Завдання на частини тіла англ. Анатомія тіла англійською для дітей

У вивченні англійської важливий певний алгоритм. Основою вивчення англійської є знання багатьох базових речей, у тому числі потрібно знати частини тіла англійською мовою. Звичайно, скласти вичерпний перелік частин тіла практично нереально, але все ж таки знати основних 20-30 слів необхідно, щоб скласти уявлення про людську анатомію англійською.

Знати частини тіла англійською важливо хоча б тому, що ці знання можуть реально стати в нагоді вам. Наприклад, у поїздці закордоном ви відчуєте себе погано. Тоді знання основних частин тіла стане реальною допомогою, щоб порозумітися з лікарем. Звичайно, враховуючи, що тіло людини складається з 200 кісток, не йдеться про те, щоб запам'ятати назви всіх органів. Але достатньо буде знання 20-30 зовнішніх та внутрішніх органів, щоб мати можливість пояснити, що саме у вас болить.

Розглянемо 10 найпопулярніших частин тіла в картинках:

Нижче у таблиці наведено назви як інших частин тіла, а й органів.

Знання частин тіла англійською допоможе вам швидше адаптуватися в мовному середовищі. Крім того, щоб знати звичні всім і знайомі частини тіла по-англійськи, щоб ваша мова не була занадто сухою і формальною, потрібно знати і англійські ідіоми, у тому числі ті, які стосуються знання частин тіла. Таких ідіом безліч, але основних близько 10.

Muffin top- верхівка мафіна. Кожен знає, що верхівка мафіна пишна і навіть зайве, адже тісто виступає з обох боків нижньої частини мафіна. Аналогія проводитиметься із зайво пишними боками жінки, які обтягнуті джинсами або брюками. Такий конфуз дуже часто трапляється, особливо з тими, хто носить штани із заниженою талією.

Saddle bags- сідельні мішки. Спочатку йшлося про мішки, прив'язані з боків коня. Сьогодні йдеться про те, що в російській мові передається словом ноги галіфе - надмірно повні стегна жінки.

Bat wingsабо bingo wings-крила кажана. Ця ідіома застосовується щодо в'ялих та обвислих рук у районі передпліччя.

Bingo wings- Друга назва цієї ідіоми. Пішло воно від того, що в гру бінго часто грають у будинках для людей похилого віку, при цьому виграючи, махають руками від задоволення.

Spare tireабо spare tyre. Перекладається це як шина автомобіля. Так говорять про так званий російською мовою - рятувальний круг, жир, яким обросла з усіх боків талія. Ще такі частини тіла англійською в картинках називають donut або пончик.

Beer belly- Пивний животик. Так говорять про товстий живот і в російській мові. Або ж є ще одна англійська ідіома-pot belly. Вона означає живіт горщиком, той самий товстий круглий живіт.

Love handles- ручки кохання, означає повні стегна трохи вище за таз. Подумайте самі, чому так називають ці жирові відкладення.

Chubby cheeks- так часто називають пухкі дитячі щічки.

Stovepipe ноги- ноги, як труби димаря. Здається, ця ідіома не потребує пояснення. Йдеться про дуже повні ноги.

Cankle - calfі ankle- так говорять про повні ноги, коли не видно переходу між кісточкою та ікрою.

Можна з упевненістю сказати, що знання англійських частинТіло потрібно, якщо ви хочете вивчити хоча б основи англійської мови. А знання вищевказаних ідіом зробить вашу англійську більше схожою на ту, якою говорять самі носії мови. А це дуже важливо, якщо ви хочете інтегруватися в суспільство, що розмовляє англійською.

При цьому звичайно ми не згадуємо назву специфічних кісток у тілі людини, а також багатьох інших специфічних частин тіла, адже це вже компетенція спеціального підрозділу англійської мови – медичних термінів. Однак варто зауважити, що якщо ви вивчаєте англійську мову з метою переїзду до англомовну країнута пристрій на роботу, у тому числі у сфері медицини, вам обов'язково потрібно більш глибоке та послідовне вивчення людської анатомії. Тільки тоді ви зможете підтвердити свій диплом, працювати у вашій професії в іншій країні.

Зручний спосіб вивчення частин тіла людини англійською - написання слів, що позначають частини тіла на зображенні людини. Так ви можете не лише вивчити частини тіла, а й їхнє розташування. І, звичайно ж, вивчіть слова швидше, адже зорова пам'ять у багатьох розвинена краще за інші типи пам'яті. Рекомендуємо для цього зробити макет людського тілащоб вивчення частин тіла пройшло весело, швидко, результативно.

