеньку «Сіренька кішечка»)
Сіренька кішечка
Села на віконце,
Хвостиком виляла,
Діток кликала:
Де мої хлопці,
Сірі кошенята,
Спати час дітям,
Сіреньким кошеням. Мяу мяу!
(Оплески)
В.: Ну ось, наш концерт добіг кінця. Дякую вам хлопці, кошенята та мишенята. До нових зустрічей!
