Англійська моваіз Дмитром Петровим за 16 занять. Конспект 1-го уроку

У кожній мові основою є дієслово. 90% нашої мови, незалежно від нашого віку, рівня освіти, мови якою ми говоримо, припадають на 300 – 350 слів. Зі списку цих базових слів, дієслова займають 50 - 60 слів (в англійській мові, половину становлять неправильні).

Базова схема дієслова:

Ми вибудовуємо цю схему за принципом 3 форми висловлювання та 3 часу. Часи, вишиковуються на минуле, сьогодення та майбутнє. А форма висловлювання може бути ствердною, негативною чи запитальною. У центрі ми бачимо ствердну форму теперішнього часу, це основна форма дієслова, і лише у третій особі, після займенників He і She, ми додаємо до дієслова букву s. У майбутньому ми додаємо допоміжне слово «will», загальне всім займенників. Минулого часу для правильних дієслів, ми додаємо закінчення «d». У неправильних дієслів своєрідна форма, яку ми вказуємо у дужках. Негативна форма в даний час для займенників "I", "You", "We", "They", ми додаємо допоміжну форму "don"t", для третьої особи "He" і "She" - додаємо "doesn" t». Негативна форма майбутнього часу, ми додаємо негативну частку «not», тобто. виходить "I will not love", це теж загальна форма для всіх займенників. Негативна форма минулого часу – «didn"t» загальний для всіх. Питання форми теперішнього часу для займенників «I», «You», «We», «They», ми додаємо допоміжне дієслово"do", для займенників третьої особи "He" і "She" допоміжним дієсловом є "does". У запитальній формі майбутнього часу ми використовуємо допоміжне дієслово will, який виноситься перед займенником. Питання форми минулого часу, допоміжне дієслово «did» загальний для всіх.

Неправильна формадієслова вимовлятися ТІЛЬКИ в ствердному реченні минулого часу.

Як вивчати схему? - Ви берете дієслово і прокручуєте його за всіма цими формами. Займає це від 20 до 30 секунд, потім берете інше дієслово. При освоєнні структур, регулярність повторення набагато важливіша за обсяг часу. Це дуже важливо і через 2, 3, 4 заняття ви переконаєтесь – ця структура буде працювати автоматично.

Слова першого уроку

love любити
live жити
work працювати
open відкрити
close закривати
see (saw) бачити
come (came) приходити
go (went) йти
know (knew) знати
think (thought) думати
start почати
finish закінчити

Поліглот Англійська мова Базовий курс- Це тренажер для навчання англійської мови, створений за мотивами телепередачі «Поліглот. Вивчи англійську за 16 годин», показаній на телеканалі Культура.

Курс «Поліглот Англійська мова» складається із 16 занять. Для занять потрібно не більше 10-15 хвилин на день.

Головне не кількість часу, а регулярність. При регулярних заняттях після першого тижня навчання ви легко зможете спілкуватися простими фразами англійською мовою. Навіть якщо ви розпочали навчання з нуля.

В програмі Поліглот Англійська мовазакладено спеціальні алгоритми навчання, які методом багаторазового повторення буквально вдруковують у свідомість знання мови.

Навчання відбувається в ігровій формі та непомітно розпалює бажання вчитися далі.

Як це працює

Програма пропонує вам прості вирази російською мовою з дієсловами в одному з трьох часів (теперішнє, минуле, майбутнє) та в одній із трьох форм (ствердна, негативна, запитальна).

Зі слів на екрані вам потрібно скласти англійський переклад. Якщо ви правильно відповіли, програма похвалить вас. Якщо раптом помилилися, то підкаже правильну відповідь.

У міру складання відповіді вибрані слова озвучуються. Потім озвучується правильна відповідь.

Щоб перейти до наступного уроку, необхідно набрати 4.5 бала в попередньому уроці. Поки бали не набрано, уроки залишаються заблокованими.

Список уроків

Програма містить 16 уроків та іспит.

Справжній подарунок від відомого лінгвіста Дмитра Петрова та телеканалу “Культура”. Відеокурс із 16-ти занять, після закінчення якого ви зможете заговорити англійською. Це найкорисніший курс з англійської для новачків, який я коли-небудь бачив. Нижче наводжу текст відео. Дивіться та читайте, не пошкодуєте!