Вивчайте англійську з онлайн-сервісом Lim English. З ним Ви вивчите як назви частин тіла, так і ідіоми з ними пов'язані.

Сьогодні хочеться продовжити серію статей про важливі групи слів. Пропонуємо вивчити назви частин тіла англійською мовою. Багато студентів зізнаються, що знають цю тему поверхово, лише основні слова, адже сфера їхньої діяльності не пов'язана з анатомією чи медициною. Але наше життя таке непередбачуване: іноді незнання одного лише слова в стресової ситуаціїможе поставити під загрозу чиєсь або ваше власне життя.

Коли моя близька подруга відпочивала в Європі, з нею трапився дуже неприємний випадок. Під час прогулянки вона оступилася та впала. Біль був дуже сильним, викликали швидку, тільки ось моя подруга не знала, як сказати «човник» або «гомілка» по телефону. На щастя, поряд виявився англомовний співвітчизник, який допоміг. Але після цієї історії моя подруга може складати тест на знання частин тіла із заплющеними очима.

І, звичайно, дуже часто в розмові ми описуємо інших людей, їхню зовнішність та характер. Це всі випадки, коли вам дуже допоможуть знання частин тіла англійською мовою.

Наше тіло складається з тулуба ( body), голови ( head), двох рук ( 2 arms) та двох ніг ( two legs). Ми бачимо очима ( eyes), чуємо вухами ( ears), уловлюємо запахи носом ( nose), їмо за допомогою зубів ( teeth), розташованих у роті ( mouth, губи – lips). Коли ви вчите нові слова, найкраще працювати з картинками. Пропонуємо вам промовляти слова вголос і «застосовувати» їх на собі, називаючи свої (чи чиїсь) частини тіла. А ось і картинки!

Тіло. Body

Обличчя. Face

Сподіваюся, перша частина була нескладною. Тепер подивимося на обличчя та дізнаємося, з чого воно складається. Ви знаєте усі ці слова?

Руки і ноги. Hands and feet

Наступна група слів для допитливих. Розглянемо будову руки та ступні.

Ідіоми з частинами тіла англійською мовою

Ми самі не помічаємо, як часто вживаємо стійкі вирази (ідіоми) у своїй промові. Наприклад, поширеними є такі фрази, як «вушка на маківці», «душа в п'яти пішла», «сидіти склавши руки» тощо. буд. Усі слова у словосполученні втрачають своє первісне значення, і вираз перекладається будь-якою фразою як одне ціле. Про людину, закохану по вуха, говорять he is head over heels in love(досл. «У нього голова вище п'ят у коханні»). Якщо хтось обіцяє щось, але не виконує, вживають вираз lip service(досл. «Послуги губ») – порожні обіцянки. Коли кажуть, що сказаній інформації слід довіряти, це означає, що вона з надійного джерела - the horse’s mouth(досл. «З вуст конячки»). А якщо хтось намагається не помічати певні факти, обов'язково скажуть, що він дивиться на всі крізь пальці – to turn a blind eye to(досл. «повертатися сліпим оком до чогось»).

Англійська мова стала міжнародною завдяки своїй відносній простоті та логічності побудови фраз. Не дивно, що в нашій країні школярі починають його вивчати майже з першого класу. Якщо ж ви вже далеко не школяр, а свого часу вчили в школі, припустимо, німецьку, яку через півроку після закінчення школи благополучно забули, то вам, напевно, буде необхідно вивчити хоча б основні та базові поняття, що найчастіше використовуються слова та фрази. Наприклад, такі як «вихід», «вхід», «дзвонити», «поліція», «готель» тощо. Вони вам знадобляться, коли ви опинитеся за кордоном. А знання, як називаються ті чи інші частини тіла англійською мовою, може навіть урятувати вам життя.

Ось, наприклад, така неприємна, але цілком можлива ситуація: ви отримали травму якоїсь частини тіла або побачили, як її хтось отримав. Травма досить серйозна і ви дзвоните у швидку допомогу. Але, не знаючи, як повідомити, яка частина тіла травмована, ви не зможете по телефону пояснити, що саме трапилося і яка допомога вам необхідна.

Давайте розглянемо основні частини тіла людини та їх назви англійською мовою. До них слід відносити, по-перше, голову. Англійською це буде «head». Транскрипція (вимова) цього слова, якщо записати у міжнародному форматі, виглядатиме так: . Можна зовсім спростити завдання і написати цю ж транскрипцію російськими символами, але слід мати на увазі, що в такому випадку вимова буде лише приблизно вірною, оскільки багато звуків англійської мови абсолютно чужі російській, тому і достовірне зображення їх за допомогою російських символів буде дуже складним. . Отже, слово "head" вимовляється як [хед], причому звук "е" повинен звучати протяжно.

Основні частини тіла людини англійською мовою

Аналогічним чином, використовуючи російську та міжнародну транскрипцію, запишемо інші частини тіла.

• 🔊 Слухати Body ['bɔdɪ], [баді] - тіло
• 🔊 Слухати Shoulder - ['ʃəuldə], [шаулде] - плече
• 🔊 Слухати Arm - [ɑːm], [аам] - рука (від плеча і до кінчиків пальців)
• 🔊 Слухати Hand - , [хенд] - рука (пензель)
• 🔊 Слухати Elbow - ['elbəu], [елбоу] - лікоть
• 🔊 Слухати Chest - [ʧest], [чест] - грудна клітка
• 🔊 Слухати Stomach - ['stʌmək], [стамак] - живіт, шлунок
• 🔊 Слухати Back - , [бек] - спина
• 🔊 Слухати Bottom - ['bɔtəm], [ботем] - зад
• 🔊 Слухати Thigh - [θaɪ], [саї] - стегно (звук "с" вимовляється із затисканням кінчика язика між зубів, у результаті він звучить як щось середнє між звуками "с" і "ф")
• 🔊 Слухати Leg - , [лег] - нога
• 🔊 Слухати Knee - , [Нії] - коліно
• 🔊 Слухати Calf (calves) - , , [кааф], [каавз] - ікра (ікри ніг) (у других дужках наведено вимову множини частини тіла)
• 🔊 Слухати Foot (feet) - , , [фут], [фііт] - ступня (ступні)
• 🔊 Слухати Ankle Ankle - ['æŋkl], [енкл] - кісточка (звук "н" вимовляється як би "в ніс", як при застуді)
• 🔊 Слухати Heel - , [хіїл] - п'ята
• 🔊 Слухати Finger - , [фінге] - палець на руці
• 🔊 Слухати Fist -, [фіст] - кулак
• 🔊 Слухати Neck - , [нек] - шия
• 🔊 Слухати Palm - , [паам] - долоня
• 🔊 Слухати Toe - , [Тоу] - палець на нозі
• 🔊 Слухати Waist - , [Веїст] - талія

Знаючи назви основних частин тіла людини, ви зможете порозумітися, припустимо, з тією ж швидкою, з'ясувати, що болить у людини і т.д.

Як швидко вивчити назви частин тіла англійською мовою?

Слід пробувати вивчати їх за допомогою картинок, скоромовок, різноманітних сайтів, на яких можна вивчати слова. Згадайте, як у дитинстві ви вчили частини тіла людини на вашому рідною мовою: рот, вуха, очі, ніс ... Спробуйте зробити так і зараз - показуйте в дзеркало на себе або на того, з ким ви вчитеся, і промовляйте частини тіла. Так вони відкладатимуться у свідомості краще. Загалом, шукайте способи, фантазуйте, навчайтеся у будь-кого ще!

Опис зовнішності людини англійською мовою.

Так само, як і в першому випадку, вам може з якоїсь причини знадобиться описати зовнішність тієї чи іншої людини, і для цього вам необхідно знати назви деяких частин тіла. Але, опис людини англійською мовою, як, загалом, будь-якою іншою мовою, може складатися з кількох сотень різних параметрів і характеристик, тому розглянемо те, що дає найбільш точне і зрозуміле опис зовнішності людини – його обличчя. Адже іноді достатньо сказати, що в когось темні довге волосся, великий ніс і карі очі і всі вже досить яскраво уявили собі цю людину, чи не так?

Частини особи людини англійською мовою

• 🔊 Слухати Cheek [чик] щока
• 🔊 Слухати Chin [чин] підборіддя
• 🔊 Слухати Ear [ɪə(r)] [іа] вухо
• 🔊 Слухати Eye [ай] око
• 🔊 Слухати Eyebrows [Айброу] брови
• 🔊 Слухати Eyelashes [айлеш] вії
• 🔊 Слухати Eyelid [айлід] повіки
• 🔊 Слухати Face [фейс] обличчя
• 🔊 Слухати Hair [хеа] волосся (наприкінці слова, якщо слідувати британській вимові, повинен бути слабо виражений звук [р], що вимовляється, ніби ви не вимовляєте букву р; в американському варіанті англійської мови такого звуку немає)
• 🔊 Слухати Lips [ліпс] губи
• 🔊 Слухати Mouth [мауф] рот (наприкінці – той самий звук [с], одночасно схожий на [ф])
• 🔊 Слухати Nose [ноуз] ніс
• 🔊 Слухати Nostril [ˈnɔstrɪl] [нострил] ніздря
• 🔊 Слухати Pupil [ˈpjuːp(ə)l] [пьюпл] зіниця
• 🔊 Слухати Tooth / teeth [тус] [тис] зуб (зуби)

Що цікаво, всі частини особи, пов'язані з очима (брови, вії, повіки) у своїй назві англійською мовою мають у вигляді приставки слово «eye» — око.