Добридень! Сьогодні ми з вами почнемо курс, який займатиме 16 уроків. Наша мета – навчитися говорити англійською. Щоб опанувати мову досконало – не вистачить і життя. Щоб навчитися говорити професійно – теж потрібно витратити достатньо часу, сил, енергії. Але щоб елементарно навчитися розуміти людей, бути зрозумілим і найголовніше позбавитися страху, який у багатьох гальмує будь-яке бажання і можливість говорити мовою - я впевнений, що для цього потрібно не більше кількох днів.

Те, що я пропоную вам, я випробував на собі і достатньо велику кількістьлюдей: я професійний перекладач, професійний лінгвіст, займаюся синхронним перекладом рядом мов, навчаю цьому інших… І поступово виробився якийсь підхід, якийсь механізм… Причому треба сказати, що спостерігається така прогресія: кожна наступна мова вимагає менше зусиль, менше часу.

- Скільки мов ви знаєте?

Є 7-8 основних європейських мов, із якими я постійно працюю як перекладач, як викладач. Ну і набереться 2-3 десятки інших мов, якими я можу володіти в ситуації, коли це необхідно.

- І що, всі ці мови ви вивчили за кілька занять?

Так, якщо ми говоримо про другу категорію мов, - цілком вірно. Тижня достатньо для будь-якої мови.

Поясню, що для цього потрібне. Адже що таке мова? Насамперед мова це новий поглядна світ, на навколишню дійсність. Це здатність переключитися, тобто зробити клацання – як у приймачі ми змінюємо одну програму на іншу – налаштуватися на іншу хвилю. Що потрібно з вашого боку – це насамперед мотивація. Це може бути просто бажання подорожувати, можливо щось пов'язане з професією, з навчанням, зі спілкуванням. Це може бути дружба і, нарешті, кохання.

Зараз ми по ходу намагатимемося розібратися, що вам заважало вивчити мову. Тому що можна подумати, що йдеться про якесь диво: як це можна за кілька днів заговорити мовою? На мою думку диво в іншому: як можна вчити мову місяцями, роками і не вміти пов'язати на ній якісь елементарні речі? Тому я попрошу вас для початку назвати свої імена і двома словами сказати, що досі для вас представляло істотну труднощі, чому ви досі не говорите англійською?

- Мене звати Михайло. Насамперед був відсутній стимул, щоб я заговорив. І в школі, коли я всю цю справу проходив, у якийсь момент упустив, потім не зрозумів і…

Це досить типовий аргумент, тому що більшість із вас знає величезну кількість англійських слів - усвідомлено чи на підсвідомому рівні, але англійські словавитають скрізь. Але їх можна порівняти з розсипом намистин, які самі по собі розкидані, а системи немає. Відсутність системи заважає ефективно користуватися словами, тому один із базових принципів мого методу, моєї системи – це створити ось цю ниточку, стрижень, куди можна нанизати всі ці бусинки.

Будь ласка, Вас як звати?

– Дар'я.

Як у вас складалися стосунки з мовою?

- Ну, якщо чесно, мені здається, тільки ліньки мені заважала вивчити його, тому що, в принципі, я з дитячого садка вже його починала весь час вчити, і досі не знаю, хоча бажання є. Тепер я дуже хочу вивчити англійську!

Ну, ліньки - це стан і властивість, гідна поваги. Все, що у нас є, ми маємо приймати. Тому що боротися з лінощами нереально. Тому хочу повідомити вам радісну звістку: крім того, що курс у нас досить компактний (це не роки і не місяці, це 16 занять, до кінця яких, як я сподіваюся, якщо ви мені допоможете і зробите крок назустріч, ми з вами будемо просто говорити англійською) вам дещо доведеться робити самостійно, але ще одна хороша новина: вам не доведеться годинами сидіти і робити якісь уроки. По-перше, тому що це нереально - жодна доросла людина ніколи не робитиме жодних уроків годинами, чим би вона не займалася.

Я попрошу вас протягом декількох хвилин кожен день повторювати певні речі, які я вам пропонуватиму зробити в кінці кожного заняття. Я не можу повірити, що у вас не знайдеться 5 хвилин 2-3 рази на день, щоб повторювати певні структури. Для чого це потрібно? Обсяг інформації, яку справді варто освоїти, вивчити, забити у собі, не перевищує таблицю множення. Потрібно довести кілька базових структур до автоматизму.Що це означає? Вивести їх на такий рівень, на якому, наприклад, працюють наші ноги, коли йдуть, як працюють у нас наші структури рідної мови. Це цілком реально.