Приклад використання слів у мові

Використовуючи слова, що означають частини обличчя, можна побудувати приблизно такий опис обличчя людини:
He had beautiful blue eyes long eyelashes and thin brows. When his lips made a smile everybody could see his perfect white teeth. — У нього були чудові блакитні очі, довгі вії та тонкі брови. Коли його губи посміхалися, всі могли бачити бездоганні білі зуби.

Ось ви вивчили основні частини тіла людини, які допоможуть вам описати його. Звичайно, ви не зможете стати майстром словесного опису просто так, з бухти-барахти – мову вчать роками. Але ці слова допоможуть вам описати себе чи іншого в надзвичайній ситуації, просто порозумітися з перехожим або продавцем і допомогти синочку зробити домашнє завдання. Зрештою, головне, що початок вивчення частин людського тіла належить. А вже описати блідо-рожевий колір шкіри, високі вилиці, приємний розріз очей і довге кучеряве волосся вашої дівчини ви зможете, коли освоїться з кращим мовою і присвятите його вивченню якомога більше часу. Навчайтеся, дерзайте, опановуйте англійську мову - це чудовий вибір! Успіхів вам і терпіння!

Марина Щевелькова

My body.

Знайомство з новим лексичним матеріалом

Цілі і завдання:

Освітні: активізувати раніше вивчені лексико-граматичні структури у мовленні дітей, повторити назви частин тіла, кольори

Розвиваючі: - розвивати пізнавальну активність дітей; розвивати музичний слух, пам'ять, увага, спритність, рухову активність, відчуття ритму.

Виховні: виховувати інтерес до занять англійською мовою.

Устаткування: іграшкове кошеня, роздатковий матеріал - листи із завданнями, фломастери, магнітна вудка, 8 картонних рибок з металевими скріпками на плавцях (на рибок наклеєні кольори); килимок, що імітує озеро;

Stages (Хід заняття)

I. Introduction. Greetings. Організаційний момент.

Teacher: Hello, children! I'm happy to see you today! Let's say HELLO до наших очей. Вони працюють для вас за день, вони позбавляються польових заходів.

You are so nice!

Hello, мої shoulders!

Hello, my knees!

Stay healthy, please,

My body, my tummy,

My back and my arms!

Stay healthy, my body!

Be clear, my mind!

(Діти вітають частини свого тіла: носик, очі, вушка, плечі, животик, коліна, пальчики на ногах, спинку, руки. Вітаються з ними і торкаються званої частини тіла, повторюючи тим самим лексику на тему «Частини тіла».)

2. Game “Let's go fishing!” Гра "Рибалка". Повторення кольору.

Teacher: Children, look! Там є невеликий Lake Full of fish here. Але риби є різні кольори.

Teacher: Yes! Let’s catch the fish with the help of this fishing rod. Let’s try to catch the fish.

Child: I have got a blue fish.

3. Загадки: Вивчення лексики на тему BODY

За будь-якої погоди,

Загартовую тіло... body.

Від плеча до кисті сам,

Руку називаю … arm.

Руку простягнув мені friend.

Пензель руки назвали ... hand

Я люблю чудовий біг,

Ногу всі назвали… leg.

Палець я зламав на рингу,

Палець англійською … finger.

У коліні ногу ти зігни

Коліно англійською … knee.

Від проблем та шкільних бід

Розболілася сильно … head

За відмітки погані

Мені надрали славно… ear

У того швидше біг,

У кого довше …

4. Пісня Head Shoulders Knees and toes

коліна та шкарпетки

Head, shoulders, knees and toes

Голова, плечі, коліна та шкарпетки (пальці ніг)

коліна та шкарпетки

And eyes and ears and mouth and nose

І очі, і вуха, і рот, і ніс

Head, shoulders, knees and toes

Голова, плечі, коліна та шкарпетки (пальці ніг)

коліна та шкарпетки

5. Вивчення лексики Body and Face. Аплікація «Обличчя клоуна».Вчитель називає частину особи англійською, діти беруть (якщо вчитель називає чарівне слово PLEASE) та приклеюють. Take a nose please.

6. Фонетична розминка.

Язичок tongue [t]

по імені , живе у зручному теплому будинку, у роті свого господаря. У будинку є дві стіни (щічки)-cheeks, підлога та стеля. Язичок любить тепло, тому у нього в будинку два двері: зовнішня – губи lip, внутрішні – зуби teeth

Язичок спить на підлозі, там йому зручніше, а у кінчика язичка є улюблене місце на стелі, на піднесенні, відразу за верхніми зубками. Язичок любить грати в різні звуки: - [d], [t], [n], [l], [s], [z]. Ось так язичок живе-живе, назовні не виходить, боїться застуди. Якось уночі розігралася негода, повіяв сильний вітер[u:], зашуміли дерева і полив дощ. Язичок прокинувся і почав прислухатися до звуків ззовні. Спочатку він почув, як ухає сова на дереві [u], як зовсім близько пробіг відпиркуючи їжачок[f], [v]. Якийсь птах весь час повторював [ : ]. Десь у далині замичала корова [m], загарчав собака [r] і гоготали гуси [g]. Під вікном язичка, сердито перемовляючись, поспішали в укриття два жуки, [з]. Язичок спав і тихо дихав [h].

Уві сні він чув, як стукає дощ по даху [p]. А на ранок від бурі не лишилося й сліду. Виглянуло сонечко, заспівали пташки, задзижчали мухи

Язичок прокинувся, потягнувся як кішка [-], і йому захотілося піти погуляти. Він відчинив зовнішні двері і спочатку висунув тільки свій кінчик, а потім, наважившись, вискочив з дому і побіг до ставка. Язичок розвеселився, став кидати в ставок камінчики [b], а потім вирішив скупатися. Вода була дуже холодна, але язичок про все забув і просидів у ставку довго-довго, поки не змерз. Він повернувся у свій будиночок, кінчик його стрибнув на улюблене місце на стелі, але і там він продовжував тремтіти. У поспіху язичок забув зачинити зовнішні двері, і вона заплескала [w]. Язичок її швидко закрив, і ліг у ліжко під ковдру.

Не вдалося язичку вберегтися від застуди. У нього розболілося шийка, почався кашель [k], піднялася температура, і він кілька разів чхнув. Язичок лежав і до приходу лікаря тихо стогнав. Спочатку так [e], а потім протяжніше [e:]. Нарешті прийшов лікар, похитав головою, коли дізнався про купання [:]., І звелів язичку сказати [:]. Але у язичка вийшло щось зовсім інше: дивне, потім [i] і нарешті

[i:]. Лікар залишився незадоволений, і тоді язичок дуже постарався, але в нього вийшло тільки. Довелося лікареві дати язичку гіркі ліки. Язичок проковтнув несмачну пігулку і сказав.

Незабаром він заснув, і йому наснився чудовий сон. До нього в гості прийшли вісім маленьких гномів. Вони хотіли познайомитися та погратися з ним. Старший гном, приклавши палець до губ сказав", він спить, не будемо йому заважати. " А найменший гном сказав: "Ми ж йому знімемося, значить, ми йому не заважаємо". І тоді кожен гном підійшов до язичка, ввічливо привітався і назвав своє ім'я. Так вони познайомилися і потоваришували - язичок на ім'я [i] і вісім гномів [ei],

[ai], [i], [au], [u], [u], [i], [є]. Потім вони весело грали, і на прощання язичок попросив гномів частіше приходити до нього в гості уві сні.

7. Колискова пісенька для нашого язичка

Twinkle, Twinkle Little Star (оригінал Jason Graves)

Мерехти, мерехті, зірочка

Twinkle, twinkle, little star,

Мерехти, мерехті, зірочка,

How I wonder what you are!

Як я хочу дізнатися, хто ти!

Up above the world so high,

Ти так високо, над усім світом,

Як Diamond на небі!

Ти як діамант у небі!

When the blazing sun is gone,

Коли Сонце заходить,

When the nothing shines upon,

Коли ніщо не сяє,

Then you show your little light,

Тоді ти тихенько світиш,

Twinkle, twinkle, all the night.

Мерехай, мерехтай всю ніч.

Then traveller in the dark,

Мандрівник у пітьмі

Думаю, ви для свого малого парку,

Дякує тобі за твою іскорку.

He could not see which way to go,

Він би не бачив, куди йти,

If you did not twinkle so.

Якби ти так не виблискувала.

When the blazing sun is gone,

Коли Сонце заходить,

When the nothing shines upon,

Коли ніщо не сяє,

Тому, що ви не знаєте, що ви,

Нехай я не знаю, хто ти,

Twinkle, twinkle, little star.

Мерехай, мерехтій, зірочка!