Будь ласка, Вас як звати?

- Мене звати Анна. Мені заважав вивчити англійську формальний підхід. Тому що я насправді добре займалася в школі, і ті загалом прості речі, які ми вивчали, зводилися до схем, якими я не можу користуватися, коли зустрічаю живу людину. Ось зараз, наприклад, до нас у гості приїхала людина із Дубліна, і я відчуваю, що повноцінного спілкування не відбувається. Мені прикро, час минає ... При цьому я пам'ятаю, що я все знаю, у мене 5 англійською: стіл білий, стіна чорна, все добре, а сказати нічого!

Образа – це дуже потужна мотивація! Добре спасибі! У вас?

- Мене Володимир звуть. Мені просто соромно. Мені прикро, коли я не можу говорити. Я розумію, що це досить розслабитися, як у мене одного разу було, я розмовляв з одним англійцем після пари пива - я міг з ним легко розмовляти. Я чомусь змалку не любив вчитися. Я відчував, що я все знаю. Є таке відчуття, що я знаю і англійську. Іноді уві сні я розмовляю легко і все розумію. Іноді дивлячись фільм англійською, я засинаю і починаю розуміти його. Але говорити так і не зміг навчитися.

- Мене звати Анастасія. Мені здається, що мені заважає відсутність занурення у середу. Тому що, коли я починаю сама вчити і займатися книгами, починаються ці схеми: що спочатку ставиться, що потім, усі дієслова… Я не можу вже імпровізувати, я весь час згадую цю схему в голові і думаю, що треба туди підставляти.

Абсолютно вірно! Наша мета – добитися того, щоб цю схему не треба було згадувати.

- Мене звати Олександра. Мені напевно заважає те, що існує величезний спектр різних методик і шкіл. У мене в голові величезна кількість інформації, але я все одно не можу досі розмовляти у минулому, майбутньому та теперішньому. Я плутаюсь у цих формах і, природно через 10 хвилин мій співрозмовник каже ОК… 🙂

Ну, можливо, ви взагалі філософськи ставитеся до часу?.. По ходу курсу наведемо порядок.

- Мене звуть Олег, і я маю певний жах, звичайно, з приводу неправильних дієслів…

Початок був схожий: мене звати Олег і я алкоголік 🙂

- Мені весь час страшно, мені здається, я не можу сконцентруватися мовою, яку, як мені здається, я знаю зараз на рівні "твоя моя розуміє".

- Мене звати Аліса. Мені заважала завжди ліньки і брак часу, щоб піти на курси і просто відновити мову в обсязі.

Мова взагалі, цілком справедливо, варто сприймати як щось об'ємне. Будь-яка інформація, яку ми отримуємо у лінійній формі (список слів, таблиця, схема якихось правил, дієслів) – це викликає те, що ми називаємо синдромом студента: вивчив, здав та забув. Для об'ємного вивчення мови недостатньо знати слова, потрібно відчути свою фізичну присутність у новому середовищі. Тому обов'язково має бути підключений образ та якісь емоційні прив'язки, відчуття. Ось якщо навскідку вам поставити питання, коли говорять про англійську мову, яка асоціація спадає на думку? Ось англійська мова- що одразу прийшло?

- Заздрість! Коли я бачу дітей, які розмовляють англійською мовою.

З дитинства та безкоштовно 🙂

– А я пам'ятаю книгу. Видання Шекспіра – старе-старе! У моїх батьків. Така коричнева обкладинка… Я з дитинства її гортала, думала боже мій! І поля, порослі вереском…

Вересовий мед 🙂

Отже, перша схема – це схема дієслова.
Дієслово у кожній мові - це основа. Причому треба сказати, ось коли ми говорили про кількість слів, які необхідно освоїти, є така статистика: незалежно від нашого віку, рівня освіти, мови, якою ми говоримо, 90% нашої мови припадає на 300 - 350 слів. До речі зі списку цих базових 300 слів дієслова займають 50 - 60 слів (залежно від мови).

За логікою використання дієслів ми можемо говорити або про сьогодення, або про майбутнє, або минуле.
Ми можемо щось або стверджувати, або заперечувати, або запитувати, запитувати.
І ось виходить таблиця з 9 можливих варіантів.