Частини тіла - Body Parts

Частини тіла - це перше, що дитина відчуває своєю шкірою, перше, що хоче помацати і чим хоче навчитися керувати. Коли малюка бере на руки мама, він відчуває її руки, притискається до неї. Він дивиться на її обличчя, вивчає його риси. Коли він вчиться керувати своїми руками, починає вивчати спочатку свої пальчики, потім свої ноги, живіт, обличчя і т.д. Також він на дотик і візуально вивчає частини тіла та риси обличчя мами, тата та інших близьких людей.

Тому почнемо вивчати іменники англійською з частин тіла. Їх легко пояснити без перекладу, можна просто вказувати на ці частини тіла у себе, дитину, тварин та іграшок.

• Щоб правильно користуватися матеріалами ознайомтеся з
• Щоб правильно підготувати дитину до уроків, ознайомтеся з
• Не перескакуйте через теми, виконуйте їх послідовно. Але до пройдених тем можна й бажано періодично повертатись.
• Щоб правильно розпочати кожне заняття, використовуйте ритуали переходу на іноземна мова. Про них Ви можете почитати у вступних заняттях
• Якщо Ви самі тільки починаєте вивчати цю мову, то Вам буде корисно почитати

Завдання

Завдання можна виконувати у будь-якому порядку, комбінувати між собою.

№1 Найважливіше завдання у цій темі

У цій темі дитині найважливіше освоїти:

• конструкцію This is … (It is …) / These are … (це …)
• застосування присвійних займенників my — мій/моя/мої)
• формування множини іменників

Пояснення цих структур можна знайти в короткій довідці з граматики.

Ваше завдання називати дитині свої та її частини тіла, а також частини тіла її іграшок з відповідними займенниками.

Приклад:

1. Показуєте собі:

• This is my leg (це моя нога)
• These are my legs (це мої ноги)
• I raise my leg (я піднімаю ногу)

2. Показуєте на іграшці чоловічої статі:

• This is his leg (це його нога)
• These are his legs (це його ноги)
• He raises his legs (він піднімає свою ногу)

3. Показуєте на іграшці жіночої статі:

• This is her leg (це її нога)
• These are her legs (це її ноги)
• She raises her leg (вона піднімає свою ногу)

4. Показуєте на обох іграшках:

• These are their legs (це їхні ноги)
• They raise their legs (вони піднімають свої ноги)

5. Показуєте на дитині:

• This is your leg (це твоя нога)
• These are your legs (це твоя нога)
• You raise your leg (ти підіймаєш свою ногу)

6. Показуєте на собі та дитині:

• These are our legs (це наші ноги)
• We raise our legs (ми піднімаємо ноги)

Повторюйте те саме на прикладі інших частин тіла. Робіть все весело! Активно рухайтеся. Інакше це буде дуже нудне завдання для дитини.

№2

Говоріть ребенку фрази з шаблонів, комбінуючи різні слова. Говоріть саме цілі фрази, а не окремі слова (It's my hand, а не просто hand). Обов'язково супроводжуйте слова позитивними емоціями та діями. Показуйте свої частини тіла, показуйте частини тіла дитини, а також частини тіла у іграшок. Стимулюйте його повторювати рухи за Вами. Нічого не перекладайте. Кожну фразу повторюйте кілька разів. За одне заняття необов'язково використовувати усі фрази та слова. Одне таке завдання повинно тривати не більше 3 хвилин, потім закінчуйте урок або переходьте до іншого завдання. Використовуйте іграшки, робіть з ними сценки та міні-діалоги.

Приклад діалогу (коли каже іграшка, змінюйте свій голос та міміку, рухайте іграшку):

• - Touch my left hand
• - It is your left hand (іграшка або Ви показуєте свою ліву руку або ліву руку іграшки)
• - Touch my right hand
• — It is your right hand(іграшка або Ви показуєте свою ліву руку або ліву руку іграшки)

Потім звертаєтесь до дитини. Якщо він не розуміє, то повторюєте цю дію з іграшкою.

№3

Дивіться картинки із зображенням людей та тварин (можна дивитися великі сімейні фотографії). Буде добре, якщо картинки чи фотографії будуть смішні або викликатимуть позитивні спогади у дитини. Показуйте частини тіла та обличчя, називайте їх. Повторюйте кожну фразу, переглядайте одні й ті картинки чи фотографії кілька разів.