Візьмемо якесь дієслово. Наприклад, love. Функціональність дієслову надає система займенників:

I, you, we, they, he, she.

You love означає "ти любиш" або "ви любите". Іноді помилково стверджують, що англійською є все на “ти”. Нічого подібного! Англійською все на “ви”. В англійській мові є слово, що означає “ти”, але воно використовується тільки при зверненні до Бога, молитви, Біблії і т.д. Це слово - thou, але ми його навіть не записуватимемо, тому що його рідкісний носій мови навіть знає.

Тепер, якщо обличчя третє, то тут у нас додається буква s:

У будь-якій мові, за яку б ми не взялися, на моє переконання, треба всі форми дієслова давати відразу, щоб ми відразу бачили об'ємну структуру. А не так, що сьогодні ми вивчили це, через місяць - минулий час, через рік - запитальну форму… Все одразу, у перші хвилини!

Докладніше про часи читайте у статті. Там є відео. Драгункін пояснює все гранично зрозуміло 🙂

Для того, щоб утворити минулий час, додається літера d:

I loved
he loved
she loved

Для утворення майбутнього часу додається допоміжне слово: I will love; he will love; she will love.

- А як же “shall”?

Скасували. Останні 30 років “shall” використовується юридичною/канцелярською мовою.

- Тобто, коли нас вчили, його вже скасували?

Вже не було!)

І ось ми маємо ствердну форму дієслова.

– А “it” – це що у нас?

"It" немає. В англійській мові немає слова "воно", тому що немає роду. У російській є чоловічий, жіночий і середній рід, в англійській немає жодного. Слово it означає просто "це" і ніякого відношення до нього не має. На жаль, багато хто, кому в школі писали, що he, she, it - це три роди, так і залишилися в цій помилці. В англійській роду немає! Там є один спільний рід. He і she – це слова, що вказують на статеву приналежність людини, але це не граматичний рід. У російській мові велика/велика/велика, в англійській це все буде big.

Тобто, якщо я як російською пограюся зі словом "воно" (it) якось літературно, мене не зможуть перекласти?

Абсолютно. Тому доводиться шукати якихось інших засобів.

…
Негативна форма: додається don’t:

I/you/we/they don't love; he/she doesn’t love.

Негативна форма минулого часу:

I/you/we/they/he/she didn’t love.

Ця структура найголовніша, найважча, найперша в англійській мові. Освоїв її - вважай, освоїв половину мови.

Негативна форма у майбутньому часу:

I/you/we/they/he/she will not love.

Питання в даний час: додається DO, DOES.

Питальна форма минулого часу: DID.

Питання в майбутньому: WILL.

Вийшла система координат: спочатку я визначаюсь, чи СТВЕРДЖУЮ я, ПИТАННЯЮ чи ЗАМИКАЮ, потім з'ясовую, це БУЛО, Є чи БУДЕ?

Ось цей список, в якому 50 - 60 дієслів, які кожна людина постійно використовує (є, звичайно, 1000 інших, але вони займають 10%). Є правильні дієслова: love, live, work, open, close ... Але є інша половина дієслів, яка називається і викликає благоговіння і жах, тому що з дитинства всі пам'ятають ці таблиці з трьома формами, сотні якихось дієслів ...

Так ось, насправді, у базовому списку, який нам треба освоїти та довести до автоматизму, їхня половина, тобто 20 - 30 неправильних дієслів, які нам треба освоїти. Візьмемо неправильне (супернеправильне) дієслово see:

I don’t see. He doesn’t

Поки що нічого не змінюється.

І лише в одному випадку (ствердження в минулому часі) з 9-ти можливих з'являється “непотрібна” форма saw:

Це та форма дієслова, яка пишеться у дужках: see (saw).

Причому неправильні дієслова можуть бути тільки дуже уживаними, тому що в ході історії вони так часто використовуються, що неминуче спотворюються.

Третя форма дієслова, до якої ми дійдемо пізніше, - це причастя (побачене, зроблене і т.д.), тому її треба валити в купу з формою дієслова.

У всіх інших 8 випадках - правильний або неправильне дієслово- неважливо.

Скажіть, “він прийшов” і “він приходив” англійською це одне й те саме?