Приклад:

• This is a nose. (Це ніс)
• This is his hand (Це його рука)
• This is my leg.(Це моя нога)
• This is your head.(Це твоя голова)

№4

Можна зліпити чоловічка із пластиліну або намалювати на папері, а потім показувати його частини тіла. Людина має бути смішною. Робіть його дуже товстим і дуже великим (називайте He is big/He is small), дуже високим і дуже низьким (He is tall/He is low), дуже товстим і дуже тонким (He is thick/He is thin). Зліпіть ногу і приробити її замість голови, похитайте головою і приробіть на місце (Is it his head? Oh, no! It is his leg!). Будь-який абсурд буде веселити Вашу дитину, а заразом і викликати в неї потрібні асоціації для запам'ятовування слів.

№5

Читайте дитині будь-який вірш та виконуйте необхідні рухи за текстом. Показуйте частини тіла згідно з текстом у віршику. Можна співати кожен віршик під будь-яку мелодію. За один раз повторіть віршик кілька разів. Підключайте до гри іграшки. Нехай також виконують рухи, показуйте їх частини тіла.

Вірші знайдете нижче. Деякі вірші повторюються із минулої теми. Але це лише спрощує процес навчання для вас та дитини

№6

Дивіться відео, підспівуйте (хоча тільки ті слова, які Ви знаєте) та виконуйте рухи.

№7

Грайте в ігри, наведені в кінці цієї теми

Нова лексика

• ці нові слова Ви повинні знати до початку занять з дитиною
• Ви можете вивчати слова не всі слова відразу, а групами по 3-5 слів і поступово додавати їх протягом декількох днів.
• В останньому стовпці вказана транскрипція російськими літерами як підказка, але звертаю Вашу увагу, щоросійські літери що неспроможні передати всіх англійських звуків . Зокрема: міжзубий [з] і [з] (коли пишеться th), англійський [р], носовий [н] (коли пишеться ng) та особливі англійські голосні. Тому якщо Ви ще погано читаєте англійською, обов'язково спочатку ознайомтеся з )

Коротка довідка з граматики

Для батьків, які починають вивчати мову або володіють нею недостатньо добре:

• Ви повинні освоїти наступні правила граматики

1. Хороші новини! Множинаіменниківутворюється простим додаванням закінчення -s.

Погані новини! Іноді трапляються винятки із цього правила. Але їх мало, треба просто знати.

Винятки до слів цієї теми: зуб / зуби - tooth / teeth, волосся / волосся - hear (немає множини)

2. Гарні новини! В англійській мові фактично немає поняття роду. Рід можна лише за контекстом значення слів визначити у живих істот. У неживих предметів немає. Тому не потрібно схиляти займенники та прикметники. Їхні форми ніколи не змінюються на відміну від російської мови.

3. Погані новини! В англійській мові, на відміну від російської, існує поняття артикль. Артикль - це такі службові слівця, які вживаються з іменниками для надання їм ознаки визначеності або невизначеності. Існує всього 2 артиклі в англійській невизначений a (an - ця форма вживається перед іменниками початківцями на голосну)та певний the .

• Невизначений артикль a (an) походить від англійського слова«один» (one), і буквально означає одне із багатьох. Якщо Ви називаєте вперше предмет, який не володіє особливими прикметами, то перед іменником, що означає це слово, слід сказати a. Наприклад, This is a hand (Це рука, одна з двох), This is a finger (це палець, один із 10). Відповідно цей артикль використовується тільки з іменниками однини.
• Визначений артикль the походить від англійського слова «цей» (that), і буквально означає саме цей. Якщо Ви виділяєте конкретний предмет із певними характеристиками, то використовується артикль the. Наприклад, This is the left hand (Це ліва рука, ліва рука одна у своєму роді).

Як видно з прикладів залежно від контексту з одними і тими ж іменниками можуть використовуватися обидва артиклі. Якщо Ви поки що плутаєтесь і Вам важко освоїти це поняття, якого взагалі немає в рідній російській мові, то можете перед усіма частинами тіла, які називаєте дитині використовувати присвійні займенникитоді артиклі використовувати не потрібно.

Приклад: This is my hand. Це is your hand. This is my left hand. Це is your left hand.

3. У реченні завжди має бути дієслово. Не можна сказати як російською мовою без дієслова «це моя рука». Англійською це дослівно звучатиме «це моя рука» — «It is my hand». Або "Я - великий" - "I am big" (дослівно "я є великий")

4. Допоміжне дієслово to be(Бути)використовується за відсутності смислового дієслова («це моя рука» — «It is my hand»). Cнапруга дієслова to be у простому теперішньому часі:

• I am (скорочено I'm)
• You are (скорочено You're)
• He / she / it is (he's / she's / it's
• We are (we're)
• They are (they're)

5. Допоміжне дієслово to do(робити)використовується в запитальних реченнях зі смисловим дієсловом (Що ти мені показуєш? - What do you show me?). Cнапруга дієслова to do у простому теперішньому:

• I do
• You do
• He / she / it does
• We do
• They do

6. Порядок слів у запитальній пропозиції: строгий, міняти слова місцями не можна Якщо залишити порядок слів як у ствердному реченні і використовувати тільки питання інтонації, то фраза виражатиме подив, а не питання. Англієць не зрозуміє, що Ви саме питаєте його, він подумає, що Ви просто дивуєтесь якомусь факту.