Поняття виду (досконалий вид / недовершений вигляд) є тільки в російській мові (слов'янських мовах):

Прийти, приходити

В англійській мові цього немає:

He came – він прийшов; він приходив

Ви берете дієслово і прокручує його за всіма цими формами. Займає це від 20 до 30 секунд. Потім берете інше дієслово. При освоєнні структур регулярність повторень набагато важливіша, ніж обсяг часу. Це дуже важливо. Ви переконаєтеся, що через 2–4 заняття ця структура працюватиме автоматично.

Із цією схемою зрозуміло? Є ще кілька схем, які простіші, менші за обсягом і зрозуміліші. Але все базується на цій схемі, тому її потрібно довести до автоматизму. Коли ви намагаєтеся говорити, це перше, що треба зробити. І треба або витрачати на цей час та енергію, щоб склеїти це на своєму внутрішньому моніторі, або домогтися того, що це працюватиме саме за вас.

При регулярному повторенні через пру днів ця структура почне працювати автоматично, чого, можливо, не відбувалося довгі роки.

Зазвичай це дається дуже розрізнено і пояснюється співвідношення. Коли немає єдиної об'ємної картинки, виникають проблеми, які переслідують багатьох людей роками.

На цьому ми закінчимо наше перше заняття, і я дуже сподіваюся, що у вас знайдеться кілька хвилин, щоб спробувати цю структуру рушити у бік автоматизму. До побачення!

Напевно, зараз складно знайти людину, яка цікавиться темою вивчення іноземних мові хоча б коротко не чув про нашумелу програму "Поліглот", ТБ, що буквально підірвала, і інтернет простір кілька років тому.

У цій статті ми спробуємо розібратися, чи така ефективна дана методика, пропонована Дмитром Петровим і які підводні камені вона приховує.

Насамперед, почнемо з того, що мета цієї статті зовсім не принизити або образити чудового викладача та дослідника (а ми щиро так вважаємо) Дмитра Петрова, або, не дай Боже, спробувати засвітитися за рахунок його авторитету.

Давайте відразу домовимося про нашу позицію - Дмитро Петров - це справді талановитий лінгвіст, який зробив певною мірою прорив у галузі викладання граматики англійської мови (передусім англійської, хоча вже доступні і випуски, присвячені іншим мовам) і зміг допомогти багатьом людям зрушити з мертвої точки у вивченні іноземної мови

Для тих, хто все-таки з якихось причин не знайомий із програмою "Поліглот" рекомендуємо коротко ознайомитися з нею ось за цим посиланням.

Так про що ми тоді хочемо сказати таким гаслом, як "Система Дмитра Петрова не працює!".

Спочатку давайте розберемося з підходом курсу Поліглот до вивчення граматики. Якщо говорити в 2 словах, то як шоу-експеримент бралися 6-8 осіб з практично нульовим або дуже слабким рівнем володіння англійською і, протягом кількох випусків, учасникам у схематичній, вкрай адекватній та приземленій формі пояснювали структуру побудови пропозицій в англійській мові, систему зміни закінчень у дієсловах залежно від часу і т.д.

У чому ж був успіх цієї телепередачі? Адже подібні підходи тією чи іншою мірою практикує практично кожен добрий педагог. Секрет популярності був саме в простоті, швидкої подачі і засвоєнню інформації. Учасники, в яких ми впізнавали себе, буквально на льоту схоплювали граматичні конструкції, які з часів школи здавалися надзвичайно складними.

Сама система, загалом, геніальна у своїй простоті. Справді, все розкладено по поличках, зрозуміло, зрозуміло, зручно і рекомендується до ознайомлення будь-якій людині, яка почала вивчати англійську з нуля.

Однак яке ж підводне каміння приховує такий підхід? Часто, розмовляючи по телефону або проводячи співбесіду з черговим потенційним учнем нашої школи, ми стикаємося з наступними питаннями: "А як Ви ставитеся до методики Дмитра Петрова?", "А у вашій школі є навчання за програмою Поліглот?" Можливо, комусь із наших читачів такі питання здадуться дивним, однак у нашій школі ми чуємо їх постійно.

Відверто кажучи, такі питання завжди ставлять наш колектив у глухий кут. І ось чому. За своєю суттю система Дмитра Петрова це схематичний, максимально спрощений формат (це, до речі, зовсім не означає, що це погано) подання базової інформації по структурі англійської мови для новачка. І все було б непогано, здавалося б, що поганого донести інформацію до новачка дохідливіше і розбірливіше? Але тут спливає одна проблема - гасло програми "Поліглот" - "Англійська за 16 годин".

Мабуть, саме це гасло, а далеко не начинка, насамперед підігріває інтерес аудиторії до такого формату навчання. Ну погодьтеся, якщо Вам потрібно потрапити з пункту А до пункту Б і відстань між ними 1000 км, то який формат пересування Ви оберете - велосипед, автомобіль, плацкарт ржд чи літак? Думаю, що якщо йдеться про максимально ефективному використаннісвого часу, то Ви зупинитесь на літаку і подолаєте цю відстань трохи більше, ніж за годину.

Така сама ситуація відбувається зі сприйняттям формату програми "Поліглот". Людина, яка вирішила вивчати англійську та вивчає ситуацію за пропозицією від різних шкіл, приватних викладачів чи репетиторів дивиться - тут курс "Elementary" пропонують мені проходити 4-5 місяців. А у Дмитра Петрова це робиться за 16 годин. Виходить певна логічна нестикування. Начебто б, навіщо робити 5 місяців те, що можна зробити за 16 годин роботи, грубо кажучи 1 тиждень?

Це призводить до пошуку таких своєрідних "чарівних пігулок" від незнання англійської, які можна пропити протягом тижня та стати "Поліглотом". На жаль, реальність така, що грамотний і здоровий посил -схематично розібратися в складній граматиці англійських часів, що здається, перетворився на спотворене розуміння початкової ідеї.

Програма "Поліглот" з гаслом "Англійська за 16 годин" дала надію на швидке та безболісне отримання результатів, на досягнення яких, будемо відвертими, потрібно хоча б 1-2 роки зосередженої роботи.

Подібне гасло встало в один ряд із фразами типу "Накачай біцуху до літа", "Секретна дієта Пугачової. -30 кг за 1 тиждень", "Порятунок від гіпертонії за допомогою нашого чудо порошку" і т.д.

І в цьому немає прямої вини Дмитра Петрова (хоча з погляду маркетингу очевидно, що програма створювалася саме з метою залучити якнайбільше аудиторії за рахунок такого гасла). Тут ховається ментальна пастка нашого розуму, який бажає отримати все швидко, безболісно і з мінімальними вкладеннями.

Тут хотілося б зупинитися по докладніше ключових моменту, про яких не підозрюють люди, які вирішили вивчити англійську за 16 годин

1.Будь-яка граматична структура, будь то зміна форм дієслова, схема побудови речень, схема тверджень/заперечень вимагає відпрацювання та впровадження у формат механічної пам'яті на рівні автоматизму.

Про це власне і каже Дмитро у першому випуску. Однак ця інформація зазвичай не сприймається свідомо. Що користі, від того, що Ви на схемі розібрали як будувати пропозицію. Чи зможете Ви більш-менш вільно говорити тепер? Ну, за належної міри кмітливості та швидкості мислення зможете. Тільки дуже повільно, з зошитом і з "еканьями" та "аканьями".

Треба розуміти, що будь-яка схема, хай навіть максимально наочно викладена, вимагає систематичного повторення у мові, відпрацювання у діалогах, читання вголос, заучування на зубок якихось фрагментів та аудіювання. На це і йдуть всі інші місяці навчання рівня Elementary, крім запропонованих 16 годин. Такі навички не можуть закріпитись за день-два. на це йде кілька тижнів, а на остаточне формування досвіду близько 3-4 місяців. І ми говоримо лише про базовий рівень! Які 16 годин?

Більшість людей про це не замислюються. сприймаючи мову як навичка на кшталт катання велосипедом чи розкладання пасьянсу. Наче ось узяв, навчився і все – вже не забудеш.

Якщо Вас теж спокушає бажання вивчити англійську за 16 годин, то зрозумійте, є речі, які не відбудуться раніше часу, хоч ви в корж розбійтеся. Жінка не може народити здорової дитинираніше 8-9 місяців. Так само і тут.

До речі, ті ж 16 годин вивчення у форматі "Поліглот" при тривалості заняття 1 годину і 2 рази на тиждень дають 2 місяці занять мінімум. Тож 16 годин тут у першу чергу варто розуміти як рекламний хід.

2. Словниковий запас.

Про те, що мова це не лише граматика, а й божевільна, з погляду навантаження на пам'ять, обсяг інформації багато хто також не замислюється.