6.1 Питання уточнення чи належність предмета:

1. допоміжне дієслово
2. підлягає
3. інші частини пропозиції

Зразок: це твоя рука? - Is it your hand?

6.2. питання з питанням, але без смислового дієслова:

1. запитальне слово
2. допоміжне дієслово
3. підлягає
4. інші частини пропозиції

Приклад: Де твоя рука? - Where is your hand?

6.3. Питання з питанням і зі смисловим дієсловом:

1. запитальне слово
2. допоміжне дієслово
3. підлягає
4. змістове дієслово
5. інші частини пропозиції

Зразок: Що ти мені показуєш? - What do you show me?

Репетируйте кожен варіант питання окремо. За кожне заняття з дитиною за одним варіантом питання, щоб закріпити матеріал. Щоразу через кожен варіант проганяйте максимальну кількість комбінацій дієслів та іменників, вже відомих Вам.

7. Особливості питання «скільки»

• how many— використовується, коли запитують щось, що можна порахувати поштучно: скільки в тебе рук? How many hands do you have?
• how much— використовується, коли не можна порахувати поштучно, а можна сказати багато чи мало: скільки в тебе є часу (поштучно може бути лише годин чи хвилин, а часу не може бути один чи два, тільки мало чи багато)? - How much tume do you have? скільки в тебе грошей (поштучно може бути лише рублів чи доларів, а грошей не може бути один чи два, лише мало чи багато)? - How much money do you have?

8. Відмінювання дієслова to have(мати) у простому теперішньому часі:

• I have
• You have
• He/she/it has
• We have
• They have

Шаблони фраз

• Ви повинні володіти цими шаблонами фраз і намагатися комбінувати на їх приклад всі слова зі списку нової лексики
• Ви можете використовувати не всі фрази відразу, а поступово додавати фрази з новими граматичними структурами (наприклад, спочатку прості стверджувальні пропозиціївід першої та другої особи, потім додавайте третю особу, потім питання без запитальних слів, а потім питання з запитальними словами). Поки освоюєте одну граматичну структуру пропускаєте у грі з дитиною через неї нові слова, щоб граматична структура запам'яталася Вам.
• Якщо Ваша дитина вже вміє рахувати, то можете вводити рахунок вже на цьому уроці. Вважайте руки, ноги, очі, вуха тощо. (one - один [уан], two - два [ту], three - три [срі], four - чотири [фо], five-п'ять [файв], six - шість [сіс], seven - сім [севен], eight - вісім [ейт], nine-дев'ять [найн], ten - десять [тен]). Якщо дитина ще не вміє рахувати, то поки не використовуйте цифри у заняттях.

Можливі допоміжні предмети для цієї теми

• Іграшки, у яких можна показати частини тіла та обличчя
• Зображення з великим зображенням людей і тварин, де можна показати частини тіла або риси обличчя. Можна також використовувати сімейні фотографії.
• Весела музика, під яку можна співати віршики або грати в гру «замри»

КАРТКИ

Ці картки можна показувати дитині під час вивчення відповідних слів. Картки можна відображати в електронному вигляді або роздрукувати та нарізати.

ПОРАДА!Картки потрібно використовувати лише закріплення знань нових слів. Не варто починати вчити слова з карток. Слова варто починати вчити у тих інших вже відомими словами.

• What is it? - Що це?
• What do I show you? - Що я тобі показую?
• Is it nose or eye? — Це ніс чи око?

Вірші на цю тему

Відео на цю тему

Everybody has a body

Head, shoulders, knees, and toes

This is me!

Ігри на цю тему

1. Якщо дитина вже освоїв слова і може називати їх, показуйте частини тіла і просіть їх назвати англійською.

What do I show you? Що я тобі показую

Якщо дитина тільки розуміє слова, але ще не вимовляє їх, то називайте їй частини тіла та просіть їх показати.

Show me your left leg. Покажи мені твою ліву руку.

Якщо він помиляється, то має виконати якесь смішне завдання. Якщо вгадує, то смішне завдання виконуєте Ви (наприклад, покукурікати, поквакати і т.д.)

Друзі! Допоможіть зробити сайт кращим! Пишіть у коментарях, чи сподобався Вам урок, що хочеться змінити, додати! Дякую!