Давайте навіть припустимо, що Ви за 16 годин досконало освоїли базову граматику 4-6 основних англійських часів і навіть можете відносно вільно конструювати пропозиції у своїй промові (хоча практика показує, що 9 з 10 людей на таке не здатні за такий проміжок часу).

А якими словами Ви говоритимете? :) Початковий, базовий набірслів, з яким можна спілкуватися на основні теми та розуміти відповіді це хоча б 500-1000 слів.

Повторюся, 500-1000 слів. Щоб представити обсяг такої інформації, спробуйте вчити 30 слів на день протягом тижня. На виході, через 7 днів, за інших рівних, якщо Ви не займаєтеся тільки цим, у Вас швидше за все буде каша в голові.

На формування такого обсягу словникового запасуу більшості людей йде від 3-6 місяців до року (залежно від рівня старанності та посидючості учня). Тому, знову ж таки, жодна "англійська за 16 годин" не врятує Вас від необхідності вивчати цей базис слів.

А якщо ми говоримо про впевнене володіння англійською хоча б на рівні intermediate, то це вже 1500-3000 слів. Такий рівень досягається за 1-2 роки.

Якщо підсумувати основну суть ідеї – то я не хотів сказати, що система Дмитра Петрова погана, неефективна чи це повне шарлатанство. Проблема в її сприйнятті багатьма людьми, які шукають халяви формату, одягнути браслет і вилікуватися, випити чарівний порошок і наростити м'язи.

Треба розуміти, що вивчення англійської, як би нам не хотілося зворотного - це довгий і системний процес, який займає в різних людейвід 1 до 5 років постійної роботи. І навіть дійшовши до якогось певного рівня мови потрібна його підтримка у живій активній формі та постійній практиці.

А системи формату "Поліглот" це лише відмінна та сучасна допомога на цьому шляху, покликана полегшити процес освоєння мови та прибрати певні психологічні комплекси з приводу вивчення англійської, які присутні у багатьох з часів неякісної мовної освіти у школі.

Але ця система ніяк не може бути панацеєю і єдиним джерелом освіти. Якщо Ви дійсно всерйоз хочете вивчити англійську, то краще спочатку знайдіть хорошу, перевірену школу або знайдіть викладача і почніть навчання. Так, можливо буде не так весело та легко. А може, процес у Вас піде невимушено. Ніхто не знає. Але одне відомо точно – чарівних пігулок не існує і тільки Ви своєю старанністю та завзятістю можете добиватися тих цілей, які собі поставили.

© London English School 14/07/2015
Всі права захищені. Повне чи часткове копіювання матеріалів заборонено. При узгодженому використанні матеріалів необхідно посилання на ресурс.

«Для вивчення будь-якої мови достатньо 2 тижнів. За 16 днів можна вивчити основи мови, поставити вимову та навчитися грамотно писати. Метод перевірений багаторазово, у вас все вийде! © Дмитро Петров

Бажаєте швидко вивчити англійську мову? - Дивіться відеоуроки Дмитра Петрова.

Увага!В архіві з відеоуроками ви отримуєте записи всіх уроків у форматі MP3 високої якості(наприклад, для прослуховування в авто) та 16 конспектів до уроків у форматі PDF для друку (вивчайте уроки нічого не записуючи).

Зміст уроків «Поліглот. Англійська мова за 16 годин»

1. Базова таблиця дієслова. Твердження, заперечення, питання. Особисті займенники.
2. Як знати тисячі слів. Займенники, питальні слова, прийменники to, in, from.
3. Дієслово to be. Дії у процесі. Присвійні займенники.
4. Розповідь про себе. Розмовні фразипривітання та прощання.
5. Прикметники, міри порівняння. Параметри часу.
6. Much/many. Невизначені займенники. Параметри часу.
7. Пропозиції із Let’s. Нові дієслова та фрази.
8. Система прийменників. Використання дієслів із прийменниками.
9. Нові дієслова. Поворотні займенники. Частотні слова.
10. Нові слова та словосполучення. Дієслова: support, learn, cook, reserve, fly.
11. Ключі: факт, процес, результат. Чуттєві стани. Про погоду.
12. Розмовні фрази про подорожі. Порядкові числівники.
13. Фрази телефоном. Умовні пропозиції. Запитання до підлягає.
14. Нові дієслова, слова та фрази.
15. Пасивний стан. Нові слова та фрази.